翅膀七年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的翅膀七年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
翅膀七年級(jí)作文1
朋友曾送我一本奧斯卡·王爾德的童話集，里面的童話曾讓我在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，一遍一遍閱讀，其中一篇牧羊男孩成為國(guó)王的故事仍讓我無(wú)法忘懷。故事里那3個(gè)灰黑色的夢(mèng)，散發(fā)出封建社會(huì)中底層勞動(dòng)人民無(wú)盡的痛苦。王爾德不愧是大家，他用憂郁的筆調(diào)將那種無(wú)人能理解的悲涼表現(xiàn)了出來(lái)。王爾德寫(xiě)出的故事，為何如此真實(shí)、鮮活、完美到凄涼？那時(shí)，我不知道。一個(gè)不列顛的上層“紳士”，如何了解這么多？我不知道。
我有答案。王爾德曾是一名貴族“上等人”，天天與其他青年一樣沉浸在無(wú)數(shù)的派對(duì)美酒、粉紅佳人中，時(shí)常也會(huì)耍弄筆墨，不過(guò)寫(xiě)出的只是俗氣的東西——用華麗的外表與辭藻裝點(diǎn)的蒼白文章罷了。正值青春的大好年華中，他因受到案件的牽連入獄，昔日的那些好友們個(gè)個(gè)換了一副嘴臉，與他反目，他這才明白人間真情的流逝與世態(tài)的炎涼。在獄中的數(shù)年時(shí)間，他與下層人士接觸，知道許多社會(huì)底層的事實(shí)與故事。他為自己的過(guò)去蒙羞。
許多殘酷的事也在獄中發(fā)生，王爾德回憶時(shí)，曾寫(xiě)道：一個(gè)看守看一位老婦人可憐，便弄些吃的給她，結(jié)果他遭到了嚴(yán)厲的批評(píng)，因此被開(kāi)除。
這段時(shí)間，無(wú)疑是令他最難以忘卻的記憶，對(duì)他的未來(lái)影響巨大。后來(lái)憑借對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與扎實(shí)的功底，他成為了大作家。
又是一節(jié)生物課，老師向我們介紹道：“蝴蝶必須依靠自身的力量沖破繭，因?yàn)槟菢訒?huì)鍛煉它的翅膀，讓它能更好地飛翔……”我想：王爾德在監(jiān)獄內(nèi)的生活不正和蝴蝶遭受的困難一樣，磨煉了他的意志，讓他生出了思想的翅膀，在寫(xiě)作中自由飛翔。
翅膀，需要血與肉的融合，但也同樣需要苦難的打磨。
翅膀七年級(jí)作文2
看著天空中自由飛翔著的鳥(niǎo)。陷入了深深的想象。鳥(niǎo)是靠翅膀飛，假如我有一雙翅膀，我要干很多事。我要先去北京首都、去看我們的天安門(mén)�？纯醇o(jì)念碑。游游長(zhǎng)城，觀觀黃河。感受大自然的風(fēng)、水、樹(shù)、花等等。
我要去森林玩耍，感受生靈與生靈之間的交流，它們用叫聲是怎樣交流的，它們之間是怎樣尋找食物的，是怎樣生存的。有點(diǎn)好奇。想去探索一下。
假如我有一雙翅膀，我要飛遍大江南北。去看北極的企鵝、去看桂林的山水、去看淡妝濃抹總相宜的杭州西湖、去看曲徑通幽、巧奪天工、使人嘆為觀止的蘇州園林、去看以奇松、怪石、云海、溫泉著稱于世的安徽黃山、水險(xiǎn)山雄、濤飛浪卷、令人馳魂奪魄的長(zhǎng)江三峽等等。講也講不完。
假如我有一雙翅膀，我要飛上天與云同行、與鳥(niǎo)同飛、與風(fēng)同向。我要飛到月亮上，看看她長(zhǎng)什么樣。我要帶部照相機(jī)，走到哪就拍到哪，把咱們中國(guó)的景色看過(guò)遍，游過(guò)傷。把中國(guó)的各地景色展現(xiàn)在那些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的人看，讓他們知道我們的祖國(guó)是多么的美麗與偉大。
假如我有一雙翅膀，我要到一個(gè)地方，哪里沒(méi)有美麗的景色，沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有豐富的文化。但是我對(duì)那卻充滿了思戀。那里有我小時(shí)候朝夕相處的伙伴，有親人。我卻不再想回到哪里，人都是自私的，總得為自己著想，那里的條件與這里的可謂有著天與地的區(qū)別，我還是想到這里。想看看多年沒(méi)看到過(guò)的伙伴，想見(jiàn)見(jiàn)多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)的親人，想問(wèn)問(wèn)多年沒(méi)問(wèn)候過(guò)的老師，想聽(tīng)聽(tīng)多年沒(méi)聽(tīng)過(guò)的大山里的聲音。
假如我有一雙翅膀，我誰(shuí)也不要告訴。不為什么，因?yàn)槲揖拖脒@樣。
翅膀七年級(jí)作文3
泛藍(lán)色的空中，停留著色彩的足跡，如許的風(fēng)箏點(diǎn)綴在天與地的交匯點(diǎn)，空氣中，依稀殘留著夢(mèng)想的呼喚……
風(fēng)箏，一個(gè)從極薄的、極柔軟的紙，依偎著支架的鼓勵(lì)，繩索的牽引，在藍(lán)天中，得到了風(fēng)的扶持，蛻變成了一個(gè)能夠在空中自由翱翔的風(fēng)箏！
風(fēng)箏被希望所放飛，堅(jiān)韌的它因新生的好奇，倔強(qiáng)的拉著繩索，向著無(wú)邊際的天空沖去！它的內(nèi)心深處，除了好奇之外，更多的，是情感及信念所累積的新生命，一個(gè)擁有愛(ài)的熱情和美好的渴望的生命！希望的種子，會(huì)在它的心底萌芽，夢(mèng)想的節(jié)奏，會(huì)被它譜寫(xiě)成幸福的旋律！
是載著某種信仰飛上天空的，只是單單的渴望自己能不被樹(shù)枝所牽絆嗎？不，不是的！是夢(mèng)想！對(duì)未來(lái)的`憧憬與渴望，全部注入在這個(gè)夢(mèng)想中。盡管有些不太真實(shí)，盡管還未脫離童真的遐想，但是我會(huì)記住，是風(fēng)箏，總會(huì)有飛上天的那一刻，是金子，總會(huì)有發(fā)光的那一天！
可是……
空中的瞬間美麗掙脫了繩索的羈絆，這一次，是真的自由了罷，少了繩索的牽引，被風(fēng)戲弄在空中。我不曾傷心，不曾惋惜，更不曾獨(dú)自一人躲在角落里偷偷的掉眼淚，繩索斷了又怎樣？至少我曾經(jīng)載著希望起飛過(guò)！更何況，繩索的折斷，并不代表著夢(mèng)想的破滅。夢(mèng)想會(huì)告訴我們，“我一定會(huì)回來(lái)的！”。是的，它真的回來(lái)過(guò)，你不曾發(fā)現(xiàn)它的存在。卻能感受到它的氣息，因?yàn)樗嬖V你，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的唯一區(qū)別，是爭(zhēng)取與放棄的小小選擇！
請(qǐng)你不要再沉思，不要再沉默，也不要再墮落。不要因?yàn)橐粋�(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)而放棄了機(jī)會(huì)，不要把任何的挫折都當(dāng)成一次不幸，不要把一次的成功都當(dāng)作永久的輝煌，我們依舊渺小，依舊在這個(gè)大世界中徘徊！
抓住信念的繩索，握緊希望的力量，拉近夢(mèng)想的距離！
下一秒，也許我會(huì)離開(kāi)；下一秒，也許我會(huì)放手；下一秒，也許一切的生機(jī)都會(huì)衰退。請(qǐng)不要慌張，閉上雙眼，挺胸抬頭的向前方大步邁去——夢(mèng)想，仍在我心！夢(mèng)想的翅膀，仍舊堅(jiān)韌！
翅膀七年級(jí)作文4
人人都有夢(mèng)想，有人的夢(mèng)想是當(dāng)兵，那就得擁有健康的身體；還有人的夢(mèng)想是當(dāng)“白衣天使”，默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)著。有人說(shuō)老師像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，又有人說(shuō)老師是蠟，照亮了別人，犧牲了自己。我覺(jué)得老師像辛勤的園丁，努力的耕耘著，而我們是這里的農(nóng)作物在老師的悉心呵護(hù)下，茁壯的成長(zhǎng)著。老師這個(gè)平凡而又普通的職業(yè)，為學(xué)生付出了所有，換來(lái)了無(wú)盡的為祖國(guó)奉獻(xiàn)的人，老師這個(gè)平凡的職業(yè)，已經(jīng)成為了我心中無(wú)法替代的偉大的職業(yè)。
我的夢(mèng)想之所以是老師，是因?yàn)槲倚W(xué)的一位老師——趙老師。在小學(xué)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)一塌糊涂，作業(yè)不寫(xiě)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，但老師每次都不會(huì)罵我，而是耐心的對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)，就是給生命添加養(yǎng)料，人不可不學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)會(huì)伴隨我們的一生�！蔽易蠖溥M(jìn)，右耳朵出，完全不放在心上。有一次，上自習(xí)課累，老師把我叫辦公室，讓我把當(dāng)天的作業(yè)補(bǔ)出來(lái)。在我補(bǔ)的過(guò)程中，我想盡辦法偷懶，她一點(diǎn)都不生氣，一直用迷之微笑看著我，終于，我在這迷之微笑下當(dāng)了逃兵，認(rèn)認(rèn)真真的把作業(yè)寫(xiě)完了。從此，我像變了一個(gè)人似的，刻苦學(xué)習(xí)，連下課都不出去玩。終于，努力了就會(huì)有收獲，我在考試中考進(jìn)了前十。在這一件小事中，趙老師為我種下了理想的種子，種子在我幼小的心靈中伴我成長(zhǎng)。
啊！我多么想成為一名受人喜愛(ài)的教室，媽媽給我說(shuō)過(guò)，老師都有無(wú)盡的知識(shí)。從小到大我讀了好多書(shū)，《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、……目的就是為了將來(lái)做老師打下一個(gè)重要的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在我們還在上學(xué)中，可能感受不到老師的辛苦。李商銀說(shuō)過(guò)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。等到我當(dāng)老師的那一天，我會(huì)和同學(xué)們當(dāng)朋友，和他們打成一片，多多和他們交談，了解他們到底在想什么；在上課的時(shí)候，我是他們的好老師，下課了，我是他們的朋友，和他們一起玩，有什么不會(huì)的也可以問(wèn)我。這樣一來(lái)，同學(xué)們就不會(huì)在覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有意思，枯燥乏味，而且他們還是我的朋友，有什么都可以和我說(shuō)，這樣他們就不會(huì)有不學(xué)習(xí)的理由，大大提高學(xué)習(xí)效率。
二而且我會(huì)對(duì)我的同學(xué)們很好就像媽媽對(duì)待自己的孩子一樣，我也會(huì)做一個(gè)合格的老師。我會(huì)把我自己所知道的所有的知識(shí)傳授給他們，讓他們成為一個(gè)成功的人。
我深信我能當(dāng)上一名合格的老師，，我深信只要不斷努力，就沒(méi)有阻擋我成功路上上的障礙。
翅膀七年級(jí)作文5
天微微亮?xí)r，陽(yáng)光穿過(guò)門(mén)外梧桐樹(shù)茂密的枝葉透過(guò)簾子照在了我的臉頰上。鳥(niǎo)兒們?cè)僖舶崔嗖蛔∮昙镜谋锴�，在這個(gè)富有活力的清晨群聚枝頭大肆歡唱起來(lái)。這是美好一天的開(kāi)始。
兒時(shí)的我是一只自由飛翔的小鳥(niǎo)，可以自由翱翔在自由天空之下，可以擁有翅膀拋開(kāi)煩惱，無(wú)牽無(wú)掛地飛翔。而如今我的夢(mèng)碎了、破了。一向不懂得什么叫珍惜的我現(xiàn)在卻被時(shí)光牢籠禁錮了起來(lái)，讓我動(dòng)彈不得。
過(guò)于束縛缺乏自由的生活方式讓我迷失了方向，成為了我成長(zhǎng)過(guò)程中的一大羈絆。我被折了翼，像只無(wú)頭蒼蠅一樣在知識(shí)的海洋中徘徊�；氐郊揖桶炎约宏P(guān)在屋子里貪婪地吸吮知識(shí)食糧，達(dá)到了一種近乎廢寢忘食的境界，總認(rèn)為自己已經(jīng)竭盡全力了，往往卻還是不夠。相比起孔夫子的勤奮好學(xué)、學(xué)而不厭，總覺(jué)得自己還差很多。要飛，就得有飛翔的資本，而我卻似尚未擁有。因此走進(jìn)書(shū)本，才是我要做的。
老師常對(duì)我們說(shuō)不經(jīng)歷大學(xué)生活的人生是空虛的。所以，在高中的三年里我們更要擠出時(shí)間去為自己的人生而奮斗，去成長(zhǎng)去歷練，讓自己成為一只雄鷹自由飛翔。
翅膀七年級(jí)作文6
她的精神品質(zhì)，她的歌聲，如一股清澈的泉水，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，注入到我的身體，成為我的左半邊翅膀，伴我飛翔�！}記
她，并沒(méi)有華麗的外表，并沒(méi)有超人的才華，但她那清澈的嗓音，她身上吸引人的精神品質(zhì)，打動(dòng)了無(wú)數(shù)的人，同時(shí)也扣動(dòng)了我的心弦，為我插上了左半邊的翅膀……她就是許飛。
許飛，她是一個(gè)普普通通的人，她是一個(gè)低調(diào)而奢華的明星，但她在那些明星隊(duì)伍里顯得格外低調(diào)，她不會(huì)因?yàn)楂@得了一點(diǎn)成績(jī)就到處?kù)乓�，她更不�?huì)因?yàn)樽约菏敲餍蔷蛿[起架子，她只會(huì)在一旁唱著屬于歌迷們，屬于自己的歌曲……她在參加快樂(lè)男聲“幫幫唱”的環(huán)節(jié)中幫助劉心比賽，她并沒(méi)因?yàn)樽约罕葎⑿挠忻�，比劉心唱歌唱的好就擺起架子，相反的是，她向劉心虛心的請(qǐng)教起了問(wèn)題，并幫助劉心取得好的成績(jī)，你這樣做，是為了什么？無(wú)非就是想讓歌迷們知道，你是一個(gè)親切的歌手，你會(huì)用自己美妙的歌聲打動(dòng)歌迷。
許飛，你的低調(diào)，虛心令我折服，成為了我的左半邊翅膀，助我飛翔。
許飛，她是個(gè)普普通通的人，她是一個(gè)擁有著頗多經(jīng)驗(yàn)的明星，但是，每每練習(xí)歌曲時(shí)，許飛總會(huì)特別努力，每一個(gè)音節(jié)的發(fā)音都不會(huì)松懈，每次都會(huì)把自己關(guān)在練歌室里，一遍又一遍練習(xí)，有時(shí)都會(huì)忘記吃飯，忘記睡覺(jué)，也曾因此彈斷過(guò)琴弦，你這樣做，是為了什么？無(wú)非就是想讓歌迷們聽(tīng)到最好的歌曲，不想讓歌迷們失望。
許飛，你的努力令我折服，成為了我的左半邊翅膀，助我飛翔。
許飛，她是一個(gè)普普通通的人，她是一個(gè)萬(wàn)眾睹目的明星，每每在工作不順心或唱歌唱不好時(shí)，你從不會(huì)發(fā)火，而是用平靜的心態(tài)來(lái)看待，給人的，總是一副云淡風(fēng)輕的樣子，誰(shuí)又知道，你自己承受著巨大壓力時(shí)的痛苦。你這樣做，是為了什么？無(wú)非就是不讓歌迷們?yōu)槟銚?dān)心。
許飛，你處處為他人著想的品質(zhì)另我折服，成為我的左半邊翅膀，助我飛翔。
許飛，你是我的“左半邊翅膀”，是你幫助我“飛向天空”，你的一舉一動(dòng)無(wú)不影響著我，在我獲得好的成績(jī)想要驕傲?xí)r，是你教會(huì)我虛心，低調(diào)；在我碰到困難想要放棄時(shí)，是你教會(huì)我努力；當(dāng)我想發(fā)火，發(fā)泄時(shí)，是你教會(huì)我忍耐，多為別人著想……
我的左半邊翅膀——許飛。
翅膀七年級(jí)作文7
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是想擁有一雙翅膀。
我好想有雙翅膀，帶我飛向那蔚藍(lán)的天空，讓我躺在棉花般的柔軟的白云上，這會(huì)讓我拋掉所有煩惱，只是享受這美好的一切。我如果能擁有一雙翅膀，我會(huì)跟小鳥(niǎo)玩耍、唱歌、聊天，向太陽(yáng)公公問(wèn)好，跟地上的萬(wàn)物問(wèn)好。我還會(huì)飛向那遼闊無(wú)垠的大海，看著那白色的海浪在藍(lán)色的海面上翻滾著，聽(tīng)著海鷗在天空中歡樂(lè)的叫著，海豚不時(shí)跳出海面，這樣的景色非常漂亮。我還會(huì)飛向美麗的大山上，看見(jiàn)了一棵棵挺拔的樹(shù)，綠油油的草和色彩鮮艷的花兒。小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，小溪在陽(yáng)光的照耀下輕輕的閃爍著，可以清晰的看見(jiàn)溪水里的魚(yú)兒和鵝卵石，還有一根根水草，從上面流下來(lái)的溪水嘩啦嘩啦的響，一些從上面被沖下來(lái)的鵝卵石因?yàn)榕鲎舶l(fā)出了咚咚咚的響聲，這兩種聲音一起l聽(tīng)是一首十分美妙、動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
假如我能有雙翅膀，飛往世界各地，那該多好��！
翅膀七年級(jí)作文8
翅膀，帶著我們一起翱翔在湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空中；翅膀，隨著我們徜徉在永久的歡樂(lè)中；翅膀，領(lǐng)著我們飛進(jìn)無(wú)邊無(wú)涯的學(xué)習(xí)殿堂當(dāng)中；翅膀，引著我們飛出人生的低谷，走出痛苦。
我有一雙隱形的翅膀，無(wú)時(shí)無(wú)刻都藏在我的身后，使我有著說(shuō)不盡的溫暖——那就是無(wú)價(jià)的愛(ài)。這一份愛(ài)，始終都為我保駕護(hù)航。
每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，是愛(ài)，將我引向成功的道路上；每當(dāng)我情緒低落時(shí)，是愛(ài)，帶我走進(jìn)了歡樂(lè)的海洋，每當(dāng)我怒氣朝天時(shí)，是愛(ài)，輕輕地安撫我那幼小的心靈。
這隱形的翅膀，充實(shí)著我與家人的親情，豐滿著我和同學(xué)的友情。
在充滿親情的家庭中，爸爸媽媽的關(guān)心和包容就是隱形的翅膀。有一次，我灑了一路眼淚跑著回家，爸爸媽媽便問(wèn)我為什么哭。我哭喪著回答，說(shuō)我自已考砸了，可他們卻笑著說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，通往成功的道路上總會(huì)經(jīng)歷許多坎坷，下次只要努力就可以�！�
我們這一個(gè)大家庭，就像是一艘帆船。爸爸是船長(zhǎng)，帶我們航行；媽媽是探路者，為我們指引方向；則我，是一名船員，航行在路上。
隱形的翅膀，像一把保護(hù)傘，關(guān)心著我，愛(ài)護(hù)著我，保護(hù)著我。使我的心中有著說(shuō)不盡的溫暖。
每一個(gè)人，都擁有著一雙充滿愛(ài)的翅膀，帶著我們飛出人生的每一個(gè)低行。我們只要相信有一雙隱形翅膀，就絕對(duì)不會(huì)被坎坷打敗。這一雙隱形的翅膀會(huì)帶我飛向遠(yuǎn)方。
翅膀七年級(jí)作文9
我渴望擁有一雙翅膀，能讓我在天空中翱翔。倘若我是天使，我就在天空中自由飛翔。
叮叮叮，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，突然奇妙的事情發(fā)生了！我不由得地大喊：“天哪！我身上居然長(zhǎng)了一雙翅膀�！蔽覐堥_(kāi)翅膀飛出窗外，飛到藍(lán)天白云之上。我看見(jiàn)北京的長(zhǎng)城，我的夢(mèng)想，就在一瞬間完成。這時(shí)，我看見(jiàn)了人間的悲傷，一個(gè)年僅五歲的小男孩即將失去媽媽，我感到很傷心。我暗地里想：一定要救救小男孩的媽媽。我連忙飛上宇宙，尋找波密大神，請(qǐng)求他救救男孩的媽媽媽。
不一會(huì)兒，我找到波密大神。我哭泣著對(duì)他說(shuō)：“波密大神，求求你救救小男孩的媽媽吧，他僅五歲就要承受亡母之痛，太悲衰了吧！”波密大神猶預(yù)了一會(huì)兒，嘆息地說(shuō)：“救她可以，但是需要一雙翅膀�！蔽乙庵緢�(jiān)定地說(shuō)：“用我的吧！僅管我很想擁有翅膀，但是能讓別人開(kāi)心，我不害怕失去翅膀。”嗒一聲，我就昏睡過(guò)去了。
當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我已變?yōu)槠椒踩恕＿@一雙翅膀，帶給我無(wú)盡歡樂(lè)。
翅膀七年級(jí)作文10
雪是極平常的。我已看過(guò)多少次這樣的雪了，每次都是那么輕盈，妙曼。似一床軟絮做的被兒，給大地披上。
雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落，可以看成一份來(lái)自天國(guó)的禮物，接一片亮晶晶的雪花，松松軟軟，仿佛沒(méi)有絲毫重量，是那么輕柔，又是那么迷蒙，帶著一縷淡淡的憂傷和輕飄飄的意念。其實(shí)，雪也是一種花，不急于結(jié)出飽滿的碩果，追求的只是一種樸素的美。我只知道她的生命很短很短，到了生命的最后一刻，也會(huì)猛地跳躍一下，直至變成了純潔的一灘水。
雪是永遠(yuǎn)不會(huì)累的。從飄落的那一刻起，就懂得該為人類做些什么，默默接受一切，默默地奉獻(xiàn)著自己。人也會(huì)把它當(dāng)作一個(gè)生靈，她至純，一點(diǎn)也不冰冷乏味，只想給孩子們帶來(lái)快樂(lè)。
雪為孩子們帶來(lái)的快樂(lè)很多：孩子們總喜歡溜冰、堆雪人、打雪仗……有時(shí)玩得手凍僵時(shí)，就會(huì)快速跑回家，抱一個(gè)熱水袋，或者跑到空調(diào)房，稍微暖和一下身子，便又飛也似地跑出去玩雪了。
我想雪是暖的，至今仍有“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”的說(shuō)法；雪也有留戀，“一片冰心在玉壺”添置了她的娓婉；雪又是豐收的象征，自古就有“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”的諺語(yǔ)；雪還是雄壯粗獷的，“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”……
季節(jié)的冬天占了一年的四分之一。我認(rèn)為夜晚的雪是最美的，南方的冬天竟也有下大雪的日子，大雪在深夜不期而至。早上醒來(lái)時(shí)，窗臺(tái)、樹(shù)枝、山坡或露臺(tái)上都覆著一點(diǎn)點(diǎn)一塊塊積起來(lái)的雪花，整齊又美觀……
往往在晚上，下雪的聲音便在耳邊響起。夜很靜，月光是隔著窗欞灑進(jìn)來(lái)的，在月的照耀和燈的映襯下，一片片潔白的雪花被染成了金色。我細(xì)細(xì)地聽(tīng)著雪的說(shuō)話聲，一會(huì)兒“瑟瑟”響，一會(huì)兒“啪嗒啪嗒”地落，好像寄托了無(wú)限的思念似的。她也是一位杰出的鋼琴家，還沒(méi)來(lái)得及聽(tīng)樂(lè)譜，我自己已經(jīng)睡著了。
第二日的太陽(yáng)照下來(lái)，雪開(kāi)始熔化，終于又回到了自己的家——天國(guó)。
看到雪，不禁使我想起剛剛學(xué)過(guò)的課文《賣火柴的小女孩》，想起她的悲慘身世，想起她的可憐遭遇，但我相信小女孩會(huì)隨著奶奶一起到天堂去的——
因?yàn)�，雪是善良的�?/p>
每一片雪花好像是一個(gè)天使折斷了翅膀，但她依然擁有純潔，一顆純潔的心和一只純潔的翅膀。
雪不悲哀，也不傷感，她擁有的只是短暫的快樂(lè)，用審美的眼光看，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也是一種無(wú)言的感動(dòng)。
默默的雪，還在下……
我愿意來(lái)世也做一朵純潔的小雪花！
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