說說咱們班六年級作文

　　每個班都有各自的特點，咱們班也不例外，下面就讓我來介紹咱們班吧。

　　咱們班是一個自控能力較差的班級。我們班的科任老師都說我們班是挺好的，就是自控能力差了點，即使是一件很小的事，全班都會轟動起來。就拿數(shù)學(xué)課來說吧，數(shù)學(xué)老師本來就幽默，而咱們班自控能力較差，數(shù)學(xué)老師的幽默語言常常使咱們班上課的時候轟動起來。記得上星期五的下午，我們班最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，上完這節(jié)課就放學(xué)了，同學(xué)們的注意力自然就分散了。剛開始，老師在講練習(xí)，同學(xué)們是風(fēng)平浪靜的，但有絕大部分的.同學(xué)注意力不集中，老師看見后，說：“同學(xué)們，注意力要集中噢不得的話就要‘槍斃’咯，三，二，一，我看誰還不認(rèn)真聽課。”這時，同學(xué)們的注意力馬上集中了，認(rèn)真地聽課了。但這種情況持續(xù)不了多久又死灰復(fù)燃了，忽然，老師說：“你看你看這個同學(xué)的靈魂飛了，這個也是，這個，這個也是，我要用‘勾魂招’把你們給勾回來�！鳖D時，同學(xué)們大笑起來，其中一位同學(xué)說：“老師，我看你勾不了，反而還給我們把你一起勾走哩”這時，課堂上就像市場那樣吵，吵鬧聲持續(xù)到下課，老師也沒辦法了，苦笑不得。

　　咱們班是一個策劃能力強(qiáng)的班級。在教師節(jié)那天，同學(xué)們精心布置，打算給老師們一個驚喜。我們把教室裝扮的五彩繽紛，墻壁上掛著氣球和彩帶。當(dāng)然，這些還不足夠給老師們一個驚喜，所以我們還策劃了一個內(nèi)容：當(dāng)老師進(jìn)教室時，一位同學(xué)用小提琴拉出一首歌，另一位同學(xué)就將花束送給老師，而其他的同學(xué)就站起來，念出黑板上寫著的對老師表示感謝的詩。于是，這個計劃就這樣就這樣實行了。當(dāng)老師進(jìn)教室后，老師既驚訝又感動。而這就是我們想要達(dá)到的效果，真是“皇天不負(fù)有心人”啊。就這樣，老師和同學(xué)們開開心心地度過了這個教師節(jié)。

　　這就是咱們的班了，一個自控能力較差但策劃能力強(qiáng)的班級。

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