漢字和我七年級(jí)作文
走進(jìn)房間，秋風(fēng)拂過(guò)我的面孔。我隨意翻開(kāi)一本書，密密麻麻的字眼浮現(xiàn)在我眼前，勾起了我對(duì)往事的回憶……
聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候，在別人呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我卻還不會(huì)說(shuō)話。媽媽擔(dān)心極了，外婆則安慰她：“沒(méi)事，孩子自己會(huì)學(xué)的。”外婆的話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)過(guò)多久，我會(huì)說(shuō)話了。在我享受著用語(yǔ)言表達(dá)的快樂(lè)時(shí)，別的人家已經(jīng)教小孩認(rèn)字了�？蓩寢屢恢睕](méi)有急于教我識(shí)字，她希望我主動(dòng)地學(xué)。
幼兒園，我學(xué)會(huì)了“見(jiàn)一個(gè)拾一個(gè)”的認(rèn)字本領(lǐng)，在幼兒園的課本中，我酷愛(ài)“語(yǔ)言”這一課，教科書中有許許多多我不認(rèn)識(shí)的字。當(dāng)別人讀這些對(duì)我來(lái)說(shuō)陌生的字時(shí)，我就在一旁小聲地跟著讀，還用手在光滑的頁(yè)面上認(rèn)真地“寫”著。由于小時(shí)沒(méi)有識(shí)字的'基礎(chǔ)，我給不熟悉的字編了歌謠“口天吳，木主柱，弓拉長(zhǎng)了是張字……”慢慢的，我越來(lái)越熟悉，也越來(lái)越喜歡這種奇妙的表達(dá)方式——漢字。
小學(xué)四年級(jí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了大量的字。有一天，我在小區(qū)里散步，看見(jiàn)幾個(gè)大人圍著一個(gè)四五歲的小女孩，那小女孩扎著兩根小辮子，臉上一對(duì)酒窩凹得像盆子，十分可愛(ài)。一旁的大人微笑地對(duì)她說(shuō)：“這是什么字？”還指著一快廣告牌�！敖肿�。”小女孩自信地說(shuō)。“那這個(gè)呢？”“攀字。”了不起啊，才四歲就認(rèn)了這么多字兒……
是的，我四歲時(shí)，認(rèn)的字只有那么幾個(gè)，那個(gè)小女孩比我厲害多了！漢字，認(rèn)得多，不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)有幫助，我還覺(jué)得認(rèn)字是一種享受——享受“日”字的“光亮”，享受“水”字的“冰涼”，享受“靜”字的“安詳”，享受“露”字帶給我的“晶瑩透亮”……
沒(méi)錯(cuò)，如果不是漢字的生動(dòng)有趣，如果不是漢字能帶給我無(wú)限的想象，也許我就不會(huì)在幼兒園里那么如饑似渴地去認(rèn)識(shí)漢字……
輕輕地?fù)崦埳夏切┢婷畹淖�，在我眼中，它們變成了一片片綠茵茵的草地，一望無(wú)際的大�！孟褚挥|便能碰到，在我眼中覺(jué)得它們是真實(shí)的……
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