【薦】六年級的作文5篇

　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級的作文 篇1

　　生活有酸甜苦辣，有成功，也有失敗，就如一首歌，唱出了人生百態(tài)。

　　小時候，我總愛學著電視劇里的人物搖頭晃腦的吟詩詞，經(jīng)常掛在嘴邊的就是“桃之夭夭，灼灼其華”，或是“所謂伊人，在水一方”。自己也忘了在哪里學來的，整天念著這兩句話，媽媽那時高興壞了，就拉著我去書店買了一本《唐詩三百首》，吩咐我一天背一首。剛開始，我可興奮了，覺得吟詩詞特別有意思，每首詩念上三四遍就能倒背如流，父母也是欣喜若狂，摟著我直樂呵。

　　可后來的我卻是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，高興了背一首，不高興就隨手一丟，爸爸媽媽教訓了我好幾次，可貪玩的我并沒當回事。

　　那天，媽媽同學帶著女兒來家里做客，她女兒流利地背誦出一首首唐詩，惹得媽媽直拍手稱贊。我心里自然不舒服，就自己悶悶地離開了。等她們離開了，我才嘟著嘴，悶悶不樂的從房間里走了出來。媽媽卻笑了起來，對我說：“怎么啦？這就不高心了？剛才那個女孩也只比你大一歲而已，人家之所以會背誦那么多首詩，都是人家慢慢積累的成果。你不比她差，只是你沒有持之以恒的心。”“那我怎樣才能比得過她？”我好奇地追問�！叭辗e月累！”媽媽只回答了我四個字，卻在我的心里留下了深刻的影響。

　　日復一日，月復一月，足足半年多的.時間，我才背下所有的古詩。媽媽并沒有埋怨我，更沒有批評我，在那段時間一直鼓勵我，讓我逐漸有了自信。

　　現(xiàn)在想來，媽媽當時的做法真是讓我受益良多，一點小的挫折我便承受不住未免太過脆弱。在成功的路上，自然不會一帆風順，有攔路的巨石，才會使自己有所磨礪。這一路，既是經(jīng)歷，也是成長。但我卻并不愿被生活磨去棱角，成為人云亦云中的一人，有個性，敢創(chuàng)新，會成為我奮斗的目標。記得有一句話“甘灑一路汗水，愿你青春無悔”。的確，生活只有奮斗才能有所收獲，不渴求一步登天，只愿腳踏實地，追逐夢想，讓青春不留遺憾，讓自己綻放光芒！

六年級的作文 篇2

　　牛皮不是吹出來的，但是畫確實可以吹出來。一次偶然的機會讓我喜歡上了吹畫。

　　在一次語文輔導班課堂上，課間老師為了活躍一下課堂氣氛，于是她給每位同學分別發(fā)了一張A4白紙，并在紙上給每一位同學又都倒上了黑、紅兩種顏色花生豆般大小的兩滴墨水，我們猜不透老師的心思，都帶著好奇的眼光互相對視望著問：“老師這是要干什么用的啊？“

　　"同學們安靜，今天咱們來次吹畫，有的同學平時不愛畫畫，這次大家可以在同等的基礎上憑想像去吹，下面開始！”老師激動地說。

　　接著，教室里鴉雀無聲，同學們都開始小心翼翼地鼓氣腮幫醞釀怎樣吹氣。我深吸了一口氣，輕輕地用力勻著去吹，生怕把墨水吹到紙張的外面，可是不聽使喚的墨水一會流到這邊、一會又滾到那邊，我一邊吹一邊用手配合旋轉(zhuǎn)著紙張，不到2分鐘，我的“杰作”吹出來了，此刻大家的吹畫也都同時出爐了。

　　大家吹完畫后，都激動地上氣不接下氣，各個都憋氣憋得滿臉透紅，氣喘噓噓。

　　同學們都迫不及待地互相欣賞著鄰桌的“杰作”。突然有一位同學嚷著說：“你的畫像只螳螂��；你的畫像一株梅花啊；喂，你的畫像樹枝頭上藏了一只小鳥��；還有的畫像……。大家都氛氛互想評價著。說到梅花，我腦海里突然呈現(xiàn)出課文《早》里的一句話：我們要學梅花，做東風第一枝。尋著聲音我過去看了一下她的.畫，她的畫的確像一株清晨開放的梅花，確實很美！但也有個別同學畫的像一團亂麻，讓人難以猜測。

　　我平時最不愛畫畫，一到美術課我就心怵，這次我可有成就感了。我的畫我越看越美：好像許多粗壯的樹干上面長了好多身材苗條的樹枝一般，它們結(jié)合在一起就成了一個茂密的“樹叢”，正當我聯(lián)想翩翩時，同桌湊過來對著我的畫左看看、右看看，就問：“中間這個紅色的東西像什么呀？”我笑了笑說：“你想象力太差了，你看這個中間紅色的圖案不像一位女孩嗎！她像被“樹叢”給困住了，拿著大刀好像要砍斷樹藤逃出去��！”我不加思索地回應他。同桌猶豫了一會最后回答道：“確實有點像，“樹叢”就好比一個大牢籠，死死地困住她，看樣子只有用自己的智慧和力量才能逃出去�。　�

　　一次有趣的吹畫課，卻讓我聯(lián)想到：自然就是一種美，唯有自然，才有神韻。

六年級的作文 篇3

　　在一個星期四的下午，我們正在上著語文課，突然，班主任王老師接到了一個通知，要讓她立即去開一個會議。王老師立即走了出去，臨走前讓紀律班長上講臺管紀律。

　　在老師剛剛走的一段時間里，我們還安安靜靜，可沒過一會兒，班上就如同炸開了鍋似的，沸騰了起來，任憑紀律班長喊破嗓子，我們也是充耳不聞。只見一個調(diào)皮的同學蹦上了講臺，還跳起了騎馬舞。我們又看見了一個同學輕手輕腳地跑到教室門口，將身子探出門外，觀察老師有沒有來。可是，他卻沒有注意到，另一個同學也偷偷摸摸的到了他的身后，只見后面的一個同學猛地將門突然關起來，卻又被前面的同學把門給抵住了。只見他倆一推一抵，最后，外面的同學把門給推開了，并要找另外一個同學算賬。這時，一串急促的腳步聲傳進了我們的耳朵里，我們嚇了一跳，趕緊假裝學習，可是卻狀態(tài)百出：有的.同學趕緊歸位，卻坐錯了位置；有的同學假裝看書，卻把書都拿反了......門打開了，進來的卻是我們班的一個同學。哦！這個同學被大隊部叫去干事，現(xiàn)在才剛剛回來。我們呼出了一口氣，暗道是虛驚一場。這時，一句“老師來了”，使我們安靜了下來，大家立即假裝寫作業(yè)。老師見了，露出了欣慰的笑容。而我們也偷笑了起來，也許，這偷笑，只要我們才可以看懂吧。

　　老師不在的時候真是有趣極了！

六年級的作文 篇4

　　人，總是要有一個理想的，不然整天忙忙碌碌的是為了什么呢？

　　小時候，我也有許多理想：我想吃到許多美味的冰激凌，所以我要當一位制作冰激凌的專家；我還想周游世界，所以我要當 一名專業(yè)的旅游人士，我還想—但是我的這些理想都太膚淺了， 當我長大后，終于明確了我的理想，明確了我的人生。

　　每當一些城市之間發(fā)生了矛盾，引發(fā)戰(zhàn)亂時，也不知怎的，我的心中特別的難過。好好的兩地，互不相干，為什么非要爭個你死我活呢？為什么非要互相殘殺呢？為什么非要用戰(zhàn)爭武力來解決問題呢？俗話說：“君子動口不動手�！庇惺裁磫栴}不能和解？這些發(fā)生戰(zhàn)爭的國家，你們可知道，你們傷害的不僅僅是一個城市，傷害的而是那一個個幸福美滿的家庭啊。因為戰(zhàn)爭，使美麗的'城市變得面目全非，因為戰(zhàn)爭使和睦的家庭妻離子散，支離破碎而這些現(xiàn)象的罪魁禍首是誰呢？不是人類，而是人類那可為了滿足己欲，貪婪的心。想到戰(zhàn)爭的危害，戰(zhàn)爭帶來的痛苦，真令我深思，我要維護和平。所以，我長大了，要想維護好和平，我就必須得當聯(lián)合國秘書長，要先從小時候做起，和同學們先搞好關系不要動不動就和同學們吵架。

　　做完這些，還要慢慢的鍛煉我自己，要放開膽子，班上有誰打架了，要勇敢地維護真理，做一個公正的人。

　　讓我們一起放飛和平個吧，讓戰(zhàn)爭的硝煙不再存留。

六年級的作文 篇5

親愛的自己：

　　你好！

　　你已經(jīng)生活在這個美好的世界上十三年了，而你有沒有去想過感恩那些養(yǎng)育你的人嗎？ 在你從醫(yī)院里出生時，你的媽媽在病床上經(jīng)歷的痛苦；在生你時的痛苦；在你出生后的興奮；在你哭泣中的.心痛。你可曾想過這些？在你生日時，在歡聲，笑語中度過，你曾想過這也是你媽媽的被難日。在你慢慢成長中，你的媽媽在一旁，看著你，你就是他們的心頭肉；扶著你，生怕你摔跤、受傷；抱著你，你就是他們的寶貝。

　　在你踏入學堂是，你在流淚，你的媽媽也在哭泣。 你進入了學堂，你的老師細心地安慰你，同學陪伴著你。上課時，老師細心地教導你們。在你們遇到困難時，老師輕聲細語地講解。在你牙牙學語中，老師如園丁，養(yǎng)育跟你們；老師如蠟燭，燃燒著自己；老師如粉筆，在黑板上留下知識。老師無微不至地照顧在這你們，把一生的知識毫無保留的教給了你們。

　　在你度過的十三年里，你的爸爸、媽媽、外公、外婆、老師、同學和一些陌生人。他們總會給予你一點關心、幫助�？赡阍�想過感謝這些給予你幫助的人嗎？

　　你應該去感恩那些幫助你的人。

　　祝你：

　　學會感恩

　　蔣櫻

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