我們這個(gè)班級(jí)是個(gè)愛心班級(jí)，讓我給你講一個(gè)愛心故事吧！
昨天放學(xué)時(shí)，王昌峰拿走楊寶云的鉛筆盒，連盒子帶筆全給扔到橋下了。今天我在班上一聽到這個(gè)消息，頓時(shí)火冒三丈，心想：“這個(gè)王昌峰怎么這么可惡，一個(gè)男孩子，欺負(fù)一個(gè)女孩子，真是太不要臉了！王昌峰害得楊寶云沒了筆和盒子，怎么寫字�。空媸堑�。”我覺得王昌峰做的太過分，特別同情楊寶云，這時(shí)趙新如好像猜透了我的心思一樣，“楊立茹，你看楊寶云這么可憐，不如我們幫幫她吧！”趙新如同情地說�！澳俏覀�?cè)趺磶湍莻�(gè)可憐蟲呢？”我好奇地問。趙新如轉(zhuǎn)了幾下眼珠兒，然后笑著說：“那我們給她幾枝筆，也算我們發(fā)了善心，下輩子一定會(huì)有好報(bào)的。”我笑了一下說：“你的意思是讓我也給她，就直說唄，還繞這么大個(gè)圈子干嘛？”于是，我和趙新如一人拿了一枝筆，正想送給楊寶云的時(shí)候，馮奕問：“你們干什么去呀？”我們異口同聲的回答：“去給楊寶云送筆！”馮奕說：“本小姐也算一個(gè)！”接著，她也拿了一支筆，跟我們一起去了。
楊寶云趴在課桌上，傷心極了。我們把筆遞到楊寶云面前，然后塞到她手里安慰她：“快點(diǎn)起來吧，這是我和趙新如、馮奕的一點(diǎn)心意�！睏顚氃铺痤^，多云轉(zhuǎn)晴，連忙說：“謝謝！謝謝！”接著她又笑了一下。楊寶云那一笑，讓我的心里頓時(shí)感到了快樂。同學(xué)們看我們捐給楊寶云筆，也不想做沒有愛心的人，都就紛紛拿起自己的一倆枝筆，為楊寶云獻(xiàn)出一份愛心，楊寶云滿臉笑容，不停地對(duì)大家說謝謝，楊迪同學(xué)一看楊寶云沒有盒子，就拿起了自己的新盒子給楊寶云送去，楊寶云連忙說：“謝謝你楊迪�！睏畹峡蜌獾卣f：“不用謝�！蓖瑢W(xué)們捐完后，一看楊寶云的筆都二十多枝了，還有一個(gè)新盒子。我們大家心里都特別快樂，楊寶云的眼睛發(fā)亮，臉上撒滿燦爛的陽光。
今天，我明白了一個(gè)道理：幫助別人是快樂的，別人快樂，自己也快樂，何樂而不為？
【擴(kuò)展閱讀：寫作指導(dǎo)，怎樣寫好狀物的文章】
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文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
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通過顏色、形狀把物品外形準(zhǔn)確勾勒出來，寫出特點(diǎn)給人以鮮明的感覺。多用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法，展開合理的想象。賦予它情感，就會(huì)使物品活生生地躍然紙上。
�。ㄈ﹦�(dòng)靜結(jié)合
先寫靜態(tài)的外形特點(diǎn)，再寫它的動(dòng)態(tài)。這樣會(huì)增添一些情趣，寫出的文章也會(huì)更加生活。
�。ㄋ模┱f明功能
每件物品都有它獨(dú)特的作用，一般來說，這類文章要在結(jié)尾處說明一下物品的作用這樣會(huì)更加突出這件物品的特點(diǎn)。
�。ㄎ澹┤谶M(jìn)感情
字里行間要流露出作者對(duì)所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會(huì)增強(qiáng)文章的感染力。