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書海漫游樂(lè)陶陶七年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的書海漫游樂(lè)陶陶七年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書海漫游樂(lè)陶陶七年級(jí)作文 篇1
一本本好書像一顆顆耀眼的流星，劃過(guò)漆黑的天際，照亮了子夜的黑暗，也點(diǎn)亮了我心中那盞燈。——題記
書不在多，精品為好；其悟深時(shí)，有樂(lè)則妙。自記事以來(lái)，書一直是我最好的朋友。當(dāng)我像一條小魚不知疲倦地暢游在浩瀚的書海時(shí)，快樂(lè)總是與我如影相隨。琳瑯滿目的好書，如色彩繽紛的百花園，送來(lái)了悠長(zhǎng)的馨香，帶給我無(wú)邊的快樂(lè)。
非常喜歡《綠山墻的安妮》給我?guī)?lái)的豐富想像的快樂(lè)。加拿大作家蒙哥馬利為人們塑造了一個(gè)愛(ài)幻想、思維奇特的小女孩—安妮。一切平凡的事物在她眼中都變得妙趣橫生，她把林蔭道說(shuō)成“花朵隧道”，她稱巴利家的池塘為“閃亮的湖水”，她還給圓木橋旁的泉水起了一個(gè)好聽(tīng)的名字“棒木之泉”……不知不覺(jué)中，我也被安妮豐富的想像力所感染，望著天空聯(lián)想，望著小河遐想，連看見(jiàn)一只小小的螞蟻，都會(huì)飄出無(wú)限的思緒，與安妮一起分享著奇思妙想所帶來(lái)的快樂(lè)。
《昆蟲記》帶給我以探索大自然、探索昆蟲奧秘的快樂(lè)。在書中，我跟隨法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾去揭秘昆蟲世界，看礦蜂怎樣開隧道，看蜘蛛王國(guó)的電報(bào)線，看蛛網(wǎng)的建造過(guò)程，看各種昆蟲如何建巢，如何在條件惡劣的逆境中生存……每當(dāng)我讀到昆蟲高超的技能時(shí)，總會(huì)被這些小精靈的智慧所折服，當(dāng)讀到它們的生活狀態(tài)時(shí)，總會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，昆蟲是人類的“遠(yuǎn)親”，它們生活中的習(xí)慣與我們?nèi)祟愂悄敲聪嗨啤?/p>
而《我要做好孩子》呢，則帶給我以感受成長(zhǎng)中酸甜苦辣的`快樂(lè)。主人公金鈴和我們年齡相仿，她身上的故事就象發(fā)生在我們身邊的事。家長(zhǎng)的嘮叨，老師的批評(píng)，縈繞在耳旁；繁重的功課，無(wú)盡的考試，如大山般壓在身上；天真的幻想，奇妙的道理，愛(ài)玩的天性，被大人們無(wú)情“扼殺”……唉，孩子的童年不好過(guò)��！相信每個(gè)看完這本書的人都會(huì)發(fā)出這樣的感慨。不過(guò)，累歸累，我們也一天天成長(zhǎng)，不管怎樣，每天都要用滿懷的好心情去迎接燦爛的驕陽(yáng)！
書海漫游樂(lè)陶陶。如果你想享受讀書的至樂(lè)，請(qǐng)拿起一本好書，越早越好，越快越好！
書海漫游樂(lè)陶陶七年級(jí)作文 篇2
有了悠閑時(shí)光，泡一杯清茶，手捧一本書，讀書就似品茶，越品越濃，回味無(wú)窮。翻開書頁(yè)，便有一位智者帶我探索歷史的長(zhǎng)河，看遍祖國(guó)的名山大川，教我為人處事的真諦，讓我暫時(shí)忘卻了這個(gè)世界和自我。
我在書海中漫游，眼前出現(xiàn)了高聳的廬山，那瀑布，如一道水簾，從山頂掛下來(lái)，發(fā)出震天的吼聲，李白正大發(fā)感慨，浩氣長(zhǎng)舒，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。起霧了，廬山被乳白色的晨霧所籠罩，像浸在牛奶中一般，只能看見(jiàn)????的.山影，蘇軾也來(lái)到了這里，見(jiàn)此壯景，詩(shī)興大發(fā)，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。
追隨著李白的足跡，我來(lái)到了黃河邊，詩(shī)圣舉杯狂飲，寫下了豪邁的詩(shī)篇——《將進(jìn)酒》：“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”。黃河是中華民族的母親河，可人們對(duì)河岸邊的植被濫砍濫伐，導(dǎo)致水土流失，黃河決堤，因此泛濫成災(zāi)，人們卻說(shuō)黃河無(wú)情，我真為他們痛心��！
思緒飄飛，我又來(lái)到了長(zhǎng)江邊，“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”。凝望江波，我仿佛看到了那周?周公謹(jǐn)在赤壁鏖兵，火燒曹操百萬(wàn)大軍，燒得曹孟德丟盔卸甲，逃回許昌，因此奠定了三分天下的局面。雖然刀光劍影已在歷史的塵埃中暗淡，但我仍可想像當(dāng)年火燒赤壁的慘烈景像。遠(yuǎn)處有一把戟，直插入江壁中，千百年的'風(fēng)吹雨淋居然沒(méi)有磨滅它，它更是歷史的見(jiàn)證。
懷著萬(wàn)千的感慨，我來(lái)到一處波濤洶涌的江畔。抬望眼，一位老者神情憔悴，仰天長(zhǎng)嘆，“世人皆醉，唯我獨(dú)醒”。他，便是楚國(guó)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。因受小人排濟(jì)被楚懷王流放到楚國(guó)邊疆的屈原，寧肯葬身魚腹也不愿與小人同流合污，他寫下了著名長(zhǎng)詩(shī)——《離騷》、《天問(wèn)》。而后得知楚國(guó)朝不保夕，放聲痛哭，因?yàn)椴辉缚吹阶鎳?guó)淪亡，他抱一大石，躍入汩羅江。汩羅江水滔滔不絕，傳誦著屈原的佳話，我忍不住為其動(dòng)容。
待我回過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)，一切虛幻，恍然如夢(mèng)。
讀書，賦于我生命另一種快樂(lè)，當(dāng)我全身心地投入時(shí)，便會(huì)與書中人物共舞，讀書的快樂(lè)所帶來(lái)的笑顏是獨(dú)特的，散發(fā)著書的清香。
我感謝讀書，因?yàn)檎沁@樣，我方可泛舟知識(shí)的海洋，你是風(fēng)兒，鼓動(dòng)風(fēng)帆，帶我乘風(fēng)破浪，奮勇向前。
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