我只是個(gè)過(guò)路人初一作文（通用45篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我只是個(gè)過(guò)路人初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇1
你是誰(shuí)，我不知道。你要干什么，我也不知道。如果你覺(jué)得我重要，想要把我留下，那你就錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)了，對(duì)不起，我實(shí)在無(wú)法和任何一個(gè)人走到底，路是你自己的，我只是一處風(fēng)景，一處你比較留戀的風(fēng)景。一處站立在你路邊的風(fēng)景，請(qǐng)不要太在意我，免得我因?yàn)樽詈蟛坏貌缓湍惴珠_(kāi)而感到撕心裂肺。
我是一個(gè)過(guò)路人，一個(gè)無(wú)辜的過(guò)路人。如果我不小心聽(tīng)到什么，看到什么，或許對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要，我就會(huì)告訴你，不過(guò)你也不要太依賴我，畢竟，我是一個(gè)過(guò)路人，我知道的一切都可以告訴你不想告訴的那個(gè)人，關(guān)鍵誰(shuí)來(lái)找我問(wèn)，我誰(shuí)也不會(huì)幫，也不會(huì)太偏向誰(shuí)。我只是把我知道的告訴求于答案的人罷了。
如果你告訴我，那個(gè)不能說(shuō)，。這個(gè)不能說(shuō)，那么不行，我無(wú)法做到這一點(diǎn)，如果你把一件和你有重大關(guān)系的事告訴一個(gè)陌生人，那么說(shuō)明這個(gè)信息對(duì)你不重要，我也不需要重視，如果誰(shuí)想知道，我會(huì)很容易的傾吐一空
請(qǐng)不要過(guò)于相信我，我知道，被人信任是渴望的感覺(jué)�？晌遗拢遗挛視�(huì)管不住嘴，會(huì)說(shuō)出去。以至于對(duì)你造成很大的傷害。所以，不要對(duì)我說(shuō)一切有關(guān)你的事。
我只是個(gè)過(guò)路人，一個(gè)什么都不知道的過(guò)路人，好了，就這些了。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇2
你修完自己的路了嗎？是從何時(shí)開(kāi)始修筑的？你決定將它修筑成立交橋，還是石子路？
我有一條路，從我有意識(shí)起，她已經(jīng)開(kāi)始被修筑。它不是筆直的大道，兩旁也沒(méi)有高大的白樺樹(shù)。但這是我的路。
我用生活去澆筑它，因此它也成了我的生活�？�，這里有個(gè)大拐點(diǎn)。哦，這不正是我從小學(xué)畢業(yè)的那年嗎？后面的路更加曲折，也像是我起伏不定的成績(jī)。
剛?cè)胫袑W(xué)，我的成績(jī)從云端跌落谷底，當(dāng)時(shí)的銳氣也被消磨了；我在此迷惘，也開(kāi)始抱著一種隨波逐流的心態(tài)。到了期中，成績(jī)又有所退步。我知道自己不可能做到對(duì)此置之不管，但也只有加倍去努力。看這時(shí)坑坑洼洼的路面，也下定決心要將它補(bǔ)好。從書(shū)本中，我提煉出水泥；從一次次考試中，我找出精華。我以努力將它補(bǔ)好，使它終于看上去更有精神！后來(lái)，我小心翼翼，努力鋪好我這一條路。
其實(shí)每個(gè)人都有自己的路，而且并不止一條：學(xué)習(xí)之路、工作之路、親情之路……它們不可能一樣完美，但終究是你自己的，是你用辛勤和汗水將它鋪起。這些都是你自己的選擇，也沒(méi)辦法回頭：人生就是沒(méi)有回頭路。
但是，在你第一次修筑時(shí)就應(yīng)該想好——你要干什么。你應(yīng)該先想好，你將要修筑的是市中心繁華的街道，還是鄉(xiāng)野泥濘而無(wú)人問(wèn)津的小路？你應(yīng)該先畫(huà)好設(shè)計(jì)圖，確定它今后的走向，確定它的終點(diǎn)。
但這種規(guī)劃并不是教人空響。既然有所決定，就必將為之付出。不要在途中抱怨有多么艱難；那么一開(kāi)始就不要想得太多，一條簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小路不更有意味嗎？
每個(gè)人都會(huì)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，都會(huì)幻想自己站在成功的頂端；但真正有多少人實(shí)現(xiàn)了自己的心愿呢？你只看那些人活得多么光鮮，他們的路有多么華麗，你應(yīng)該知道這些美麗完全來(lái)于他們的雙手、他們的努力、他們的心血——更何況，他們之中沒(méi)有誰(shuí)的道路是筆直而寬廣的，誰(shuí)都會(huì)有艱難的時(shí)候，都會(huì)有過(guò)放棄的念頭；但他們不會(huì)忘記自己的目標(biāo)，他們會(huì)從苦難中尋求動(dòng)力，作為自己前進(jìn)的伙伴！
每個(gè)人都有自己的路，而我們就是自己的筑路人，你有無(wú)數(shù)種修路的選擇；但只有一種將它修好的秘訣——必須得為自己選擇的那條路而負(fù)責(zé)。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇3
我已經(jīng)走了許多道路，但最難忘的是跟爺爺走得那條路。因?yàn)樵谀菞l路上，是我和爺爺最快樂(lè)的時(shí)光。
那條路本來(lái)只是一片草地，可后來(lái)因?yàn)樽叩娜硕嗔耍烷_(kāi)拓成了路。每次爺爺帶我去幼兒園都要走那條路，而且那條路旁邊有美麗的景色：桃樹(shù)上開(kāi)著一朵朵桃花，就像一個(gè)孩子躺在媽媽的懷里；小草伸出它那光滑又嫩綠的小腦袋；花兒迎著陽(yáng)光綻開(kāi)甜美的笑容。草叢里正開(kāi)著聚會(huì)：帥氣的蟋蟀向美麗的蝴蝶小姐邀請(qǐng)?zhí)�，甲殼蟲(chóng)和獨(dú)角蟲(chóng)結(jié)拜兄弟，螞蟻開(kāi)啟了大胃王模式，蟬依然開(kāi)著演唱會(huì)，蜜蜂這位六星級(jí)廚師忙著燒菜。到處都是歡聲笑語(yǔ)。我看著這些景像，陶醉其中，流連忘返。每次都遲遲不想離開(kāi)。我在歡笑著，爺爺也在歡笑著。
爺爺在這條路上給我講了許多道理，每次都是十分慈祥地對(duì)我說(shuō)，但有兩次爺爺?shù)恼Z(yǔ)氣不是那么柔和。
有一次，爺爺看到桃花樹(shù)上的樹(shù)葉落了下來(lái)，就像是一位運(yùn)動(dòng)員以優(yōu)美的身姿慢悠悠地跳水，又像一條魚(yú)自由自在地游泳。他的臉色變得十分嚴(yán)肅，眼神堅(jiān)定而且意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，看見(jiàn)這片枯的樹(shù)葉了嗎？它雖然已沒(méi)有生命，但它卻是很好的肥料。讓樹(shù)木茁壯成長(zhǎng)。你要像這片樹(shù)葉一樣，要對(duì)社會(huì)有用處，去奉獻(xiàn)。”我突然恍然大悟。
還有一次，我和爺爺走在這個(gè)路上，爺爺?shù)哪樕謬?yán)肅，我原本以為是因?yàn)槲铱荚嚳疾缓昧�。后�?lái)，爺爺對(duì)我說(shuō)：“你的復(fù)習(xí)方法應(yīng)該不對(duì)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這次考試考不好了，還有下一次。你的復(fù)習(xí)方法不對(duì)，那就換一個(gè)復(fù)習(xí)方法。如果你走一條路不通，那走別的路，你的機(jī)會(huì)還有很多。我那迷茫當(dāng)中的“眼睛”突然睜開(kāi)了。我知道了一條路不通走別的路也是可行的。
自從走過(guò)這條路以后，我知道了，人生道路是靠自己?jiǎn)柍鰜?lái)的，要是這條路不通，就走別的路。因?yàn)槊恳粭l路都是通往成功途徑之一。而且每一條路都是有很多困難與挫折的，你只要堅(jiān)持不懈地去探索，去闖，就會(huì)走出一條屬于自己的路。就像一位名人說(shuō)的：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走得人多了，也便成了路�！蔽覀兙拖褚恢话肯璧男埴�，終究都會(huì)飛出一片屬于自己的藍(lán)天，不管是天涯海角。
今天，我已走過(guò)童稚，走出多許曾經(jīng)的迷茫�；厥讈�(lái)路，怎能不倍加感念我的爺爺——引路人呢？
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇4
雨淅淅瀝瀝的下著，我打著傘快步走回家。
一不小心，我撞著了一位中年人，我連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的！”，他一個(gè)踉蹌，他顫抖地說(shuō)：“哦，沒(méi)事的！”，，我對(duì)他說(shuō)：“大伯，我扶著您回去吧！”“謝謝你了，小姑娘！”
在雨中，清清楚楚地看見(jiàn)大伯一個(gè)中等個(gè)，微風(fēng)輕輕從他消瘦的臉上刮過(guò)，他是一個(gè)瞎子。我攙扶著大伯走回家去，突然，我一個(gè)趔趄，差點(diǎn)絆倒，一看，原來(lái)是下水道板，我埋怨的說(shuō)：“是誰(shuí)把下水道板弄出來(lái)，不弄好？”接著，我對(duì)大伯說(shuō)：“來(lái)，大伯，我們走這邊！”大伯邁了一步，就停下來(lái)，蹲下來(lái)，摸索著，他說(shuō)：“如果我們不把下水道板弄好，其他人還會(huì)像你一樣會(huì)絆倒的！”說(shuō)著，他終于摸到了那塊下水道板，把它弄好了，我們繼續(xù)往前走......
雨仍然淅淅瀝瀝的下著，在回去的著段路中，我是他的引路人，但是，在生活中，著位大伯卻是我的引路人。
我在他的行為中，我學(xué)到了：人，并不能這么自私，要多多為別人著想，這樣，你能進(jìn)步很多很多。
引路人
雨淅淅瀝瀝的下著，我打著傘快步走回家。
一不小心，我撞著了一位中年人，我連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的！”，他一個(gè)踉蹌，他顫抖地說(shuō)：“哦，沒(méi)事的！”，，我對(duì)他說(shuō)：“大伯，我扶著您回去吧！”“謝謝你了，小姑娘！”
在雨中，清清楚楚地看見(jiàn)大伯一個(gè)中等個(gè)，微風(fēng)輕輕從他消瘦的臉上刮過(guò)，他是一個(gè)瞎子。我攙扶著大伯走回家去，突然，我一個(gè)趔趄，差點(diǎn)絆倒，一看，原來(lái)是下水道板，我埋怨的說(shuō)：“是誰(shuí)把下水道板弄出來(lái)，不弄好？”接著，我對(duì)大伯說(shuō)：“來(lái)，大伯，我們走這邊！”大伯邁了一步，就停下來(lái)，蹲下來(lái)，摸索著，他說(shuō)：“如果我們不把下水道板弄好，其他人還會(huì)像你一樣會(huì)絆倒的！”說(shuō)著，他終于摸到了那塊下水道板，把它弄好了，我們繼續(xù)往前走......
雨仍然淅淅瀝瀝的下著，在回去的著段路中，我是他的引路人，但是，在生活中，著位大伯卻是我的引路人。
我在他的行為中，我學(xué)到了：人，并不能這么自私，要多多為別人著想，這樣，你能進(jìn)步很多很多。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇5
那天，春雨淅浙瀝瀝地下個(gè)不停，落在地上。房頂上，濺起了朵朵水花，密密的雨簾中，街上的行人和以往相比少了很多。
我低著頭向前跑。突然。和一個(gè)人撞了個(gè)滿懷，只見(jiàn)他踉蹌了一下，扶住了墻，免受了一個(gè)跟頭之苦。“對(duì)不起！”我忙道歉�！安灰o。”他強(qiáng)忍住痛，送來(lái)一個(gè)硬擠出的微笑，朦朧的細(xì)雨中，只見(jiàn)他中等個(gè)兒，瘦削的臉上一雙木然的眼睛直直地盯著前方。他是個(gè)盲人？我不相信我的判斷，又走近了一步，看清楚了，不錯(cuò)，是個(gè)盲人�！按蟛�，我送你回家�！蔽也患偎妓鞯孛摽诙�，那語(yǔ)氣是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的果斷�！爸x謝你，小姑娘�！彼矝](méi)有拒絕。 范蠡傳第五章浙水
就這樣，我們一老一小，一前一后沐浴著這淅淅瀝瀝的春雨，走在這水汪汪的柏油路上。我不時(shí)地回頭看看大伯，突然，我被絆了一下，差點(diǎn)兒摔一個(gè)大跟頭�！笆悄膫�(gè)缺德鬼，把井蓋兒打開(kāi)了，沒(méi)蓋好？唉，大伯，您這邊。小心絆倒！”我趕緊提醒，他應(yīng)了一聲，便邁了一大步繞過(guò)了那個(gè)井蓋兒，但是，他并沒(méi)有繼續(xù)跟著我前行，而是停下來(lái)了，我有些納悶兒：莫非不讓我送了，自己回家？莫非走錯(cuò)了路——不料，他把手中的拐杖放在一邊，蹲下身去，一邊摸索，一邊自語(yǔ)道：“說(shuō)不定還會(huì)有誰(shuí)經(jīng)過(guò)這里。拌個(gè)趔趄的。”他摸著井蓋兒，小心翼翼地把它蓋好，又圍著蓋沿兒摸了一圈兒，然后放心地站起來(lái)，好像是完成了一件重要的任務(wù)一樣輕松，臉上露出了欣慰的笑容，看著這偉大的舉動(dòng)，我好像突然變成了一個(gè)呆子，不知道下一步該怎么做，木雞似的站在那兒，任憑淅瀝的春雨落在我的頭上，臉上，衣服上，直到他用那沾滿泥巴的一只手去掏口袋時(shí)，我才醒悟：他要擦手——于是，我趕緊拿出自己的手帕，放在他手中，他說(shuō)了些什么我一句也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只見(jiàn)他那沾滿泥水的手在那塊潔白的手帕上擦著，我的眼似乎一下子亮了很多，仿佛看清了他那顆純潔善良的心，那是一顆時(shí)刻想著他人的心�。�
雨，沒(méi)有停，依舊牛毛似的在天空飄著，好像是上天專門賞賜的美妙旋律，陪伴著我們繼續(xù)往前走著。
我的眼睛濕潤(rùn)了，心像波濤起伏的大海，無(wú)法平靜下來(lái)——那是一顆多么善良又多么偉大的心��！
在通往回家的路上，我是他的帶路人，而在人生的道路上，他——這位盲人伯伯，卻是我的帶路人。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇6
熙熙攘攘人間道，你我皆是趕路人。
“巍巍高山，連綿不絕，正如人生負(fù)重前行，永無(wú)停歇之日�！庇诜礋o(wú)體止的人生路上，趕路已是世人生命的常態(tài)。孩提之時(shí)，家長(zhǎng)督促著“趕”，唯恐于起點(diǎn)落后于他人；成人之年，（日）歲月催促著不得不趕，恐名不及他人盛，利不及他人多。一切匆匆忙忙，萍水相逢，微笑致意便擦肩而過(guò)，來(lái)不及停留，（你）只因世人皆在趕路。
然而，這一“趕“，得的是些虛無(wú)縹緲的身外之物，丟的卻是路途極好的光景。亂世之中，一身戎馬的將軍尚卸馬歸田憶往昔，不負(fù)人間好光景；仕途之路，名祿雙收的官員也愿歸隱南山，做個(gè)隱士。這不正因看透了虛無(wú)的功利，不愿再做籍籍的趕路人嗎？趕路，對(duì)待身邊之物只走馬觀花，（心中）略過(guò)的風(fēng)景自然數(shù)不勝數(shù)。
這漫漫（上）長(zhǎng)路，只需慢行，不必趕。佛說(shuō)：“一念自清靜，處處蓮花開(kāi)�！奔忍幪幗陨徎�，何不慢行去欣賞，而偏要趕路去尋別樣的那一朵呢？民謠火塘前聽(tīng)一段吉它，我只看見(jiàn)大冰那群族人溫馨地抱團(tuán)取暖。他們（歷）有能力顯名于世卻還愿趕路人。只靜守初心在小屋里唱著自己的原創(chuàng)。聽(tīng)這不卑不亢的歌詞，不急不緩的旋律，一段（米）平淡而精彩的一生已然藏于其中。不必趕，只于車水馬龍中做個(gè)慢行者，揣著自己的熱愛(ài)與本心，理想與現(xiàn)實(shí)必能撞個(gè)滿懷。顧城說(shuō)：“人生可如蟻而美如神�！甭校床蝗缵s路走地遠(yuǎn)，積累與收獲的風(fēng)景也已美如神。
不做趕路人，也并非成為停滯者，顧城言：“別人都在走，等待，就等于倒行�！蔽覀兘K究要承認(rèn)這是一個(gè)向前發(fā)展的世界。若他人都在趕而你只停在原地，即使獲得了那一處的風(fēng)景也將錯(cuò)過(guò)更多別處的驚喜。不趕即不爭(zhēng)，而并非讓，停滯便是將自之之物拱手獻(xiàn)與他人。太急沒(méi)有故事，太緩沒(méi)有人生。人生這條路，只需慢行，不趕路以致迷失自我，不停滯以致一無(wú)所獲。既有歲月可回首，也有前程可奔赴，且走且賞風(fēng)景，且走且靠近目的地，不急不緩，慢行最善。
這山河遠(yuǎn)闊，人間煙火，無(wú)一不在趕路，又無(wú)一只在趕路。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇7
我是一名高中生，每天早晨上學(xué)路上，我都會(huì)看到同一幅畫(huà)面，心中升起同樣的想法，尤其冬天。
記得那天下雪，雪花并不純白而沉重，卻是晶瑩。無(wú)法看清他們的動(dòng)向，只覺(jué)得他們好像是停滯在空中，迎接你的到來(lái)，在漆黑的天幕下，一束束微黃的路燈照的它們極為生動(dòng)。任它們攀上我的眼眸，世界也漸漸模糊、變幻。
引擎的轟鳴帶來(lái)了此刻唯一的聲響，我望見(jiàn)一輛輛公車迎面駛來(lái)，與雪花相擁，為自己披上一身水霧。隱約中，車上乘了不少的人，望向窗外，仿佛放空，仿佛困倦，也或有所思。地上跑來(lái)一個(gè)孩子，我不禁猜測(cè)她的媽媽是不是在正經(jīng)過(guò)的那輛公車上。我還想象早晨在家中，媽媽忍著困意告訴孩子上學(xué)是他該做的，而自己也必須上班，孩子卻止不住依戀。孩子會(huì)想媽媽，媽媽又何嘗不會(huì)想自己的孩子，最終還是得走出家門，踏向不同的路。
我想起剛來(lái)一中時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校離家太遠(yuǎn)，我不得不選擇住宿。那年冬天，我經(jīng)常會(huì)在一晚下課后站在窗前，凝望星星的歡愉，羨慕月光的自由。我卻只能在兩座紅樓間穿梭，背上時(shí)而沉重的書(shū)包提醒我一切才剛剛開(kāi)始，盡頭還有很遠(yuǎn)。在放學(xué)時(shí)，我總會(huì)被路邊一輛白色的小轎車吸引，接著一位同學(xué)上車，我又目送他們離開(kāi)，因?yàn)榘职值能嚭湍禽v一模一樣。我既期待著有一天那真的是爸爸的車，也深知根本沒(méi)有可能。有時(shí)候我真想回家見(jiàn)見(jiàn)家人，但為這種幼稚的原因請(qǐng)假，我連自己都說(shuō)服不了，況且我還不似那些外地同學(xué)，到了冬天或許兩個(gè)月都回不了家。任性，是多數(shù)人不配提的字眼。
思緒回轉(zhuǎn)，望見(jiàn)這個(gè)孩子，我意識(shí)到我并不是一個(gè)人。每天，人們都在進(jìn)行著并非合自己意愿的事，并不免在其中受到挫折與打擊，但我們并沒(méi)有停止腳步，因?yàn)橹垃F(xiàn)在眼前的這條路會(huì)引我們?nèi)ハ蛞粋�(gè)光明的未來(lái)，艱苦卻很踏實(shí)。少有人放手，因?yàn)闆](méi)有人愿意掉隊(duì)，所以人們拖著身體，埋起自己的小情緒，開(kāi)始新的路程，日復(fù)一日。路上的人是辛苦的，路上的人也是幸福的。當(dāng)所有人都在努力，任性便成了深淵的入口，在邊緣掙扎的隊(duì)伍龐大而無(wú)際，我不能做失足的敗者。
走進(jìn)熟悉的紅樓，水霧頃刻散去，視線漸漸清晰。時(shí)間還在繼續(xù)，從教室最遠(yuǎn)端向外，望不見(jiàn)地面，只有一片虛無(wú)的白茫。我知道路上的人還在前行，我也不會(huì)停下。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇8
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，一周不見(jiàn)，爸爸看見(jiàn)我就開(kāi)始嘮叨我的學(xué)習(xí)。我大聲地叫喊：我不需要你管我，不要出現(xiàn)在我面前！爸爸突然沉默下來(lái)，良久，他轉(zhuǎn)身進(jìn)屋。我看著他的沮喪耷拉的手臂，我突然想起小時(shí)候，我覺(jué)得他的臂膀是那樣寬厚
小時(shí)候的我很調(diào)皮，有一次跳樓梯傷了腳，走不了路。爸爸匆匆忙忙地送我到醫(yī)院檢查，一檢查可把爸爸嚇壞了，我的腳骨有輕微移位。爸爸用強(qiáng)有力的臂膀抱著我來(lái)到醫(yī)生面前，醫(yī)生用手揉著我的腳，笑嘻嘻地說(shuō)：移位需要用手扳回去哦！我看著醫(yī)生，嚇得渾身顫抖，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。爸爸這時(shí)用寬大的手掌輕輕撫著我的背，說(shuō)：不害怕，越害怕就越疼！我聽(tīng)后鼓起勇氣請(qǐng)醫(yī)生動(dòng)手，醫(yī)生咔嚓一下扳正我的腳，鉆心的疼痛涌了上來(lái)。但我忍住淚水，我知道，不能害怕！
回到家，爸爸成了我的拐杖，我行動(dòng)不便，想去哪都只能和爸爸說(shuō)，爸爸從沒(méi)厭煩過(guò)。有一次，他扶著我出去放松心情，我倚靠在他那寬厚的臂膀上向遠(yuǎn)處眺望，但灰色的心情讓我只能看到灰蒙蒙的天空。
這時(shí)，爸爸高聲說(shuō)：兒子，快看！遠(yuǎn)方有一大片色彩斑斕的花浪，那些花朵正以自己的全力怒放著，在微風(fēng)中舞動(dòng)著。它們是多么生機(jī)盎然，富有活力呀！我望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，五彩的花朵在春光中是那樣絢麗！原來(lái)生命無(wú)論風(fēng)雨或陽(yáng)光，都是那樣生機(jī)勃勃！在微風(fēng)中，我看到了更美的風(fēng)景，它就在我的眼前，那就是爸爸寬大的臂膀，這臂膀是我看不透、讀不深的風(fēng)景！
我看著爸爸指向遠(yuǎn)方的手，不再依靠著他的肩。我和爸爸并肩站在一起。他像一個(gè)引路人，替稚嫩的我指引著方向，他告訴我一切的困難都可以用勇氣瓦解，一切的憂郁都是假象。就算我暫時(shí)不能走路，也可以自信地說(shuō)：我很棒！
想到這里，我的眼角濕潤(rùn)了。我初諳世事，竟已不把爸爸放在眼里了！殊不知他只是想為我引路��！可能我已經(jīng)可以開(kāi)始獨(dú)自走自己的人生路，但我永遠(yuǎn)不能忘記，有一個(gè)偉岸的父親，他用自己無(wú)私的愛(ài)，永遠(yuǎn)獻(xiàn)出自己寬厚的臂膀，為他的兒子引路！
我輕輕打開(kāi)爸爸的房門，和他肩靠著肩坐在一起。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇9
起床的鐘聲敲響了新一天的黎明，發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲喚醒了沉睡的心靈!~
繁雜的聲音中總能看到你的身影，請(qǐng)不要畏懼腳下的荊棘，請(qǐng)不要忘記你走過(guò)的每一片肥沃土地，，在揮灑汗水的同時(shí)請(qǐng)不要忘記還有摯愛(ài)在牽掛，給我無(wú)窮的動(dòng)力伴我永遠(yuǎn)前行。
在叢林密布的大山中，我們跋山涉水，腳印踏過(guò)山脈就感知了蘊(yùn)藏在大山深處的流水的脈搏，雙手撫過(guò)茂盛的草木就熟悉了公路要穿過(guò)的線路和方向，靜謐的大山中偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴獸吼，更平添了幾分荒涼和幽靜。
也許別人不會(huì)記住你的名字，但山川河岳曾為你動(dòng)搖過(guò)，你走過(guò)的每一片土地都會(huì)記住你也許強(qiáng)壯也許瘦弱的身影。
也許生活中存在著理想與現(xiàn)實(shí)的差距，也許現(xiàn)實(shí)面前曾經(jīng)懷疑過(guò)，恐懼過(guò)，動(dòng)搖過(guò)，甚至絕望過(guò)，無(wú)數(shù)次被虛偽與丑惡所迷惑，但請(qǐng)堅(jiān)信自己的意志，堅(jiān)信自己的選擇。
每一個(gè)筑路人走過(guò)的山川河岳都曾留下過(guò)無(wú)數(shù)深刻記憶和回憶，路，承載了我們太多的心血和汗水，當(dāng)眼睛看著那些高聳的橋梁，幽深的涵洞，堅(jiān)固的護(hù)坡時(shí)，每一個(gè)筑路人的眼中都能看到由衷的熱愛(ài)，因?yàn)楫?dāng)中包含了太多的辛酸和心血。
每當(dāng)筑路人看到自己修筑的道路時(shí)總是會(huì)由衷地欣喜。當(dāng)你遇到年老的筑路人，他會(huì)自豪地向你介紹這條路當(dāng)年是怎樣修成，曾經(jīng)遇到過(guò)多少的困難，而他們憑著一股干勁一種精神將道路修成。此時(shí)他的臉上寫(xiě)滿回憶，他回憶起自己在筑路的一生，對(duì)你說(shuō)筑路會(huì)是他一生的念想兒。當(dāng)你遇到年輕的筑路人，他們面色黝黑，眼神清澈，但是比同齡人多了幾分穩(wěn)重和成熟，那是經(jīng)歷了磨練，汲取了公路的硬氣和筑路人世代相傳的精神才有的面貌，他會(huì)羞澀地對(duì)你說(shuō)，修路將是他一生的理想。
但當(dāng)一條通天大路筑成那日，心中油然而生一種作為筑路人獨(dú)有的幸福和成就感，一種復(fù)雜的難以言表的心情涌上心頭。
其實(shí)筑路人經(jīng)常做這樣一個(gè)夢(mèng)，當(dāng)夜色輕輕撫慰他一天的疲憊，伴著汽車轟鳴而過(guò)的聲音，他進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，戀人遙遙地向他笑著招手;夢(mèng)里，妻子正坐在他的旁邊兩人握著手看嬉鬧的兒女;夢(mèng)里，他正為年邁的父母捶背……
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇10
第一次遇見(jiàn)她時(shí)，是在琴房。
瘦小的身子，身前的樂(lè)器是要她抱著才可以，這是我對(duì)她的最初印象。
那天上課我來(lái)的較早，移步到本屬于我的教室門前，卻聽(tīng)見(jiàn)里面有器樂(lè)聲響。篤定屋子里有人，隨著門的推開(kāi)，樂(lè)聲也戛然而止。里面的人匆匆走掉了，只給我留了一個(gè)背影，她背著一個(gè)大大的吉他，如果不是知道吉他夠輕的話，總給人感覺(jué)她會(huì)被壓垮。我回頭看去，架子上還有幾張打印的譜子，有些做了標(biāo)記。
我不甚在意，并沒(méi)有放在心上。后來(lái)上課都是卡著點(diǎn)到，就再?zèng)]見(jiàn)過(guò)她。
直到有一天為了準(zhǔn)備演出，我早早就來(lái)了，于是我又碰見(jiàn)了她，她滿懷歉意地準(zhǔn)備收拾東西離開(kāi)，我打斷她：你可以不用著急離開(kāi)，今天我不上課。她用眼神小心翼翼地再三詢問(wèn)我，得到答復(fù)后她才重新抱起了她的吉他。
為了調(diào)動(dòng)氣氛，我便與她閑聊起來(lái)，得知她家里很遠(yuǎn)，為了多練一會(huì)，每次上課都早來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間，上完課也是練一會(huì)兒才走。因?yàn)榭涨俜繉?shí)在不多，她便選擇了我的教室。
不多時(shí)，我倆漸漸熟絡(luò)起來(lái)。
她問(wèn)我，每次都看我背著這個(gè)樂(lè)器，這是琵琶嗎？我點(diǎn)頭，并告訴她我待會(huì)有演出，邀請(qǐng)她同去，她欣然答應(yīng)。
舞臺(tái)之上，我能感受到她的目光。伴隨著曲調(diào)的激昂，我手指律動(dòng)的速度不禁加快了些。仿佛這首曲目是為她而彈，臺(tái)上臺(tái)下，似乎就只有我與她。
再之后，我每次來(lái)上課都要早到一會(huì)兒，每次都能看到她對(duì)我微笑，打招呼。有時(shí)她會(huì)問(wèn)我一些關(guān)于弾撥方面的問(wèn)題，我大都是回答不上來(lái)的。等課程結(jié)束后我再去她的教師找她。漸漸的，我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，問(wèn)她，她也欣喜地回答我：我也一樣。
兩個(gè)有著相同志向的人，在琴房中揮汗如雨，在與自己的能力博弈。等到她上臺(tái)表演之時(shí)，我也成為了她的觀眾。輕快熟悉的旋律從她靈動(dòng)的指間跳出，變成金色粉屑灑落在地，精彩的演出為她贏得了不少掌聲。
難掩眼中的興奮，我為她取得的成果感到欣慰。推開(kāi)琴房的門，她拉著我跑了出來(lái)。
“走吧！我們同路�！彼χ鴮�(duì)我如是說(shuō)。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇11
不管我們來(lái)自這座城市的哪個(gè)角落，那陣風(fēng)還是把我們吹到了這里，相聚。那個(gè)與我一同走過(guò)的同路人，給了我不一樣的回憶。
我邁著沉重的腳步走進(jìn)地鐵站，初三緊張的學(xué)業(yè)把我壓得有些喘不過(guò)氣來(lái)，一進(jìn)地鐵便找了根柱子靠在上面，想把我所有的重量都交給它來(lái)承受，不想讓我的腳再忍受八站的折磨。拿出手機(jī)，插上耳機(jī)，打開(kāi)音樂(lè)播放器，閉上眼，沉浸在我自己的世界里，把周圍的一切都隔絕在外。過(guò)了許久，睜開(kāi)眼，才注意到地上鋪了一層花花綠綠的廣告紙，一仰頭，發(fā)現(xiàn)把手上，窗臺(tái)上，甚至座位上都離不開(kāi)廣告紙的身影。心想：一定又是那個(gè)發(fā)廣告的為了完成業(yè)績(jī)一大把一大把的亂放了。我嫌棄地向躺在地上的廣告紙翻了一個(gè)大大的白眼，真是沒(méi)有道德！
到站了，門開(kāi)了，我下意識(shí)地往旁邊挪了挪，好給剛上車的乘客多留一些空間。余光瞥到上來(lái)一個(gè)人，站在我前面。仔細(xì)一看，一個(gè)跟我差不多高的男孩子，穿著跟我款式一樣而顏色不一樣的校服。呦，沒(méi)想到在這還能碰見(jiàn)學(xué)弟，我不禁感嘆道。隨后便沒(méi)有在意，視線回到手機(jī)上，思想從新回到了我的世界。
地鐵剛剛開(kāi)動(dòng)，突然，感覺(jué)眼前的身影猛地向下沉，抬起頭，看見(jiàn)那名學(xué)弟先是彎下腰撿起地上的廣告紙，再直起身子伸手摘掉把手上的，然后伸出手拿走窗臺(tái)上的，最后走到每一名乘客面前不好意思的讓他們起來(lái)一下，迅速的收拾掉座位上的，又一臉抱歉的讓他們坐下。我有些震驚，音樂(lè)暫停，摘下耳機(jī)，默默地注視著面前這位少年。列車上的大多數(shù)乘客與我一樣，紛紛向他投來(lái)贊許的目光。座位上的乘客也主動(dòng)站起來(lái)，收拾掉自己座位上的廣告紙，交到那位少年手中。他更不好意思了，低下頭，小聲說(shuō)著謝謝。看著他一遍遍重復(fù)著之前的動(dòng)作，慢慢地向車廂遠(yuǎn)處走去，站在原地的我有一些不知所措，更多的是愧疚。
走出地鐵站，心情好了許多，疲憊感也漸漸消失。忽然，一張廣告紙飄飄悠悠地落在我面前，我毫不猶豫的將它撿起，丟進(jìn)了垃圾桶。抬起頭望向天空，眼前又出現(xiàn)了那位少年的身影。那位同路人，早已深深地刻在我的腦海。
雖然明天我不知將去往何方，但這一段一起走過(guò)的路我會(huì)在心中珍藏。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇12
回首過(guò)去，不知多少個(gè)日日月月已經(jīng)過(guò)去。十四五個(gè)春夏秋冬已經(jīng)消逝。時(shí)光一直都與趕路人賽跑。但仿佛最后的贏家始終是時(shí)光，時(shí)光不會(huì)老只是趕路人被時(shí)光折磨得毫無(wú)戰(zhàn)斗力。
在烈日炎炎的夏天里我們努力的跑著，勇敢的面對(duì)著屬于趕路人的跑道。，只是結(jié)果卻并不是他們所想的榮耀。
考場(chǎng)上，認(rèn)真填寫(xiě)著自己的試卷，這是趕路人一個(gè)學(xué)期的努力，希望都寄托在這一張張的白紙上吧。等待白紙，從白到黑又變紅…結(jié)果，這又是令人一挫
在趕路人溫暖的小窩里，沒(méi)有老師的言傳身教，用盡他們所有的智慧，絞盡腦汁的去解決這一道煩人的數(shù)學(xué)題，卻發(fā)現(xiàn)這不是他們預(yù)想的結(jié)果，不是令他們興奮的答案。
在完成老師的任務(wù)時(shí)，明明是自信滿滿，卻總是因?yàn)樽约耗窃撍赖慕⊥�，遺忘了什么，失望的趕路人鼓起勇氣走進(jìn)老師的辦公室，膽怯的等待著老師令人窒息的眼神…
時(shí)光這位偉大的哲學(xué)家，他教會(huì)了趕路人很多。趕路人明白，這世間一切都會(huì)過(guò)去，這一切的一切都說(shuō)明，人生不是一帆風(fēng)順的，這一切的一切都是自己的疏忽，自己的大意，自己的不完美造成的。趕路人同樣明白，不可以給自己后悔的時(shí)間，因?yàn)樗溃瑫r(shí)光不會(huì)等待和留戀任何一個(gè)人。
時(shí)光。他好耀眼！他是趕路人都想去爭(zhēng)取，卻觸碰不到的。他是世界上多么泛濫，卻又多么珍貴的非可再生資源。
時(shí)光，他真無(wú)情！他一點(diǎn)一點(diǎn)消磨著正在奮斗路上的趕路人，一點(diǎn)一點(diǎn)的磨平他們的棱角，他用力地拿起自己鋒利的尖刀，毫不留情的刺在趕路人的身上，直到他們遍體鱗傷，他也不肯放過(guò)那個(gè)只是奄奄一息的趕路人。
時(shí)光，他那么遙遠(yuǎn)。遙遠(yuǎn)到趕路人用盡所有的力氣，也無(wú)法抓住他，甚至觸及不到…無(wú)論是誰(shuí)與他賽跑，他總是贏的一方吧，然后挺起胸膛，抬起高高的頭，走在趕路人的身邊，即使為所欲為，他們也無(wú)可奈何。你們這世上有誰(shuí)？能永葆青春，大概也就只有你了吧。如果…
趕路人們啊，真堅(jiān)強(qiáng)！即使經(jīng)歷著許許多多的挫折，他們卻還是頑強(qiáng)的拼搏著，單槍匹馬的與時(shí)間作戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)！趕路人也總是相信會(huì)有勝利的那一天。
使我痛苦者，必使我強(qiáng)大。時(shí)光讓我哭，我必笑給他看！
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇13
那燦爛的，總向著陽(yáng)光的一抹綠，將我從消沉迷茫中引向光所在之處�！}記
我的引路人，是我家陽(yáng)臺(tái)上的小小綠蘿。
一次偶然的機(jī)會(huì)，媽媽給我買了一盆綠蘿，讓我好生照顧它。剛來(lái)到我家時(shí)，它生長(zhǎng)得并不算太好，也不蔥郁，長(zhǎng)著很少的的幾片小巧玲瓏的葉子，葉子的顏色很慘黃，毫無(wú)生氣，但我十分憐愛(ài)它，立誓要把它照顧好，沒(méi)想到，這小小綠蘿成了我的引路人。
最近幾次英語(yǔ)小測(cè)，屢次失意的我，不覺(jué)中快失去了那股熱情勁。我看著手中聽(tīng)寫(xiě)本上寫(xiě)著兩個(gè)大大的紅色阿拉伯?dāng)?shù)字“40”，用手摸了摸卷子上數(shù)不清的紅圈，心中似有一種苦澀之意涌出，眼眶中有打不住的淚珠要往下流。突然感覺(jué)臉上有一掛滾燙的水，趕緊吸吸鼻子，把眼淚止住。
放學(xué)回家的路上，每一步都是沉重的，如灌滿了鉛，心中似有千萬(wàn)塊大石頭壓在上面，連呼吸都覺(jué)得困難至極�；氐郊抑�，坐在椅子上的我根本沒(méi)有想寫(xiě)作業(yè)的心情，便趴在桌子上，埋頭輕聲哭泣起來(lái)�？捱^(guò)以后，想到陽(yáng)臺(tái)上眺望眺望，便看到了被我不管一個(gè)月之久的綠蘿。它依舊是那小巧玲瓏的葉子，依舊生長(zhǎng)得不蔥郁，依舊不綠油油，可是，我卻看見(jiàn)了它生的欲望，它努力向上的生命力。它的葉子大都往窗戶朝陽(yáng)的那面長(zhǎng)，雖不綠，但原先的慘黃之色已經(jīng)漸褪，也沒(méi)有一片葉子垂下，都在不停努力地向上挺直生長(zhǎng)著，它，似乎在向我展示努力的意義。頓時(shí)，我不知該想些什么，該說(shuō)些什么好了，我的腦里一片空白，有的，只是綠蘿那小小的身影。這小小的綠蘿，在困難面前不低頭，即使生來(lái)并不蔥郁，卻仍充滿信心與希望，不被眼前的困難所打倒，不懈的努力，而我，又有什么資格說(shuō)放棄呢？我邁出輕盈的一步，走到了書(shū)桌前，翻開(kāi)了書(shū)本，拿起了筆，一個(gè)一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真的改了起來(lái)，也都背了下來(lái)，爭(zhēng)取下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。
后來(lái)，雖又有過(guò)許多的考試失敗，可我再?zèng)]有過(guò)消沉迷茫，因?yàn)橹灰乙幌氲侥切⌒【G蘿的身影，自己頓時(shí)又充滿了能量，來(lái)迎接困難。
謝謝了，我的引路人，綠蘿，謝謝你那小小的身姿把我從消沉之路拉往陽(yáng)光之路，今后，讓我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇14
我永遠(yuǎn)記得，那個(gè)朦朧的雨霧中拖著殘肢在水中艱難卻堅(jiān)定地向前走的身影。它，如同一盞明亮的燈，照亮了我前方的路，指引我繼續(xù)穩(wěn)步向前。
——題記
記得那是一個(gè)下著雨的秋日。雨從早上就開(kāi)始瀝瀝拉拉地下著，雖然不大，卻也隨著已經(jīng)有些冷冽的風(fēng)，凄冷地砸著地面。我走在回家的路上，迎著瑟瑟風(fēng)雨，禁不住又往衣服里縮了縮。就在我打著哆嗦向前走時(shí)，一聲嗚咽——狗的嗚咽讓我的腳步一頓。一只棕黃色的狗出現(xiàn)在我的視野里。狗渾身都濕透了，尾巴濕淋淋地貼在身上，它的左后腿有毛病，走路有些費(fèi)勁。雨在凹凸不平的路上積了些大大小小的水坑，它就經(jīng)常踩到水坑里，跌得一身泥水。由于左后腿的緣故，它就會(huì)在每一次跌倒時(shí)發(fā)出一陣細(xì)微的嗚咽。盡管如此，他依然一次又一次地爬起來(lái)，蹣跚地走著。
雨點(diǎn)兒還在不停地打在行人的雨傘上，屋檐上，以及，那只狗的身上。行人匆匆而過(guò)，每一步都會(huì)濺起水花。在這茫茫人流中，它艱難行走的身影和停住腳步的我是那樣的格格不入。我呆呆地望著它那小小的微顫著的身軀，仿佛感受不到了那風(fēng)雨。我跑過(guò)去，替它打著傘。它停下腳步，回頭望了我一眼，吃力地甩動(dòng)了兩下濕淋淋的尾巴，卻沒(méi)留戀那遮住的雨傘，毫不遲疑地轉(zhuǎn)過(guò)身，繼續(xù)在水中走著，再?zèng)]回頭。
那一刻，我突然覺(jué)得那小小的身軀無(wú)比強(qiáng)大。是的，它只是一條流浪狗，但它知道，不管處境多艱難，它都要咬著牙堅(jiān)持。因?yàn)�，在你跌進(jìn)水坑摔得一身泥水的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì)停下腳步。我們不也一樣么？你的失敗沒(méi)有人會(huì)替你背，你遇到的挫折，沒(méi)有人會(huì)替你扛。正如有一句話說(shuō)：“你若不勇敢，誰(shuí)會(huì)替你堅(jiān)強(qiáng)？”的確，你若不勇敢面對(duì)失敗，面對(duì)傷害，面對(duì)所有挫折和阻擋你步伐的“水坑”，面對(duì)一切，并一次次地爬起來(lái)戰(zhàn)勝它，又會(huì)有誰(shuí)，會(huì)停下腳步，為你遞上把遮住風(fēng)雨的傘呢？
在那片朦朧的雨霧中，耳邊響著傘頂上的噼啪雨聲，那纖瘦的、小小的身影，就如同一盞明燈，照亮了我腳下那條布滿荊棘的路，引領(lǐng)我在這條通往成功的路上，堅(jiān)定地走下去……
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇15
人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)你回首往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為、虛度年華而感到悔恨，也不因?yàn)槿吮傲�，心靈丑陋而感到羞愧。
——題記
你還記得“鋼琴詩(shī)人”傅聰嗎？他沒(méi)有很高的天賦，沒(méi)有在對(duì)的時(shí)間遇上對(duì)的老師，他只有一位如師、如友、如燈的父親和他勤奮刻苦的鉆研，他抓住每個(gè)父親給他的教導(dǎo)，抓住每個(gè)老師給他的意見(jiàn)，憑著十年如一日的努力，憑著自己對(duì)鋼琴曲目的理解，憑著自己沒(méi)日沒(méi)夜的練習(xí)，鉆研。一曲“肖邦”讓他名聲大噪，從而有了鋼琴界的“肖邦”之稱，繼而又有了“鋼琴界的詩(shī)人”的美譽(yù)，恰如“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里！”可他面對(duì)成功卻仍絲毫不肯懈怠，沒(méi)有忘記對(duì)學(xué)問(wèn)的忠誠(chéng)，終成鋼琴界中一顆永不隕落的星！
勤奮給了他機(jī)會(huì)，他抓住了！
你還記得“國(guó)學(xué)大師”錢穆嗎？他一輩子沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，只有高中文憑，沒(méi)有金錢，沒(méi)有資源。可他憑著幾十年的鄉(xiāng)教經(jīng)驗(yàn)，取得了不凡的成就。他還記得在讀《曾國(guó)藩家書(shū)》時(shí)從中學(xué)到的一句話：“讀書(shū)，應(yīng)逐字逐句，但求理解，不求讀多”于是，他便把讀過(guò)的書(shū)中提取出讀書(shū)的方法，每本書(shū)都一字不落得看完才換下一本，他每天時(shí)間表這樣安排：早讀經(jīng)，子、午讀史，其余時(shí)間讀閑書(shū)，就這樣一天一天，一年一年的積累，周而復(fù)始，年年如是，他終成為一代“國(guó)學(xué)大師”！成了國(guó)粹文學(xué)界中一顆熠熠閃光的星！
積累給了他機(jī)會(huì)，他抓住了！
你還記得“天才少年”范谷雨嗎？在鄭州二中學(xué)習(xí)的他，在2017年收到了“一紙難求”的紐約大學(xué)的錄取通知書(shū)和180萬(wàn)獎(jiǎng)學(xué)金！在記者的采訪下，他說(shuō)“我比別人沒(méi)有好多少，只是成績(jī)好一點(diǎn)而已，我最感觸的，是什么都想學(xué)，但什么都沒(méi)學(xué)好�！逼鋵�(shí)這只是范谷雨謙虛的說(shuō)法，在同學(xué)和老師的眼中，范谷雨就是一個(gè)全才。在取得托福成績(jī)119分（滿分120分），美國(guó)學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試SAT2320分（滿分2400分），美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程中四門課程5分（5分制）后，仍能保持學(xué)習(xí)的勁頭和上進(jìn)的態(tài)度，多么難能可貴！
學(xué)習(xí)給了他機(jī)會(huì)，他抓住了！
讓楓葉紅起來(lái)的是它自己，秋天只是給了它機(jī)會(huì)，腳踏實(shí)地、勤奮、積累、學(xué)習(xí)，請(qǐng)你記得：星光不負(fù)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人！
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇16
在最無(wú)助的人生路上，她鞭策我們、幫助我們，讓我們成為有價(jià)值的人；在最寂寞的情感路上，她陪伴我們、鼓勵(lì)我們，給我們安慰和溫瞹；在最無(wú)奈的十字路口，她又像我們的指路標(biāo)，指引我們走上更明亮、更寬闊的人生路。她就是鄭老師。
初次見(jiàn)到鄭老師，我便莫名對(duì)她產(chǎn)生了好感。她厚厚的鏡片后潛藏著最質(zhì)樸的童心。盡管她不是很漂亮，也不是最聰明的，但她的上課時(shí)的熱情卻深深感染著我。她的話語(yǔ)總是那么親切、生動(dòng)，富有感染力。正是因?yàn)樗�，語(yǔ)文課成了我最喜歡的一門課，我開(kāi)始積極發(fā)言，不在內(nèi)向，語(yǔ)文成績(jī)也慢慢提高。
可粗心這個(gè)大毛病怎么也改不了。
一次，鄭老師讓我展示作業(yè)，一向積極的我，這時(shí)卻猶猶豫豫，推三阻四�？伤詻](méi)有放棄的念頭，我只好硬著頭皮上臺(tái)了。當(dāng)大家看到我的作業(yè)時(shí)都大吃一驚，我埋頭看著自己潦草的字、簡(jiǎn)短的答案，真是羞愧至極，無(wú)地自容，臉上熱乎乎的。鄭老師也不敢相信這是我的作業(yè)，甚至夸張地扶扶眼鏡，問(wèn)道：“這是你的作業(yè)嗎？”我不敢看老師的眼睛，更開(kāi)不了口。鄭老師又問(wèn)道“是不是拿錯(cuò)了？”繼而對(duì)坐在我附近的同學(xué)又說(shuō)道：“檢查一下書(shū)包，是不是拿錯(cuò)了？”同學(xué)們紛紛搖頭，鄭老師走到我身旁，似乎在辨別字跡，又翻到首頁(yè)，首頁(yè)上赫然寫(xiě)著我的大名。真相大白，鄭老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“下課后到我辦公室一趟�！�
辦公室里，我沉默地絞著手指。鄭老師擰著眉頭問(wèn)起，緣由我支支吾吾地說(shuō)不出口。鄭老師嘆了口氣：“冰凍三尺，非一日之寒！我知道你語(yǔ)文不錯(cuò)，但你的學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題，想要有真才實(shí)學(xué)，不能靠小聰明。要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真才能打好基礎(chǔ)，明白嗎？”簡(jiǎn)單的幾句話竟讓我淚流滿面，我重重地點(diǎn)著頭。
從前我自負(fù)、內(nèi)向、敏感，對(duì)周圍的人萬(wàn)分苛刻，除了鄭老師。在我不喜歡興趣小組的國(guó)畫(huà)課而逃課時(shí)，她教我遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)；在我因?yàn)橐稽c(diǎn)小成就而飄飄然時(shí)，她幾句話將我拉回了現(xiàn)實(shí)，教我謙虛；在我膽小怯懦、不敢嘗試新事物時(shí)，她鼓勵(lì)我、激勵(lì)我，讓我綻放坦然的美麗。她完善我的性格、包容我的缺點(diǎn)，讓我從一個(gè)縮起頭的小刺猬，變成一匹肆意奔跑、永不停歇的駿馬。
謝謝您，我的引路人——鄭老師！
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇17
在我的印象中，她總是穿得樸素自然而整潔，給人以一種干練的感覺(jué)。她臉上總是掛著微笑，但也能瞬間嚴(yán)肅起來(lái)。這就是我的物理老師儲(chǔ)老師給我的第一印象。
初次見(jiàn)面是在返校時(shí)，那時(shí)她一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，只是簡(jiǎn)單地說(shuō)了幾句要求便轉(zhuǎn)身離去。說(shuō)話時(shí)，她眼都沒(méi)有眨一下，語(yǔ)氣也帶著幾分嚴(yán)肅，目光更是不茍言笑。當(dāng)時(shí)同學(xué)們大氣都不敢出，最后都是一陣拼命點(diǎn)頭的嗯嗯嗯。只有當(dāng)她臨走時(shí)那句我先走了啊才微微緩和了壓抑的氣氛。今后的物理課會(huì)有多可怕成了大家事后不斷討論的話題。
誰(shuí)知課堂上的物理老師卻和那天大不相同。課堂上的她，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，總是讓全班都忍不住捧腹大笑，使得課堂氛圍十分輕松愉悅；每次遇到難以理解的地方她都會(huì)從生活中找來(lái)很多例子，一一指出其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)；有時(shí)她還會(huì)靈魂畫(huà)手附體，在黑板上畫(huà)出有趣的圖形來(lái)輔助理解。物理課一下變得充滿了樂(lè)趣。同學(xué)們總是不知不覺(jué)就了解了許多生活中無(wú)處不在的物理知識(shí)，對(duì)物理的興趣也越來(lái)越濃。
一次上課，講完教材的內(nèi)容后，她為了加深大家的理解，便出了一道題。這道題需要道具輔助，她環(huán)顧四周，看遍了整個(gè)教室，最后將目光落在了她的茶杯上。她指著茶杯對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們發(fā)揮一下想象力，這個(gè)茶杯就是魚(yú)缸，里面漂浮的茶葉就是一條條游來(lái)游去的小魚(yú)兒話未說(shuō)完，不少同學(xué)就笑了出來(lái)，笑聲響徹云霄，我也沒(méi)忍住，跟著哈哈大笑。大笑時(shí)我無(wú)意看向窗外，發(fā)現(xiàn)學(xué)校旁居民樓的窗戶里探出幾個(gè)白發(fā)蒼蒼的腦袋，或許是老爺爺老奶奶們也想知道我們?yōu)槭裁葱Φ媚敲礆g吧。此后這件事成了我們班流傳最盛的一個(gè)梗，每當(dāng)物理老師帶著茶杯走進(jìn)教室，總有那么幾個(gè)同學(xué)大叫道：老師，你又帶著魚(yú)缸來(lái)啦！她也總會(huì)跟著說(shuō)：恩，好好上課就把魚(yú)送給你們養(yǎng)。課堂氣氛依舊是那么輕松愉快。
以后的日子里，我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，愉快地遨游于物理之海，從不覺(jué)得它枯燥無(wú)聊。如果你有幸遇到儲(chǔ)老師，我相信你也定會(huì)被她那生動(dòng)有趣的風(fēng)格所吸引，她必將會(huì)成為你的好老師，也會(huì)成為你的好朋友。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇18
汽車飛奔在回鄉(xiāng)的山路上，荒涼且崎嶇的路途只有車輪飛轉(zhuǎn)的聲音作伴。我打開(kāi)廣播，斷斷續(xù)續(xù)的女聲飄出來(lái)：“……三歲女童，卡車碾壓……十多路人漠視，不治身亡�！遍_(kāi)著車的爸爸輕嘆一口氣。這時(shí)候窗外倏忽閃過(guò)一個(gè)人影，爸爸并不減速，將那背著包等待著什么的年輕人甩在車后。
“為什么不停車問(wèn)問(wèn)他要不要搭車？”“小孩子懂什么，山路上遇人搭車最危險(xiǎn)了�！蔽覠o(wú)言，也輕嘆一口氣，悲哀地覺(jué)得我自己也是一個(gè)漠然的路人。
憂，當(dāng)下人人都對(duì)社會(huì)頻發(fā)現(xiàn)象憂心忡忡：我們擔(dān)憂地審視“彭宇案”，擔(dān)憂地指責(zé)他人不去扶起跌倒的大爺，我和爸爸也一樣，不時(shí)為冷漠的社會(huì)犯憂，仿佛這樣就足以體現(xiàn)我們對(duì)社會(huì)的愛(ài)。然而縱使眉頭揪成結(jié)，只能在口舌上擔(dān)憂，卻鮮有將心底的愛(ài)做在當(dāng)下。憂社會(huì)，就是愛(ài)社會(huì)嗎？
我翻開(kāi)背包里那一本《活著》，讀著序言里那個(gè)讓我震撼的句子：“人的友愛(ài)和同情往往只作為情緒來(lái)到，而相反的事物則是伸手便可觸及�！笔堑模瑧n只是一種情緒，為愈發(fā)冷漠的社會(huì)擔(dān)憂卻僅僅行止于情緒，我們做出改變了嗎？這是真正的愛(ài)人如己?jiǎn)幔?/p>
汽車依舊飛馳，荒涼的山路上鮮有人家。山的另一側(cè)，落日正收斂光芒，一個(gè)深不可測(cè)的夜即將到來(lái)。
我心頭有太多話語(yǔ)翻涌，堵在喉頭如暈車般難受。我想告訴爸爸，“憂”只是可隨時(shí)間而逝的情緒，真正愛(ài)這個(gè)社會(huì)的人不能只做一個(gè)言語(yǔ)上高尚的路人。我想告訴爸爸，正是因?yàn)橛辛颂嘀粫?huì)犯憂的人，才會(huì)有那么多讓人心寒如冰霜的事件發(fā)生。真正地愛(ài)社會(huì)，是愛(ài)人如己，是從身邊、從現(xiàn)在起，將我們淺薄但是真誠(chéng)的善意播灑開(kāi)來(lái)……
“爸爸……”“丫頭，不如我們把車開(kāi)回去，看看那個(gè)小伙兒還在不在？他要真是個(gè)等車的該急瘋了�！蔽艺艘幌拢^而跟爸爸相視一笑，原來(lái)，我們想的是一樣的。
桔色的車燈照亮了黑色的山隅，有一種暖意漸漸彌漫在心頭。
我們是一個(gè)不乏真善美的民族，憂與愛(ài)本就不是割裂的。小小的匹夫，因?yàn)樾膽n天下而殺身成仁，奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)與善。拒絕情緒化的憂慮，那只是輕飄飄的言辭，是偽君子的借口；憂于心發(fā)于行將愛(ài)播灑開(kāi)來(lái)，才是真正的愛(ài)！
我相信，當(dāng)憂與愛(ài)同行，我們的社會(huì)會(huì)進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇19
生命是一場(chǎng)由生至死的旅行，一旦開(kāi)始便無(wú)法回頭，當(dāng)躊躇在人生的岔路口時(shí)，或許你需要一位引路人。
才華橫溢的詩(shī)人海子，希望“從明天起，做一個(gè)，幸福的人，喂馬、砍柴、周游世界”，可在無(wú)情的社會(huì)之下，他卻看不到明天的希望，讓他沒(méi)能做到“面朝大海，春暖花開(kāi)”。若他找尋到一位引路人，引導(dǎo)他過(guò)上積極樂(lè)觀的生活，或許海子會(huì)用筆尖綻開(kāi)更多令人驚艷的文學(xué)之花。
但引路人難道都會(huì)正確嗎？行吟澤畔的屈子追尋著。他做錯(cuò)了什么？小人的讒言和君主的愚鈍讓他幾乎放棄了希望。這時(shí)，他遇見(jiàn)了一位漁夫，滿懷希望與希冀想得到問(wèn)題的答案。他得到的是“世人皆濁，何不淈其泥而揚(yáng)其波？。眾人皆醉，何不鋪其糟而歠其醨。”漁夫哪能理解這位大賢的深意呢？屈子感受到的只有不被理解的痛苦和報(bào)國(guó)無(wú)門的無(wú)奈，最終葬身汨羅江底。漁夫的無(wú)知與愚昧，縱是屈子也不能承受這樣的打擊�；孟氲钠茰�，引路人的無(wú)知，讓歷史又多了一聲嘆息。
那誰(shuí)是正確的引路人呢？《赤壁賦》中蘇軾的友人感嘆英雄不再，人世匆匆。蘇子坦然笑之：“蓋將自其變著而觀之，則天地曾不能以一瞬，自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎？”這要何其廣博的胸襟和寬宏的氣魄啊！同為引路人，蘇軾勸友人要換個(gè)角度思考人生，充滿了生命的哲理與智慧，讓友人從時(shí)光易逝的感傷中走出，“相與枕藉乎舟，中 不知東方之既白�！�
人非圣賢，誰(shuí)都會(huì)有迷茫的時(shí)候，苦苦思索而不得其解，感覺(jué)前方一片渺茫，一位正確的引路之人，會(huì)在這時(shí)替你的心靈點(diǎn)亮一盞明燈，未來(lái)是一片澄澈光明。
引路人一定是別人嗎？有時(shí)，我們不妨做自己的引路人。當(dāng)心情沉悶時(shí)，苦思無(wú)解之時(shí)，效仿蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”的灑脫，還有李白大師“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼�，再想想王勃在年邁之時(shí)，“老當(dāng)益壯，寧移白首之心，窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的堅(jiān)定。踏著堅(jiān)定的步伐向明媚的遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)，終有云開(kāi)霧散，柳暗花明的一天。
生命是一場(chǎng)由生至死的旅行，一旦開(kāi)始便無(wú)法回頭，當(dāng)躊躇在人生的岔路口時(shí)，或許你需要一位引路人。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇20
靜水流深，滄笙踏歌，三生陰晴圓缺，一朝悲歡離合，塵緣從來(lái)妙不可測(cè)，我們的相遇，就像是被海水沖到岸邊的兩粒砂石一樣偶然。
在人生的路途上，總有人停滯不前，緣分讓我找到了您這個(gè)引路人，有了您的陪伴，天空下我不再守望，不再迷茫，前行的路不再孤單漫長(zhǎng)。
仍記得我選擇外表堅(jiān)強(qiáng)，卻無(wú)意把柔弱暴露給您。我內(nèi)心徘徊、惆悵，我想放棄，您一直開(kāi)解我，鼓舞我，支撐我踏過(guò)坎坷。浩瀚星空里，有一束光芒是為我而亮。面對(duì)諸多挑戰(zhàn)的我，止步不前，是您幫我解決了困難，慢慢我向您敞開(kāi)了心扉。華燈初上，憂心的您再一次找我談話，是您告訴我學(xué)子在外報(bào)喜不報(bào)憂，是您告訴我敢說(shuō)敢做去解決問(wèn)題，是您輕易打破我的屏障，使我在您面前流了淚。每一次細(xì)微叮嚀和囑托，是身為家長(zhǎng)的您最切實(shí)的呵護(hù)；每一句嚴(yán)厲的批評(píng)，也是身為老師的您最嚴(yán)厲的愛(ài)。有關(guān)照，有歡笑，也有斥責(zé)，雖然短短十六天相聚，但我們已經(jīng)真正成為一個(gè)集體。
紅日初升，朝霞滿天，明亮的日光追隨您堅(jiān)定的動(dòng)作，月光朦朧，星光迷離，昏暗的燈光映下您狹長(zhǎng)的身影。披星戴月從不是比喻，落滿朝霞也沒(méi)有夸張，清風(fēng)吹過(guò)柳葉，流水走過(guò)繁花，您總端坐在教室一角，素手從不離筆，寫(xiě)滿寄語(yǔ)，畫(huà)滿重點(diǎn)。您把所有的知識(shí)講給我們，幽默自然地讓我們接受了所有。您與我們同樂(lè)，但不忘教師風(fēng)范。您的情深，隨花開(kāi)，隨月彎，霜寒露重凍不裂您的陪伴，烈日驕陽(yáng)曬不化您的身影。
我在繁星之中黯沉，掙扎無(wú)果，耳畔仿若停留您的余音，您說(shuō)人天生沒(méi)有高低貴賤之分，只是能力有差別，只要肯努力沒(méi)有人會(huì)看不起你。我不再選擇退縮，哪怕是星光塵埃微薄之力，也有渺小的光芒。
茫茫人海，浮華世界，我們是流年里的人群，被命薄寫(xiě)在一起，不做生命的過(guò)客，不做路途的行人，冥冥之中的緣分，恰巧成了我的幸運(yùn)。無(wú)數(shù)繁星，總有一顆是我的愿望，追隨您的身影，不負(fù)您的希望。
清流石畔，孤鳥(niǎo)斜陽(yáng)，師恩難忘，前方的背影是我的引路人，遇見(jiàn)您是我今生最大的緣分——我的老班。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇21
一個(gè)航標(biāo)，指出你前進(jìn)的道路；一盞明鏡，映出你心中的迷茫；一雙大手，打開(kāi)你心靈的窗戶。這就是您，老師，時(shí)刻擔(dān)任著我成長(zhǎng)路途的引路人。
我們第一次相遇是在七年級(jí)的教室的某分某秒，那大概是我的學(xué)習(xí)生涯中最奇跡的時(shí)刻。這就表明，語(yǔ)文老師，我們要一起“纏綿”三年。
那時(shí)的我才步入初中，對(duì)周圍事物既熟悉又陌生，那么多新面孔，讓我有些迷茫，于是就老實(shí)坐著，安分守己，大氣也不敢出。是您，邁著那輕快的步伐走進(jìn)教室，臉上洋溢著那能拉近距離的微笑，輕擺著手，以您那獨(dú)特的經(jīng)歷做一自我介紹，比如用“孫媽、孫小美”等這些詞語(yǔ)來(lái)描述自己，幽默而不失莊重，顯得平易近人。您說(shuō)凡事都要做的有規(guī)矩、講原則，并親自設(shè)置了幾個(gè)小環(huán)節(jié)，加速了我們大家的認(rèn)識(shí)，使這個(gè)班很快的融合了，而且有了極大地凝聚力。而您，則不辭勞苦地成為了我們成長(zhǎng)的引路人。
在我過(guò)去的印象中，語(yǔ)文課是平淡無(wú)趣的學(xué)科，如同一潭死水，若干天后，依舊如此�？墒�，您的課就像在其中投入了一顆小小的石子，卻掀起了很大的漣漪，蕩向江河，匯入大海，集齊了無(wú)窮樂(lè)趣。
您講課時(shí)，拋去了傳統(tǒng)的“滿堂灌，”采取了“引導(dǎo)思考、深入理解”的方式。拋去了流傳的“全要記”，采取了“記重點(diǎn)、記精煉”的方式，新穎獨(dú)特。您還會(huì)用些手勢(shì)來(lái)講課，以便6更好的幫助我們理解。的確，手勢(shì)是表達(dá)思考、感情、記憶的一種方式，給課堂注入了活力。您還會(huì)時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同，時(shí)而用手說(shuō)：“不”。那是您的經(jīng)典動(dòng)作，代表了肯定與否定，也是判斷我們成長(zhǎng)道路的方向。當(dāng)有人違紀(jì)時(shí)，您稍稍皺眉，用眼神制止，露出不悅；當(dāng)您高興時(shí)，便眉毛上揚(yáng)，露出一個(gè)大大的微笑。眼睛是您的晴雨表，手勢(shì)是您不動(dòng)聲色的表達(dá)方式。
老班，您威嚴(yán)時(shí)像雪山，和藹時(shí)像春風(fēng)，在您的教育下，我們茁壯成長(zhǎng)；老班，您像園丁，我們像小樹(shù)，您為我們修去細(xì)枝末節(jié)，朝一個(gè)目標(biāo)——天天向上；老班，您是我成長(zhǎng)的引路人，在一起前進(jìn)的腳印里，銘記著師生情，暖人心扉。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇22
這兩天，我看了楊紅櫻阿姨的《非常事件》一書(shū)，這本書(shū)共有八個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)寫(xiě)的都生動(dòng)有趣，留下了很深的印象，也給我了很多感想，就先從“軍訓(xùn)事件”說(shuō)起吧。
開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)校就組織五年級(jí)同學(xué)區(qū)松林營(yíng)地軍訓(xùn)十二天，出發(fā)的那天早晨真是不得了，幾乎所有學(xué)生的爸爸媽媽都來(lái)了，就像是孩子要送父母前去打仗一樣，因?yàn)楦改甘稚隙际谴蟀“臇|西，而孩子們卻兩手空空。在行軍路上，他們進(jìn)行了“臥倒”演習(xí)，多嘴的豆芽?jī)簳r(shí)時(shí)給大家?guī)?lái)“笑聲”，在可怕的“倒功”訓(xùn)練中，他們倒下去站起來(lái)，站起來(lái)又倒下，迷彩服變成了泥水服，身上摔得紫一塊紅一塊，都說(shuō)教官是“魔王教官”。但在一次登山比賽時(shí)，改變了對(duì)教官的看法，覺(jué)得他特好，特溫柔。小魔女把腳崴了，教官邊背著小魔女走路邊唱歌逗她開(kāi)心。在經(jīng)歷了半夜時(shí)分的“緊急集合”、排雷比賽“肥貓智發(fā)雞毛信”等訓(xùn)練，他們凱旋而歸，校長(zhǎng)在“魔王教官”的陪同下，檢閱了五三班的方隊(duì)......
讀完這個(gè)"事件",我有了這樣的感想�！澳酢苯坦偈撬麄兊摹耙啡恕保屗麄兘�(jīng)歷了“倒下去，再站起來(lái)，站起來(lái)，又倒下去”最后“勝利歸來(lái)”。在我們的成長(zhǎng)道路上，老師、父母、朋友、同學(xué)，都是我們的“引路人”是他們引導(dǎo)著我們一步一步走來(lái)。在校信通博客里，這樣的“引路人”也有很多。“小城說(shuō)雨”老師，是沒(méi)見(jiàn)過(guò)其人，也沒(méi)聽(tīng)過(guò)其聲的默默“引路人”，不但在自己的博客里指導(dǎo)我們寫(xiě)作方法，還去博友的博客里作出詳細(xì)的指點(diǎn)！不知使多少個(gè)博友受益多多，摘下博腕兒的桂冠。有這樣的“引路人”，我們又為何會(huì)懼怕跌倒，一篇不成，二篇不成，只要牢記“引路人”的忠告和點(diǎn)評(píng)！肯定會(huì)有成功的那一天！
在我的博客里，也有很多“引路人”為我指點(diǎn)迷津，從文章的題目，到署名，都有人做詳細(xì)的指點(diǎn)，使我很受感動(dòng)，你們的指點(diǎn)就是我最大的收獲。在你們的指引下，我會(huì)一步一步成長(zhǎng)起來(lái)，寫(xiě)出更多更優(yōu)秀的博文！
讓我們聽(tīng)從“引路人”的教導(dǎo)！劈荊斬刺，奮起直追，走向成功的彼岸！
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇23
夜行的人，是否需要明亮的燈火？迷途的人，是否需要指路的標(biāo)牌？成長(zhǎng)中的人，需要一位引路人。老師，是我人生道路上，最好的引路人。
還記得初一的時(shí)候，我剛剛升上初中，成績(jī)比升學(xué)時(shí)直線下滑，自己甚至有些自暴自棄。老師多次找我談話，我因而也成為了辦公室里的“�？汀�，心里面多次想著老師真討厭，學(xué)習(xí)上也還是一樣的松懈沒(méi)有半點(diǎn)的努力。直到期中考試的時(shí)候，我的名次在班級(jí)發(fā)生了十名的下滑，冰涼的淚珠從臉上流下告訴我真的退步太大。那天晚上放學(xué)的時(shí)候，老師“故意”沒(méi)有開(kāi)車和我順路。我心想，這下完了，又被老師盯上了。這一路上又要挨批了。正當(dāng)我想著如何逃脫的時(shí)候，老師忽然拍了一下我的肩膀，指著路邊一棵棵的小樹(shù)對(duì)我說(shuō)：“你看這些小樹(shù)，知道人們?yōu)槭裁匆o他們綁起來(lái)嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“不知道”老師笑笑說(shuō)：“其實(shí)啊，人們還要經(jīng)常給他們修剪枝干。你看，如果不把這些小樹(shù)綁起來(lái)，他們就長(zhǎng)歪了啊，如果不修剪的話，一些枝葉隨意向外生長(zhǎng)，小樹(shù)還能這么漂亮嗎？你在看看我們，其實(shí)也是一樣。如果沒(méi)有老師的指引和約束，走了歪路可怎么辦��？”到了我家門口，在與老師告別之后，看著夕陽(yáng)下老師遠(yuǎn)去的背影，我的眼角濕潤(rùn)了，從那以后，我的成績(jī)又回到了以前的位置，再也沒(méi)有被老師“談話”過(guò)。
記得還有一次我考試考的不好，收拾書(shū)包時(shí)動(dòng)作故意十分緩慢，遲遲不想回家。我的這些行為被心思細(xì)膩的老師盡收眼底，老師過(guò)來(lái)詢問(wèn)我怎么回事，我聽(tīng)了老師的詢問(wèn)后越想越難過(guò)，把委屈說(shuō)了出來(lái)。老師對(duì)我說(shuō)：“快回家吧，爸爸媽媽不會(huì)責(zé)備你的，大家都有考不好的時(shí)候，重要的是要及時(shí)找到自己的不足并且改正�？旎厝グ�，別讓父母等著急了�！蔽衣赝崎_(kāi)家門后，媽媽看出了我的心思，出乎我意料的爸爸媽媽并沒(méi)有責(zé)備我，而是問(wèn)我：“這次考試考的不理想嗎？沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力，快進(jìn)來(lái)吃飯吧。吃完飯我和你一起看一下考試卷，找一下不足的地方”
老師，是你遠(yuǎn)航的船長(zhǎng)，帶你戰(zhàn)勝風(fēng)浪；是你明亮的路燈，照亮你前行的道路；老師，是我成長(zhǎng)道路上的引路人。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇24
書(shū)，是智慧的源泉，猶如黑夜佇立的那盞燈，指引前進(jìn)的方向，帶給我希望——題記
“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)�！痹谕瑢W(xué)們激情的書(shū)聲里，我低著頭，無(wú)趣的思索著：“書(shū)有什么用��？讀書(shū)多年，我還同以前一樣，生活一點(diǎn)進(jìn)步的跡象都沒(méi)有，書(shū)對(duì)我的人生，作用大嗎？”
回到家，媽媽高興地把我拖到身邊。我心里猜：“肯定沒(méi)好事�！惫黄淙�，媽媽小心翼翼地從包中捧出一本書(shū)，像傳家之寶似的遞到我手上，滿懷希望的對(duì)我說(shuō)：“乖寶貝，你不說(shuō)不知道人生的方向嗎？看看這本書(shū)，你肯定能找到你的追求目標(biāo)�！币荒槻恍嫉奈曳_(kāi)書(shū)——《輸在起跑線上的哈佛男孩》�！坝质沁@種書(shū)啊，我不看！”但在媽媽的百般勸說(shuō)下，我勉為其難的打開(kāi)目錄挑選我認(rèn)為還可以的章節(jié)。但這一次我卻破天荒的對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。每到睡覺(jué)前，我都要讀上一小段，并在心中反復(fù)斟酌，只有明白其中的道理，我才會(huì)欣然放下書(shū)，合上眼睛。但腦海中仍留有剛剛讀過(guò)的文字，主人公透過(guò)文字向我講述他的失敗、奮起、追求……我像著了魔似的思考書(shū)給我的啟示：人要為自己負(fù)責(zé)任，無(wú)論面對(duì)怎樣的人生，都要樂(lè)觀，要堅(jiān)韌……
“書(shū)是人的精神食糧�！睗u漸，我對(duì)各種類型的書(shū)都產(chǎn)生了好感，小說(shuō)、散文，我都有所涉及。不時(shí)也會(huì)做些瘋狂的事：像不及時(shí)吃飯；十點(diǎn)過(guò)后，再支個(gè)手電在被窩里多看會(huì)書(shū)，所以有一次上學(xué)時(shí)，同學(xué)們看見(jiàn)我就大笑不止，不解的我用疑惑地雙眼望著他們，心里塞滿了一萬(wàn)個(gè)為什么，怎么也想不出答案。臉都笑皺的同桌拿出鏡子放在我面前，我驚訝的叫道：“哪里來(lái)的大熊貓呀！”近眼一看，原來(lái)是我的臉上掛著兩個(gè)月亮般的黑眼圈。“倘若我有白色的皮毛，說(shuō)不定早就被人抓走了呢。”以前不茍言笑的我，摸著頭，自嘲的說(shuō)道。
漸漸地，我從書(shū)中獲得了快樂(lè)，找到了希望，陽(yáng)光的面對(duì)生活中的煩惱、困難。捧著書(shū)，面向晨光，在人生的典籍中翻開(kāi)嶄新的篇章，向著美好的未來(lái)，在書(shū)的引導(dǎo)下快樂(lè)，充滿希望的生活！
書(shū)，我的伙伴，我人生道路上有緣的引路人！
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇25
又看見(jiàn)她行色匆匆地踏著穩(wěn)健的步伐，倚著身旁的母親，手溫暖地搭在媽媽的肩頭，笑著問(wèn)道：“怎么樣？下午在家都看了我推薦的那部電視？”母親回答她：“看啦！喜劇片，樂(lè)壞了�！迸畠簼M意地笑著，一直笑著……
她，一位比我低兩級(jí)的初一新生，也是我的鄰居。半月前，突來(lái)的心血管疾病奪走了她父親的生命。父親還沒(méi)來(lái)得及看著女兒學(xué)業(yè)有成，為女兒每天上下學(xué)奔波接送，再不能周末有院子里父親靠在椅子上看著她練習(xí)籃球的身影。“好，拍著走，對(duì)啦，快，再快一點(diǎn)�！备赣H對(duì)她說(shuō)到，女兒的小臉通紅通紅的，聽(tīng)著父親的.話，一邊調(diào)整姿式，一邊加快動(dòng)作，不時(shí)快速看了父親一眼。父親很滿意，對(duì)她表示贊許。我站在陽(yáng)臺(tái)上看著，同時(shí)也羨慕著……
記憶中，上實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí)，就�？匆�(jiàn)她父親每日四趟接送她。天氣暖和時(shí)用摩托帶著，寒冬，用小車帶她，而她常常是幸福地跳著、樂(lè)著跑向已在路口等待著的父親身旁。
我看著、看著，也走向推著自行車等候我的母親。
由于我高她兩級(jí)，早上了中學(xué)，再也沒(méi)那一幕幕讓我熟悉的身影了！
今年新學(xué)期在校園里看見(jiàn)了她，可一個(gè)多月后，便從家長(zhǎng)哪兒知道她父親離世的消息，“她爸爸快五十才有了她，跟寶貝似的，從小到上書(shū)房，自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴看著，中年才得女，不容易啊，唉！”大人們議論著。
我聽(tīng)著，難過(guò)，卻是為了她的傷感，不覺(jué)眼淚淌下。我任由它流下，不去擦拭……
可只幾天后，我在校園里或是小區(qū)里還是常�？吹剿�，我注意到：她總是微笑著，腳步從容，對(duì)每天來(lái)接她的母親總是笑著問(wèn)這說(shuō)那，手也總是溫和地搭在母親肩頭。
我看著、想著自己與母親常常是形同陌路，我的母親，何嘗不也希望我能這樣善解人意的孝順懂事�？墒�，我卻想當(dāng)然的漠視母親的情感！而她，小小年紀(jì)，竟然是我的引路人。
她的故事和行動(dòng)告訴了我，不幸是上天的眷顧，越過(guò)不幸，美麗的明天就會(huì)陪伴你左右；生命無(wú)常，但正如歌中唱的那樣，生命給了什么，我就享受什么，每個(gè)人間的煙火，全都不要錯(cuò)過(guò)。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇26
他，曾經(jīng)是我的小學(xué)對(duì)手。進(jìn)入中學(xué)后，我和他風(fēng)雨并行了三個(gè)個(gè)春秋，在和他的競(jìng)爭(zhēng)中，我既品嘗到了成功的喜悅，也體會(huì)到了失敗的苦澀，他是我的引路人，是他，讓我的人生綻放出絢麗的花朵！
進(jìn)入中學(xué)后的我們，再一次地站在了對(duì)決的位置上，因?yàn)樵僖淮纬蔀榱藢?duì)手，所以無(wú)奈與挫折就成了我的影子。他是一個(gè)在任何方面都比我技高一籌的男孩子。在那個(gè)肅殺的秋天，當(dāng)他又一次戰(zhàn)勝了我的時(shí)候，失敗成了我心靈上卸不下的重贅，我仰天長(zhǎng)嘆，獨(dú)自憂傷。這個(gè)時(shí)候，一雙溫暖友好的手伸向了我，拉起我的手，鼓勵(lì)我，開(kāi)導(dǎo)我，在那抹無(wú)法拒絕的真誠(chéng)的微笑背后，我看到了一片光明，一份力量和一方挑戰(zhàn)自我的天地。
于是我笑了，他也笑了，碧藍(lán)的天空回映著他爽朗的聲音：成功的花，人們只驚羨它一時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。是呀！雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。避，消極；逃，怯懦；雖然前進(jìn)格外困難，我咬咬牙，披荊斬棘、奮勇前進(jìn)，在書(shū)房我寫(xiě)下了顏筋柳骨的幾個(gè)大字：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
從此我們一起鏖戰(zhàn)，既是對(duì)手也成了朋友。這個(gè)時(shí)候，取勝尤顯艱難，一次小小的勝利就更會(huì)使人記憶猶新！
那個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，我終于戰(zhàn)勝了他。當(dāng)來(lái)之不易的成功降臨時(shí)，恍如夢(mèng)境一般，我興奮了，我驕傲了，小憩在成功的光環(huán)里，迷惘在虛幻的想象里。依然是他，微笑著走向我，照例是那雙友好的手，祝賀我的努力終于有了回報(bào)。轉(zhuǎn)過(guò)身，我看到的，依然是他持之以恒的努力，對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍的精神和面對(duì)失敗毫不氣餒的堅(jiān)強(qiáng)意志�？吹剿鎸�(duì)失利，依舊坦然磊落，在自慚中，我看到了自己的無(wú)知和輕薄。我突然意識(shí)到，學(xué)習(xí)上我們的差距是可以看得見(jiàn)的，但是感謝你，對(duì)手，是你讓我及時(shí)從自傲這美麗的陷阱中爬出，繼續(xù)前行漫漫人生旅途，感謝你對(duì)手，盡管前方的路依然會(huì)受阻，但只要我努力過(guò)，拼搏過(guò)，做到了問(wèn)心無(wú)愧，這就是成功！
對(duì)手影響著我，激勵(lì)著我，和我并行的兩個(gè)春秋，對(duì)手似暴雨考驗(yàn)我面對(duì)失敗時(shí)的意志；對(duì)手若驚雷，提醒我不斷前進(jìn)；對(duì)手如星晨，指引我前行的方向！
感謝你，對(duì)手！我永遠(yuǎn)的引路人！
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇27
如果世界是一間小屋，那么關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)別人是一種高尚的品德。
在我家的斜對(duì)面的房子里，住著一位盲人叔叔。記得那是一個(gè)悶熱的下午，我正在離我家不遠(yuǎn)的樹(shù)蔭下玩耍。突然，天空烏云密布，電閃雷鳴，嘩嘩嘩……下起了傾盆大雨。我奔跑著往回趕，迷迷茫茫的雨中發(fā)現(xiàn)那位盲人叔叔也在雨中跌跌撞撞地向前走。我三步并作兩步趕上去，大聲說(shuō)：“叔叔，我送你回家吧！”說(shuō)著，便扶他向前走。雨真大�。÷贩路鹱兂闪艘粭l小河。我攙扶著盲人叔叔，盡量找水淺的地方走。
走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)前面商場(chǎng)門口的陰井蓋被打開(kāi)了，而且邊上沒(méi)有任何警示標(biāo)志，雨水嘩嘩地流入洞內(nèi)。我小心翼翼地?cái)v著盲人叔叔從旁邊繞過(guò)去，盲人叔叔似乎有所察覺(jué)，他問(wèn)我：“為什么這兒雨水流得這么響？”我把情況告訴了盲人叔叔，盲人叔叔突然對(duì)我說(shuō)：“把我?guī)У疥幘w那兒去，快點(diǎn)！”“雨這么大，我們又不往那走，別去多管閑事了�！蔽疫t疑著說(shuō)。盲人叔叔卻堅(jiān)定地說(shuō)：“雖然我們不從那里走了，但還有很多人要從那里走，如果一不小心掉下去了，那該有多危險(xiǎn)啊！”
盲人叔叔的語(yǔ)氣不容置疑，我默默地把他帶到陰井蓋那里去，叔叔輕輕地松開(kāi)我的手，把手中的拐杖遞給了我，摸索著抓住陰井蓋的一角，用力將陰井蓋抬起來(lái)，吃力地向前挪動(dòng)著腳步，我也情不自禁地跟著盲人叔叔干了起來(lái)。我倆使出了九牛二虎之力，好不容易把陰井蓋蓋好了。我想：這些盲人叔叔可以安心的走了吧，沒(méi)想到他又在陰井蓋上用力地跺了幾腳，說(shuō)：“這下我就放心了�！�
我和盲人叔叔繼續(xù)向前走，我感動(dòng)了，一個(gè)雙目失明的人，自己行走都有困難，卻時(shí)刻想著別人的安危。雨還在嘩嘩地下著，我攙扶著盲人叔叔繼續(xù)向前走。在雨中，我是盲人叔叔的引路人，而在人生成長(zhǎng)的道路上，盲人叔叔卻是我的引路人��！他是在用行動(dòng)告訴我：要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。
關(guān)愛(ài)如此美好，我們?yōu)楹尾蝗リP(guān)愛(ài)他人呢？
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇28
導(dǎo)人，何為道導(dǎo)人？在我自幼兒園至八年級(jí)者近十二門徒旅中，誰(shuí)是我者引人？誰(shuí)為吾道之引人乎？
為君——王師。是子從母之手受吾手，憶君之手，則其暖而綿柔，猶不之為君牽，亦怯生生之不從君入教室，是日，日火辣之，五深所鐘……十深所鐘往矣，朕猶以兩手推君不前挪一步，君既無(wú)怒，而欲坐與我最起了手變兔、變心形之戲，我笑矣，吾始好上了幼兒園，或寒暑假皆呼要去學(xué)校，公即我之引導(dǎo)人，為君使我勝其，學(xué)得勇敢，傾心于學(xué)，傾心于同，傾心于師。
君與我學(xué)之信；君與我家樂(lè)；君之抵掌談?wù)Z，君之去就，我永遠(yuǎn)之而深埋在我的心底……公即我之高師。
一日開(kāi)學(xué)，我與母親之言。一入辦公室，我則見(jiàn)一位師坐在一把椅子上給一位小朋友名，其笑我覺(jué)甚切！頗溫！遂及我名矣，余趨前，師向我笑，余亦謂師開(kāi)心一笑，師問(wèn)我姓名、年……余并對(duì)。吾懼與生人語(yǔ)，然此一次，我不但不畏懼，庚之甚切。
報(bào)了名，我開(kāi)開(kāi)心心之入教室，“也，許多人兮！我所坐？”�！鼻宜疾灰庵林v坐直被絆了個(gè)趔趄。諸生亦自至余，滿室爆出也嘻哈的笑聲，我心中委屈極矣，“噫”哭。即于是時(shí)，溫柔之高夫子至于我之側(cè)，輕之撫臣，以手輕輕拭吾目也淚，還我講笑話聽(tīng)。吾不復(fù)哭矣，沖師微微一笑，師亦歸我一笑，吾知，則是天下最美、至誠(chéng)、至溫柔之笑。公即我之道導(dǎo)人，在君之伴下，我年年得，“以好學(xué)”、“四善少”、“榆次區(qū)百?gòu)?qiáng)”“少年之星”，可謂得之之全勢(shì)德智體。
為君者——喬師，劉老師，李先生。為諸公一步步引我之所思，公即我之道導(dǎo)人。
記七年級(jí)期末，吾之功失道之軌轍，考其詞往往使臣大死機(jī)，予謂學(xué)者覺(jué)也虛者難，為己之不競(jìng)也。而喬子屢言：“敗乃成功之母，但肯用功，必定見(jiàn)虹�！眲⒆右皇钩己习囝I(lǐng)讀同一；李夫子一一講著一做題之節(jié)、法二。臣望君臣之面，眼眸中輒出望之光，然則和可親，是使我心倍，君輩助我“拾回”之失已久之自信。雖小不其，而吾師之言銘，決不餒矣，終，吾之功有明之大者重。公即吾心之引人，亦將為我來(lái)世引路人，吾將于諸公之指下，學(xué)人得知。
引導(dǎo)人，一真道者引人，使我終將不常。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇29
我這一生，好似早已命中注定，讓書(shū)來(lái)做我的引路人。
——題記
從幼小無(wú)知的孩童到今日活潑可愛(ài)的少年，我每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有過(guò)坎坷和泥濘，也有過(guò)困惑和迷茫。在我最孤獨(dú)無(wú)助的日子里，總有一位良師益友——書(shū)，為我指引前進(jìn)的方向。
小時(shí)候，我是一個(gè)熱愛(ài)看童話故事的孩子，讀過(guò)的童話故事數(shù)不勝數(shù)。我每看完一個(gè)童話，都會(huì)喜歡上故事里的主人公，憧憬著他們的幸福生活。同時(shí)，我也會(huì)因?yàn)橄矚g而去學(xué)習(xí)故事里主人公的善良、勇敢和真誠(chéng)，這些就像種子一樣種在了我幼小的心靈上。
漸漸地我長(zhǎng)大了，不再熱衷于看童話故事了，閱讀品位上了一個(gè)層次。
我愛(ài)上了讀書(shū)，不再帶著以前那種有任務(wù)的壓迫感去閱讀，而是帶著一份愉快的心情讀完整本書(shū)。
在讀每一篇佳作時(shí)，我都感覺(jué)好像在與同齡人交流，一起分享童年趣事。在這個(gè)過(guò)程中，我變得開(kāi)朗起來(lái)，寫(xiě)作水平也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
現(xiàn)在我是一名少年，不再局限于看這些小兒科的書(shū)了，開(kāi)始看一些名著和隨筆。
現(xiàn)在學(xué)校正在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每?jī)芍芪叶紩?huì)閱讀一本好的名著，如《童年》《培根隨筆》《簡(jiǎn)·愛(ài)》……一本本名著讓我大飽眼福。每看一本書(shū)時(shí)，我都會(huì)如同一只貪婪的餓狼一樣撲上去，如饑似渴地汲取書(shū)里的精華。書(shū)引領(lǐng)著我走進(jìn)了不一樣的世界。在那里，我看到了人世間的冷暖，也增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
休閑時(shí)，我也會(huì)看一些《意林》《讀者》等這樣的雜志。這些雜志里的一篇篇佳作，也讓我如癡如醉。在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我手捧一杯香茗，摘抄上一段名人佳句，背誦出一篇佳文，已然覺(jué)得自己是一位女王，那可真能稱得上一件樂(lè)事啊！
書(shū)，是我的良師益友，我的引路人。它讓我見(jiàn)多識(shí)廣，想象力豐富，性格美好，人生充實(shí)。如果沒(méi)有了書(shū)，我的人生或許會(huì)很迷茫；如果沒(méi)有了書(shū)，我的靈魂可能永遠(yuǎn)也找不到所在之地；如果沒(méi)有了書(shū)，我的每一天又是何等煎熬呢？
書(shū)，這位引路人，愿你能一直陪伴著我走下去，讓我們生生世世都能做一對(duì)老友。有書(shū)相伴，我是幸福的。
有了書(shū)，即使我走的路是艱難的荊棘之路，我也不怕；有了書(shū)，我便擁有了全世界。一路兼程，我們風(fēng)雨無(wú)阻。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇30
“嘀嘀……”馬路上車水馬龍，摩肩接踵，我在十字路口迷茫地站著，一雙大而溫暖的手牽起我的手穿過(guò)擁擠的車道，帶領(lǐng)我走向?qū)γ妗?/p>
一輛輛車出現(xiàn)在我的身后，一叢叢荊棘倒在了地上，前方就是成功。
領(lǐng)上路途
記得那是剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)第一次測(cè)試，浮躁逍遙的我得到了一個(gè)很不好的分?jǐn)?shù)。突然，一聲嚴(yán)肅的話語(yǔ)將我?guī)У搅怂纳砼浴?/p>
“怎么回事？這個(gè)分?jǐn)?shù)你自己滿意嗎？”她的臉上涌起一條條皺紋。嘆息聲，責(zé)罵聲，奏成一曲“悲歌”。
我低頭回望它——無(wú)法直視的分?jǐn)?shù)，瓢潑大雨從眼中直流而下。風(fēng)雨過(guò)后，那雙大手撫摸濕潤(rùn)的臉頰，輕吻我的額頭：“不要灰心，一步一個(gè)腳印，急不來(lái)的�！�
我的心靈受到了撫慰，一點(diǎn)點(diǎn)愈合，又握住那雙手，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我想感謝，卻又不知如何說(shuō)出口，但我明白我不會(huì)就此放棄，更不會(huì)拋下你對(duì)我的信心與執(zhí)著。是你，讓我期待，在我面前揮散出最亮、最大、最耀眼的那一道光芒。
路口選擇
臨近考試，我好似又松懈了下來(lái)，我的毅力不翼而飛。
“怎么了，要沿途返回嗎？那你的努力可白費(fèi)了，甘心嗎？”
對(duì)！我不能就這么放棄，我還未嘗見(jiàn)到勝利的曙光，怎能如此！頑強(qiáng)的信念再一次充斥整個(gè)腦海。我拿起背包，忍住饑餓和誘惑，在分岔路口選擇了正確的道路。
困難，微不足道；堅(jiān)持，鑄就勝利。這不是浮云，它好似一粒塵埃，伴隨著我的呼吸進(jìn)入我的心臟。
曙光綻放
我拿著第一的卷子不停地歡呼雀躍，這一刻幸福溢于言表。同樣，我也看到了你那迷人的微笑。但緊接著，你帶著略微剛正的口氣說(shuō)：“你終是成功了。別忘了，千萬(wàn)不能自滿，因?yàn)檫@就像滑滑梯一樣，你滑下去時(shí)很歡樂(lè)，但卻不再是高處了�！�
“對(duì)，永遠(yuǎn)都不可松懈�！蔽毅逶≈鴦倮氖锕�，歡唱著樂(lè)曲，開(kāi)啟了另一段不同的路途……
“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�
她如同那位牧童，幫助著迷失的我找回方向，我總是回想著箴言，小心翼翼地穿過(guò)馬路，在危急時(shí)刻，那一雙大手又映入眼簾，再次指向前方。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇31
學(xué)校門前有一位賣茶水的老爺爺，他的皺紋多得像牛毛一般，兩只眼睛深深得陷了進(jìn)去，他穿著十分樸素，總是笑瞇瞇的對(duì)著我們。
有一次，我看見(jiàn)老爺爺在數(shù)錢時(shí)，一枚硬幣滾進(jìn)了旁邊的水溝里。老爺爺連忙拿了一根棍子把硬幣撈上來(lái)，累得氣喘吁吁。我想：不過(guò)就是一元錢，他還那么辛苦的去撿，真是太貪錢了。
但是，前天我看到的一幕徹底改變了我對(duì)老爺爺?shù)目捶āＧ疤煜挛�，赤日炎炎，我背著�?shū)包蹦蹦跳跳地走回家。突然，我看見(jiàn)一個(gè)旅游團(tuán)十分疲憊地走到了老爺爺?shù)牟钄�。原�?lái)這個(gè)旅游團(tuán)在旅游過(guò)程中，水源用盡又迷了路，好不容易才找到這個(gè)小村莊，想喝點(diǎn)水，但是沒(méi)有錢，希望能免費(fèi)喝水。我想：老爺爺這么貪錢，怎么會(huì)免費(fèi)給那么多人喝水。沒(méi)想到老爺爺連忙端上這里最好的茶給他們喝，還拿了一些好吃的糕點(diǎn)，又拿出了這附近的地圖和一些路上的盤纏，旅游團(tuán)的人熱淚盈眶十分感激老爺爺。站在一旁的我也被這個(gè)情景感動(dòng)了，我心里十分懊悔，不該那么誤會(huì)老爺爺。
老爺爺是我最崇敬的人，他會(huì)爭(zhēng)取自己應(yīng)該得到的東西，也會(huì)奉獻(xiàn)出自己應(yīng)該奉獻(xiàn)的東西。
學(xué)校門前有一位賣茶水的老爺爺，他的皺紋多得像牛毛一般，兩只眼睛深深得陷了進(jìn)去，他穿著十分樸素，總是笑瞇瞇的對(duì)著我們。
有一次，我看見(jiàn)老爺爺在數(shù)錢時(shí)，一枚硬幣滾進(jìn)了旁邊的水溝里。老爺爺連忙拿了一根棍子把硬幣撈上來(lái)，累得氣喘吁吁。我想：不過(guò)就是一元錢，他還那么辛苦的去撿，真是太貪錢了。
但是，前天我看到的一幕徹底改變了我對(duì)老爺爺?shù)目捶�。前天下午，赤日炎炎，我背著�?shū)包蹦蹦跳跳地走回家。突然，我看見(jiàn)一個(gè)旅游團(tuán)十分疲憊地走到了老爺爺?shù)牟钄偂Ｔ瓉?lái)這個(gè)旅游團(tuán)在旅游過(guò)程中，水源用盡又迷了路，好不容易才找到這個(gè)小村莊，想喝點(diǎn)水，但是沒(méi)有錢，希望能免費(fèi)喝水。我想：老爺爺這么貪錢，怎么會(huì)免費(fèi)給那么多人喝水。沒(méi)想到老爺爺連忙端上這里最好的茶給他們喝，還拿了一些好吃的糕點(diǎn)，又拿出了這附近的地圖和一些路上的盤纏，旅游團(tuán)的人熱淚盈眶十分感激老爺爺。站在一旁的我也被這個(gè)情景感動(dòng)了，我心里十分懊悔，不該那么誤會(huì)老爺爺。
老爺爺是我最崇敬的人，他會(huì)爭(zhēng)取自己應(yīng)該得到的東西，也會(huì)奉獻(xiàn)出自己應(yīng)該奉獻(xiàn)的東西。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇32
一個(gè)好的引路人，常常能引領(lǐng)我們順利走向成功的彼岸。
大家可能都被人鼓勵(lì)過(guò)，被鼓勵(lì)后的感受是甜蜜和自豪。
媽媽給我報(bào)了個(gè)閱讀補(bǔ)習(xí)班，我極不情愿來(lái)到那，發(fā)現(xiàn)那里的好幾個(gè)同學(xué)都是我的好朋友，于是原來(lái)那種抵觸感消失殆盡。老師很慈祥，溫暖，她的笑容融化了我這個(gè)害羞男孩的緊張。
上課了，老師說(shuō)：“讀文章，要讀懂，所以要大聲地讀��！”讀書(shū)要讀出聲，并且還要大聲地讀，這是我最頭疼的事了。朗讀輪到我了，我心里直打鼓，唉，只能硬著頭皮闖。時(shí)間一分一秒地滑過(guò)，我的嘴巴張著，但喉嚨卻發(fā)不出聲，半天沒(méi)吐出一個(gè)字，周圍的空氣似乎已經(jīng)凝固，所有的同學(xué)都用嚴(yán)厲的目光盯著我，我渾身像長(zhǎng)了刺。沒(méi)辦法，他們都等著呢，讀吧。我暗暗鼓勵(lì)自己，又清了清嗓子，我的聲音很小，似乎連我自己也聽(tīng)不見(jiàn)。讀完后，我將頭壓得低低的，兩腮麻麻的，像剛出爐的圓餅，等待老師毫不留情地批評(píng)。沒(méi)想到她卻和藹地說(shuō)：“嗯，讀得還可以，但聲音要大些呀！”說(shuō)著又輕輕拍了拍我的肩膀。這時(shí)，我心中的大石終于沉了下來(lái)，仿佛眼睛里閃爍著炙熱的光芒，我的信心倍增。老師輕描淡寫(xiě)的幾句話讓我不再害怕讀書(shū)了。
幾個(gè)星期后的一天，我旁若無(wú)人地朗讀后，“非常棒！謝家淳嘴巴里的胡蘿卜現(xiàn)在終于咽下去了�！崩蠋煷蠹淤澷p的這句話讓我心里美滋滋的。真的，直到現(xiàn)在，它一直在我腦海里縈繞。就是這句話，讓我找到了朗讀的快樂(lè)。
補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)都發(fā)表了一篇習(xí)作，榜上我名落孫山，臉上露出一種無(wú)奈的表情，老師似乎看出我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“其實(shí)，想發(fā)表作文很簡(jiǎn)單，只要多讀書(shū)，多看書(shū)，積累好詞好句，然后運(yùn)用到自己的作文中，就可以了。”我臉上有一種喜悅，一種沖動(dòng)，心里有一股信心。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨后，一篇題為《暖流》的習(xí)作終于發(fā)表了，上面赫然署名——謝家淳。我成功了。
“其實(shí)，成功很簡(jiǎn)單，我只是一個(gè)引路人，關(guān)鍵還要靠自己努力、奮斗”老師鼓勵(lì)我又這樣說(shuō)。我非常感激她——我的引路人。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇33
有人說(shuō)，人生就像是一條路，無(wú)論盡頭有多遠(yuǎn)，我們也將匆匆忙忙。我感同身受，在這不停止的時(shí)間里，我總認(rèn)為自己在不斷的往前走，那么匆忙。
我的匆忙是為了追逐到什么，他總在我前面，盡管我一次又一次接近，但他還是在我前面。我忘了是從什么時(shí)候開(kāi)始追著那東西，可每當(dāng)我達(dá)到了一個(gè)新高度，才發(fā)現(xiàn)我要追上他的執(zhí)念有多強(qiáng)。這個(gè)執(zhí)念在我腦海里根深蒂固，讓我感覺(jué)是那么自然，從一開(kāi)始就為他奔波。我要的是什么？別人說(shuō)我們所做的都是為了更好的生活。我想，既然是更好，那我們永遠(yuǎn)也完成不了。
其實(shí)，只要不違背法律，這個(gè)社會(huì)沒(méi)有規(guī)定我們必須做什么。只是，我們從一開(kāi)始就被灌輸了要這樣就應(yīng)該那樣的思想。其實(shí)好的生活從來(lái)就不只是有一種，我們只是沿著人們公認(rèn)的道路跋涉前行。我們夜以繼日，馬不停蹄，只是因?yàn)檫@條道上有太多人走。人潮如洪水般咆哮前行，我們迫不得已，一松懈，就被甩在了后方。我不認(rèn)為這是隨波逐流，只是感慨這條路上的艱辛。
我認(rèn)為我們不應(yīng)如此，也沒(méi)必要這樣。在泥濘中掙扎著前行時(shí)，我們是否真的想過(guò)我們想要的是什么。我們這條路的盡頭是我們的目的地嗎？別人說(shuō)的不一定是自己想要的，如果只是說(shuō)挺過(guò)一段時(shí)間后會(huì)更好，那我們的整個(gè)人生都在忍受苦難。
我們沒(méi)必要死死的盯著遠(yuǎn)方，趕路也并不是為了最后的成功。如果我們忽略了過(guò)程，那就相當(dāng)于我們舍棄了人生的大半。一味地匆匆忙忙，回首時(shí)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)什么也沒(méi)給自己留下。那我們?yōu)楹尾话崖吠井?dāng)做是一種享受？我們不應(yīng)讓一樣?xùn)|西把我們的時(shí)間塞滿，在過(guò)程中的時(shí)間我們也應(yīng)感受更多的東西。沒(méi)人說(shuō)咖啡只能用來(lái)提神，沒(méi)人說(shuō)睡覺(jué)只是為了養(yǎng)精蓄銳，也沒(méi)人說(shuō)鍛煉只是為了的身體有了學(xué)習(xí)的本錢。我們干的事情不都是為了另一件事打基礎(chǔ)。我們把每一件事情都當(dāng)成是一種享受，那我們的趕路就是一種享受�？臻e時(shí)間用一杯咖啡來(lái)體會(huì)那濃濃的香醇，體育場(chǎng)上用揮灑汗水來(lái)體會(huì)運(yùn)動(dòng)的激情……連趕路都會(huì)讓人覺(jué)得有趣，還怕路途遙遠(yuǎn)嗎？
我在人生中趕路，匆匆忙忙。我想我可能永遠(yuǎn)也到不了盡頭。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要我們享受這征程。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇34
電影《高興》里面有一句臺(tái)詞，“算了，何必計(jì)較呢？遇人輕我，我必定沒(méi)有可重之處�！边@是高興對(duì)五富說(shuō)的話。對(duì)于這樣兩個(gè)收破爛兒的而言，這話還是比較中肯的。不過(guò)高興說(shuō)得對(duì)，“收破爛兒咋了，我將來(lái)還要做破爛兒王呢！”
無(wú)論生活在社會(huì)的金字塔尖，還是生活在社會(huì)的最底層。在人格上，都有著神圣的尊嚴(yán)，都應(yīng)該得到同樣的尊重。正如夏洛蒂·勃朗特在其《簡(jiǎn)·愛(ài)》里寫(xiě)道的那樣，“就仿佛我們兩人穿過(guò)墳?zāi)�，站在上帝腳下，彼此平等——本來(lái)就如此！”然而，世人都戴著一副有色眼鏡。
名人也曾被路人所輕。一代文豪蘇東坡，一日外出游玩，行至山中，饑渴難耐，巧遇一座寺廟，乃進(jìn)去歇腳。寺中有一老僧，見(jiàn)來(lái)人頭發(fā)凌亂，衣著普通，就隨性說(shuō)了一句，“坐�！贝雰�(nèi)，又隨性說(shuō)道，“茶�！毖哉勯g，但見(jiàn)來(lái)人語(yǔ)吐珠璣，高談闊論，暗度其人身份不凡。于是說(shuō)，“請(qǐng)坐�！庇址愿赖溃熬床��！痹贁⒄劊酥獊�(lái)人正是大名鼎鼎的文豪蘇東坡，于是趕忙說(shuō)道，“請(qǐng)上坐！�！庇纸又f(shuō)道，“敬香茶！”臨走時(shí)，老僧請(qǐng)?zhí)K東坡書(shū)贈(zèng)一副對(duì)聯(lián)。蘇東坡爽快地答應(yīng)了，提筆一揮而就。上聯(lián)：“坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐。”下聯(lián)：“茶，敬茶，敬香茶。”見(jiàn)此，老僧羞愧難掩。
英國(guó)著名作家蕭伯納，也遇到過(guò)這樣的事。一次，蕭伯納認(rèn)識(shí)了一個(gè)肥頭大耳的神父，神父說(shuō)：“蕭伯納先生，如果外國(guó)人看見(jiàn)你這個(gè)樣子，還以為英國(guó)人在遭災(zāi)呢�！笔挷{回敬道：“如果他們看見(jiàn)你的樣子，就知道英國(guó)人為什么會(huì)遭災(zāi)了�！�
對(duì)于這種不禮貌的挑釁，蕭伯納絲毫不示弱。但蕭伯納卻被一個(gè)蘇聯(lián)的小姑娘教育得心服口服。蕭伯納在蘇聯(lián)訪問(wèn)時(shí)，一天，在廣場(chǎng)上，遇見(jiàn)了一個(gè)叫娜塔莎的小姑娘。蕭伯納見(jiàn)小姑娘天真可愛(ài)，就陪她玩耍了一會(huì)兒。臨走時(shí)，蕭伯納對(duì)小姑娘說(shuō)，“你回去告訴你媽媽，就說(shuō)你今天跟世界有名的大作家蕭伯納一起玩耍了�！毙」媚锝z毫不買蕭伯納的賬，一本正經(jīng)地對(duì)蕭伯納說(shuō)，“你回去告訴你媽媽，就說(shuō)你今天跟蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎一起玩耍了�！�
蕭伯納聽(tīng)后，心頭為之一震。他馬上意識(shí)到自己剛才說(shuō)的話太自夸了。他繼續(xù)反思道，一個(gè)人不論取得多么偉大的成就，都應(yīng)該保持謙遜的態(tài)度，對(duì)每一個(gè)人，都應(yīng)該平等對(duì)待。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇35
在我漫長(zhǎng)的人生旅涂中，一直有著一個(gè)平凡而偉大的人陪伴著我。
是他為我撐起了我蔚藍(lán)的天空；是他為我指明了我前進(jìn)的航標(biāo)；是他為我勾勒了一路的風(fēng)景線；
有人會(huì)很好奇地問(wèn)我：“他是誰(shuí)呢？”那我必定會(huì)驕傲地說(shuō)：“他是我的爸爸！”
在我眼里，他授予我的人生哲理往往是我取之不盡的。小時(shí)候，我做事總是邋邋遢遢，只要遇到不會(huì)做的事情，就去尋求別人的幫助，然后置之不理。
因此，爸爸就引導(dǎo)我要學(xué)會(huì)自立，做到遇事盡量不求于人。
爸爸告訴我：“不求于人，做任何事盡力而為，不論成功還是失敗，都能心安理得。若是成功了，便積極地做好下一次，爭(zhēng)取能夠更上一層樓；若是失敗了，便要學(xué)會(huì)吸取教訓(xùn)，正確地面對(duì)，做到有朝一日東山再起�！庇谑锹�(tīng)完爸爸的話，我嘗試著去做，猛然發(fā)現(xiàn)：自己摸索著走的人生道路可能荊棘遍布，但是，親自動(dòng)手?jǐn)厍G去棘，苦盡甘來(lái)的快樂(lè)倍加強(qiáng)烈。
后來(lái)漸漸地長(zhǎng)大了，面對(duì)這復(fù)雜的人際關(guān)系、繁雜的社會(huì)。我開(kāi)始對(duì)這些事物充滿陌生又熟悉的感覺(jué)。于是，爸爸明白了我的疑惑，就開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“其實(shí)這一切并不可怕，我們應(yīng)當(dāng)心存善良的看待這一切，這樣我們將會(huì)擁有一種美好的感覺(jué)，擁有一種亮麗的情懷。平凡的生命也因此生動(dòng)起來(lái)，嘈雜的社會(huì)也會(huì)渲染出迷人的色彩！”于是，我開(kāi)始心存善良地去面對(duì)不同的人，不同的事物和令我迷茫的社會(huì)，我深深感受到：擁有一顆平和而善良的心，并以此善待社會(huì)，善待他人并非一件多么復(fù)雜多么困難的事情！
人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，而我也不知道爸爸能再陪我走多久，但我清楚地知道爸爸所授予我的人生哲理將令我終身受益！我不能用華麗的詞藻來(lái)形容爸爸的偉大，我只能深深的感謝上蒼賜予我如此神圣的爸爸，感謝爸爸傳授給我的人生哲理。我常常覺(jué)得，爸爸給予我的，我用盡這一輩子也無(wú)法還盡！
我深深地明白爸爸的愛(ài)無(wú)處不在，我只能無(wú)時(shí)無(wú)刻在心底提醒自己要發(fā)憤圖強(qiáng)，報(bào)答父親�；钌拿利�，很難久留。但爸爸授予的哲理永遠(yuǎn)留在我的心中，綻放出燦爛的美麗！也將成為我今后道路的指明燈�！I(lǐng)我不斷前進(jìn)。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇36
在我悠長(zhǎng)的人生旅涂中，一直擁有 一個(gè)平凡而偉大的人陪著我我。是他為我扛起了我湛藍(lán)的天空；是他為我指出了我前行的指向標(biāo)；是他為我刻畫(huà)了一路的美景；有些人會(huì)很好奇地跟我說(shuō)：他到底是誰(shuí)？那么我一定會(huì)高興地說(shuō)：他就是我的爸爸！
在我眼中，他授于我的人生生活哲理通常就是我取之不竭的。
兒時(shí)，我辦事一直邋邋遢遢，要是碰到不容易做的事兒，就要尋找他人的協(xié)助，隨后無(wú)動(dòng)于衷。因而，爸爸就正確引導(dǎo)我想學(xué)好獨(dú)立，保證做事盡可能不追求于人。爸爸跟我說(shuō)：不追求于人，做一切事量力而行，無(wú)論取得成功還是不成功，都能理所當(dāng)然。若是成功了，便積極地搞好下一次，爭(zhēng)得可以更上一層樓；若是失敗了，便要學(xué)好汲取教訓(xùn)，恰當(dāng)路面對(duì)，保證有朝一日重頭再來(lái)。因此聽(tīng)完爸爸得話，我試著著去做，猛地發(fā)覺(jué)：自身探索著走的人生路面很有可能荊棘遍及，可是，親力親為斬荊去棘，先苦后甜的歡樂(lè)加倍明顯。
之后慢慢地長(zhǎng)大以后，應(yīng)對(duì)這繁雜的人際關(guān)聯(lián)、復(fù)雜的社會(huì)發(fā)展。我剛開(kāi)始對(duì)這種事情填滿生疏又了解的覺(jué)得。因此，爸爸搞清楚了我的疑慮，就疏導(dǎo)我講：實(shí)際上這一切并不恐怖，大家理應(yīng)心懷善解人意的對(duì)待這一切，那樣大家可能有著一種美好的感覺(jué)，有著一種靚麗的情結(jié)。普普通通的性命也因而栩栩如生起來(lái)，噪雜的社會(huì)發(fā)展也會(huì)3D渲染出美麗動(dòng)人的顏色！因此，我剛開(kāi)始心懷善解人意地去應(yīng)對(duì)不一樣的人，不一樣的事情和令我茫然的社會(huì)發(fā)展，我深深地感受到：有著一顆平靜而善良的心，并為此尊重社會(huì)發(fā)展，真誠(chéng)待人并不是一件多么的繁雜多么的艱難的事兒！
人生之路較長(zhǎng)較長(zhǎng)，而我不知道爸爸能再陪著我走多長(zhǎng)時(shí)間，但我清晰地了解爸爸所授于我的人生生活哲理將令我終生獲益！
我無(wú)法用華麗的詞藻來(lái)形容父親的杰出，我只能深深地感謝上蒼賜予我一位崇高的父親，感謝父親給予我的人生哲學(xué)。我經(jīng)常感覺(jué)，爸爸給與我的，我耗盡這一輩子也沒(méi)法還盡！我深深搞清楚爸爸的愛(ài)就在身邊，我只有時(shí)時(shí)刻刻在心里提示自身要發(fā)奮圖強(qiáng)，回報(bào)爸爸。
硬生生的漂亮，難以多做停留。但爸爸授于的生活哲理始終留在我的心里，綻開(kāi)出璀璨的漂亮！也將成為我將來(lái)路面的指明燈。推動(dòng)我不斷進(jìn)步。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇37
哦！媽媽，在您的引路指導(dǎo)下，我這艘小船才能在知識(shí)的海洋中暢通無(wú)阻地遨游！
--題記
自打我一出生，媽媽就是我人生道路上指引方向的明燈。三歲之前，懵懂無(wú)知的我總是瞪著好奇的眸子觀察著這多姿多彩的世界。您總是耐心地告訴我"這是勤勞的小蜜蜂，那是美麗的花蝴蝶......"我的啟蒙教育就這樣開(kāi)始了。
上幼兒園后，我學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)。每天跟在您屁股后問(wèn)各種稀奇古怪的問(wèn)題，而您總能不厭其煩地給我講解。您還鼓勵(lì)我走上了學(xué)琴的道路--當(dāng)發(fā)現(xiàn)我對(duì)音樂(lè)有特別的興趣后，您就領(lǐng)著只有4歲的我來(lái)到了藝術(shù)中心，老師從來(lái)沒(méi)有收過(guò)年齡這么小的學(xué)生，當(dāng)看到我已能準(zhǔn)確無(wú)誤地彈奏出《兩只老虎》時(shí)，居然破格"錄取"了我。從此您每天監(jiān)督我練琴，春夏秋冬，風(fēng)雨無(wú)阻。在我想打"退堂鼓"時(shí)，您給我激勵(lì)；在我獲得進(jìn)步時(shí)，您給我贊許；我得獎(jiǎng)時(shí)，您告誡我不能驕傲......正是您的不懈努力，才造就了一個(gè)做事果敢、不怕任何困難與挫折的好女兒。
幼兒園的時(shí)光一晃就過(guò)去了，我也背上小書(shū)包走進(jìn)了小學(xué)的大門。當(dāng)我因?yàn)榄h(huán)境的陌生而感到恐懼時(shí)，您給了我莫大的支持，我每天的家庭作業(yè)您都認(rèn)真檢查并耐心講解，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也在飛速進(jìn)步著。年末，當(dāng)我把三張獎(jiǎng)狀舉到您面前時(shí)，您欣慰地笑了......
四年級(jí)結(jié)束了，這時(shí)我已拿到了電子琴十級(jí)的證書(shū)，為了保證我的學(xué)習(xí)不受影響，我不再參加特長(zhǎng)班。在那兩年中，我愜意地在知識(shí)的海洋中汲取著營(yíng)養(yǎng)。畢業(yè)考試之前，當(dāng)我在堆積如山的作業(yè)堆里奮筆疾書(shū)時(shí)，是您一直無(wú)悔無(wú)怨，默默陪伴我熬過(guò)那段最艱難的時(shí)光......小升初考試，我以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了您的付出。
如今我已是一名中學(xué)生，生活節(jié)奏也更快了，每當(dāng)我感到力不從心的時(shí)候，總會(huì)看到前方有一盞燈在若隱若現(xiàn)，于是我便有了前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。
我想，如果將來(lái)這盞燈不再亮在我身邊陪伴我左右，但它永遠(yuǎn)會(huì)在我的心中亮起，指引我走向花開(kāi)遍地的成功之路......
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇38
煙雨蒙蒙，我撐著傘，像丟了魂似的在街上漫游著。怕被雨淋濕的男人、女人，頂著書(shū)或者包，從我身邊急馳而過(guò)，把冰冷的雨水濺在我身上，卻并不回頭。我看著身上的雨滴，笑笑，他們只不過(guò)是路人甲罷了……
我又想起了那段往事……
那年初三，和我同桌的是一個(gè)叫作聶宣兒的女生。在大家看來(lái)，她是一個(gè)不折不扣的壞同學(xué)，敢在課堂上和老師頂撞，披頭發(fā)，穿項(xiàng)鏈，帶耳環(huán)，化濃妝……并且整天和那些與她同樣打扮的男生攪成一團(tuán)。總之，只要是校規(guī)不允許的，她都要做，她都會(huì)做。雖然女生不適合成人打扮，可我覺(jué)得她那樣仍然十分好看。我最喜歡看她的眼睛，她的睫毛就像兩把小扇子，一拍一合真好看。
在一個(gè)下著雨的早晨，當(dāng)我到班時(shí)，看見(jiàn)偌大的教室里就坐著聶宣兒一個(gè)人。她穿著一件白色T恤，趴在桌子上，一動(dòng)不動(dòng)。我靜默地走到自己的位子上坐了下去。
她終于意識(shí)到了我的存在，抬起頭來(lái)望著我。
“我冷，把你的外套借我�！�
我轉(zhuǎn)過(guò)頭去疑惑地看著她。
“我冷��！”“哦�！�
我于是脫下外套遞給了她。
“把肩膀借我靠一下，好嗎？”我并不出聲，于是她就靠了過(guò)來(lái)。不知道為什么，條件反射似的，我縮了一下，她沒(méi)靠住，沉默片刻后，便又趴到桌子上開(kāi)始哭。我想安慰她，卻不知道怎么開(kāi)口，我當(dāng)時(shí)真恨我自己，連把肩膀借給別人靠一下的勇氣也沒(méi)有！整整一個(gè)白天，聶宣兒的情緒都非常低落�？斓椒艑W(xué)的時(shí)候，我終于鼓足勇氣遞給她一張紙條，寫(xiě)著：“聶宣兒，對(duì)不起，我不是有意要傷害你的�！�
第二天早晨，我照樣起得特別早，當(dāng)我到班時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)班里的人數(shù)特別多，特別熱鬧。我剛一進(jìn)門，同學(xué)們便都直勾勾地看著我。在沉寂了大約一秒鐘之后，整個(gè)教室像是炸開(kāi)了鍋似的，更加熱鬧了。
一絲不安的念頭猛地襲上心頭……
我轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著大大的幾個(gè)字：聶宣兒，對(duì)不起，我不是故意要傷害你的。正下面還貼著一張紙條。我向座位看去，只見(jiàn)聶宣兒捧著小腹看著我大笑著，連口中含著的棒棒糖都差點(diǎn)兒要掉出來(lái)了。
我明白了……
呵呵，我算個(gè)什么，只不過(guò)是個(gè)路人甲罷了……
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇39
每次提筆，心中總有些許憂傷。在事實(shí)面前，還是想要逃避。一切不是為了以后，那么在一起到底是為了什么？我根本就不知道這是一個(gè)問(wèn)題，所以我壓根就不知道它的答案。
幸福永遠(yuǎn)那么短暫，臉上的笑容還沒(méi)來(lái)得及收斂，總有那么一些事情讓你有想哭的沖動(dòng)，這也許就是一種諷刺吧，諷刺你的失敗，嘲弄你的執(zhí)著，鄙視你的一廂情愿……
很多事情，我們誰(shuí)都知道；很多話語(yǔ)，我們誰(shuí)都不說(shuō)，很多東西，我們都曾經(jīng)歷�？墒怯袝r(shí)候，沉默是一種更好的交流。有些話說(shuō)白了，也許只會(huì)是一種傷害。
在那么一瞬間覺(jué)得像是到了幸福的極端，即使那一刻你一無(wú)所有。然而就在另一個(gè)瞬間，你一下子跌到了寂寞的深淵，沒(méi)有呼吸，只能窒息……
沒(méi)有設(shè)想過(guò)的以后？也許正如曾經(jīng)你未設(shè)想過(guò)的現(xiàn)在一樣，意料之中又在意料之外，呵呵，有些事情并不是說(shuō)想了就能明白，這并不是說(shuō)它太深?yuàn)W，而是因?yàn)槭虑榈恼嫦嗪臀覀冊(cè)O(shè)想的不一樣。
這一路走來(lái)，路過(guò)了多少風(fēng)景，可真正能有幾幕，能讓日后的你，記憶猶新？一路風(fēng)景，過(guò)眼云煙。那些陪你看風(fēng)景的人，是否和風(fēng)景一樣，終有一天，成為和你形同陌路的路人甲？在你心中，人和風(fēng)景是否都是一個(gè)樣，只有曇花一現(xiàn)的美麗，卻沒(méi)有永恒的綻放和存在？
你怎么舍得，讓我因?yàn)橐痪湓挾浒胩�，是因�(yàn)槟愕牟辉诤踹�是因?yàn)槟阆胱屛易兊矛F(xiàn)實(shí)一點(diǎn)？其實(shí)我的世界很現(xiàn)實(shí)，那就是我的世界里能夠永遠(yuǎn)都有你，但也許正是因?yàn)槲姨F(xiàn)實(shí)，哪里來(lái)的永遠(yuǎn)？呵呵，這一刻，我笑了……
突然就想起一句話，關(guān)于愛(ài)情的，話是這樣說(shuō)的，愛(ài)情，就是在你無(wú)聊的時(shí)候無(wú)私的付出，當(dāng)時(shí)我就很困惑，因?yàn)槲沂莻�(gè)自私的人，我怎么可以那么無(wú)私的奉獻(xiàn)我無(wú)聊的時(shí)間。都說(shuō)有些東西只有經(jīng)歷了才能懂，可是有些東西，就算死了也無(wú)法懂，那就更別說(shuō)經(jīng)歷了。我承認(rèn)我太殘忍了，真的，說(shuō)的話連自己都覺(jué)得心痛，可是，有些事，會(huì)讓你忘了什么是痛。
偶爾，就是想嘲笑一下自己。莫名其妙的，這樣也好，還有微笑的理由。呵呵……
幸福的味道我能嘗到，我能感受到，可我永遠(yuǎn)無(wú)法將它表述，所以我只能品嘗著幸福書(shū)寫(xiě)著憂傷。憂傷和幸福一樣抽象，區(qū)區(qū)一筆，誰(shuí)又能看得見(jiàn)你眼中的淚光？
你的未來(lái)里沒(méi)有設(shè)計(jì)到我，可我卻……
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇40
我，一篇一篇的翻著�？粗切┤藢�(duì)小荷的心聲，不由地感嘆。的確，在這里，它使許多的人得到了快樂(lè)。也使許多的人得到的是哀傷，但那畢竟是少數(shù)的人罷了。我對(duì)小荷，沒(méi)有什么太多的看法。我就像一個(gè)路人，看著一大幫人在努力干著什么。卻而只是淡淡一瞥。就轉(zhuǎn)身而走。小荷，大家都很關(guān)心。從發(fā)生的一系列事情來(lái)看，大家對(duì)小荷，已有了深深的愛(ài)慕與喜歡�？粗�，大家這樣地快樂(lè)與感受。突覺(jué)得，也許，小荷，真的是一個(gè)好的地方。能讓人快樂(lè)與悲傷。
看著，大家，笑過(guò)，哭過(guò)。人，也能變的堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧。真希望，小荷，這個(gè)地方能如此下去。雖不會(huì)一帆風(fēng)順。但時(shí)起時(shí)伏。會(huì)使這個(gè)集體，變的團(tuán)結(jié)一致。畢竟，經(jīng)過(guò)了暴雨，會(huì)迎來(lái)晴朗。在這里，我看到有些人，因?yàn)樽约旱募?jí)別不高而努力或是喪氣。我想說(shuō)，不需在乎那些。那只是一些空虛的東西罷了。重要的是，精神境界。要看，你能從這里獲的什么，得到什么，失去什么。你會(huì)怎樣，怎做。這些，才是關(guān)鍵。在這里，只要獲的是精神的滿足與內(nèi)心的覺(jué)悟。我看到，小荷。正在成長(zhǎng)。不知它會(huì)亭亭玉立，還是會(huì)被污染。這些，都取訣于大家。小荷，可否。叫你一聲，小蓮。你，薄瓣深芯，包裹著繁復(fù)的心，是最冷冽最清幽的花。暗香浮動(dòng)。不知多少人因你而喜。盛放的蓮花，無(wú)論其根部掩蓋在怎樣的淤泥之下，呈現(xiàn)于人眼前的，總是絕美的風(fēng)姿。因而，不少人被迷戀。它，使人心愛(ài)。將自己的感情給予它。它，總能讓人明白些什么。這個(gè)名字，是光明與黑暗的混合。因?yàn)�，既不能少光明。，又不能缺黑暗。二者結(jié)合，皆是最平衡的狀態(tài)了。
大家，愛(ài)小荷。因?yàn)�，大家喜歡的荷，不僅僅是水面那芳華怒放的絕色。無(wú)論有著過(guò)去黑暗的坎坷，還是曾有的喜悅。包括現(xiàn)在的風(fēng)光，大家，都愛(ài)。所以，你就可以，更堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，更努力一點(diǎn)，更盛開(kāi)一點(diǎn)，更勇敢一點(diǎn)。隨心而為吧。讓你的最美之處開(kāi)放吧！
予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可玩焉。
————《愛(ài)蓮說(shuō)》
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇41
人生是一場(chǎng)徒步旅行。僅僅追求目的地的人生，無(wú)非是生死之間的跨度。人生的意義，不在于你到了多么遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，而在于路途中的收獲，路上那些使你欣慰、讓你感動(dòng)的風(fēng)景，才是人生最大的價(jià)值。一路人生，就是一路的風(fēng)景。
每天都能聽(tīng)到這樣一句話：活得真累。不是嗎？學(xué)生們要忙著期中考、期末考、畢業(yè)考；80后要忙著遞簡(jiǎn)歷、寫(xiě)么文、找房子；70后渴求著更多的鈔票和更紅的頂戴。在這樣一個(gè)物欲稱王稱霸的時(shí)代里，我們的腳下和眼前，只有一條又一條一路向北的高速路和遠(yuǎn)方無(wú)窮無(wú)盡的蜃樓。我們走失了，丟掉了沿途的風(fēng)景，心就倦了。我們的靈魂漸漸失去了支點(diǎn)，漸漸倒下，漸漸風(fēng)干。
我想起了陶潛，那個(gè)歸隱深山、自得其樂(lè)的小老頭。我想起了他每天穿著幾件殘破襤褸的衣裳，迎著朝陽(yáng)出門，在田壟上來(lái)來(lái)去去，讓露珠浸潤(rùn)他的布衣；拎著一壺小酒，坐在山下一醉方休；采兩辨黃菊，撫幾聲素琴……他遠(yuǎn)離那喧嘩的亂世，沒(méi)有目的地，沒(méi)有終點(diǎn)線，獨(dú)自行走在人生的坦途上，把沿途的風(fēng)景沉淀在心底，釀成了最香醇的人生之酒。
我想起了太白，一代仙去的詩(shī)魂。他也曾迷惘，他也曾不解，他也曾為一頂烏紗帽“仰天長(zhǎng)笑出門去”。一場(chǎng)大醉，他看透了時(shí)代的功利，他不能屬于，也不應(yīng)該屬于這樣的俗世！“下天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙�！�，這樣的灑脫，才是他人生絕美的風(fēng)景！他泛舟滾滾黃河，他攀登崎嶇的蜀道，他在月下兀自起舞……他用豪放和不羈驅(qū)散了一切功利的浮云，他銜觴賦詩(shī)，在沒(méi)有目的地，沒(méi)有終點(diǎn)線的人生之旅中欣賞這絕美的風(fēng)景，留下了千年不散的開(kāi)懷大笑……
美國(guó)雄奇壯闊的科羅拉多大峽谷的入口有這樣一句話：慢慢走，欣賞啊！人生又未嘗不是賞景一般？只有慢慢行走在人生的路上，抬頭仰望星空，俯著腳踏實(shí)地，環(huán)視沿途絕美的一道道風(fēng)景線，遠(yuǎn)眺地平線上太陽(yáng)升起的地方，這才是真正的人生。也只有這樣的人生，才能留下綿延的足跡，刻下心靈的烙印，才不會(huì)拖著疲沓的肉體和空虛的靈魂向慘淡的終點(diǎn)交一張慘淡的白卷。
人生為路，一路風(fēng)景，造就了一路人生。望著遠(yuǎn)方，迎著朝陽(yáng)，我們欣賞沿途的風(fēng)景，漫步在人生之路上……
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇42
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)關(guān)于汽車和路標(biāo)的故事嗎？一輛奔馳的汽車嘲笑路標(biāo)只能站在一個(gè)地方，無(wú)法領(lǐng)略世界的美好，但路標(biāo)一點(diǎn)也不遺憾，因?yàn)樗呢?zé)任就是指引汽車前行，看到汽車能順利行進(jìn)，他就很快樂(lè)幸福。
路標(biāo)每天看到的都是一成不變的道路、川流不息的汽車，這樣的生活可以說(shuō)是最枯燥乏味的，但它卻可以把汽車的快樂(lè)當(dāng)做自己的快樂(lè)，同時(shí)也為自己能給汽車指引方向而感到幸福和有成就感，這讓我不禁想到了老師。
教師，是一個(gè)在很多人看來(lái)十分崇高偉大，卻又不想嘗試的職業(yè)。因?yàn)槔蠋熣娴奶量嗔耍瑐湔n，教學(xué)，批作業(yè)，管教不聽(tīng)話的學(xué)生……
現(xiàn)在想來(lái)，他們何嘗不像這任勞任怨的路標(biāo)，為我們指出一條前進(jìn)的道路。汽車如果不按照路標(biāo)行駛，有可能永遠(yuǎn)到達(dá)不了目的地，學(xué)生如果都不按老師的話要求自己，可能就不會(huì)有好的人生。
老師像路標(biāo)，他是引路人，在你學(xué)習(xí)的道路上給你指出一個(gè)正確的方向。我們從幼兒園到小學(xué)，到中學(xué)……遇到了一個(gè)又一個(gè)老師，帶領(lǐng)你前行。當(dāng)我們大學(xué)畢業(yè)，走上社會(huì)，也可能會(huì)在不同的人生階段，遇到給你提供幫助的引路人。引路人對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不可缺少的，否則在迷茫的人生里撞得頭破血流也無(wú)濟(jì)于事。引路人都是人生中不可多得的貴人，正因?yàn)橛羞@些貴人，我們才可以得到成功，但若干年后我們還會(huì)記得這個(gè)人嗎？再回頭看時(shí)，還記得老師的音容笑貌嗎？可能記得，也可能不記得，但他們還是站在那里給孩子指路，因?yàn)樗麄兪抢蠋煟@是他們的責(zé)任。
可能在未來(lái)的某一天，你取得了一些成就，那時(shí)老師可能也會(huì)高興吧！為自己的學(xué)生開(kāi)心吧！但那時(shí)你還能想起是誰(shuí)的引導(dǎo)才讓你走到這一步嗎？
引路人就是路標(biāo)，站在那給你指出一個(gè)前進(jìn)的方向。他無(wú)法同你前去觀看美麗的鮮花，欣賞沿途的風(fēng)景，卻可以分享你的快樂(lè)，為他選擇的這個(gè)事業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。
可能在未來(lái)，我們中也有人選擇了教師這個(gè)職業(yè)，他們就像我們的老師一樣，給自己的學(xué)生指出道路，那時(shí)可能才會(huì)真正明白，這一路真辛苦，這是教師的責(zé)任之重，才會(huì)清楚人類靈魂工程師的真正含義。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇43
受彥之托，很榮幸地為易軒寫(xiě)序，雖然我們已經(jīng)退離詩(shī)社，但這里依然凝聚著我特殊的情感，感謝易軒，感謝所有幫助過(guò)我支持過(guò)我的易軒人。
不經(jīng)意中，我又走過(guò)了一個(gè)冬天，站在通往有著明媚陽(yáng)光的春天的路上，久久的回望。這是一個(gè)飄雪的季節(jié)是易軒一路伴我走來(lái)的，漫長(zhǎng)而又短暫的旅途中，有失落有痛楚有感動(dòng)有淚水也有歡笑，但是我卻忘卻了冬天的寒冷，因?yàn)檫@是一個(gè)孤單但不寂寞的冬天，有許多善良可愛(ài)的人和我一起在細(xì)雪飄零中感傷或快樂(lè)，我們肆無(wú)忌憚的揮灑，將瀉自心底的凌亂文字編織成一張張美麗的網(wǎng)，鎖住那些在風(fēng)中一閃即逝的落寞的心情然后在旁邊觀望著一邊痛苦并快樂(lè)的成長(zhǎng)著連同那些看不見(jiàn)的小傷口，一點(diǎn)點(diǎn)愈合或撕裂。
就這樣，我們又長(zhǎng)大了一歲，我們聽(tīng)到了腳步聲，它獰笑著伸出魔掌將我們一點(diǎn)點(diǎn)推向前逼近成人的那班列車，我們驚惶地看著面前紛亂復(fù)雜的一切，不斷被這里冰冷的氣流擦傷著卻手足無(wú)措，然后我們漸漸學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了把透明的心靈藏在虛偽的面具下，我們每天微笑，機(jī)械的前行，帶著沉重的盔甲走來(lái)走去，疲憊不堪，我們不知道這是為什么，但是我們看見(jiàn)所有人都是這樣的活著，于是我們想這就是長(zhǎng)大，一天天現(xiàn)實(shí)，冷漠，世故，我們孤獨(dú)的像大海中的一條條游魚(yú)，抓不住一點(diǎn)點(diǎn)真實(shí)的感覺(jué)，漫無(wú)目的的游著，卻不知道何為盡頭。
然而在易軒，我卻有駐歇的感覺(jué)，我不斷的被感動(dòng)著，這里沒(méi)有虛偽沒(méi)有復(fù)雜沒(méi)有矯揉造作的寒暄敷衍，只有一些年輕而簡(jiǎn)單的心在這里交匯，帶著傷感惆悵，抑郁或是喜悅。大家所尋求的也許并非只喜怒哀樂(lè)的彼此分享，并非宣泄和安慰，更是為了尋求彼此的理解――哪怕只是一點(diǎn)，哪怕只有一瞬，都會(huì)讓你暢快和欣慰，你會(huì)知道原來(lái)在青春的路途上，你有伙伴有朋友，于是，我總是被感動(dòng)，為易軒人或匆匆的過(guò)路人，留下的單薄的只言片語(yǔ)，我知道那是從沒(méi)一個(gè)心里流淌出來(lái)的像水晶般真誠(chéng)靈透。
匆匆行路人，不要那么辛苦那么急忙趕路，停下來(lái)看一看，在易軒也許你會(huì)找到失去的珍貴，和易軒人一起寫(xiě)不是詩(shī)的詩(shī)，唱不是歌的歌，不羈或許是青春賦予我們的權(quán)利。
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇44
走在干凈整潔的馬路上，看到一個(gè)個(gè)小房子一樣的暗紅色垃圾箱，規(guī)規(guī)矩矩地站立在兩旁，我不禁又回想起上周六在街上與一位掃路的老爺爺聊天的情景。
那天，我走在上補(bǔ)習(xí)班的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一個(gè)穿著紅色馬甲的清潔工人。引起我注意的是他哼唱的略帶揚(yáng)州腔調(diào)的小曲兒，節(jié)奏明快，聲音有些沙啞，但很有磁性。我不由加快步伐向他走去。他拿著一把竹枝扎成的掃帚，一邊彎腰掃著地，一邊哼著輕快的小曲兒。近了才發(fā)現(xiàn)，歲月在他露出的半側(cè)的臉上刻下了一道道皺紋，滿頭的銀絲是他歷經(jīng)滄桑的痕跡。
老人發(fā)現(xiàn)我朝他走來(lái)，停下了腳步，親切地問(wèn)我：“小姑娘，有什么事兒?jiǎn)�？”�?tīng)見(jiàn)這和藹的聲音，我那顆“撲通撲通”跳著的心也放了下來(lái)，想起最近剛學(xué)的課文《天游峰的掃路人》，便試探著回答道：“沒(méi)事兒！老爺爺，我能和您聊天嗎？”“我？”他驚訝地問(wèn)，“跟我有什么好聊的呢？”他嘴上雖然這么說(shuō)，但還是引著我走向路邊的站臺(tái)。站臺(tái)上只有一個(gè)中年的男子在等車。
這回，我仔細(xì)地打量了這位老人：黝黑的臉上有著略顯花白的眉毛，眉毛下的眼睛炯炯有神，顯得很有精神。紅馬甲也是常年洗過(guò)的略有些泛白。見(jiàn)我打量他，老人便拉開(kāi)了話匣：“小姑娘，今年上幾年級(jí)啦？”“六年級(jí)�！蔽掖鸬��！澳且煤脤W(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好的中學(xué)。別像我，小的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在在路上掃馬路。”“掃馬路有什么不好！用自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己，還為人們服務(wù)�！蔽壹泵φf(shuō)，隨即又將話鋒一轉(zhuǎn)，問(wèn)：“老爺爺，最近風(fēng)挺大的，每天樹(shù)葉大把大把地往下落，還有一些人隨地亂丟垃圾，您老工作挺累的吧？”老人戲答：“如果沒(méi)有這些垃圾，我的‘鐵飯碗’都留不住，要砸嘍！”說(shuō)完，便爽朗地大笑起來(lái)。
因?yàn)橐s著上課，我沒(méi)能跟老人多聊。走出沒(méi)多遠(yuǎn)，我又忍不住回頭望了望：站著的中年人隨手扔下一個(gè)包裝袋，疾步走上一輛公交車離去。老人彎下腰把它撿起來(lái)，丟進(jìn)了站臺(tái)旁的暗紅色垃圾箱。一陣風(fēng)吹來(lái)，幾片樹(shù)葉飄飄悠悠落了下來(lái)，老人又一次彎下腰，揮起他手中的竹掃帚……
我只是個(gè)過(guò)路人初一作文 篇45
每當(dāng)我鼓起勇氣誠(chéng)實(shí)交待錯(cuò)誤時(shí)，我總會(huì)想起我的引路人——媽媽。
那天，我正走在放學(xué)回家的路上，突然路上刮來(lái)了一陣寒風(fēng)，像千百條蛇纏繞在我身上，使我全身僵硬，似乎血液也被凝固住了。我不禁加快了回家的腳步，匆匆趕往家中。
好不容易到家了，我連忙放下書(shū)包，走到了媽媽面前，用可憐的目光看著媽媽。媽媽似乎永遠(yuǎn)都有一種讀心術(shù)，摸著我的頭，溫柔地說(shuō)道：“孩子，冷了吧？我已經(jīng)把你的厚衣服拿出來(lái)了，放在我床上，你趕緊去換上�！蔽蚁褡チ艘活w救命稻草，立刻沖進(jìn)了媽媽的房間，由于太冷，心里只念著衣服，因此忽略了“走路要長(zhǎng)眼”的“古訓(xùn)”。忽然只聽(tīng)“砰”地一聲，我嚇了一跳，連忙回頭看。只見(jiàn)地上零零散散的撒了一地的碎片，頓時(shí)，我打了寒顫，向后退了幾步。我竟然打碎了媽媽最喜愛(ài)的花瓶！“怎么辦！怎么辦！”我嘀咕著，手忙腳亂中，從衣柜上扯下一堆衣服，蓋在了花瓶的碎片上。媽媽似乎感覺(jué)到了樓上的混亂，于是疾步走了上來(lái)。我的心像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽走到了我的面前，看著我一臉忐忑不安的樣子，似乎猜到了什么，急切地問(wèn)道：“發(fā)生了什么？你身后的那些是什么？怎么會(huì)這么亂。”“沒(méi).......沒(méi)什么，只不過(guò)........剛才不小心........把衣服弄到地上了！”沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就打斷了她的話。“那就好�！眿寢尠胄虐胍傻刈唛_(kāi)了。我匆匆忙忙地拿起地上的衣服塞進(jìn)了衣柜里，接著拿起掃把，把碎片掃進(jìn)垃圾桶中。待一切罪證全部消失，我才長(zhǎng)舒了一口氣。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走回自己的房間時(shí)，忽然看到了一個(gè)熟悉的身影——媽媽！
原來(lái)媽媽剛才只是走了一半就停住了，她一直在遠(yuǎn)處默默地看著我的一舉一動(dòng)。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要誠(chéng)實(shí)，千萬(wàn)不要說(shuō)謊，不然后果不堪設(shè)想，我相信，你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，對(duì)嗎？”我的臉頓時(shí)成了個(gè)紅蘋果，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲地說(shuō)：”媽媽，對(duì)不起�！�
從那天起，我再也不敢說(shuō)謊話了。事情雖然過(guò)去好些年了，但是這次經(jīng)歷卻給我留下了深刻的印象，指引我走向正確的方向，帶領(lǐng)我向成功一步步逼近。
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