經(jīng)典給我導(dǎo)航初一作文
【篇一：經(jīng)典給我導(dǎo)航】
成長，是每個(gè)人必經(jīng)的一段人生旅程。在這段旅途中，心中那份永恒的經(jīng)典將一直伴隨我們左右，在觸摸不到的心底漸濃。
小學(xué)時(shí)期，我對《論語》的接觸并不多，很少很少，所以沒太當(dāng)回事兒。步入中學(xué)，課堂上，開始了解、學(xué)習(xí)相關(guān)知識。漸漸地，《論語》在心里的份量一點(diǎn)一滴地加重了。但對于我這樣一個(gè)本命缺語文的人來說，能夠?qū)F(xiàn)代漢語學(xué)好、掌握就不錯(cuò)了，現(xiàn)在還要來學(xué)習(xí)一個(gè)平時(shí)接觸甚少的新事物，那談何容易。學(xué)習(xí)文言文的時(shí)間越來越多了，我并沒有感受到所謂學(xué)習(xí)《論語》的樂趣，也并未感覺到自己的思想境界和領(lǐng)悟提升了。向我襲來的，只是源源不斷的`枯燥、乏味。“可能是我還沒有真的鉆到里面去吧，再努力一把。”我只能找到這樣我自己都不太相信和肯定的借口來安慰自己。
過了一段時(shí)間，我有些不耐煩甚至討厭學(xué)文言文了，我不知道學(xué)習(xí)文言文有什么意義。那幾天，我整個(gè)人都變得急躁和不安。厭學(xué)的種子似乎在我心底生根發(fā)芽。不過，這個(gè)還沒能長成的種子，就被我抹殺在心里并成功轉(zhuǎn)移了。因?yàn)�，我找到了，找到了一個(gè)令我心安的“理由”。
子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《庸也》）這是《論語》的其中一則。我們一直在學(xué)習(xí)《論語》，但我從來沒有認(rèn)真地思考過。為什么古人在那樣艱苦的條件下，能夠克服重重困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，如此幸福的我們，有什么理由退縮呢？我想到了社會主義核心價(jià)值觀中的一個(gè)詞——愛國！有人會說，我們現(xiàn)在還小，說愛國還太早了。但是，不！我們也能愛國，現(xiàn)在抓緊每一分、每一秒，好好學(xué)習(xí)就是我們愛國的最好表現(xiàn)，不是嗎？
當(dāng)你覺得學(xué)習(xí)很累、很辛苦的時(shí)候，那就請回頭看一看，看一看那些可憐的、窮苦的人，再對比一下自己，你一定會羞愧的。
我會記住給我導(dǎo)航的“經(jīng)典”。
【篇二：經(jīng)典給我導(dǎo)航作文】
經(jīng)典，是一襲淡淡的竹簡香；經(jīng)典，是一抹濃濃的墨香；經(jīng)典，是正在空氣中醞釀的花香……
不知何時(shí)，我的心被它深深地迷住，戀上了它。喜歡它濃縮于筆尖的精華，喜歡它淡雅的歲月滄桑。
記得幼時(shí)常趴在爺爺?shù)膿u椅邊上，經(jīng)過歲月腐蝕的搖椅，發(fā)出吱呀吱呀的響聲。初次與它相識，便是在這古色古香的書房中。爺爺經(jīng)常坐在搖椅上，我就在它的周圍玩耍。爺爺只要一念起瑯瑯上口的古詞，我便會馬上安靜下來坐在爺爺身旁。似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，睜大水汪汪的眼睛瞧著在那時(shí)十分陌生但又新奇的文字。
爺爺慈祥地摸摸我的頭，耐心地一個(gè)字一個(gè)字教我讀。這種對經(jīng)典的渴求，慢慢在我心中播下了文學(xué)的種子。
又過了幾個(gè)春秋，那時(shí)無知的我也漸漸長大了�？梢换氐嚼霞胰耘f習(xí)慣性的鉆進(jìn)那簡陋但書香氣十足的書房，坐在爺爺曾經(jīng)的“專座”。拿著那本陪伴我成長的《西游記》。慢慢地?fù)崦遣紳M灰塵的書頁，仔細(xì)品讀。卻不知經(jīng)典的種子正在心中萌芽。
老家的房子要裝修，我特意千里迢迢趕來，并不是為了來看房子，而是為了那幾本掛在我心頭的書。其實(shí)我并不用擔(dān)心，因?yàn)榫退阄也悔s來，爺爺也會保護(hù)那一箱裝在書房里的“心頭至愛”。因?yàn)槔锩娌⒉恢挥性趧e人看來是“破爛”的幾本經(jīng)典之作，還有我與爺爺之間從小到大的珍貴無比的回憶。不只哪時(shí)，經(jīng)典的種子已長出了嫩葉。
現(xiàn)在，我更愛它了，經(jīng)典仿佛已與我連在一起，我們共同成長，共同進(jìn)步。
經(jīng)典，你是我永遠(yuǎn)的指明星，為我指點(diǎn)迷津，為我導(dǎo)航！