十三歲初一作文
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的十三歲初一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
十三歲初一作文1
十三歲是人生的一大轉折，十三歲是中轉站，十三歲是紐帶，十三歲還是花季少年。
十三歲，你是一個跨著書包去上學的孩子；十三歲，你是一個開朗�；顫姷纳倌�；十三歲，你是一個朝氣蓬勃的天真兒；十三歲，你還是一個平平淡淡的人。
十三歲，當你燃燒起十三根蠟燭，默默許下祝愿時，命運就在頃刻間升華。
燭火通紅；十三歲的步伐矯健。有力；十三歲的自我信心倍增；十三歲的我還是七八點鐘的太陽。
對于你來說，十三歲是快樂；對于父母來說，十三歲是關鍵；對于老人而言，十三歲還是回憶。十三歲對于同齡人來說，又會怎樣？勤奮的人說十三歲是刻苦；懶惰的人說十三歲是煩惱；聰明的人說十三歲是才情初現；愚鈍的人說十三歲還是呆頭呆腦。
十三歲是個中轉站，以前你活潑好動，無拘無束，十三歲以后，將是跨出人生的第一步，原來沒有約束的生活煙消云散，接踵而來的是悲歡離合。繁重的學習壓力。任重而道遠的任務及精神上的壓抑，性格變了：多的是憂愁。思慮，多的是暴躁怨怒，多的是愁眉苦臉，臉上的笑容少了，多了幾許老成。
十三歲是進入青春期的第一期。十三歲你將隨著“南來北往的列車滾動”，十三歲你將灌輸更多的知識，十三歲你將……
十三歲的歲月慢慢流逝，十三歲對于你我將一去不復返，十三歲前的光景多么留戀，十三歲的奧秘深不可測，十三歲的年輪永遠刻在史碑上。
十三歲一個平平凡凡的詞，竟演繹了許許多多。形形色色使人深思和催人淚下的事而永遠不會再發(fā)生。
十三歲初一作文2
牽掛是思念，猶如高飄的風箏，掙不脫細長的繩線；牽掛是情懷，猶如瓜豆的藤蔓纏繞竹竿或籬笆。牽掛是美麗的，因為它是由于距離而產生；牽掛是無奈的，因為默默的思念與情懷，已在心中深深地扎根。
“浮云游子意,落日故人情”是游子對故土的牽掛�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”是對戀人的牽掛。千百年來，牽掛一直埋藏在人們心中，揮之不去。
小的時候不知道什么是牽掛，更不知道牽掛的滋味是一杯讓人陶醉的甘醇美酒，還是一杯苦澀的咖啡。現在，十三歲的我多了一份牽掛。
牽掛親人。我最愛爸爸，因為爸爸是藍藍的天，我是藍天上的一朵白白的云；爸爸是連綿不斷的高山，我是高山上美麗的花兒；爸爸是無邊無際的大�！职值膼鄢绺叨畛�，偉大而無微不至。然而，就是一個如此深愛我的人，在我七歲時為了生活，為了我們，離開故土，去了美國。那時我還小，不知道他為什么要走，是我做錯事了嗎？還是他不愛我了呢？媽媽告訴我說：“爸爸是去掙錢的，以后我們就能過上好日子了，你要乖乖的，好好照顧妹妹�！眿寢尩脑�，我似懂非懂。六年了，我對爸爸的牽掛只能靠一封書信，一個電話，，一句問候，一聲關懷……來表達。每當我想念爸爸時，就翻開相冊，看到爸爸笑容滿面的相片時，我仿佛看到他每天十二小時忙碌的工作情景，仿佛聽見他思念親人的哭泣聲。翻著，看著，就會有“我愛爸爸”四個歪歪斜斜的字映入眼簾。我依稀記得那是我上小學二年級的一天，在回家的路上看見幾個同學跟著自己的爸爸一路蹦跳著，說笑著，就特別想念爸爸。所以我一回家就翻開了這本相冊，這本記載著一家子酸甜苦辣的相冊，當時再一次看見這個熟悉的`臉龐時，止不住潸然淚下，忍不住拿起鉛筆寫下“我愛爸爸”這四個字，之后再也沒檫掉，所以至今仍保留著。
牽掛朋友。朋友是在你哭泣時的一條手絹，朋友是在你訴苦時的一個聽眾，朋友是你寂寞時的一個伙伴……有了朋友就像花兒有了陽光，魚兒有了河水，鳥兒有了天空。但是，好多知心朋友現在都跟隨父母去了異國他鄉(xiāng)。我不知道以后還有哪些好朋友會離我而去，雖然也會結識新的朋友，但遠不如小學時的朋友的珍貴。
牽掛母校。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；流逝的時間，還會有再來的時候嗎？在即將離開母校之際，我戀戀不舍，與同學追逐打鬧的歡笑聲，在教室里朗朗的讀書聲……不斷地在我耳邊回蕩，這些怎能輕而易舉地就割舍了呢？讓我學會做人，學會文明禮儀，學會愛國，學會關心集體的是母校。我們走了，還會有下一代的弟弟妹妹，我希望他們能成為點綴校園的一顆顆閃閃發(fā)亮的星星。也衷心祝愿母校繁榮昌盛
牽掛是思念，牽掛是情懷。牽掛使人快樂，牽掛使人傷悲，牽掛使人微笑，牽掛使人流淚。十三歲的花季，我長大了，懂得了牽掛是我最大的收獲。
十三歲初一作文3
十三歲的天空 十三歲，特殊的年齡，特殊的季節(jié)，青春期的我覺得一切都是特殊的，一切都是叛逆的。 ————題記 我，一個妙齡少女，雖說不上漂亮，但不算很丑，在熟人面前我還會自夸幾句，在生人面前便會羞澀的低下頭，十三歲改變了我，我不再天真，變得幾分成熟，雖比不上大人，在同齡人面前顯得有些“拽”。 天空灰得像哭過似的，自從住宿后，并沒有想象中的自由，酸酸的空氣中嗅出了考試的失敗，像呼吸般無法停息，這次的期初考試真是不堪入目，十三歲有些叛逆，有些頹廢，有些煩躁，有些空虛，我很不耐煩的打電話給媽媽，因為我知道，告訴她，那后果將無法強顏歡笑，撥通了媽媽的電話，“喂……”那個聽了十幾年的聲音，同一宿舍的同學有的因離開父母而整天悶悶不樂，甚至有的嚎啕大哭，當時我也有快哭的感覺，但一聽這聲音，心里卻有一種說不出的感覺，后悔？No.傷心?No.叛逆?Yes.這時候,我十分不喜歡這個聲音,她雖然撫養(yǎng)我長大,但我討厭她,隔了很長一段時間,我才說了“喂”，等到對方反應過來電話另一頭是有人聽的，盡管她不停的說了幾十多遍的“喂”。 “考試考得怎么樣？”老套的開頭，當然是我預料中的。 “不好，考試太難了！”老套的回答，也然是她預料中的。
“那具體，考得怎么樣，說分數，重點！”對方似乎快爆發(fā)了。 “語文75，數學65，英語62，排名32！”我簡明扼要，說得很模糊。 “什么，就那么點分數，我閉著眼睛都比你考得好，人家自學的都能滿90，你怎么……”媽媽又把那些早準備好的話像雨點一樣“嘩啦嘩啦”全部傾瀉下來。 “知道了呀，我笨，我白癡！”“砰”我用力掛斷電話。 心中的怒火沖向了頭頂，我發(fā)泄，把所有不會損壞的東西砸向地面，當時心情很煩躁，我慢慢悠悠的走向教室，一臉茫然，顯得很無辜，表情像沉睡的僵尸，慘白而沒有光澤，足以嚇死十頭強壯的牛。“叮呤呤”晚自習開始了，教室里安靜極了，可我根本不想做作業(yè)，看到同學們都在奮筆疾書，我露出了一個比哭還難看的表情后，呆呆的叮著課本，假裝著很出神的樣子，腦子一片空白。課間休息時同學找我出去玩，當我用空洞的眼神看著她們時，都給嚇退了，我盯著那一頁書足足看了二小時二十分鐘。 回到宿舍，到處都是尖叫聲，嘻笑聲，聽得我腦子很漲，心情非常低落，覺得空虛至及，早早的便上床仰躺，雙目遲鈍的盯著天花板，舍友們則“唧唧歪歪”的講個不停，“楊丞琳新專輯的造型太成熟了，不適合她”“JAY的《魔杰座》蠻好聽的”，每天同樣的話題，有時我們還會開“個人演唱會”，但今天，我連插嘴都沒這工夫，嘆息道：為什么90后的人喜歡用“頹廢”來形容自已。
到周五，我仍是安靜的一句話都沒有，正巧又是2.14情人節(jié),爸媽帶我去吃晚飯,平時總喜歡嘮叨的媽媽今天像什么事都沒發(fā)生一樣，一家人其樂融融，雖然我有點像“電燈泡”，但卻沒有一絲罪惡感，此時無聲勝有聲吧！ 那夜，后悔充滿心頭，十三歲的天空任淚水如花般綻放，蔚藍色的長空任烏云霸道占據，淚水劃過手心留下一道深深的印痕……
十三歲初一作文4
十三歲，我對未來充滿向往和疑惑，父母親的一些令我無法理解的舉動，是我想，這便是“代溝”吧？
夜深了，我還在“挑燈夜戰(zhàn)”。母親不知不覺地走進了我的房間，默默注視著我學習。我猛一抬頭，看見母親在身后，不由嚇了一跳。母親含笑著坐了下來輕輕地我：學什么呢？早點兒休息吧。我不作聲。母親又笑了笑，問：“喝水嗎？”我有些不耐煩了，便提高嗓子說：“不喝！不要打擾我！”母親顯然有些失望，隨手挑了幾本書，漫不經心地翻閱。我覺得有些愧疚，便瞥了一下母親，壓低聲音問：“媽媽，您干什么呢？讀書嗎？”母親一聽見這聲音臉上掛了笑容，合上書本，便跟我談起了：“孩子，不是要考試嗎？媽媽看見幾張報紙，上面的文章寫得可精彩呢。”我給你念念�！边�沒等我說話，母親便大聲讀了起來。我越聽心越煩，沖媽媽吼：“不要打擾我學習！母親傷心地放下報紙，默不作聲地走出了房門，我聽見門輕輕地一聲“咔”，母親關上了房門。
考試前一天晚上，我忙著整理和復習，但我知道此時心中很緊張。母親又拍拍我的肩頭，說：別害怕，媽媽相信你一定可以的！加油！我聽著媽媽鼓勵的話語，心頭一酸，忍不住問母親：“媽媽，你別生氣嗎？母親很驚訝地望著我。我似乎悟到了一些什么。
考試這天，離開家門一剎那，傳來父親沉重有力的聲音：“別緊張，孩子！”我努力點點頭，輕輕關上門�！�
十三歲的年齡，朝氣蓬勃。我自信地走向人生的道路�？v然路遍荊棘，我相信，有愛在，我定會乘風破浪，奮勇向前。
十三歲初一作文5
十三歲的天空，藍得透徹，白的明亮。天上還有許許多多的風箏，那個是綠色的，那個是紅色的，還有黃色的許許多多無窮無盡。風箏們在不斷地變換色彩，使人眼花繚亂。
十三歲的天空，綠色的風箏居多。綠色的風箏它是平靜，溫和的，與一片森林遙相呼應，組成了一個又一個平靜又溫和的黎明。這就是十三歲的天空；
十三歲的天空，紅色的風箏居多。紅色的風箏它是歡快，豪放的，與一輪朝陽遙相呼應，組成了一個又一個歡快又豪放的贊歌。這就是十三歲的天空；
十三歲的天空，黃色的風箏居多，黃色的風箏它是活潑，開朗的，與一條長河遙相呼應，組成一個又一個活潑又開朗的詩篇。這就是十三歲的天空；
十三歲的天空，藍色的風箏居多，藍色的風箏它是和諧，安詳的，與一彎明月遙相呼應，組成一個又一個和諧又安詳的黃昏。這就是十三歲的天空！
在十三歲的天空中，我們劃破蒼穹；在十三歲的天空中，我們傲對碧空；在十三歲的天空中，我們群星閃耀；在十三歲的天空中，我們祝福未來！
我們劃破蒼穹；劃破的，是記錄；
我們傲對碧空；傲對的，是學長；
我們群星閃耀；閃耀的，是成績；
我們祝福未來；祝福的，是明天！
我們在十三歲的天空中，自由的飛翔！
十三歲的天空中，藍得透徹，白的明亮。
十三歲初一作文6
歷史，對于旁觀者來說是一段故事；對于經歷者來說，卻是一段切身的喜悅或感傷。
——題記
時光行走。
當我穿過十二歲的年華，指尖觸碰到十三歲的流年時，我已明白：童年已去，少年的夢開始啟航。
我一直想逃避現實，卻又不得不承認，我是在不知不覺中，在父親母親溫暖的目光中成長著。從一個呱呱墜地的嬰兒，變成一個會向父母撒嬌的半大女孩，再成長為今天傻頭傻腦又有點小倔強的我。除了我自己，沒有人會明白我的故事里有多少快樂或傷悲，因為這終究只是我一個人的感覺。
我曾想把自己所認為的最值得留戀的東西關在盒子里，用心封緊，投到記憶的深處。沒想到，在歲月的卷道行走卻發(fā)現，它們已被不知不覺地遺忘在某個角落里，如同那些唱過的童謠和捕過的蝴蝶，都深深地扎進時光的縫隙里了。而那些刻骨銘心的過往，也終在一瞬間，化成了一聲輕嘆。
驀然回首，游戲在玩具中，嬉笑在伙伴里，奔跑在田野上，那里都閃爍著我的身影。而現在，我依然在成長著。十三歲，又一個新的開始，我將舍去那些好的，不好的過去。同時也多了一份眷戀，眷戀著我的過去，我的童年。
過去種種，已經不再執(zhí)著；未來種種，我也會坦然面對。因為自己終會長大，越成長，想得越多，悟得更深。我會記住父親曾對我說的話：你不勇敢，沒有人會替你堅強。我也明白：沒有傘的孩子，必須努力奔跑。
其實，我們一點點長大，多的，不只是責任，信念。還有對往事的一份眷戀。正如十三歲的我，站在一個人的城樓上，回憶過去，眺望未來。
十三歲初一作文7
靜兒和瑤兒從小學一年級就是很要好的朋友了，現在她們已經成為初中生，并且還是同班同學，但這或許是她們的緣分吧。
自從進入初一靜兒又和雅文成為了好朋友，她們每天放學都會在秋千那里的涼亭聊小秘密，而瑤兒和曼兒也成為了好朋友，當靜兒和雅文一起聊天時瑤兒和曼兒都會跑去一邊玩。就這樣她們每天循環(huán)著度過——直到有一天雅文跟靜兒說，她總是碰到帥一點的GG心里就會有種說不出的感覺，我想那應該是愛吧~ 雅文講述著她和他之間發(fā)生的事情，因為那時他坐在雅文的后邊，他們經常在一起開玩笑，雅文都講給靜兒聽，靜兒也經常講以前她和瑤兒發(fā)生的故事。直到有一天靜兒問那個GG是不是喜歡雅文，而就在那一刻使靜兒沒想到的是雅文也在問那個GG喜不喜歡靜兒。這是后來雅文告訴靜兒的。
GG說他都不喜歡，而芳兒卻在學校問GG到底是喜歡雅文還是靜兒，他說給他三天時間。終于在網上GG告訴靜兒，他喜歡雅文，因為那時GG叫靜兒姐姐[當然是靜兒逼的啊，靜兒喜歡做姐姐]。靜兒其實不喜歡GG，但不知道為什么芳兒和雅文會問GG喜不喜歡靜兒？其實靜兒好開心，因為雅文和GG真的是有緣分，他們彼此心里都有對方。
而GG也向雅文表白了，但雅文還是沒有接受，雖然沒有接受，但是他們之間越來越親密。雅文說如果GG等她畢業(yè)了的話她一定會接受，但是現在我們剛剛上初一。意料之外的是GG居然答應了。聽說那個GG以前很花心，但每次提到他以前的女孩他都有借口GG為了雅文買了很多的東西，雅文也很開心，只是他們之間也有過不開心的事情。
雅文不想接受GG的東西，告訴靜兒和瑤兒，她們決定讓雅文去跟GG說清楚，不然他們雙方都不開心。雅文把自己心里想的全都告訴了GG，GG聽了很傷心，他把送雅文的東西[QQ秀卡和QQ號卡]扔到了魚池里。等到上了課，GG說讓靜兒去撿QQ卡，讓靜兒要了。靜兒聽了很生氣，為什么扔之前不給靜兒，等到扔了才想起靜兒，那時正是冬天，魚池都凍了——靜兒很難過，靜兒想才不去撿呢，把她看成什么了，就算沒扔之前給她她也不要，那個GG以為自己是誰呢~切！
放學后，靜兒把卡的事情告訴了瑤兒和芳兒，瑤兒和芳兒要去撿，因為她們說再幫雅文和GG最后一次。靜兒不讓她們撿，那么冷的天，水是很冰很涼的，更何況還是女生~她們不同意，靜兒哭著哀求到："你們不要撿了，那么冷，明天還要考試，要是凍壞了怎么辦，再說了雅文也不會領情的，你們不要啊~"芳兒和瑤兒說："你別哭嘛~這也是我們幫他們的最后一次了。以后再有事也不幫他們了。"她們還是把卡撈了上來，一條袖子也濕了，雖然她們把袖子撩了上去，但是還是濕了！_！靜兒說她真的好恨GG啊，也很恨她自己為什么要告訴芳兒和瑤兒~
第2天靜兒把卡給了GG，靜兒，芳兒，瑤兒告訴了GG很多怎么樣說服雅文。之后雅文和GG也恢復了正常狀態(tài)。
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