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他可真好學(xué)的七年級(jí)作文（精選10篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的他可真好學(xué)的七年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
他可真好學(xué)的七年級(jí)作文 1
在我身邊的朋友中，有一個(gè)一直令我十分敬佩的“智囊”，無(wú)論是文學(xué)、奧數(shù)還是法律，都樣樣精通，十八般武藝什么都會(huì)。他就幾乎是神的人物——小丁。“丁同學(xué)寫的作文已經(jīng)不是小學(xué)生的水平了，許多初三、甚至高中學(xué)生都沒(méi)他寫得好，這種作文初中老師最喜歡看。”聽(tīng)，這又是老師在贊揚(yáng)小丁了。小丁的'作文在我們班可絕對(duì)是頂尖的。他從小就善于積累；平時(shí)還經(jīng)常背一些小詩(shī)。我們玩時(shí)，他便自己在練筆，到現(xiàn)在已經(jīng)有七八十篇散文了。而且每一篇都十分優(yōu)美。不止如此，他還常常一個(gè)人拿著一本厚厚的文言文《紅樓夢(mèng)》看得津津有味。正因?yàn)槿绱�，他的作文才�?huì)有如此高的造詣。
小丁的奧數(shù)也是如此。小學(xué)三、四年級(jí)的時(shí)候，小丁的數(shù)學(xué)也不怎么樣，期末考試我還總超過(guò)他七八分�？墒�，小丁一直堅(jiān)持在外面學(xué)奧數(shù)，并且每天晚上自己做題。于是，靠著這日積月累，小丁的數(shù)學(xué)一躍成為班里的前三甲，并且各種難題都難不倒他。上個(gè)學(xué)期，他還獲得了全國(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的銅牌！是不是個(gè)數(shù)學(xué)天才？
小丁的法律也學(xué)得十分出色。因?yàn)樗氤蔀橐幻蓭煟詮男”汩喿x種類法律書籍。平時(shí)在學(xué)校里，若同學(xué)有什么小矛盾，他還會(huì)搖頭晃腦地在法律的角度給你分析，講得頭頭是道。我過(guò)12歲生日的時(shí)候，邀請(qǐng)他來(lái)玩。結(jié)果他還帶了本法律讀物，在桌前背法規(guī)。一會(huì)兒又問(wèn)我，我家還有沒(méi)有法律方面的書，借他看看。小丁對(duì)法律的癡迷和熱愛(ài)，不禁令我大吃一驚。只見(jiàn)別的同學(xué)都在電腦前大聲嚷嚷、助威，他卻紋絲不動(dòng)，著實(shí)令我敬佩。正因?yàn)樗麑?duì)法律的熱愛(ài)，所以小丁的知識(shí)才如此淵博。上次進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)賽，他還代表我們學(xué)校獲得了第一名的好成績(jī)呢！
不僅如此，小丁的羽毛球、二胡也都很不錯(cuò)。凡是他喜歡的，他都會(huì)盡其所能地去把它學(xué)好，直到令自己滿意為止。正因?yàn)檫@份求知欲，小丁才各方面都那么出色，那么無(wú)可挑剔。
他可真好學(xué)的七年級(jí)作文 2
我有一個(gè)同學(xué)，不管是誰(shuí)提起他，都會(huì)豎起大拇指，不由自主地稱贊他夸獎(jiǎng)他。你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班的好學(xué)生——小明。
小明是一個(gè)勤奮好學(xué)的小男孩。他有著一雙明亮有神的大眼睛，黑黑的頭發(fā)，個(gè)子跟我差不多高，一笑起來(lái)，就露出一對(duì)可愛(ài)的小酒窩
他是我們班學(xué)習(xí)最認(rèn)真的`。每門功課幾乎都是100分。有一次，老師發(fā)給我們一張數(shù)學(xué)卷說(shuō)：“這張卷子很難，考10 0分不容易。”但是他還是得了滿分。我觀察過(guò)他檢查卷子，不管旁邊有什么特別的事，他好像什么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣認(rèn)真檢查。他很抓緊時(shí)間，有一秒鐘時(shí)間他就檢查一秒鐘。所以，連老師也找不出錯(cuò)誤。
記得有一次，我正思考一道奧數(shù)題。我絞盡腦汁，冥思苦想，但還是想不出來(lái)。這時(shí)，小明走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哼！怎么？想奧數(shù)題呢！”“難道你會(huì)做？”“那當(dāng)然，聽(tīng)我慢慢跟你講：先把兩個(gè)數(shù)加起來(lái)，得出來(lái)的數(shù)再……”就這樣，小明細(xì)心地講了好幾遍，直到我聽(tīng)懂為止。我想：小明助人為樂(lè)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)！而且，他教我?jiàn)W數(shù)題目浪費(fèi)了他玩的時(shí)間，我覺(jué)得很不好意思。雖然這只是一件小事，但小明助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)，卻充分地體現(xiàn)了出來(lái)。
我們饑餐渴飲，夜往曉行，最后卻只找到一處陋室。有這種品質(zhì)的人是多么的少，而小明就是其中的一個(gè)。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
他可真好學(xué)的七年級(jí)作文 3
華羅庚說(shuō)過(guò)一句“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，我們班就有一位這樣的同學(xué)，她就是我最好的朋友——小瑞。
她每天總是七點(diǎn)就到校，去收英語(yǔ)作業(yè)本，晚上，在教室里做家庭作業(yè)……有一次，我下了課就把作業(yè)往書包里一放，叫孫荀悅出去玩，可到了她的座位上一看：她在做作業(yè)！小瑞一邊做一邊對(duì)我說(shuō)：“待會(huì)兒待會(huì)兒，我還沒(méi)做完�！蔽肄D(zhuǎn)身上廁所去了，回來(lái)她還在做，一直到上課鈴響起，她一直在做。
還有一次，老師讓我們看書，我看書時(shí)喜歡在上面畫符號(hào)，我抬頭看小瑞，她在一面看書一面做摘抄，我很吃驚，因?yàn)槲乙话愣荚谛瞧诹稣�，從�?lái)沒(méi)想過(guò)在這時(shí)候做摘抄。
一個(gè)星期六，我約小瑞去金沙廣場(chǎng)滑滑板，我們說(shuō)好了她給我打電話，我急匆匆吃完晚飯，等待小瑞的`電話。等呀，等呀，等了半小時(shí)，等不到。我實(shí)在忍不住了，就打電話過(guò)去，小瑞在那頭說(shuō)：“你先去，我馬上來(lái)。”在廣場(chǎng)上我滑了半天，不見(jiàn)她人影。我又打了一個(gè)電話，她說(shuō)：“我去不了了，明天下午教你翹板�！蔽覇�(wèn)：“為什么？”她說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)做完。”我吐了下舌頭，扛起滑板回家了。
因?yàn)檫@樣，所以小瑞的考試成績(jī)跟我差不多了，我以后也要像她一樣！
他可真好學(xué)的七年級(jí)作文 4
她烏黑的長(zhǎng)發(fā)像瀑布一般，一雙彎彎的柳葉眉下長(zhǎng)著像溪水般清澈的大眼睛，總是神采奕奕。一張紅潤(rùn)的小嘴巴說(shuō)起話來(lái)更是滔滔不絕，這大概是她心直口快的緣故吧！她特別愛(ài)笑，一笑，眼睛便成了水中彎月，笑聲像銀鈴聲一般清脆動(dòng)聽(tīng)。她，便是我的好朋友小陳。
小陳的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里并不是名列前茅，可是她從不灰心喪氣，對(duì)待學(xué)習(xí)總是一絲不茍，從不半途而廢。記得有一次，我去她家玩，太陽(yáng)烘烤著大地，就連樹(shù)上的知了也都叫著“熱呀熱呀！”我趕緊加快腳步，真想快點(diǎn)回到空調(diào)房里和她一起看電視、聊天�？墒俏乙贿M(jìn)門，卻看到小陳正安安靜靜地坐在椅子上。我悄悄地走了過(guò)去，只見(jiàn)她左手托著腮幫，眼睛直勾勾地盯著桌子上的.本子，全然不知我就在身旁。她一會(huì)兒緊鎖眉頭冥思苦想，一會(huì)兒又在練習(xí)本上寫寫算算，一顆顆頑皮的汗珠順著她的臉頰滾落，她也顧不得去擦一下�？粗褙炞⒌臉幼樱蚁�，她恐怕連地震都不會(huì)察覺(jué)到呀！過(guò)了好一會(huì)兒，她緊鎖的眉頭終于舒展開(kāi)了，一抬頭，她才發(fā)現(xiàn)我在旁邊！
看到這樣好學(xué)的她，我真是自嘆不如、甘拜下風(fēng)。我真為自己擁有這樣的好朋友而驕傲！
他可真好學(xué)的七年級(jí)作文 5
她是波濤洶涌大海中的一是滴晶瑩的水滴：她是五彩鮮艷花圃中的一朵小花，她是廣闊草原上一匹奔跑的駿馬……她，就是我那好學(xué)的新同學(xué)。
她是一個(gè)美麗、可愛(ài)的女生。那干凈潔白的臉上鑲嵌著一雙閃亮的大黑寶石，一個(gè)櫻桃般紅紅的小嘴給她又添了幾分可愛(ài)動(dòng)人。
每當(dāng)上課前，她總是提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，翻書開(kāi)始復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，或者開(kāi)始預(yù)習(xí)下節(jié)課上課要講的內(nèi)容。專心致志的'她好像雕塑一樣，不管周圍的人怎樣的談笑、怎樣的玩耍，她都絲毫不會(huì)被打擾。
上課啦，她的手端端正正的放在桌子上，桌子下的兩只腳并好，眼睛直視前方，看著老師或是黑板，認(rèn)真的聽(tīng)著老師所講的內(nèi)容。不管什么時(shí)候，她總是跟著老師的思路走。開(kāi)學(xué)以來(lái)，每一節(jié)課上都會(huì)有她的身影；每一回問(wèn)題問(wèn)完后，都會(huì)出現(xiàn)她那清亮、優(yōu)美的聲音。
下課后，總是有一個(gè)人在認(rèn)真的看書，那就是她。她總是捧起她那親愛(ài)的課外書，一只手拿著書，一只手握起筆，認(rèn)真的圈畫、批注。有一次，我想找她問(wèn)一道題，可是我的題說(shuō)完了，她依舊在那認(rèn)真的看書，原來(lái)她根本就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我坐在她的旁邊。她那認(rèn)真的樣子不禁把我逗笑了，我心想她是有多么喜愛(ài)書��！
每次家庭作業(yè)，她都會(huì)認(rèn)真細(xì)致的完成；每一次老師表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，都會(huì)出現(xiàn)她的名字；每一次傳看工整作業(yè)，都會(huì)出現(xiàn)她的本子……她的字跡，就像打印出來(lái)的字體；她的作業(yè)，每一次都是滿分……她說(shuō)過(guò)：“要把每一次作業(yè)當(dāng)考試！”就是她這樣認(rèn)真的態(tài)度，才使她每一次考試都能取得優(yōu)異的成績(jī)。
有一次，在圖書館偶然遇見(jiàn)了她，她正在仔細(xì)地看書。書對(duì)于她來(lái)說(shuō)，就像水對(duì)于魚兒，鑰匙對(duì)于寶藏，空氣對(duì)于小鳥(niǎo)……她在書的世界中遨游，在書的行頁(yè)中探索。
這就是她，一個(gè)愛(ài)好學(xué)習(xí)的她，一個(gè)認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的她，一個(gè)喜愛(ài)讀書的她。
他可真好學(xué)的七年級(jí)作文 6
在每個(gè)人的身邊，也許都會(huì)有一些讓你佩服的人。我的身邊也有這樣的一個(gè)人，她就是我的同學(xué)——小淇。她相貌平平，但勤奮好學(xué)。
記得在一個(gè)酷熱難耐的夏天傍晚，小淇放學(xué)回家，她推開(kāi)門，走進(jìn)書房，放下書包，拿起文具，又開(kāi)始了家庭作業(yè)的旅程。這時(shí)，屋里依然十分悶熱，斜陽(yáng)照進(jìn)房間，好像在告訴她，此時(shí)做作業(yè)實(shí)在太難受了。但是，這一切都阻止不了她學(xué)習(xí)的勁頭。不一會(huì)兒，小淇已經(jīng)滿頭大汗，一顆顆汗珠子浸透了她的頭發(fā)、衣服。她用手擦一擦，然后開(kāi)了風(fēng)扇，繼續(xù)做作業(yè)。正在做飯的爸爸走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“小淇，天氣熱，出去吃些西瓜解熱。等會(huì)兒去逛逛商場(chǎng)，涼快些再回來(lái)做做作業(yè)吧。”“不了，作業(yè)很多，等周末再說(shuō)吧�！卑パ剑′科綍r(shí)最愛(ài)逛商場(chǎng)了，可是現(xiàn)在為了學(xué)習(xí)，連自己平時(shí)的.最愛(ài)都擱一邊了，真是忍痛割愛(ài)了。
晚上十點(diǎn)，小淇還在不停地寫啊，讀啊，背啊，明亮的燈光照著她瘦小的身子，把影子拉得很長(zhǎng)，還在客廳里看電視的媽媽憐惜地勸她休息。小淇伸了伸腰，說(shuō)：“媽媽，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要刻苦努力�！�
小淇不僅在家，在校勤奮好學(xué)，而且到親戚朋友家做客，也常常帶著書本。她看的書包羅萬(wàn)象，天文地理，無(wú)所不看。有時(shí)候她坐在公共車上，看書看得入迷，竟然坐過(guò)頭了。
她勤奮好學(xué)的事跡傳遍了學(xué)校，老師們教育學(xué)生的時(shí)候，都會(huì)這樣說(shuō)：“你們好好向小淇學(xué)習(xí)吧，她是多么勤奮啊!”小淇的行為也深深影響了我，使我深深折服，我一定要以她為榜樣，做一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生。
他可真好學(xué)的七年級(jí)作文 7
一張鵝蛋臉，一雙不大不小的眼睛，一張櫻桃小嘴，湊成了那樣可愛(ài)的她——我的同學(xué)小陳。
無(wú)論在上課還是課間，你的眼簾都會(huì)出現(xiàn)她勤奮好學(xué)的身影。
上課時(shí)，老師一提出問(wèn)題，第一個(gè)舉手的總是小陳。仔細(xì)看她那舉起的手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)隱隱地透露著別人少有的自信，從來(lái)都是毫不猶豫的。再看她的臉，就更覺(jué)得她真是自信滿滿。用她自己的話說(shuō)，那就是：“我每次都認(rèn)真思考，大膽舉手發(fā)言，把這當(dāng)作鍛煉自己的機(jī)會(huì)�！碑�(dāng)老師請(qǐng)到她時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到她的思維是那樣敏捷，表達(dá)是那樣清晰。因此，她經(jīng)常贏得陣陣掌聲，還有老師贊許的目光和同學(xué)羨慕的目光。在老師講解時(shí)，她那雙眼睛瞪得大大的，豎著耳朵，聽(tīng)得十分專注，時(shí)而做一些筆記。
下課了，她往往還沉湎在上堂課學(xué)的內(nèi)容里，或是靜靜地坐在位置上看書，或是到老師辦公室里向老師請(qǐng)教她不懂的問(wèn)題。
由于她的'認(rèn)真，單元測(cè)試的第一也常常會(huì)屬于她，這也是她努力后的收獲吧！
“勤奮好學(xué)”這四個(gè)字在小陳身上閃著亮光，而這也是我們每個(gè)人都需要的。從今天開(kāi)始，我一定要學(xué)習(xí)小陳，讓她的優(yōu)點(diǎn)也成為我的優(yōu)點(diǎn)。
他可真好學(xué)的七年級(jí)作文 8
在四年級(jí)的上個(gè)學(xué)期，班級(jí)中一個(gè)同學(xué)的良好品質(zhì)直到現(xiàn)在還深深地印在我的腦海中。每當(dāng)我想在學(xué)習(xí)上偷懶時(shí)，我都會(huì)想到他，那可偷懶的心就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。下面，就讓我講一講他的故事吧！
一天清晨，我早早來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室就讓我大吃一驚。我看見(jiàn)同學(xué)小豪右手臂上被夾板夾著，還捆著厚厚的綁帶，我走近他輕聲問(wèn)道：“你的右手怎么了？為什么不在家養(yǎng)傷，還要來(lái)學(xué)校上學(xué)呢？”他沒(méi)有回答我，只是朝我笑了一下。
中午，我和幾個(gè)小伙伴寫完作業(yè)準(zhǔn)備出去玩的`時(shí)候，看見(jiàn)他獨(dú)自一人坐在座位上，筆隨著左手一筆一畫地在本子上寫著。字有大有小，很不均勻，可他那股認(rèn)真勁令我震撼。剛寫了幾個(gè)字，幾粒豆大的汗珠從他額頭上掉了下來(lái)，可他都不當(dāng)一回事，還在認(rèn)真地寫著。不一會(huì)兒，他的筆因?yàn)橛昧^(guò)度而斷了，只見(jiàn)他用左手吃力地打開(kāi)文具盒，重新拿出一支筆又認(rèn)真地寫了起來(lái)R22;R22;剎那間，我被深深地感動(dòng)了，如果是我，我可能正躺在床上看電視，而他卻像往常一樣來(lái)上課。
這就是我最敬佩的人——我的同學(xué)小豪。
他可真好學(xué)的七年級(jí)作文 9
我有許許多多的同學(xué)，其中小琪同學(xué)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，給我留下了很深的印象。
“丁零零……”上課鈴響了，語(yǔ)文老師邁著輕快的步子走進(jìn)教室，同學(xué)們都回到了座位上。今天我們要學(xué)習(xí)第一單元的.作文《變形記》，語(yǔ)文老師在講臺(tái)上講得眉飛色舞，同學(xué)們也都聽(tīng)得津津有味。這時(shí)老師講到了寫這次作文的方法，讓我們做一下筆記。糟糕，我忘帶紅筆了。于是我轉(zhuǎn)過(guò)頭向后面的小琪借紅筆，只見(jiàn)小琪的語(yǔ)文書上全是滿滿的筆記。我小聲地問(wèn)她：“你怎么記了那么多的筆記?”她笑了笑，回答道：“我在預(yù)習(xí)時(shí)翻閱了《教材全解》，查了一些資料，把一些重點(diǎn)記錄了下來(lái)。然后老師講的一些重點(diǎn)知識(shí)，老師雖說(shuō)沒(méi)讓記，但我也記了下來(lái)。”我驚呆了：小琪可真勤奮，預(yù)習(xí)得可真認(rèn)真，一點(diǎn)也不草率!
“丁零零”下課鈴響了，許多同學(xué)都沖出教室玩去了，小琪卻不一樣，她拿著語(yǔ)文書來(lái)問(wèn)我：“這個(gè)我聽(tīng)得不太懂，能給我講解一下嗎?”我耐心地跟她講解，最后她弄懂了。我疑惑地問(wèn)她：“你怎么這么刻苦學(xué)習(xí)呀?”她回答道：“我們現(xiàn)在六年級(jí)了，要努力拼一把。我上個(gè)學(xué)期沒(méi)考好，這個(gè)學(xué)期我不想留下遺憾�！蔽覍�(duì)她這一番話感到震驚，也感到自愧不如。
這就是我的同學(xué)小琪。她勤奮刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
他可真好學(xué)的七年級(jí)作文 10
我們班有位好學(xué)的人，他上課積極舉手發(fā)言，常常用他充滿創(chuàng)造力的大腦給我們無(wú)限空間。
就從今天上課說(shuō)起吧。老師讓我們尋找文中描寫聯(lián)想的句子，小林皺緊眉頭，瞪大眼睛，在復(fù)雜的課文里苦苦地搜尋著。他一遍一遍地默讀著課文，希望找到一句完美無(wú)缺的聯(lián)想的'句子。終于，他找到了，他的嘴角彎成了月牙兒，他沉靜而緩慢地舉起手來(lái)，可惜老師沒(méi)有請(qǐng)他。不過(guò)，他絲毫不氣餒，繼續(xù)完成老師讓我們完成的任務(wù)。
伴隨著同學(xué)們的書聲，那優(yōu)美的下課鈴響了，這兩種音混合在一起，那真的是絕世好聽(tīng)。那聲音，像是帶面紗的小姑娘，在春風(fēng)中悠閑的散步。
同學(xué)們都去玩了，但小林還在教室里復(fù)習(xí)功課。他時(shí)不時(shí)地看著在玩的同學(xué)，他的眼光里不是傲慢，而是一種我說(shuō)不出的感情。
這使我們對(duì)他的感情逐漸上升，我發(fā)現(xiàn)他變得更加好學(xué)。
上課了，我們滿頭大汗，但小林的頭發(fā)是干燥的、清爽的，他已經(jīng)準(zhǔn)備開(kāi)始下一節(jié)課了。
這，就是乖巧、可愛(ài)、好學(xué)的小林。
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