六年級的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
世界上的美很多,但缺少一雙美的眼睛,缺少美的事物,和缺少美的瞬間。
我們班有一個調(diào)皮鬼,無論老師和家長怎么告誡他,他始終聽不進(jìn)去,十分惹人討厭。我們班女生最討厭他了,也就只有男生能跟他混在一起,我對他的印象是:他從不會向人低頭或說一句“對不起”,可是沒想到他居然也會有說“對不起”的一天。
有一天,調(diào)皮搗蛋的他又惹了我們班一位女生,碰撞間不小心把正在寫作業(yè)的我的桌子撞歪了。一股怒火油然而生,我正想站起身和他對峙,卻被他接下來的`一句話硬生生打斷了。
“對不起!币痪湔\摯的道歉竟然從他嘴里脫口而出,我感到十分震撼,這是為什么呢?他竟然會說一句“對不起”,原本執(zhí)拗的他,原本不屈服的他,竟然說這說出了這樣一句:對不起!
當(dāng)時我覺得某種東西在我的心里發(fā)生了改變,每個人都有美麗的瞬間,沒有一個人是純粹的壞人。我對他的看法也隨之刷新。
美無處不在,就在那一瞬間我發(fā)現(xiàn)了她美的一面,他也并非只有一個調(diào)皮的軀殼罷了。
花開花落時,瞬之美無適期。欣賞美的瞬間是美的,擁有美的瞬間也是美的,而感受人中的美是特別的美。世界是美的,我們也是的,只要眼里有美,心里就有大美。
六年級的作文 篇2
宣丹瓊今天早上,我起得晚了,一下樓便自顧自地看書。這時,媽媽走過來問我:“丹丹,你早餐想吃些什么?”由于我正被一篇文章吸引了,頭也不回地說:“方便面吧!眿寢寫(yīng)了一聲便走開了。
大約過了十分鐘以后,面燒好了。媽再三催促我可以吃了,我才戀戀不舍地放下手中的書,來到餐桌前坐下。我拿起筷子,一邊吹氣,一邊把面放進(jìn)嘴里。“哎呀!媽媽,這面怎么那么淡呀,一點(diǎn)味道也沒有,我不吃了!蔽彝鵁釟怛v騰又不可口的方便面,向媽媽埋怨!拔遗履憷鄙俜帕艘稽c(diǎn)辣粉,你不喜歡油膩,我就少放了一點(diǎn)油,好不好吃,總是要吃點(diǎn)呀,不然你的.胃會受不了的。”媽媽親切地勸道。我不耐煩了:“不吃,不吃!眿寢屔鷼饬耍骸澳阕砸褧䶮鎱s不燒,我燒了,你還嫌這嫌那,,也太不尊重別人的勞動成果了吧!鳖D時,一語驚醒夢中人,我心里像打翻了五味瓶:“對呀,我應(yīng)該尊重別人的勞動成果,老師不是常常教導(dǎo)我們嗎?”
想到這里,我連忙大口大口地吃起面來,我用余光看了看媽媽,媽媽正慈祥地向我微笑。我這一小小地舉動,竟能讓媽媽如此開懷。這時,我感覺到這碗面有一種特殊的味道,也許,這就是母愛的味道吧!
六年級的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)位于祖國大陸最南端,它是一座三面環(huán)海,風(fēng)景秀麗的海濱小城,它就是我美麗的家鄉(xiāng)--雷州
雷州市歷史悠久,名勝古跡眾多,有著天南重地的美譽(yù),來到雷州,首先印入你眼前的是一座高高的白塔,它就是
雷州八景之一三元塔。它聳立于雷州市的三元塔公園內(nèi),它總共有九層,雄偉壯觀,巍然矗立。三元塔是一座明代建設(shè)的園林,據(jù)說已經(jīng)有300多年的歷史了。園內(nèi)景色四季分明,各種美麗的鮮花爭奇斗艷,競相開放,讓人流連忘返,
在三塔的不遠(yuǎn)處,是雷州西湖。
西湖同樣也雷州著名的景點(diǎn)。它像一顆明珠,鑲嵌在小城的中央。湖水微波蕩漾,清澈見底,像一雙富有感情的眼睛那樣含情脈脈,吸引著不少中外游客。
雷州不光景色迷人雷州不光景色迷人,雷州的.民俗文化活動也是同樣豐富多彩,妙趣橫生。新春佳節(jié),城鄉(xiāng)各地的游神活動鑼鼓喧天,氣勢恢宏,游神是我們雷州特有的民俗文化,是為了祈求來年風(fēng)調(diào)雨順,國泰民安,除了游神活功外,我們雷州人家家戶戶都還要忙著做一種叫木葉塔的美食,正宗木葉塔是兩片樹葉夾著帶餡的糯米團(tuán),好吃極了。
這就是我的美麗家鄉(xiāng),我要努力學(xué)習(xí),將來把雷州建設(shè)得更加美麗,更加輝煌。
六年級的作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間,兩個月的暑假過去了,我升入了三年級。我們的數(shù)學(xué)老師換成了張老師。
我的數(shù)學(xué)老師姓張,個子高高的,身材稍胖,張老師的臉又白又凈,長著一雙水靈靈的大眼睛,戴著一幅眼鏡,看起來又年輕又漂亮,頭發(fā)又黑又亮,美極了!
張老師不僅長的美,也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次,張老師在黑板上出了幾道應(yīng)用題,其中我有一道題不會做,我急得就像熱鍋上的螞蟻。數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了,忙走過來說:“來,我給你講一下!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。張老師搬來一把凳子在我旁邊坐下來,開始給我將這道題。在老師的講解下,我很快明白了這道題的'意思。
張老師很關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上對我們的要求很嚴(yán)格。有一天,同學(xué)們的作業(yè)沒有交齊,張老師知道了,氣的暴跳如雷。上課鈴聲響了,張老師快步走進(jìn)教室走上講臺,用嚴(yán)厲的目光看著我們,好像在說:“誰沒有交作業(yè),快站起來!”沒有交作業(yè)的幾個同學(xué)馬上站了起來?吹竭@樣,張老師的臉才緩和下來。
張老師就是這樣的一個人,我愛我的張老師。
六年級的作文 篇5
常言道:“幫助別人,快樂自己!蔽矣X得這句話說的挺對的。突然間,我的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅我和我媽互助互愛的畫面,我不禁潸然淚下。
在我一,二年級的時候,我正在睡覺,而且睡得很香。突然間,我媽媽一個翻身,不經(jīng)意的把她的手放到了我的額頭,發(fā)現(xiàn)了我的額頭很燙,于是立刻起床拿溫度計來測量我的體溫,結(jié)果竟然是38。1度。正好我乍乍瞢瞢的起床了,她就立刻穿好衣服,抱起還沒完全睡醒的我,跟我爸打了個招呼就帶我去看醫(yī)生了。
一路上,我一直在咳嗽,而我媽卻一直用她那甜美的聲音安慰著我,叫我不哭,還用手輕輕拍著我的背,也不忘叫的士司機(jī)快點(diǎn)。
到了醫(yī)院以后,一下車,我媽媽抱著我就往醫(yī)院里面跑,把我安放好了后,一個箭步就走到了掛號臺前幫我掛號,回到座位時還拿了一個溫度計。五分鐘后,竟然看到溫度計上的溫度是火上澆油,39。7度!輪到我們的時候,我慢慢地跟在媽媽后面進(jìn)入診室。進(jìn)去后過了一會,我聽見醫(yī)生說:“他是由于……引起的發(fā)燒感冒,所以要打退燒針。”聽到“打針”這兩個字,我不禁打起了寒戰(zhàn)。
到了打針的`時候,我非常的緊張,問題像連環(huán)炮似的從我嘴巴里冒了出來,“擦了碘酒嗎?”“痛不痛哇?”“輕一點(diǎn)兒!薄覌寢尵驼f:“沒事,就像螞蟻咬一下而已!边沒等我“啊”一聲,針就已經(jīng)從我屁股里拔出來了。
從那以后,我知道了母親總是把愛放到孩子身上。于是我就幫媽媽做飯、洗碗、按摩,他累的時候給他送去一份關(guān)懷。雖然我做的很多,可是微不足道,無法報答她。
關(guān)心對方,對方也會關(guān)心你,生活更是如此。最后我想說:“媽媽,我愛你!”
六年級的作文 篇6
來得突然。跟著一陣清涼的秋風(fēng),跟著前來報道的烏云,雨,踮著腳,悄悄地來了。
雨,如一個個淘氣的娃娃,從烏云織成的大網(wǎng)上投入大自然母親的懷抱中,手舞足蹈地跳在大地上。滴答,滴答……
踏上學(xué)校的風(fēng)雨走廊,雨如銀針般被與它們作伴的風(fēng)娃娃吹了起來,打在我的身上,透入我的心中。哦!淘氣的雨,你在我的臉上干什么呢?我想你一定是為我洗臉吧?你們?nèi)缏祜w舞的細(xì)沙,飄渺著,如一個個冒險家,探索著……
嘩啦啦。學(xué)校的樹如一個個巧妙的琴鍵,而葉子上那精致生動的紋理,如同五線譜,那雨水,似一雙輕柔的大手彈奏著秋天的贊歌。
秋雨霏霏,秋姑娘這飄渺的身影實(shí)在難以琢磨,有時,將要找到她,她又不見了蹤影。
一路走下來,在青翠環(huán)抱的假山旁,我看到那秋雨的痕跡。
小雨珠兒推推嚷嚷,拼命地往上爬,爭先恐后地要爬上頂端,可又似滑滑梯般滾了下來。那清脆的音響和著那秋天的贊歌,叮咚叮咚,叮咚叮咚……
蒼穹的雨,令世界成了珍珠的世界,望著寢室下鮮艷的花朵,被露珠襯托著更加絢麗,猶如一個個花公主,搖動嫵媚的身姿比美,連平時膽小的'小雛菊,也探出腦袋,允吸著雨水的營養(yǎng)盼望茁壯成長。
這雨,呼喚來遠(yuǎn)處昏昏欲睡的雷公,興風(fēng)作浪一般。
雷光一閃,雨如金子般涌動,學(xué)校變成了一座金山,我們在其中不斷爭搶著無窮無盡的“財富”,“轟隆隆”的一響,大自然的交響樂有了新的篇章,由靜到響,由靜到響……
不知什么時候,雨漸漸的小了,細(xì)密的雨絲在天地又織起一張大網(wǎng),鋪天蓋地地籠蓋了大地,水池中,雨水如一個個音符飄入水中,帶出一個又一個的圓暈。
天地漸漸沒了音響,雨,停了。微風(fēng)吹送來清涼的空氣,水淋淋的嫩綠,映入眼簾,樹葉上晶瑩的水珠落在地上,只聽它。
叮咚,叮咚。
仿佛是一曲交響樂的余韻……
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