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小學(xué)六年級(jí)作文濰坊風(fēng)箏博物館游記（通用11篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)作文濰坊風(fēng)箏博物館游記，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)六年級(jí)作文濰坊風(fēng)箏博物館游記 1
中午離開了蓬萊，踏入中國(guó)的風(fēng)箏之都濰坊。
風(fēng)箏有一個(gè)別名——紙鳶，它是用紙糊成的。風(fēng)箏起源于中國(guó)，在2300年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，偉大的哲學(xué)家墨子就琢磨三年而成，蜚一日而敗，雖然沒有成功，但將技術(shù)傳給了弟子魯班，魯班改木為竹，把珠子劈開削光滑，在火上烤彎曲，做成喜鵲的樣子，這只喜鵲在空中飛行達(dá)3天之久，這就是我國(guó)歷史上的第一只風(fēng)箏。
偌大的風(fēng)箏館，有幾款風(fēng)箏給我留下了特別深刻的.印象。
首先，我們看到的是福祿壽三星。它有個(gè)特點(diǎn)——人物的衣擺、胡須都可以隨風(fēng)擺動(dòng)，栩栩如生，如同三位神仙駕凌人間一般。
往前走，看見了一個(gè)江蘇南通六角板風(fēng)箏，又叫哨口風(fēng)箏，上面小的是哨，大的是口，會(huì)在空中發(fā)出非常響亮的聲音，在空中發(fā)出的聲音九里之外都能聽得見。
咦，那是什么？人頭和身體怎么那么混亂�。课铱梢钥吹饺齻�(gè)娃娃的頭部，但仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)，每個(gè)娃娃的頭部都連接了2個(gè)身子，看出來了嗎？它是一左一右，一趴一仰，六個(gè)娃娃環(huán)連在一起，叫做六子箏頭。
挺逗的風(fēng)箏吧？仔細(xì)看看，是不是有6個(gè)娃娃呀？
大家知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？他就是鄭板橋，在濰縣做了7年縣令的揚(yáng)州八大怪之一，他能書善畫。這個(gè)風(fēng)箏的名字叫難得糊涂，聰明難，糊涂難，轉(zhuǎn)成糊涂更難，放一招，退一步，當(dāng)下心安，非圖而后來福報(bào)也。
除了中國(guó)風(fēng)箏之外，還有世界風(fēng)箏館。韓國(guó)的是關(guān)于佛教，造型以板式為主；馬來西亞的相對(duì)華麗，如月亮風(fēng)箏，有濃郁的伊斯蘭風(fēng)味；印尼的大蝴蝶風(fēng)箏造型逼真，色澤鮮麗。
小學(xué)六年級(jí)作文濰坊風(fēng)箏博物館游記 2
天氣很好，天空是那么藍(lán)，金色的陽(yáng)光透過云層，爸爸媽媽帶我來到了濰坊世界風(fēng)箏博物館。
一路上我特別高興，走進(jìn)博物館的瞬間我就看到屋頂懸掛著五條“巨龍”，這其實(shí)就是我們?yōu)H坊最具代表性的龍頭蜈蚣風(fēng)箏，由龍頭和蜈蚣的腰身組成，據(jù)說每年風(fēng)箏節(jié)都要扎制這種風(fēng)箏。
我往博物館里面走，了解到用木頭制成的風(fēng)箏叫“木鳶”，用紙糊成的風(fēng)箏叫“紙鳶”。關(guān)于風(fēng)箏的傳說有很多種，像斗笠樹葉說、帆船帳篷說、飛鳥說等。
繼續(xù)往前走，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很特別的風(fēng)箏，是梁山好漢一百單八將風(fēng)箏，它的頭是“梁山好漢”四個(gè)字，身體是一百零八個(gè)人物連成的一長(zhǎng)串，全長(zhǎng)有220米。據(jù)講解的阿姨說，這只風(fēng)箏需要七八個(gè)成年男子合作才可以放飛起來，那場(chǎng)景一定非常壯觀。
在一個(gè)展廳，我又看到了幾只特別的風(fēng)箏，其中有一只風(fēng)箏畫的是小朋友新春佳節(jié)之際出門放鞭炮的場(chǎng)景。風(fēng)箏放到空中，可以發(fā)出鞭炮“噼里啪啦”的聲音，風(fēng)箏上大公雞的頭和尾可以隨風(fēng)擺動(dòng)，六條鯉魚組成的.風(fēng)輪還可以隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)。
接著我來到了另一個(gè)展廳，這里面有來自世界各地的風(fēng)箏作品，有日本、馬來西亞、美國(guó)、瑞典等，怪不得這個(gè)展廳叫友誼廳，原來我們的風(fēng)箏文化已經(jīng)傳到了世界各地，作為濰坊人，我感到非常自豪。
每年春天，我的家鄉(xiāng)都會(huì)舉辦濰坊國(guó)際風(fēng)箏會(huì)，都會(huì)有世界各地的人來濰坊放飛風(fēng)箏，風(fēng)箏的樣式五花八門。
參觀濰坊世界風(fēng)箏博物館，我見到了各式各樣的風(fēng)箏，了解了風(fēng)箏文化，學(xué)習(xí)了很多歷史文化知識(shí)。我還要讓爸爸媽媽帶我去其他博物館參觀，了解更多的歷史文化。
歡迎大家到濰坊來看風(fēng)箏、放風(fēng)箏、做風(fēng)箏！
小學(xué)六年級(jí)作文濰坊風(fēng)箏博物館游記 3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和家人一起來到了聞名遐邇的濰坊風(fēng)箏博物館。一進(jìn)門，我就被眼前那五彩斑斕、形態(tài)各異的風(fēng)箏所吸引，仿佛走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻般的世界。
博物館的大廳里，懸掛著一只巨大的.龍頭蜈蚣風(fēng)箏，它栩栩如生，仿佛隨時(shí)都會(huì)騰空而起，飛向藍(lán)天。講解員阿姨告訴我們，這只風(fēng)箏是濰坊風(fēng)箏的代表之一，制作工藝非常復(fù)雜，需要很多道工序才能完成。聽到這里，我不禁對(duì)這些能工巧匠們肅然起敬。
接著，我們來到了一個(gè)展示傳統(tǒng)風(fēng)箏制作工藝的展區(qū)。這里擺放著各種各樣的風(fēng)箏骨架和布料，還有制作風(fēng)箏的工具。通過講解員的介紹，我了解到了風(fēng)箏的制作過程：從選材、設(shè)計(jì)、綁扎骨架，到裱糊、彩繪，每一步都需要耐心和細(xì)心。我還親手嘗試了一下簡(jiǎn)單的風(fēng)箏綁扎，雖然做得不太好看，但那份成就感卻是無(wú)法言喻的。
最讓我難忘的是博物館的室外風(fēng)箏放飛區(qū)。在這里，我看到了許多人在放飛各式各樣的風(fēng)箏，有蝴蝶、老鷹、金魚……它們?cè)谔炜罩凶杂砂肯瑁啦粍偈�。我也迫不及待地拿出自己帶來的小風(fēng)箏，在爸爸的幫助下，終于讓它飛上了天空。那一刻，我仿佛也變成了一只快樂的小鳥，在天空中自由飛翔。
這次參觀濰坊風(fēng)箏博物館，不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。我暗暗下定決心，以后一定要好好學(xué)習(xí)，將來也要成為一名能夠傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的使者。
小學(xué)六年級(jí)作文濰坊風(fēng)箏博物館游記 4
今天，我和同學(xué)們一起踏上了前往濰坊風(fēng)箏博物館的旅程。一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，充滿了期待。
當(dāng)我們走進(jìn)博物館的大門時(shí)，首先映入眼簾的是一幅巨大的風(fēng)箏壁畫，上面畫著各式各樣的風(fēng)箏，仿佛在向我們?cè)V說著它們的故事。我們沿著指示牌，來到了一個(gè)介紹風(fēng)箏歷史的展區(qū)。在這里，我們了解到風(fēng)箏在中國(guó)已經(jīng)有兩千多年的歷史了，它不僅是娛樂工具，還承載著人們的智慧和夢(mèng)想。
接下來，我們來到了一個(gè)展示風(fēng)箏藝術(shù)的'展區(qū)。這里的風(fēng)箏真是美不勝收，有的色彩斑斕，有的造型奇特，還有的上面繪有精美的圖案。我最喜歡的是一只蝴蝶風(fēng)箏，它的翅膀輕盈透明，仿佛真的能夠翩翩起舞。講解員阿姨還告訴我們，這些風(fēng)箏都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和制作的，每一個(gè)細(xì)節(jié)都凝聚著制作者的心血和智慧。
在參觀的過程中，我們還遇到了一位正在制作風(fēng)箏的老藝人。他手法嫻熟，不一會(huì)兒，一只栩栩如生的小鳥風(fēng)箏就出現(xiàn)在了他的手中。我們都被他的技藝所折服，紛紛向他請(qǐng)教制作風(fēng)箏的方法。老藝人耐心地給我們講解，讓我們受益匪淺。
最后，我們來到了室外風(fēng)箏放飛區(qū)�？粗炜罩酗w舞的風(fēng)箏，我仿佛也融入了這片自由的天空。這次參觀讓我更加熱愛中國(guó)的傳統(tǒng)文化，也讓我更加珍惜每一次學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)。
小學(xué)六年級(jí)作文濰坊風(fēng)箏博物館游記 5
在這個(gè)春意盎然的季節(jié)里，我有幸和爸爸媽媽一起參觀了濰坊風(fēng)箏博物館。這次旅行不僅讓我大開眼界，更讓我對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有了更深的了解。
一走進(jìn)博物館，我就被那些精美的風(fēng)箏所吸引。它們有的小巧玲瓏，有的氣勢(shì)磅礴，每一個(gè)都像是藝術(shù)品。講解員阿姨帶著我們參觀了各個(gè)展區(qū)，讓我們了解了風(fēng)箏的起源、發(fā)展和制作工藝。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來風(fēng)箏的制作竟然這么復(fù)雜，需要經(jīng)歷這么多道工序才能完成。
在參觀的過程中，我還學(xué)到了很多關(guān)于風(fēng)箏的知識(shí)。比如，風(fēng)箏的骨架是用竹子或木頭做的，而布料則可以根據(jù)需要選擇不同顏色和質(zhì)地。制作風(fēng)箏時(shí)，還需要考慮到風(fēng)向、風(fēng)力等因素，才能讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)。
最讓我興奮的是，在博物館的`室外風(fēng)箏放飛區(qū)，我親手放飛了自己帶來的風(fēng)箏。雖然一開始有些手忙腳亂，但在爸爸媽媽的鼓勵(lì)和幫助下，我終于讓風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地飛上了天空。那一刻，我感受到了前所未有的快樂和成就感。
這次參觀濰坊風(fēng)箏博物館，讓我對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和智慧，也更加珍惜這些寶貴的文化遺產(chǎn)。我相信，在未來的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和探索，為傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)六年級(jí)作文濰坊風(fēng)箏博物館游記 6
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和爸爸媽媽一起去了濰坊風(fēng)箏博物館。一走進(jìn)博物館的大門，我就被眼前的景象深深吸引了。高高的天花板上掛滿了五彩斑斕的風(fēng)箏，它們仿佛在向每一位訪客訴說著古老而美麗的故事。
我們先來到了歷史展廳，這里展示了從古至今各式各樣的風(fēng)箏。從最早的竹條和紙糊的風(fēng)箏，到現(xiàn)在用高科技材料制成的精美風(fēng)箏，每一個(gè)都凝聚著匠人的智慧和汗水。聽講解員阿姨說，濰坊的風(fēng)箏已經(jīng)有上千年的歷史了，這讓我對(duì)家鄉(xiāng)的文化更加自豪。
接著，我們來到了制作展示區(qū)。在這里，我看到了幾位叔叔阿姨正在手工制作風(fēng)箏。他們靈巧的手指在竹條和彩綢間穿梭，不一會(huì)兒，一個(gè)栩栩如生的小鳥風(fēng)箏就出現(xiàn)在了我的`眼前。我也忍不住上前嘗試了一下，雖然做得不太像，但那種親手制作的感覺真是太棒了！
最讓我興奮的是體驗(yàn)區(qū)。在這里，我可以親手放飛自己制作的風(fēng)箏。隨著風(fēng)箏越飛越高，我的心情也變得越來越激動(dòng)�？粗L(fēng)箏在藍(lán)天白云中自由翱翔，我仿佛也變成了一只快樂的小鳥。
這次參觀讓我不僅了解了濰坊風(fēng)箏的悠久歷史，還親手體驗(yàn)了制作和放飛風(fēng)箏的樂趣。我暗暗下定決心，以后一定要多學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)文化知識(shí)，為傳承和發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的文化貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)六年級(jí)作文濰坊風(fēng)箏博物館游記 7
今天，學(xué)校組織我們?nèi)H坊風(fēng)箏博物館參觀。一大早，我們就興高采烈地坐上了大巴車，向著目的地出發(fā)。
一進(jìn)博物館，我就被眼前的景象震撼了。各種形狀、各種顏色的風(fēng)箏掛滿了整個(gè)大廳，它們仿佛在向我們展示著風(fēng)箏的無(wú)限魅力。在講解員的帶領(lǐng)下，我們開始了這次奇妙的探索之旅。
我們首先來到了古代風(fēng)箏展廳。這里展示了許多古代風(fēng)箏的模型和圖片，讓我感受到了古代人民的智慧和創(chuàng)造力。講解員阿姨告訴我們，古時(shí)候人們用風(fēng)箏來傳遞信息、測(cè)量風(fēng)向，甚至還有用來打仗的風(fēng)箏呢！這讓我對(duì)風(fēng)箏的歷史和用途有了更深的了解。
接著，我們來到了現(xiàn)代風(fēng)箏展廳。這里的風(fēng)箏更加多樣化，有巨大的龍形風(fēng)箏、美麗的蝴蝶風(fēng)箏、還有會(huì)發(fā)光的`風(fēng)箏等等。看著這些精美的風(fēng)箏，我不禁感嘆現(xiàn)代科技的進(jìn)步和人們的創(chuàng)造力。
最讓我難忘的是互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)。在這里，我們可以親手制作風(fēng)箏并放飛。雖然我是第一次制作風(fēng)箏，但在老師和同學(xué)們的幫助下，我還是成功地完成了一個(gè)簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。當(dāng)我看著自己親手制作的風(fēng)箏在天空中高高飛翔時(shí)，我感到無(wú)比的自豪和快樂。
這次參觀讓我對(duì)濰坊風(fēng)箏有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我為自己能生活在這樣一個(gè)充滿文化底蘊(yùn)的城市而感到驕傲。
小學(xué)六年級(jí)作文濰坊風(fēng)箏博物館游記 8
上個(gè)星期天，我和爸爸媽媽一起去了濰坊風(fēng)箏博物館，度過了一個(gè)充實(shí)而愉快的周末。
一進(jìn)博物館的大門，我就被眼前的景象吸引住了。大廳里掛滿了各式各樣的風(fēng)箏，它們形狀各異、色彩斑斕，讓人眼花繚亂。我迫不及待地拉著爸爸媽媽的手，開始了這次風(fēng)箏之旅。
我們首先參觀了風(fēng)箏的歷史展廳。在這里，我看到了許多古代風(fēng)箏的模型和圖片，它們有的簡(jiǎn)單樸素，有的卻精美絕倫。講解員阿姨告訴我們，風(fēng)箏在中國(guó)已經(jīng)有很久的歷史了，它是我們傳統(tǒng)文化的'重要組成部分。聽著阿姨的講解，我仿佛穿越了時(shí)空，回到了古代，看到了人們?cè)趶V場(chǎng)上放風(fēng)箏的情景。
接著，我們來到了風(fēng)箏制作展示區(qū)。這里有許多叔叔阿姨正在制作風(fēng)箏，他們的手法熟練而精湛，讓我看得目不轉(zhuǎn)睛。我還親手嘗試了一下制作風(fēng)箏的過程，雖然有些笨拙，但最終還是完成了一個(gè)簡(jiǎn)單的小風(fēng)箏。
最讓我開心的是放飛風(fēng)箏的環(huán)節(jié)。在博物館的廣場(chǎng)上，我們紛紛放飛了自己制作的風(fēng)箏�？粗L(fēng)箏越飛越高，我的心情也越來越激動(dòng)。我仿佛也變成了一只風(fēng)箏，在天空中自由翱翔。
這次參觀讓我不僅了解了風(fēng)箏的歷史和文化，還親手體驗(yàn)了制作和放飛風(fēng)箏的樂趣。我深深地感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值。我決定以后要多學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)文化知識(shí)，為傳承和發(fā)揚(yáng)我們的民族文化貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)六年級(jí)作文濰坊風(fēng)箏博物館游記 9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和爸爸媽媽一起去了濰坊風(fēng)箏博物館。這是我第一次參觀風(fēng)箏博物館，心里充滿了期待和好奇。
一走進(jìn)博物館的大門，我就被眼前的景象震撼了。大廳里掛滿了各式各樣的風(fēng)箏，五彩斑斕，形態(tài)各異。有展翅高飛的雄鷹，有翩翩起舞的蝴蝶，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的.蜈蚣風(fēng)箏，每一個(gè)都栩栩如生，仿佛要飛上天去。
我們跟隨講解員的步伐，開始深入了解風(fēng)箏的歷史和文化。講解員阿姨告訴我們，濰坊是中國(guó)風(fēng)箏的發(fā)源地之一，有著悠久的制作和放飛風(fēng)箏的傳統(tǒng)。從古代的簡(jiǎn)單紙鳶，到現(xiàn)代復(fù)雜精美的工藝風(fēng)箏，風(fēng)箏的制作技藝一直在不斷發(fā)展和創(chuàng)新。
最讓我感興趣的是那些巨大的風(fēng)箏。有一個(gè)巨大的龍頭蜈蚣風(fēng)箏，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體由許多小風(fēng)箏組成，每一個(gè)小風(fēng)箏都連接得恰到好處，看起來威風(fēng)凜凜。講解員阿姨說，這樣的風(fēng)箏需要幾十個(gè)人一起合作才能放飛，真是讓人驚嘆不已。
參觀結(jié)束后，我還在博物館的紀(jì)念品商店里買了一個(gè)小風(fēng)箏作為紀(jì)念。這次參觀讓我對(duì)風(fēng)箏有了更深入的了解，也讓我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。我希望以后還能有更多這樣的機(jī)會(huì)，去了解和學(xué)習(xí)更多的傳統(tǒng)文化知識(shí)。
小學(xué)六年級(jí)作文濰坊風(fēng)箏博物館游記 10
今天，我和同學(xué)們一起去了濰坊風(fēng)箏博物館，這是一次難忘的旅行。
一進(jìn)入博物館，我就被那些精美的風(fēng)箏吸引住了。它們有的色彩斑斕，有的造型奇特，每一個(gè)都像是藝術(shù)品一樣。我們一邊走，一邊聽講解員阿姨介紹風(fēng)箏的歷史和制作工藝。
講解員阿姨說，風(fēng)箏在中國(guó)有著悠久的歷史，最早可以追溯到兩千多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。那時(shí)候的風(fēng)箏是用竹子和紙做成的，主要用來傳遞信息和娛樂。隨著時(shí)間的推移，風(fēng)箏的制作技藝越來越精湛，成為了一種獨(dú)特的民間藝術(shù)形式。
在博物館里，我還看到了許多關(guān)于風(fēng)箏的故事和傳說。比如，有一個(gè)叫“韓信點(diǎn)兵”的風(fēng)箏，它的形狀像一支軍隊(duì)，據(jù)說可以預(yù)測(cè)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)。還有一個(gè)叫“嫦娥奔月”的風(fēng)箏，它的'形狀像一個(gè)月亮，上面還有嫦娥的圖案，非常美麗。
參觀結(jié)束后，我們?cè)诓┪镳^的廣場(chǎng)上放起了風(fēng)箏。看著自己手中的風(fēng)箏越飛越高，我感受到了前所未有的快樂。這次參觀不僅讓我了解了風(fēng)箏的歷史和文化，還讓我體驗(yàn)到了放風(fēng)箏的樂趣。
小學(xué)六年級(jí)作文濰坊風(fēng)箏博物館游記 11
上個(gè)周末，我和爸爸媽媽一起去了濰坊風(fēng)箏博物館，這是一次讓我大開眼界的旅行。
一走進(jìn)博物館，我就被那些精美的風(fēng)箏吸引住了。它們有的像蝴蝶一樣翩翩起舞，有的像老鷹一樣展翅高飛，還有的像魚兒一樣在水中游動(dòng)。每一個(gè)風(fēng)箏都像是一個(gè)美麗的夢(mèng)，讓人陶醉其中。
在博物館里，我看到了許多關(guān)于風(fēng)箏的歷史和制作工藝的`介紹。原來，風(fēng)箏的制作需要經(jīng)過選材、設(shè)計(jì)、制作等多個(gè)步驟，每一個(gè)步驟都需要匠人的精心雕琢和耐心打磨。這讓我對(duì)風(fēng)箏的制作技藝有了更深入的了解，也更加敬佩那些制作風(fēng)箏的匠人。
最讓我印象深刻的是那些巨大的風(fēng)箏。它們不僅體積龐大，而且造型奇特，每一個(gè)都像是藝術(shù)品一樣。講解員阿姨告訴我們，這些風(fēng)箏需要幾十個(gè)人一起合作才能放飛，真是讓人驚嘆不已。
參觀結(jié)束后，我還在博物館的紀(jì)念品商店里買了一個(gè)小風(fēng)箏作為紀(jì)念。這個(gè)小風(fēng)箏雖然不大，但是它卻承載著我對(duì)這次旅行的美好回憶。
這次參觀讓我對(duì)風(fēng)箏有了更深入的了解，也讓我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。我希望以后還能有更多這樣的機(jī)會(huì)，去了解和學(xué)習(xí)更多的傳統(tǒng)文化知識(shí)。
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