六年級(jí)年的作文5篇(精華)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
空氣中彌漫著緊張的氣息，正是期末考試之時(shí)。那天，我品嘗到了委屈滋味，很澀，很澀……
期末考試前夜，我正在“臨時(shí)抱佛腳”——復(fù)習(xí)，語(yǔ)文的背誦，數(shù)學(xué)的公式，英語(yǔ)的詞匯……所有會(huì)考到的，我全都認(rèn)真地復(fù)習(xí)了一遍，心中已經(jīng)燃起了自信的火焰，心想：“那么多次期末考試我都挺過(guò)去了，這次也一定沒(méi)問(wèn)題的.�！毕氲竭@里，我疲憊地笑了。媽媽端牛奶進(jìn)門(mén)來(lái)時(shí)，我問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：“媽?zhuān)梢钥垂P記本嗎？”“應(yīng)該可以吧�！眿寢屜肓讼胝f(shuō)。
語(yǔ)文考試的倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了。剛開(kāi)始我就有一道題不確定--按道理來(lái)說(shuō)應(yīng)該是百分百確定的。握著鋼筆的手有些發(fā)抖。“冷靜，我冷靜，再確認(rèn)一下。”我對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)，我想起了媽媽說(shuō)說(shuō)過(guò)可以看筆記本的，于是打開(kāi)了筆記本想看看自己有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)。可是，我看見(jiàn)監(jiān)考老師不由分說(shuō)地一把拿走了我的筆記本，心中不禁有些急：“難道看不了筆記本嗎？可我還什么也沒(méi)看到，也不算作弊吧？”可老師根本沒(méi)有給我解釋的機(jī)會(huì)，還在黑板上大大地寫(xiě)上了“周穎淇作弊”幾個(gè)大字。我的心頓時(shí)沉了下去，心情也變得沉重起來(lái)，恐懼地想：“我會(huì)不會(huì)因?yàn)槲璞锥辛惴郑〔弧瓚?yīng)該不會(huì)……我什么都沒(méi)有看到啊……”這時(shí)，我又在心里對(duì)自己強(qiáng)調(diào)：“這是考試，先答完題要緊�！庇谑牵遗Φ乜酥谱∽约旱那楦�，認(rèn)真繼續(xù)作答，可心情依舊忐忑不安。
考完試時(shí)，我急忙跑到監(jiān)考老師那里辯論；“老師，我真的沒(méi)有作弊，我……”“這不是我關(guān)的事�！崩蠋熇淅涞卮驍嗔宋业脑�(huà)，便離開(kāi)了教室。我的心情沉到了谷底：“我真的會(huì)打零分嗎？我不要��！”同學(xué)們的猜疑無(wú)疑使雪上加霜，各種嘲笑的聲音傳進(jìn)我的耳朵里，各種的不信任傳到我的耳朵里，那么刺耳，那么刺耳，那么……刺耳。
無(wú)聲的淚，終于從我的眼角滑落，最終轉(zhuǎn)化成了嚎啕大哭，委屈一股腦地涌上了我的心頭，很澀，很澀……
六年級(jí)年的作文 篇2
快點(diǎn)，快點(diǎn)，你要參加什么項(xiàng)目呀？”“不知道，讓我再想想！”教室里亂成一團(tuán)。這時(shí)，曾老師進(jìn)來(lái)了。
“你們吵些什么？”
“填寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名單�！�
“拿來(lái)。”曾老師掃了一眼名單，露出些許不滿(mǎn)，“今天的體育課，我來(lái)選跳繩運(yùn)動(dòng)員�！�
好不容易熬到第五節(jié)課。我們?cè)诓賵?chǎng)等了老半天，曾老師這才趕來(lái)。只見(jiàn)她手里拿著一串鑰匙大步流星地向體育器材室走去。過(guò)了一會(huì)兒，拿了一堆跳繩出來(lái)，讓我們練習(xí)。
運(yùn)動(dòng)員很快選出來(lái)了，回教室的時(shí)候，我們把這些跳繩全借走了。到了教室，我這才發(fā)現(xiàn)，班上的同學(xué)幾乎人手一根。這下練得可起勁了，幾乎不放過(guò)每一分空閑：我們一下課就跳，在去食堂吃飯的時(shí)候跳，在上廁所的路上跳，是晨會(huì)的時(shí)候偷偷跳，以至于睡到半夜，腳還在一彈一彈的，把床架弄得地動(dòng)山搖，驚醒了一張張警惕的耳朵。
很多次，我在教學(xué)樓下經(jīng)過(guò)，整個(gè)校園好像就只聽(tīng)到我們83班“咚咚”的.震動(dòng)聲。
這天的晨會(huì)，有幾個(gè)同學(xué)照例跳起來(lái)，跳得正歡的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)“怦”的一聲，不知道哪個(gè)笨蛋把頭頂上的日光燈管給打了下來(lái)。
“你們?cè)诟墒裁�，發(fā)神經(jīng)哪！”曾老師恰好路過(guò)，看到了地上破碎的燈管。
教室里頓時(shí)沉寂下來(lái)，沒(méi)有人敢說(shuō)一句。
“都把跳繩給我交出來(lái)！”老班一聲暴吼，驚得墻上的石灰塵撲簌簌往下掉。大家嚇得大氣都不敢出，乖乖地把帶著體溫的跳繩交到講臺(tái)上，一會(huì)兒功夫，講臺(tái)上幾乎要放不下了。
老班到底心軟，最后還是給我們留了四根。望著桌子上的四根跳繩，大家仿佛有一肚子怨氣，都沒(méi)有動(dòng)它。
課余的時(shí)候，也會(huì)有幾個(gè)同學(xué)拿出來(lái)跳幾下，感覺(jué)沒(méi)有了往日的氣氛，覺(jué)得沒(méi)趣，就不玩了。
六年級(jí)年的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)——河南登封。這里有舉世聞名的少林寺；有獨(dú)一無(wú)二的中岳廟；有中國(guó)現(xiàn)存最古老的天文建筑觀星臺(tái)；當(dāng)然，還有五岳之尊——嵩山。
嵩山，是五岳中最古老的山脈，已有三十多億年的歷史。經(jīng)歷了三十多億年的滄桑巨變，她依然堅(jiān)守在我的家鄉(xiāng)，使我的家鄉(xiāng)從古至今依舊躺在她的懷抱中。
嵩山，她沒(méi)有泰山雄偉，沒(méi)有衡山秀麗，沒(méi)有華山陡峭，但在我心中，嵩山是最美的：一種樸實(shí)，簡(jiǎn)單的美!一年四季，向人們展現(xiàn)著不同的色彩。
春天，嵩山的每一處都顯得勃勃生機(jī)：小草從地底下羞澀的探出小腦袋，搖晃著綠盈盈的身子，迎接春天的到來(lái);柳樹(shù)姑娘細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)隨風(fēng)搖擺，接受著春風(fēng)的洗禮；溪流也不再沉默，唱出動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌謠......嵩山的每一處景色都散發(fā)著春的氣息!
夏天，驕陽(yáng)似火，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停：“好熱啊，好熱啊！”但一到傍晚，漫步在嵩山的小路上，清風(fēng)一陣接一陣地?fù)涿娑鴣?lái)，會(huì)感到十分清爽，時(shí)間久了，還會(huì)感到幾絲涼意。
秋天， 嵩山，那是滿(mǎn)山遍野的.金黃，仿佛一座閃閃發(fā)光的金山。樹(shù)枝上金黃的葉子宛若仙女般飄落人間的小路上，讓游玩的人踩在上面，發(fā)出清脆的聲音。有時(shí)扒開(kāi)那些樹(shù)葉，還能發(fā)現(xiàn)一些小巧的松果和一些不知名的野果，讓人心頭的喜悅之情油然而生。
冬天，嵩山一片雪白，光禿禿的樹(shù)枝被蓋上一層潔白的棉被。小朋友們?cè)谏介g自在地玩耍，拿著小鐵鍬鏟起白雪，堆成一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的大雪人，還有人捧起白雪，打起了雪仗，給寂靜的嵩山，增添了一些獨(dú)特的韻味......
家鄉(xiāng)的嵩山，一年四季，有著不同的色彩。然而這些色彩，都有與眾不同的味道，讓人回味無(wú)窮，永生難忘......
我愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的嵩山！
六年級(jí)年的作文 篇4
時(shí)間匆匆流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間就六年級(jí)了……
六年級(jí)，壓力十分大。想當(dāng)初一年級(jí)時(shí)，作業(yè)是一個(gè)都沒(méi)有，下課玩得那個(gè)叫暢快，看電視看得那個(gè)叫爽快……可現(xiàn)在，唉，不忍直視��！
如今下課鈴聲一響，走廊里卻沒(méi)有出現(xiàn)曾經(jīng)雀躍的身影，沒(méi)有出現(xiàn)曾經(jīng)歡快的笑聲，只有同學(xué)們伏在桌上寫(xiě)作業(yè)的身影，筆刷刷刷的聲音。就算有說(shuō)話(huà)聲，那也是同學(xué)們?nèi)齼蓛删墼谝黄鹩懻摳鞣N難題的聲音。唉，作業(yè)多好煩啊！
六年級(jí)，十分煩躁，因?yàn)榧议L(zhǎng)變嚴(yán)格了！一回家，家長(zhǎng)第一句不是問(wèn)你在學(xué)校里過(guò)得好不好，而是問(wèn)你作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？好恐怖�。�
每當(dāng)因作業(yè)沒(méi)寫(xiě)或沒(méi)帶而被登上“小電視”（班級(jí)群），一回家，相信你一定會(huì)被口水淹死，家長(zhǎng)在你耳邊嘮嘮叨叨地說(shuō)個(gè)不停，簡(jiǎn)直就是“魔音貫耳”，接下來(lái)幾天，你也一定“回音”不斷。如果真的`發(fā)生了，那么，節(jié)哀順變吧！
六年級(jí)，是十分忙碌的一個(gè)年級(jí)。周末，補(bǔ)習(xí)班說(shuō)：“周末？我的領(lǐng)地，誰(shuí)都不許和我搶?zhuān) 币坏街苣把a(bǔ)習(xí)班”這個(gè)詞就在我的腦海中晃蕩，晃蕩……揮之不去。啊，好累啊！我不是在去補(bǔ)習(xí)班的路上，就是在上課，四處奔波，忙得不可開(kāi)交。每到一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我都要像平復(fù)一下跳得很快的心跳，再進(jìn)入教室。啊，我都受不了了！
時(shí)間匆匆流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間就六年級(jí)了，變得忙碌了，壓力變大了，家長(zhǎng)變嚴(yán)格了，補(bǔ)習(xí)班變多了……唉，無(wú)奈至極，但畢竟是畢業(yè)班，長(zhǎng)大了，大家都在努力，都在奔向前方啊！
六年級(jí)年的作文 篇5
我家樓下有一棵大榆樹(shù)，樹(shù)上有一只大蜘蛛。蜘蛛的外表黑黝黝的，又是小腦袋，大肚子，長(zhǎng)著嚇人的八條腿，讓人一見(jiàn)它就覺(jué)得它丑陋不堪。但“蛛”不可貌相，海水不可斗量，這只大蜘蛛雖然其貌不揚(yáng)，但經(jīng)過(guò)我?guī)滋斓目嘈挠^察，發(fā)現(xiàn)它身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的精神呢！就來(lái)說(shuō)說(shuō)其中絕不肯在困難面前低頭服輸?shù)木癜桑?/p>
這一天，我看見(jiàn)蜘蛛在大榆樹(shù)的兩根粗壯的樹(shù)枝間織了一張如臉盤(pán)般大小的網(wǎng)。它像大王一樣，張了羅網(wǎng)，獨(dú)坐在中央，靜悄悄地等待著飛蟲(chóng)送上門(mén)來(lái)。
忽然，天空中刮起了一陣大風(fēng)，風(fēng)在榆樹(shù)上方嗚嗚地怒吼著，那聲音沉悶得可怕，仿佛一頭發(fā)怒的公牛在吼叫著，直吹得樹(shù)枝晃來(lái)晃去。正巧，蜘蛛網(wǎng)正前面有一根小的樹(shù)枝，被風(fēng)一吹，一下子把蜘蛛網(wǎng)捅破了。蜘蛛在一旁脈脈地看著，等風(fēng)漸漸地停了，它就很迅速的爬到那剩下的半張網(wǎng)上，小心翼翼地用絲去修補(bǔ)網(wǎng)。蜘蛛織起網(wǎng)來(lái)像蕩秋千一樣，在兩根樹(shù)枝之間往來(lái)幾次從它的尾部出現(xiàn)了一條又一條晶亮的絲來(lái)。蜘蛛先織縱的，再織橫的，從內(nèi)到外一道又一道，一圈又一圈，真好似一個(gè)巧手的姑娘在繡花。最后終于織成了一張八角風(fēng)箏似的“八卦陣”，像鐵絲笊籬，比頭發(fā)絲還細(xì)，在剛剛出現(xiàn)的陽(yáng)光下閃著晶亮的光。
可是，天公偏偏不做美，第二天又是烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。雨珠像密密匝匝的麻線(xiàn)總也拉不到頭似的，不停地下著。把蜘蛛飛了九牛二虎之力才剛剛織好的網(wǎng)弄得一點(diǎn)也不剩了。大雨像掉了底的水桶，小了半天才漸漸減小。
雨終于停了。蜘蛛又一次爬出來(lái)織網(wǎng)，它從高的那根樹(shù)枝上慢悠悠地吊下來(lái)，然后在半空停住，開(kāi)始羅織它的`網(wǎng)。你別看蜘蛛樣子又笨又丑，但當(dāng)它沿著一根細(xì)長(zhǎng)柔軟的絲爬行時(shí)，恐怕比雜技演員走鋼絲還要靈巧。它把網(wǎng)織好以后，還細(xì)心地在網(wǎng)上的邊緣又一圈加一圈的加了幾條比較粗的絲，看起來(lái)它是要用心織一張不怕風(fēng)雨的網(wǎng)了。
看著蜘蛛結(jié)網(wǎng)的情景，我真佩服蜘蛛鍥而不舍、不厭其煩、不怕勞累，一次又一次同風(fēng)雨搏斗的精神。我們應(yīng)該像蜘蛛結(jié)網(wǎng)那樣，也絕不在困難面前低頭。風(fēng)雨把網(wǎng)吹斷一百次，我們就要有勇氣把網(wǎng)結(jié)一百零一次。
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