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壓力油然而生七年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的壓力油然而生七年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
壓力油然而生七年級(jí)作文1
不必去追求做溫室里的花朵，不必去渴望事事都能一帆風(fēng)順，不必去遐想愿望都能很輕松地實(shí)現(xiàn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，拼搏一番之后才會(huì)覺(jué)得一切都很美好。壓力催促著人們前進(jìn)，讓你明白了你的確有不足的地方。壓力使我們不斷前進(jìn)，不斷成功。
從上學(xué)開(kāi)時(shí)，每一個(gè)學(xué)期，爸爸媽媽就會(huì)給我定個(gè)一個(gè)目標(biāo)，這目標(biāo)不知不覺(jué)使我產(chǎn)生壓力，但這也是我進(jìn)步的動(dòng)力。
進(jìn)入中學(xué)后，雖然我的成績(jī)很好，但是，我卻給自己定了一個(gè)很高的目標(biāo)——進(jìn)入班級(jí)前三名。因?yàn)槲颐靼子心繕?biāo)才能產(chǎn)生動(dòng)力，就這樣，我每天認(rèn)真地學(xué)習(xí)，回家后，認(rèn)真地復(fù)習(xí)，經(jīng)過(guò)幾次考試，我還是沒(méi)有進(jìn)到前三，但我不會(huì)放棄，我堅(jiān)信自己一定會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。
其中考試快到了，學(xué)習(xí)氣氛越來(lái)越嚴(yán)肅了，同學(xué)們下課也不外去玩了，坐在教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)，老師布置地作業(yè)也越來(lái)越多，學(xué)習(xí)壓力也增大了。期中考試過(guò)后，我進(jìn)了，進(jìn)到前三了，我欣慰地笑了。壓力，學(xué)習(xí)的良藥，甘甜的乳汁。我認(rèn)為壓力雖是好的，但是也要有個(gè)“度”。
過(guò)大的壓力也會(huì)讓我們生活枯燥乏味，甚至還會(huì)起到反作用。因此，現(xiàn)在教育部門(mén)大力呼吁“減負(fù)”，我想，減的應(yīng)該是過(guò)重的負(fù)擔(dān)和壓力，而非所的'壓力。
成長(zhǎng)也需要壓力。為自己樹(shù)力一個(gè)目標(biāo)吧！不要害怕，正因?yàn)橛辛藟毫�，噴泉才比普通的水流得更為美麗，嘗嘗壓力帶給你成功的喜悅吧！成長(zhǎng)的路上，有壓力，就會(huì)有你的腳印。
壓力油然而生七年級(jí)作文2
步入中學(xué)的大門(mén)，頓時(shí)覺(jué)得自己張大了許多，看到初三的學(xué)生們?cè)诳炭�，在拼搏，在奮斗，為了自己的將來(lái)在沖刺，心里的壓力感也觸及著整個(gè)身體，每一根筋都繃緊了。
進(jìn)入初中，不僅學(xué)科在慢慢增加，學(xué)習(xí)的時(shí)間也在變多，漸漸地的作業(yè)多了，壓力感頓時(shí)驟然上升。一個(gè)個(gè)考試像石頭一樣壓，在我們身上喘不過(guò)氣來(lái)。我們好要和別人比。新射中里有幾個(gè)我們這兒的老師的孩子，他們的成績(jī)都不錯(cuò)，但是無(wú)論我們?cè)鯓颖�，都比不過(guò)他們。他們?cè)谛W(xué)習(xí)的時(shí)間比我們多的嚇人，在那樣一個(gè)環(huán)境里，他們都爭(zhēng)強(qiáng)好勝，都爭(zhēng)先恐后得向上爬。我們家鄉(xiāng)得的學(xué)校比他們學(xué)校松多了，所以有的同學(xué)還以為壓力夠大的了，就會(huì)嚷嚷。其實(shí)壓力并不是嚷嚷就是的了。
他們?cè)谛律渲欣锷系恼n比我們快多了，我們語(yǔ)文老師兒子也在我們班，他的成績(jī)優(yōu)異，每次學(xué)校組織年級(jí)考試，他都是第一，小升初時(shí)，他沒(méi)有去縣里的初中，留在家鄉(xiāng)的學(xué)校。語(yǔ)文老師不僅為他兒子著急，也為我們著急，新射中的課上的比我們快了很多，英語(yǔ)比我們快將近一個(gè)月。我們感到壓力大大增加了，一股緊迫感也竄了上來(lái)，他們的副科里要求背的東西在課堂里基本上不夠，只有在下課時(shí)，把要背的東西寫(xiě)在一個(gè)紙條上，上操時(shí)背，上廁所時(shí)也背，所以擠出學(xué)習(xí)的時(shí)間就比我們多。我們的壓力俱增了，看到別人的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，心里干著急，越急越有壓力！壓力呀！
每次考試，我們的壓力感就膨脹的更大，不過(guò)壓力促使我們進(jìn)步，促使我們向上，促使我們堅(jiān)持，促使我們努力。升入中學(xué)，大大的壓力感是我更加認(rèn)真，更加不敢松懈。相信，在壓力的的推動(dòng)下，我定會(huì)獲得成功。
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