六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
我的第一位班主任姓田，我們都叫她田老師。雖然她是個(gè)很普通的老師，但還是在我心里留下了深刻的印象。
田老師有著圓圓的臉，像波浪一樣卷的頭發(fā)，還帶戴了一副眼鏡。她像個(gè)媽媽一樣關(guān)心、照顧我們，把我們當(dāng)成了她的59個(gè)孩子。她手把手們地教我們這群“小猴子”寫字，告訴我們上課發(fā)言是要舉手的，而且不能帶好吃的和好玩的來學(xué)校……。她還非常喜歡我，經(jīng)常在課堂上表?yè)P(yáng)我，還帶我參加各種各樣的比賽，我很愛她，她也很愛我。
雖然說田老師很喜歡我，但是有時(shí)會(huì)像獅子那么兇。當(dāng)我犯錯(cuò)是也是和別的同學(xué)一視同仁地處罰。二年級(jí)時(shí)，班上要寫“漂流日記”，那天輪到我寫時(shí)，剛好媽媽不在家，于是我想偷偷懶，隨便找了篇文章抄在了日記上。第二天還對(duì)田老師撒了謊，可還是被田老師發(fā)現(xiàn)了我抄作文的真相。原來，田老師回到辦公室后，很自豪地把“我的”文章大聲朗讀出來，這時(shí)，有個(gè)老師說她好像在哪兒讀過這篇文章，并把一本參考書給了田老師看，田老師這才來找我�！败囉�，老師原以為你是個(gè)好孩子，可沒想到你會(huì)干出這種事情，”田老師語重心長(zhǎng)地說“錯(cuò)了就是錯(cuò)了，為什么還要撒謊呢？！你要是不會(huì)寫、不知道寫你就告訴老師，為什么要去抄人家的文章呢？做人，就是要光明正大，千萬不要去干那些偷偷摸摸的事，做好自己才最重要��！明天，你補(bǔ)一篇日記給我，再寫一份檢討，在上面承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并立下保證，再也不對(duì)老師撒謊了，然后讓你媽媽簽字！”說完，異常失望地走了。
這就是我的第一位班主任田老師，一個(gè)賞罰分明的.好老師。每每想起田老師，腦海中浮現(xiàn)的都是那一張張慈祥而不失威嚴(yán)的笑臉。田老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的！
六年級(jí)年的作文 篇2
家人的愛是什么樣的？對(duì)于小時(shí)候的我那就像一本天書任憑我怎么去解讀也無法讀懂里面的內(nèi)容，就如那深海里的寶藏那么珍貴，卻不能打撈上來。小時(shí)候的我生活充滿悲傷，我不懂到底是我自己過于頑皮還是母親太過苛刻，幾乎一件很微小的事情都可以造成母親生氣的理由，每次我都是落著淚跑出家門，覺得這個(gè)世界不公平，為什么別家小孩就可以那么幸福，家人手中的寶，老師眼中的明珠，憑什么��？一路上輕揉著那哭的微微發(fā)腫的眼袋，無論我出去多久母親都不會(huì)來找我，這也就造成了我后來怨恨母親的理由。
在我長(zhǎng)大一些時(shí)，那種怨恨已經(jīng)消失，我漸漸可以讀出那本書里的字，但卻不能完全理解，漫漫的成長(zhǎng)路途中我學(xué)會(huì)了隱忍也隱約可以理解感恩這個(gè)字眼。雖然母親還是時(shí)不時(shí)對(duì)我發(fā)火，但我只是傻笑著，將那悲傷裝進(jìn)自己的心城，那種強(qiáng)笑的感覺我依然可以記得，撕裂的痛，喉嚨像是被什么堵住一樣，但還是要以微笑迎接。有時(shí)當(dāng)我滿溢的悲傷迸發(fā)出來時(shí)，會(huì)與母親大罵一場(chǎng)，但事后會(huì)特別后悔，因?yàn)槟菚r(shí)已經(jīng)默認(rèn)了母親的好，母親的所有。
在歲月無情的打磨，洗禮之下我終于讀懂了母親的`所有，所有的一切只為我而做，我變得跟以前完全顛覆的一個(gè)人，陽(yáng)光，活躍，自信。當(dāng)初的悲傷早已在我翻過那本天書最后一頁(yè)時(shí)，便把悲傷放進(jìn)了內(nèi)心的禁地里，永遠(yuǎn)不會(huì)再擁有它。而那本天書早已不再是天書，而是記載著母親對(duì)我無限的關(guān)心與愛。后來無論母親再怎么發(fā)火我都仔細(xì)的聽著那些話語，因?yàn)槟切┦悄赣H總結(jié)出來的人生致理。那時(shí)餐桌上一頓豐盛的飯餐，大口的扒著飯，由于太過美味不一會(huì)便只剩下一點(diǎn)。多吃些，吃飽好去學(xué)校學(xué)習(xí)，你這樣說。但你卻只吃了那完全不可能填飽肚子的飯菜。我很想問不餓嗎？但你肯定會(huì)說不餓，真的不餓么。其實(shí)我什么都知道。
家人的愛就如那一田地的麥芽，從我們來到這個(gè)世界時(shí)，它便開始生長(zhǎng)，最終成為金黃色的麥田，哺育著貪婪的我們。其實(shí)家人的愛并不難理解只是我們被怨恨所蒙蔽，這種如暖春般微暖感情為什么要經(jīng)過無數(shù)次的浮沉之后才能被人們讀懂。所以請(qǐng)理解你的家人，不要讀懂的太晚。
六年級(jí)年的作文 篇3
世界上有很多自然景觀，比如波濤洶涌的海潮，深不可測(cè)的大峽谷，氣勢(shì)磅礴的黃果樹大瀑布……但我最喜歡的是海浪。
在中秋節(jié)那天，我和爸爸媽媽一起來到了閘坡海陵島大角灣。
三點(diǎn)多鐘過后我們到了海邊，海浪從地平線上滾滾而來。它們打在礁石上，濺起雪白的浪花，浪花像碎玉似的'亂濺開來。那濺起的水花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一朵朵的白梅，微雨似的紛紛落在海水里。它們沖向岸灘，沖刷著金色沙灘，沖去了一天人們留下的足跡，海浪一浪接一浪，一浪高過一浪。它們好像在賽跑，一個(gè)浪接一浪，一浪高過一浪。它們好象在比賽，一個(gè)浪沖過了形狀各異的礁石奔向終點(diǎn)——沙灘，另一個(gè)浪又緊跟著沖了過來。它們好象在和礁石搏斗，猛烈地進(jìn)攻，猛烈地?fù)舸蛑甘�，礁石卻一點(diǎn)兒也不在乎，傲慢地站在那里。漸漸的，一個(gè)浪比一個(gè)浪低，好象是在策劃著突然襲擊。果然，忽然來了一個(gè)巨浪奔騰地蹦向大堤，可是這次又失敗了。海浪只好認(rèn)輸。
瞧！大自然多么奇妙！
六年級(jí)年的作文 篇4
我比較鐘情于蘇軾在《永遇樂》里描繪的“明月如霜，好風(fēng)如水，清景無限”，它表述中秋多添了些人世情味，撩起內(nèi)心對(duì)于中秋的那份記憶，融景入情，與我的生活經(jīng)歷更為貼近了些。
農(nóng)村人除了對(duì)春節(jié)過的相當(dāng)隆重之外，其次便是中秋，因?yàn)檫@與莊稼收獲有關(guān)。從六歲便和母親開始下地種田，一瀉千里的魯西平原，黃綠層接不窮，一如海浪涌動(dòng)著希望和激情。我實(shí)在不喜歡鉆玉米地，矮小的身子還夠不到玉米棒，走不好還會(huì)把腳邁到某位老人的墳頭上，一邊禱告，一邊以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑出如迷宮般的屏障，顧不得汗水，顧不得身上被刺的灼痛，頭發(fā)上，眉毛上，渾身上下粘滿了白色玉米穗屑兒，樣子極其狼狽不堪。
那時(shí)候，父親剛師范畢業(yè)在離家很遠(yuǎn)的`鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)，大多數(shù)時(shí)間我是和母親度過的，白天把玉米摘完，用鐮刀割出一條小路，我們把玉米撿拾到地板車上，那夜，月亮著了素白色衣服，周圍閃著銘黃的光芒，照亮了我和母親回家的路途。娘，該是中秋了吧？我詢問，她伸伸腰，抬頭望著月亮。是呀，回家給我們君超煮豆子，玉米吃。我興奮的點(diǎn)點(diǎn)頭。我又問母親，娘能多加點(diǎn)糖嗎？她回頭沖我笑笑，干脆地說能。
緊挨著玉米地旁邊就是豆地，農(nóng)村人種它的主要目的是為了換些錢或煮了放入罐子里做咸菜吃，配著蘿卜居多。這個(gè)時(shí)節(jié)的豆子飽滿，一碰如調(diào)皮的孩子蹦蹦跳跳的出來，到處都是小東西的影子。母親輕輕地握住豆柄，迅速的用鐮刀把它割下，爾后遞給我放在包袱里，接著，母親叮囑我彎腰去揀落在地上的豆子，她說，這是小月亮，中秋節(jié)夜里，我就這樣擁有了繁多的小月亮。
鄉(xiāng)下沒有煤氣，就連燒蜂窩煤也是點(diǎn)著數(shù)。母親把豆子和玉米洗干凈，倒入井水，木頭在灶堂里霹靂啪啦，霹靂啪啦的聲音至今我仍記得清楚，雄雄火光烤著我稚嫩的臉頰，嘴里含著口水。揭開大木頭圓鍋蓋后，滿屋子里都是玉米和豆子的香甜氣息，母親試著捏了捏，直到她說熟啦的時(shí)候，我才把口水咽到肚子里去，直到成年，我仍然對(duì)堅(jiān)果類的食物情有獨(dú)鐘。
在異鄉(xiāng)生活了八年，每過中秋，心里依舊懷戀鄉(xiāng)下的暖月清輝，萬物靜寂，口齒生香。也是這個(gè)不算長(zhǎng)或短的八年讓我一度品嘗了人生之團(tuán)圓的況味，千里之外，清朗月色下，一個(gè)游子唱誦著《明月幾時(shí)有》里的詞句，盼望著世間萬物和諧美滿。
這是一篇記敘文，作者敘述了自己和與家人度過中秋節(jié)的事，敘事完整。文章語言優(yōu)美，如作者引用蘇軾的詩(shī)句，“明月如霜，好風(fēng)如水，清景無限”，給文章增添了文采。結(jié)尾處總結(jié)全文，深化主題。
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