六年級(jí)的作文5篇[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)的作文 篇1

　　成長(zhǎng)，意味著責(zé)任；成長(zhǎng)，意味著更多的分離和相遇；成長(zhǎng)，意味著離開了無(wú)憂無(wú)慮；成長(zhǎng)，也意味著獨(dú)立自主；成長(zhǎng)，也同時(shí)意味著謊言與欺騙。我們從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰孩一步步走向孩童，又帶著孩童的稚氣隨著清風(fēng)變成花季少年，這是一個(gè)懵懂而又略有心機(jī)的年歲。這時(shí)，我們又將攜著這些孩童，少年該有的懵懂坐著奔向未來(lái)的列車駛向下一個(gè)站點(diǎn)。

　　那一張張有恐怖氣息和鮮紅數(shù)字的考卷，足矣證明我的成長(zhǎng)，從小時(shí)候的次次雙百，到小學(xué)的八十多，九十多到現(xiàn)在的八十多，九十多。有人問(wèn)：小學(xué)和現(xiàn)在不一樣嗎？我會(huì)說(shuō)：小學(xué)以前滿分一百分，現(xiàn)在一百二十分，這兩個(gè)能一樣嗎？還有從職務(wù)和名次也可以看出我的成長(zhǎng):小學(xué)六年，我當(dāng)了六年班長(zhǎng)，到了初中就不是了；小學(xué)六年，總是前三名，三好學(xué)生，年年都是。可現(xiàn)在進(jìn)前五前十都難。我們不可能總在1+1＝2那個(gè)年代徘徊。我們長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)了。

　　誰(shuí)不想只停留在幼兒園，一天都寫不了幾個(gè)字，現(xiàn)在呢？一大堆如云的公式，課文等待你背誦；如山的作業(yè)等著你寫；如海的.題等著你做。小時(shí)候，幼兒園的時(shí)候，我們不分男女，盡情的嬉戲，玩耍，沒有一絲絲顧慮。現(xiàn)在呢？男女同學(xué)之間互相幫助一下，就有人開始八卦了。不只是這些，現(xiàn)在沒有幾個(gè)人在操場(chǎng)上盡情的玩耍嬉戲。因?yàn)槿舜罅�，學(xué)會(huì)做作了。一絲絲童真都沒有了。這也證明我們長(zhǎng)大了，沒有了小時(shí)候的天真可愛，只剩下了面子和心機(jī)。

　　小時(shí)候做什么是都不用考慮后果，因?yàn)橛邪謰尳o你解決，可現(xiàn)在不一樣了。我們長(zhǎng)大了，住校了，不可能為了一點(diǎn)事就找家長(zhǎng)，要自行解決。自己弄出的事情，自己收拾這個(gè)爛攤子。這就是責(zé)任，要有責(zé)任感，才能在這個(gè)社會(huì)好好活下去。 成長(zhǎng)，必須經(jīng)歷酸甜苦辣這四個(gè)過(guò)程。

　　酸，就是爭(zhēng)風(fēng)吃醋。比如說(shuō)：老師的重視，你學(xué)習(xí)好，老師就喜歡你。就在課堂上點(diǎn)你回答問(wèn)題。我就有這樣的經(jīng)歷，我和以前我們班的瑞瑞就是這樣，表面上是好朋友，但暗地里卻總是打小主意怎樣在老師面前表現(xiàn)自己。不過(guò)，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，明事理了，老師喜不喜歡沒關(guān)系，自己學(xué)好了就可以了，用真正實(shí)力表現(xiàn)自己！甜，自然是快樂幸福的，當(dāng)然，誰(shuí)都體驗(yàn)過(guò)甜。我在以前大部分都是甜的，因?yàn)槲乙郧皩W(xué)習(xí)是中上等的。希望以后還能像小學(xué)一般“甜”。

　　苦，這個(gè)很好理解，考不好，作業(yè)多，被老師，家長(zhǎng)訓(xùn)自然都是苦。所以，苦之后都是甜的。先苦后甜，這個(gè)道理大家都懂吧！我相信以后的生活一定少不了苦，但是不要抱怨因?yàn)橄瓤嗪筇鹇铮?/p>

　　辣，這個(gè)不好理解。辣，組個(gè)詞：火辣。也就是驕傲。我們不要以為考好了就可以驕傲。我以前就驕傲過(guò)，結(jié)果下一次考試就沒考好。自打那次以后，我就沒有驕傲過(guò)了。到了初中就更不可以了。因?yàn)椤叭送庥腥耍�天外有天�！?/p>

　　成長(zhǎng)，不僅是年齡和年級(jí)還有心智，讓我們一起努力成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵受人保護(hù)的百年大樹吧！

六年級(jí)的作文 篇2

　　一提起狼有很多人就會(huì)反感，覺得狼是禽獸，又狡猾又可恨，常偷吃別人家的羊或兔子，報(bào)紙上常登。在許多動(dòng)畫片里狼常常扮演壞的角色，使人厭惡。而我卻格外喜歡狼，雖然沒見過(guò)。

　　很多人說(shuō)狼是冷血?jiǎng)游�，而事�?shí)證明狼不是，有很多紀(jì)錄片是寫狼：有兩個(gè)人，一生與狼為伴，把一生都投入在狼的身上，包括所有的錢、生命……把狼從小養(yǎng)到大，還包了一塊很大的地，用來(lái)養(yǎng)狼，怕小了狼過(guò)得不舒服，錢要用完的時(shí)候，也不放棄，最終感動(dòng)上天，有一個(gè)少數(shù)民族部落愿意為他們提供土地。他們平時(shí)不敢靠近那群狼，但終于有一天卡瓦琮羅堤冒著生命危險(xiǎn)接近了狼，因?yàn)檫@是他們一生的愿望（當(dāng)時(shí)狼已結(jié)成年了，首領(lǐng)都結(jié)婚了）當(dāng)他接近狼時(shí)，所有的狼慢慢的接近他，最終卡瓦琮羅堤成功了，狼們一起舔他，和他一起玩，過(guò)了一段時(shí)間甚至還模仿他的動(dòng)作……

　　我曾經(jīng)還讀過(guò)一本書，是根據(jù)真實(shí)故事所改寫而成，就像大長(zhǎng)今一樣。很久以前，有一對(duì)夫妻，家中有很多牲畜，還有一匹狼，又一次丈夫帶著狼出去散步，因?yàn)樘焯�黑而迷了路�?最終還是回到了家，但狼卻丟了，一家人很焦急，于是天天出去找，終于有一天丈夫找到了狼，很開心了地狼回家，由于在很偏僻的地方，在回家的路上又遇到了不幸，碰上了一群瘦的只剩皮包骨頭的豺狼，要吃丈夫的.時(shí)候，他們家養(yǎng)的這只狼就了他，丈夫順利的逃回了家，而狼卻在拼搏中犧牲。不管這部書是不是真的由真實(shí)故事所改寫而成，但我始終相信狼也有好的地方。

　　狼，希望大家讀了我這篇短文后對(duì)狼會(huì)有新的評(píng)價(jià)。

六年級(jí)的作文 篇3

　　時(shí)光荏苒，六年的小學(xué)時(shí)光如白駒過(guò)隙，在第六個(gè)閃光的秋天里，我們又一次來(lái)到了桂香園。

　　隔著老遠(yuǎn)，就聞到了一股桂花的清香，這淡淡的香氣中夾雜的，是思念嗎？那花，極細(xì)，淡黃的小瓣晶瑩剔透，仿佛輕輕一拈就會(huì)冒出水來(lái)。米黃色的花蕊高貴而優(yōu)雅，如一位冷艷美人，傲立于風(fēng)中。風(fēng)打著卷兒來(lái)了，它輕輕地拂過(guò)桂花樹，伴隨著“沙沙”的聲響，許多黃色的精靈打著旋從樹上紛飛落下，如甘露撒向人間。我輕輕拾起一小朵，小心地把它托在指尖。往日的情景不禁又浮現(xiàn)在眼前！

　　三年級(jí)的時(shí)候，我們十班全體師生共同種下這些桂花樹，從而有了這桂香園。那一雙雙稚嫩的小手，在樹上系上一根根紅色的絲帶，還在刻有“桂香園”的石頭旁拍了一張幸福的大合照……如今，物是人非，不免有些傷感。輕拭眼角，將記憶的大門關(guān)閉。

　　突然，一個(gè)熟悉的身影翩翩而至。哦，竟然是吳老師，她真的來(lái)了！一種溫暖的感覺頓時(shí)涌上心頭。同學(xué)們既開心又激動(dòng)，紛紛圍上前去。吳老師還像往常一樣，親切地摸摸我們的頭，拍拍我們的肩，詢問(wèn)著大家的近況。咔嚓咔嚓，桂花樹下，再一次留下了我們的.合照。照片中的我們，都發(fā)自內(nèi)心地微笑著，桂花樹們也手拉著手，在藍(lán)天下唱起歡樂的歌……雖然時(shí)光流轉(zhuǎn)，世界變化再多，但永遠(yuǎn)不變的是童年的那一份真心還有濃濃的師生情。

　　這也許是我在小學(xué)階段最后一次在金桂飄香的時(shí)候來(lái)到桂香園了。但過(guò)往的每一次美好，我都會(huì)牢牢地記在心里，也會(huì)印刻在那一個(gè)個(gè)閃亮的日子里，給我動(dòng)力，伴我前行……

六年級(jí)的作文 篇4

　　暑假的一天，我和表弟在看電視。在插播廣告的時(shí)候，我和表弟來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上，我們看見一輛摩托車正在急馳，朝一輛單車“飛去”。

　　“砰”的一聲，我們不愿發(fā)生的事情還是發(fā)生了。

　　“走，下樓看看�！蔽医斜淼芤黄鹣氯ァ�

　　來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，我看見那個(gè)開摩托車的正在破口大罵那個(gè)騎單車的。表弟看見到這情景，握緊拳頭，怒目圓睜，一副要打抱不平的`樣子。只見那個(gè)騎摩托車的越罵越大聲。表弟實(shí)在是看不下去了，憤怒地站了出來(lái)，說(shuō)：“我們可是見人！我明明看見你撞倒了別人！”我看了現(xiàn)場(chǎng)一眼，就給表弟幫腔：“而且，如果單車撞你的摩托車的話，單車不可能會(huì)飛出那么遠(yuǎn)。”我指了指單車，又說(shuō)：“如果是摩托車的話，就有可能飛那么遠(yuǎn)！”我補(bǔ)育道。“那么，你們?nèi)绻�除了�?huì)說(shuō)‘撞那么遠(yuǎn)’之外，沒別的話可說(shuō)啦?”騎摩托車的人有點(diǎn)耍無(wú)賴。表弟看不下去，他走到單車前面，用手指了指車上的鎖，信心十足的說(shuō)：“單車明明已被鎖死，怎么還能騎？”那個(gè)騎摩托車的頓時(shí)啞口無(wú)言。

　　“真不知道如何感謝你們�！蹦莻�(gè)騎單車的人說(shuō)。我們被夸得臉紅了。

　　“對(duì)了，《數(shù)碼寶貝6》已經(jīng)開始播放了！”我們找了個(gè)借口，回家了。

　　回到家，我們感嘆：“原來(lái)幫助人是那么簡(jiǎn)單啊！同時(shí)，讓人心情十分舒暢!”

六年級(jí)的作文 篇5

　　我與書的故事，這個(gè)故事大家一定都知道，因?yàn)槊總�(gè)人都有與書的故事，有悲傷的、快樂的、開心的、可愛的、離奇的'。

　　我與書的故事，是普通的故事。大家一定也知道有些人的家里沒有書，想看也沒辦法看，只能借別人家的書看，而有些人家里有很多書，一小部分家里面有書也看了很多遍，雖然家里有很多書，還向著爸爸、媽媽吵著要買書，所以一小部分家里有書，看了許多還是要買，我希望那些家里有很多書的，搞個(gè)募捐書的活動(dòng)，捐給不能看書的小孩，讓他們得以看書。我與書的故事就是這樣發(fā)生的；有一天，媽媽從書店拿了許多故事書、漫畫書給我看，但是我還是想要更多的書，所以每次媽媽都帶著我去圖書館借出來(lái)給我看，后來(lái)還從書店買來(lái)了許多的書。以為從書店買來(lái)了許多的書都放不下了，爸爸就給我做了一個(gè)大的書柜。有一次，我看到了一本《賣火柴的小女孩》的故事里面講了一個(gè)小女孩賣火柴，如果不賣完的話，回家就得被爸爸吵，有一次，她被餓的都昏倒了，最后而升天。因?yàn)檫@個(gè)故事，我更愛看書。

　　我想大家每一個(gè)與書的故事，都要比我好多了，我想大家的書也是有很多的。

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