離開了溫馨而舒適的小學(xué)生活，走進(jìn)了新校園，是否還有些懷念？步入了新校園，是否還有些陌生？但慢慢會(huì)適應(yīng)……
　　 當(dāng)我步入了景炎學(xué)校，這才知道什么是人才輩出，力挫群雄。景炎的公告欄上幾乎寫滿了學(xué)科競(jìng)賽的友誼成績(jī)，那扎實(shí)的文化功底，不由得讓我為之一驚。滿腦子只浮現(xiàn)出三個(gè)字：太棒了！就在我欣賞校園美景時(shí)，不知不覺(jué)，柔和的歌聲引我走進(jìn)了課堂。課堂上的景象卻令我驚呆了！哦，這是我的班級(jí)嗎？
　　 我的眼睛瞪得滴溜圓，仿佛正在吞噬者一切。在我們班上，少了童年時(shí)的玩伴，增添了新的陌生同學(xué)，這種感覺(jué)，仿佛像是萬(wàn)根鋼針扎入我的心！我的朋友呢？我童年時(shí)最要好的玩伴呢？你們?cè)谀�？這是天意吧，是老天不讓我們重聚在一個(gè)班級(jí)。我不斷地自我安慰，可是既然我們有緣，又何不在此好好學(xué)習(xí)，好好生活呢？我努力的認(rèn)識(shí)新同學(xué)，希望能填補(bǔ)小學(xué)的陰影。果然，我很快認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)他們不像我小學(xué)時(shí)的朋友那樣?jì)蓱T，反而多了幾分優(yōu)雅而成熟的氣息。
　　 當(dāng)我告別了小學(xué)時(shí)嬌慣我們的老師，卻又迎來(lái)了我們嚴(yán)于律己的初中老師。正當(dāng)一股清香飄進(jìn)教室的時(shí)候，我驚呆了。這難道就是我們的初中語(yǔ)文老師？竟這般體態(tài)秀麗，五官端莊？從她那雙炯炯有神的眼睛中，我知道了她是一位多么勤勞，多么敬業(yè)的老師；從她那銀裝素裹的外衣上，我看到了她師德高尚，愛生如子的品德。；從他那波濤似的笑容中，我懂得了什么才是做人的道理……從這位老師的言行舉止中，我便漸漸熟悉了她，她那樣優(yōu)雅文靜不正是我們學(xué)習(xí)的典范嗎？經(jīng)過(guò)打聽才知道，這是一位教書十七年的老教師。他用自己的滿腔熱血自學(xué)完了本科，最終走向了成功，這種精神，難道不是我們?cè)搶W(xué)的嗎？
　　 每當(dāng)我們打開書本，都會(huì)聞到陣陣芳香。我試著聞了聞，似乎今年的芳香比往日更加濃厚，這也就意味著我們的知識(shí)，我們的智慧伴隨著者清新的書香一起提升！
　　 漫步在景炎學(xué)校，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是文明的舉止。每一天都可以看見許多同學(xué)在校園拾起紙屑，做環(huán)保工作。這一切的一切，不都體現(xiàn)了我們經(jīng)驗(yàn)學(xué)子的優(yōu)良風(fēng)范嗎？
　　 告別了我們溫馨的小學(xué)生活，卻迎來(lái)了我們嶄新的初中生活。我希望，新的初中生活，會(huì)比小學(xué)生活更加美好，更加快樂(lè)！
走進(jìn)新校園作文
　　 一個(gè)暑假過(guò)去了，迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期人。
　　 六年的努力，只為了今天，今天我迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年，一個(gè)新的起點(diǎn)。要設(shè)定一個(gè)更高的要求。今日我已是一個(gè)中學(xué)生。不能以一個(gè)小學(xué)生的態(tài)度來(lái)迎接新的學(xué)習(xí)，不能以一個(gè)小學(xué)生的要求來(lái)要求新的自己，不能以小學(xué)生的紀(jì)律來(lái)度過(guò)初中的任何一節(jié)課。
　　 一個(gè)炎熱的暑假過(guò)去了，我進(jìn)入了一個(gè)新的校園，這個(gè)校園干凈而又漂亮，操場(chǎng)上有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化籃球場(chǎng)，有一個(gè)足球場(chǎng)，還有一個(gè)排球場(chǎng)。我對(duì)這個(gè)校園的環(huán)境是那么陌生。新的同學(xué)，而我并不感到熱鬧，反而是感到孤獨(dú)，認(rèn)識(shí)的同學(xué)很少，又不敢與陌生的同學(xué)去交流，接觸，新的老師，新老師很溫柔，但我遇到不會(huì)的題目又不敢去問(wèn)老師，與老師交流。
　　 一個(gè)快樂(lè)的暑假過(guò)去了，進(jìn)入了中學(xué)，成為了一名中學(xué)生，小學(xué)的時(shí)候上課講講小話，做做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽講，這些行為在初中都不允許的，學(xué)習(xí)就像爬樓梯一樣，上課不認(rèn)真聽講，樓梯就從中間少了一級(jí)，就爬不上去了。所以堅(jiān)決改掉這些壞毛病。為了明天努力。
　　 七年級(jí)是人生道路上的新起點(diǎn)，小學(xué)為新起點(diǎn)打下基石，初中為了高中而奮斗，高中為了大學(xué)而揮灑青春，大學(xué)為了美好的未來(lái)而堅(jiān)持不懈。
走進(jìn)新校園作文
　　 20年后的一天，我收到了“企鵝”的E-MAIL，她告訴我，明日為參觀母校日，切記！每二天一大早，我就興沖沖地乘光速飛行器從火星趕回地球。
　　 來(lái)到闊別已久的竹苑小學(xué)門口，一陣陣令人心脾的花香撲鼻而來(lái)，校園外圍都被鮮花小草簇?fù)碇��！爸裨沸�學(xué)”四個(gè)燙金的大字在陽(yáng)光下依舊那么光輝燦爛。
　　 走進(jìn)校門，一切都有顯得那么陌生。首先映入眼簾的是一個(gè)大花園。這里小橋流水，鳥語(yǔ)花香，是那么的生意盎然，給人一種置身仙境的感覺(jué)。
　　 大花園的四周聳立著二棟玻璃大樓。我四張望“搜索”教學(xué)樓，“企鵝”似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你這孤陋寡聞的家伙，現(xiàn)在的學(xué)校都采取戶外教學(xué)，學(xué)生上課的“教室”都是純天然無(wú)污染的大花園，同學(xué)們可以一邊玩樂(lè)，一邊學(xué)習(xí)。你知道嗎，中山郊外那個(gè)教學(xué)基地就是屬于竹苑小學(xué)的。那里的環(huán)境通過(guò)新型感應(yīng)器就可以根據(jù)各個(gè)季節(jié)來(lái)變化。當(dāng)然，在感到厭倦時(shí)，可以點(diǎn)擊某個(gè)按鈕乘光速飛行器去參觀語(yǔ)文書上提供的景點(diǎn)，并還可以在那兒上一節(jié)有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課“。
　　 校園的東面是具有古色古香的羅馬式建筑物——文藝樓。在這里。有可以調(diào)控空間大小的電子閱覽室；有藏書上萬(wàn)冊(cè)的藏書室，還有音樂(lè)室、舞蹈室、繪畫室和陶藝室。說(shuō)到陶藝室，我真的感到驚奇，是呀！那時(shí)候，我們玩泥巴還會(huì)被說(shuō)成幼稚呢！現(xiàn)在不同了，在教師們的“過(guò)濾”下這些活動(dòng)都成了高雅的藝術(shù)，每個(gè)同學(xué)都可以將自已工藝精湛、妙趣橫生的作品展現(xiàn)出來(lái)。在這里，陶藝真的成了陶冶性情、鍛煉動(dòng)手能力的一門活動(dòng)。
　　 校的南面是科技樓。哇噻！這有實(shí)驗(yàn)室、生物1室、生物2室、還有一個(gè)很大的天文觀察臺(tái)呢！最讓我羨慕的是每個(gè)教室都配置了當(dāng)今社會(huì)最先進(jìn)的的教學(xué)儀器和設(shè)備。就說(shuō)生物室吧！生物1室養(yǎng)著許多小動(dòng)物：有金絲猴、大熊貓，還有西洋來(lái)客——幾維鳥等等。這些動(dòng)物都生活共同生活在一個(gè)寬廣的空間，這里沒(méi)有鋼鐵的圍欄，沒(méi)有人為的隔離，在一群“愛心小天使”的細(xì)心調(diào)教下，動(dòng)物之間沒(méi)有了相互的廝打，它們就像一個(gè)和睦的大家庭。在生物界，除了人與動(dòng)物間的和諧美，還有我們賴以生存的環(huán)境美。在生物2室，種植著奇花異樹，其中不乏萬(wàn)花之王——牡丹、花中君子——蘭花，還有滅火功臣——梓柯樹、氣象大師——青岡櫟。平時(shí)通過(guò)這些動(dòng)植物的日常生活習(xí)性，可以使同學(xué)們豐富了知識(shí)，同時(shí)還美化了環(huán)境。
　　 當(dāng)然，在充滿朝氣蓬勃的校園生活中，怎么可以缺少運(yùn)動(dòng)操場(chǎng)呢！在鋪著特殊防滑、防雷、防震的操場(chǎng)上放置許多可供師生們鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)器械。四周有感應(yīng)式的天然屏障，每當(dāng)烈日當(dāng)頭或是雷雨天，它會(huì)自動(dòng)撐開具大的“翅膀”將整個(gè)操場(chǎng)覆蓋，大家仍舊照常運(yùn)動(dòng)而不受影響。這樣的運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng)是不是既舒適又安全呢！
　　 隨著夕陽(yáng)西下，一天的參觀活動(dòng)已近尾聲，我懷著依依不舍的心情離開了母校。
　　 再見了！新新校園。