【經(jīng)典】實(shí)用的六年級(jí)的作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，無(wú)疑就是閱讀、作文和一些基本的字、詞等，很容易掌握住。我認(rèn)為，學(xué)好語(yǔ)文并不難，難的是對(duì)文章的理解不夠深。我在六年的學(xué)習(xí)中，也掌握了不少的學(xué)習(xí)方法。接下來(lái)我就講一講吧。
學(xué)好字詞是很容易的，只要三步就可以輕松掌握——讀、寫(xiě)、記。讀，也就是對(duì)這個(gè)字的發(fā)音有一個(gè)了解。如“山”，我們要知道它的聲母、韻母、聲調(diào)，這都是非常有必要的。寫(xiě)，就是在寫(xiě)的過(guò)程中，把字的各部分記下來(lái)。如“間”是由“門(mén)”和“日”組成的，默寫(xiě)時(shí)，可以這樣想：“門(mén)”里有“日”，“日”就是在“門(mén)”中間�！伴g”字自然地就出現(xiàn)了。記，是通過(guò)有趣的方法將這個(gè)字記下來(lái)。如“�！保梢岳斫鉃橐弧凹摇比说念^被砍下了，即死了，而“�！钡囊馑加謩偤檬恰皦�?zāi)埂�，一家人死了，不是要一個(gè)一個(gè)地埋葬成墳?zāi)箚幔客ㄟ^(guò)有趣的方法，就讓人經(jīng)久不忘，這種方法，可是值得一試的哦。
進(jìn)入中高年級(jí)，字詞已經(jīng)成了最基本的知識(shí)，而大家認(rèn)為難的兩方面就接踵而至：閱讀分析與作文。同樣，閱讀分析也是需要一定方法的——讀、說(shuō)、背、思。讀，就是要有感情地大聲朗讀。從讀聲中，我們可以更進(jìn)一步的理解作者要表達(dá)的思想感情。說(shuō)，就是在讀后，用最主要的詞語(yǔ)組成一句可以概括全文的話，這句話常常與中心相呼應(yīng)，這樣，你就能輕松的找到中心。背，講一些比較重點(diǎn)的段落背下來(lái)，而一般的文章，重點(diǎn)段都是會(huì)解釋中心的，若重點(diǎn)段會(huì)背，那這篇文章的中心也就算會(huì)背了。思，理所當(dāng)然就是思考，思考這篇文章中的`疑惑，這些疑惑弄明白了，對(duì)這篇文章的理解也就透徹了。
作文，說(shuō)白了也就是特別長(zhǎng)的段落，只不過(guò)是再要表達(dá)的思想感情上添“磚”加“瓦”，讓理由更充分，使感情更完整罷了。我認(rèn)為，作文只需做到三點(diǎn)：詞匯量大、感情充沛、不離開(kāi)中心，這三點(diǎn)是最主要的。有詞才能成句，有句才能成段，有段才能成章。感情一定要是真情實(shí)感，否則文章就像沒(méi)放調(diào)料的一道菜，就算大廚是世界上的公認(rèn)神廚，這道菜仍是枯燥無(wú)味的。脫離中心，這是作文中的大忌，通俗些就是跑題，跑題的文章就像選錯(cuò)原材料的菜。比如題目要求你做“魚(yú)香肉絲”，你卻做成了“酸辣白菜”，即使“手藝”再好，“調(diào)料”再多，“色香味”再俱全，也只能遺憾地得零分——文不對(duì)題嘛。所以說(shuō)，審題很重要。
同學(xué)們，以上是我六年學(xué)習(xí)生涯中領(lǐng)悟出來(lái)的，好用不敢說(shuō)，但絕對(duì)實(shí)用。不管怎么說(shuō)，反正我的成績(jī)就是這樣得出來(lái)的。
六年級(jí)的作文 篇2
“老班”其名，名不虛傳。雖已年至中年，皺紋早已爬上她的臉龐，可她那敏捷的思維，風(fēng)風(fēng)火火的教學(xué)業(yè)績(jī)，滿身的干勁，不得不讓她任教的９、１０班人皆仰之。你若問(wèn)為什么，我要擺出三大理由。
理由１ 性格率真
老班心直手快，性格率真。這在開(kāi)學(xué)第一天就表現(xiàn)得淋漓盡致。老班站在高高的講臺(tái)上，正對(duì)著臺(tái)下洗耳恭聽(tīng)的我們，用不怒自威的口氣宣讀著一條條校規(guī)。當(dāng)她讀到“班主任若在會(huì)議上缺席，需扣本班的量化分。”時(shí)，志氣高昂地抬了抬頭，捋了捋袖子，大聲宣誓：“我王淑敏絕不會(huì)缺席一次，在此向大家保證！也希望在座的各位，努力維護(hù)好九班的榮譽(yù)！”她屹立在講臺(tái)上，絲毫不動(dòng)搖，眼里寫(xiě)滿了堅(jiān)定、憧憬。這目光，如一把被意志與信心磨礪過(guò)的利劍，在我們面前舞動(dòng)，將重于泰山的集體榮譽(yù)傳遞給每一位同學(xué)。
有哪位老師會(huì)這么率真地自報(bào)姓名，話語(yǔ)如此有感染力、號(hào)召力？非老班也！在老班的鞭策下，我們九班在初中的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，以隊(duì)列比賽全年級(jí)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，捧回了屬于九班的滿裝著堅(jiān)定信念的獎(jiǎng)狀。
理由2 負(fù)責(zé)敬業(yè)
老班是位骨干教師，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)鑄就了她的負(fù)責(zé)敬業(yè)。她每天都精心準(zhǔn)備了可口的“大餐”，期待著我們?cè)谒恼n上大顯身手。那個(gè)傾注她大量心血的筆記本，工工整整地排滿了難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、清晰的解題思路及要領(lǐng)、技巧。她就借助著展板的一一描述，如一位魔術(shù)師，一步步解開(kāi)麻煩的“繩索”，揭露出難題的真面目。
在伸手不見(jiàn)五指的夜晚，如果你發(fā)現(xiàn)初一年級(jí)有一間教室的燈仍辛苦地“值班”，不要驚訝有同學(xué)有意浪費(fèi)電，那是不知疲憊的老師仍孜孜不倦地給我們灌輸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。她是一位知心姐姐，每天與我們相約在同一個(gè)起點(diǎn)，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
理由３ 管班有方
說(shuō)起老班的管班經(jīng)，那是如地下黨一套一套的“情報(bào)”。單說(shuō)“２０００字的門(mén)票”、“特殊位”，你定會(huì)一頭霧水。告訴你吧，“門(mén)票”就是檢查，如果有同學(xué)一星期被班委抓住了２次違紀(jì)，就不得不絞盡腦汁“擠”作文了。沒(méi)有這“門(mén)票”，他可是休想踏進(jìn)九班一步。只得隔著一層隱形的'“屏風(fēng)”，“望班興嘆”了。沒(méi)辦法，“在校動(dòng)動(dòng)嘴，在家動(dòng)動(dòng)手”這是老班的至理名言。那些一提到作文就頭疼的“活躍分子”，只得乖乖地看“門(mén)”嚴(yán)點(diǎn)兒了。
至于“特殊位”，就更好說(shuō)了。那些令老班“深惡痛絕”的后進(jìn)生，不得不卷著“行李”，搬到緊挨著門(mén)的最后一排的單獨(dú)位置。你可能會(huì)不以為然——配一副眼鏡不就行了？可事情沒(méi)有這么簡(jiǎn)單哦。受到那個(gè)位置“特殊關(guān)照”的同學(xué)，可要隨時(shí)小心門(mén)被撞開(kāi)的一瞬間。他只能當(dāng)機(jī)立斷，起身離座。
不過(guò)老班不會(huì)冤枉任何一位“平民”的，只要同學(xué)們表現(xiàn)好，就不會(huì)有這類“痛苦事件”的發(fā)生了。經(jīng)過(guò)集儒家和法家學(xué)派為一體的老班的“統(tǒng)治”，九班的同學(xué)個(gè)個(gè)機(jī)靈得很，學(xué)習(xí)成績(jī)像坐了火箭般直線上升。九班可是少不了這位頭等功臣啊。
瞧，人皆仰之的老班又風(fēng)風(fēng)火火地夾著書(shū)本、筆記本奔來(lái)了。老班，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
六年級(jí)的作文 篇3
我的中學(xué)時(shí)代，正常的學(xué)習(xí)秩序被擾亂了。他的出現(xiàn)，使這種局面在悄無(wú)聲息中得到了扭轉(zhuǎn)。由于當(dāng)時(shí)的特定歷史條件，他巧妙地利用“學(xué)工學(xué)農(nóng)”活動(dòng)，給我們“灌輸”知識(shí)。印象很深的是有一次“學(xué)農(nóng)”，初中生的我們背著包，徒步走到目的地，到了農(nóng)家，個(gè)個(gè)都癱倒在地。那里艱苦的生活，枯燥的內(nèi)容，大家都很抵觸。沒(méi)想到在工作結(jié)束那天，力立老師宣布要帶我們到附近一個(gè)叫“靈水”的地方去上課。靈水，是一處由山泉形成的天然泳池，他在那里為我們講了很多知識(shí)：靈水的來(lái)源，山泉的形成，水利的作用等，使我們既放松了神經(jīng)又從游玩中獲得了知識(shí)。他還興致極高地端著老式相機(jī)為同學(xué)們拍照，那些在山清水秀間的留影，現(xiàn)在看來(lái)真是極美的畫(huà)面。顯然他是有備而來(lái)的。自那次活動(dòng)后，我們似乎開(kāi)了竅，“哦，原來(lái)不是只有課堂才能獲得知識(shí)的�！�
為培養(yǎng)我們更多的興趣，他想方設(shè)法填充我們的課外時(shí)間，安排球隊(duì)的訓(xùn)練。在我的印象中，當(dāng)時(shí)我們班放學(xué)后，許多同學(xué)都有活動(dòng)項(xiàng)目，籃球、排球、乒乓球都有小隊(duì)伍，因此也為學(xué)校輸送了一批“體育健將”，當(dāng)時(shí)學(xué)校球隊(duì)的中堅(jiān)力量多是出自我們班，那時(shí)的鍛煉也讓我受益至今。
他懂得尊重學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)。課堂上，他讓學(xué)生充分發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，供大家討論，然后進(jìn)行梳理分析。他還號(hào)召成績(jī)好的同學(xué)輪流協(xié)助老師批改作業(yè)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再返回課堂講解。我自己就參加過(guò)批改，還記得我改過(guò)幾次作業(yè)之后，努力克服了 “粗心”的毛病。他對(duì)事對(duì)人的嚴(yán)格要求也影響了日后的我。他的殫精竭慮，換來(lái)的是：我們的班級(jí)是年級(jí)的“排頭兵”，連年“五好班級(jí)”。
時(shí)隔這么多年，回憶起這些“校園歲月”，我真的很感激這位當(dāng)年的班主任。正是他的良苦用心，才有了我們的今天。他的'英年早逝令許多人扼腕，如今他辭世已有二十多年了，每年總有幾個(gè)特殊的日子想起他，尤其是清明。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，描述的不僅是天氣，還很貼切地反映了人的心情。
薛老師：您身為我們的班主任，不辭勞苦，整日整夜的為我們操心，有時(shí)甚至為我們的頑皮而掉眼淚。在學(xué)校里，我們總是惹禍，總是惹的您發(fā)脾氣，到最后，總是您來(lái)收拾爛攤子。我知道，我們的不懂事惹來(lái)校領(lǐng)導(dǎo)的異議，我也知道，您一直都在校長(zhǎng)面前說(shuō)我們的好話。您是那么的慈祥，那么的可親，您的所作所為讓我為之動(dòng)容。我相信，您的付出，必定會(huì)有收獲！
祝您：生日快樂(lè)!
六年級(jí)的作文 篇4
在一個(gè)平凡、寧?kù)o的大山腳下，有一個(gè)美麗的小村莊。村莊后面是一片片郁郁蔥蔥的山林，村莊前面有一條蜿蜒盤(pán)旋的小河。在這青山綠水圍繞的地方，住著樸實(shí)勤勞的農(nóng)民。我的爺爺奶奶就住在這里。
每當(dāng)我給爺爺奶奶打電話問(wèn)候時(shí)，我就不由自主地想起了我的老家，更想起了老家門(mén)前的那條小河。
春天到了，小河的水嘩嘩地流著，小河邊睡醒了的小花小草爭(zhēng)先恐后地冒了出來(lái)，好像在比賽誰(shuí)長(zhǎng)的更漂亮；柳樹(shù)把嫩綠的枝條垂進(jìn)了河里，好像在梳理自己美麗的秀發(fā)；小鳥(niǎo)兒也趕來(lái)湊熱鬧，停在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地“議論紛紛”，春天的小河真熱鬧啊！
夏天到了，小河里可熱鬧了，不管是我從城里來(lái)的，還是鄉(xiāng)村的小孩，一個(gè)個(gè)全身光溜溜的都鉆進(jìn)小河里，想一條條小泥鰍在水里鉆上鉆下，一會(huì)兒打水仗，一會(huì)兒比游泳，嬉戲聲、打鬧聲此起彼伏，一陣陣歡聲笑語(yǔ)久久回蕩在河畔。夏天的小河真熱鬧�。�
秋天到了，小魚(yú)兒在河里靜靜地游來(lái)游去，好像在回憶夏天的快樂(lè)。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，小河邊樹(shù)上的葉子一片片落了下來(lái)，像一只只蝴蝶似的`翩翩起舞，飄落在小河里，像一只只小船，悠悠地飄向遠(yuǎn)方。秋天的小河真清凈�。�
冬天到了，小河的水慢慢地流淌著。瑟瑟的北風(fēng)呼呼地吹著，河岸邊結(jié)滿了一處處的“冰激凌”，晶瑩透亮，在陽(yáng)光的照射下，泛著耀眼的光。小鳥(niǎo)兒飛走了，小花小草都冬眠了。小河好無(wú)聊啊，它只有靜靜地等待著明年的春暖花開(kāi)。冬天的小河真寂寞啊！
我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河，我愛(ài)美麗的家鄉(xiāng)！
六年級(jí)的作文 篇5
在學(xué)習(xí)生涯中，總會(huì)有一些煩惱，但我的"秘密花園"可以讓我忘記煩惱。
在一個(gè)酷熱的下午，快要考試了，作業(yè)太多，我的筆在不停地沙沙作響，終于，作業(yè)寫(xiě)完了。媽媽看我寫(xiě)完了就讓我讀書(shū)，可我想玩一會(huì)兒，但媽媽畢竟是媽媽，我只好乖乖地去看書(shū)了，這時(shí)我感到整個(gè)世界布滿烏云，下起了傾盆大雨。
看了不到20分鐘，聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，媽媽打開(kāi)門(mén)原來(lái)是姐姐，姐姐帶著渴望的眼神問(wèn)："妹妹能出去玩嗎？"媽媽看姐姐的眼神說(shuō)："好吧！"我?guī)е吲d的心情出去了，可被媽媽的一句回來(lái)接著看書(shū)而改變了心情。下了樓，我開(kāi)心不起來(lái)，對(duì)姐姐說(shuō)："快要考試了，作業(yè)又多，還被媽媽布置的作業(yè)牽絆著，唉！"
到了羽毛球場(chǎng)我怎么也放不開(kāi)，像被籠子鎖住的小鳥(niǎo)，不能在蔚藍(lán)天空飛翔。姐姐說(shuō)："你要放開(kāi)。""可我放不開(kāi)"我說(shuō)。姐姐說(shuō)："妹妹，有一句話說(shuō)得好，該玩的時(shí)候好好玩，該學(xué)的時(shí)候好好學(xué)。你現(xiàn)在的任務(wù)就是打球，也就是玩，所以你要放開(kāi)，不要想別的，想在天空翱翔的'雛鷹，自由自在的，你說(shuō)呢？"我仔細(xì)想了想，好像有道理。
于是，我找回了狀態(tài)，重新踏上羽毛球場(chǎng)，想睡醒的猛獸。羽毛球在我倆之間飛來(lái)飛去。一滴滴汗水從臉上流下來(lái)，我心中的烏云充滿了太陽(yáng)，仿佛心中的烏云早已消失。黃昏，留下我和妹妹的笑臉，我的"秘密花園"就是打球，能讓我忘記所有的煩惱，我愛(ài)我的"秘密花園"！
六年級(jí)的作文 篇6
今天是非常難忘的一天，大樹(shù)、河流、小鳥(niǎo)都在歌唱這個(gè)難忘的一天------教師節(jié)。
由于今天是教師節(jié)，又是我在小學(xué)期間度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)，所以我在精品店里精心挑選了一份特別的禮物，心里充滿了神圣感。到了班里面，我見(jiàn)吳老師還沒(méi)來(lái)，就把禮物放到了自己抽屜里，過(guò)了一會(huì)吳老師來(lái)了，我把為老師精心細(xì)選的禮物拿出來(lái)送給老師，我看到吳老師臉上的`笑容，我心里也甜滋滋的。
快上課了，我們端出一個(gè)大蛋糕，老師的笑容更燦爛了。吳老師讓我們一起分享蛋糕，還把我們的任課老師也請(qǐng)來(lái)了大家一人拿一塊蛋糕吃，我們吃的雖然是一點(diǎn)，但是，我們心里感覺(jué)非常開(kāi)心、非常溫暖。我在心里默默的想：以后我們升初中、高中、大學(xué)了，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)和藹可親幽默風(fēng)趣的啟蒙老師------吳老師。
我們還親手折出了一百個(gè)星星送給了老師，這一百個(gè)星星組成了一顆大大的心，這正代表著我們?cè)谧牧盼煌瑢W(xué)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們可敬的老師們。因?yàn)槭抢蠋熃唤o我們做人的道理，同時(shí)也教會(huì)了我們數(shù)不清的知識(shí)。我們?cè)趺磿?huì)忘記呢？
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
五一六年級(jí)作文02-06
母愛(ài)六年級(jí)作文-六年級(jí)作文大全04-05
六年級(jí)的作文07-12
六年級(jí)的作文01-05
六年級(jí)的作文01-05
六年級(jí)的作文01-07
六年級(jí)的作文01-08
六年級(jí)的作文01-08
六年級(jí)的作文01-09