那人那事七年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的那人那事七年級(jí)作文,希望能夠幫助到大家。
那人那事七年級(jí)作文1
愿你如陽光,明媚不憂傷。
——題記
泛舟在記憶的湖面,回首如煙云般的往事,那段回憶被時(shí)光倒帶,清晰地浮現(xiàn)在我的眼前……
初秋,夜,微涼,萬家燈火已熄,唯余星星點(diǎn)燈。臥室的手機(jī)突然振動(dòng)起來,打破了靜寂的夜。屏幕亮了,在昏暗的房間中散發(fā)出詭譎的光,她猛然驚醒,振動(dòng)卻突然停止了。她拿起手機(jī),撥了回去,卻無人接聽,再次回?fù),電話通了,卻傳來了一陣抽泣聲,仿佛是有所顧及般地,抽泣聲顯得細(xì)小卻悲傷?催^來電人后,是她的媽媽,她慌了,忙問怎么了,那頭的抽泣聲卻好像找到了發(fā)泄的閘門,聲音陡然變大。斷斷續(xù)續(xù)地說:“老太爺,腦血栓,昏迷中,不醒,醫(yī)生說有生命危險(xiǎn),只能保守治療,年紀(jì)大了,不知何時(shí)便會(huì)發(fā)作、惡化……”
她一下子怔住了,卻又強(qiáng)忍悲疼,安慰電話那頭之人,說還有可能恢復(fù)的,不擔(dān)心。
第二天,太爺?shù)拈L子執(zhí)意要將太爺帶回鄉(xiāng)下家中,落葉歸根,不愿再留在醫(yī)院進(jìn)行治療,拗不過他,只好如此。
第三天,去看之時(shí)已是太爺?shù)膹浟糁H,這一面,便是永別。
第四天,太爺?shù)乃烙崅鱽恚腥私郧叭ケ紗,去的途中,她和往常一樣,與我們談?wù)f,可語調(diào)中卻透露出悲傷,仿佛黑巧克力黯然苦澀。
鄉(xiāng)下有習(xí)俗,所有來者都必須跪拜逝者。她亦實(shí)行,第三拜之時(shí),她跪拜下來,伏在地上哭了起來,眼淚像冰塊熔化一般汩汩地從眼眶中流出,一滴一滴地砸在地上,暈開了一朵朵淚花。我將她扶起,帶她到外面冷靜一下。
她仿佛是在自言自語一般,用平談的語調(diào),道出她小時(shí)候與太爺?shù)氖。她還說,太爺很實(shí)在,以前買賣東西,為防止不公正,會(huì)選出一個(gè)雙方都相信的人,作為中間人來進(jìn)行交易,太爺便經(jīng)常會(huì)被選。
她還說,小時(shí)候,太爺?shù)姆壳拔莺笫撬麄円蝗盒『⒆映3>奂牡胤剑驗(yàn)樗撕。太爺(shù)膱@子里種著許多瓜果,他不吃,總會(huì)留下給他們這群孩子吃。
她抱著我,頭抵在我的肩膀上,輕輕說了一句,姑娘啊,要珍惜所擁有的,失去才知道什么是失去……
那一刻,透過氤氳的淚水,她那憂傷面龐在我的心里烙下深深的印痕。
她便是我媽,她旁,便是吾心安處。
媽媽,愿你歲月靜好,現(xiàn)世安穩(wěn)。
那人那事七年級(jí)作文2
時(shí)光悄悄地溜走,在我看來漫長的六年小學(xué)生活像流水一樣,一去不復(fù)返。
我的小學(xué)生活中充滿了溫情。記得那還是三年級(jí)發(fā)生的事,當(dāng)時(shí)我不幸染上了紅疹,滿臉都是“赤豆”。眼看我就要住長達(dá)一個(gè)星期的院,眼看我就要離開朝夕相處的老師和同學(xué),我不禁熱淚盈眶。
忽然,一只溫暖的.手輕輕地搭在我的肩上,一股和藹的聲音傳來:“鵬鵬,跟我來一下辦公室好嗎?”哦!原來是張老師。他平時(shí)喜歡留平頭,戴著一副黑框眼鏡,身穿隨意的雜牌外套,胸前插著一支派克筆。他那種裝束只有在黑板旁才顯得特別和諧,充滿書卷氣,一看就是一個(gè)胸懷大志的人。我心里立刻忐忑不安起來:完了完了,我無法參加期中考試,耽誤了班級(jí)的平均分,老師肯定要批評(píng)我。
我一聲不吭地跟張老師到了辦公室。不料,狂風(fēng)暴雨竟是微風(fēng)浮云。老師竟拿來一張椅子讓我坐下。后來,老師與我說了什么,我已淡忘,只記得老師那和藹的目光。接著,老師為我輔導(dǎo)了下周的課程,那認(rèn)真勁兒,簡(jiǎn)直要趕超大教育家孔子。這時(shí),我真正明白了什么叫“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。
終于,一周以后,在我和藥物的聯(lián)手之下,擊敗了可怕的病魔,像小鳥重歸藍(lán)天一樣,歡快地回到了溫馨的班集體。
在六年的小學(xué)求學(xué)生涯中,添加了這么一個(gè)小插曲,使我明白了即使有再不幸的事發(fā)生,也定有人幫助你,你只要付出一點(diǎn)努力,就一定可以戰(zhàn)勝困難。
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