六年級作文【精華10篇】
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的六年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
自從校訊通出了樂學在線之后，我就喜歡上了網絡學習，也從此對網絡學習有了一個新的認識。網絡學習，既可以使那些不愛學習的同學，對學習產生興趣，又可以使課堂變得有生機、有活力，使學習效率提高，還可以把課堂搬在家里，方便快捷……這么多好處，怎能不讓人心動呢？
這個暑假，眾享在線課堂又出了一系列的暑期預習課程，對想提前學習新知識的學生很有用處，在開學前，就能領先別人一大截。而且，這里的老師是國內的名師，有著豐富的經驗，教學有特色，一定受學生們的歡迎。再加上老師精心講演的課程，真是無法抗拒。比那些在外上補習班的待遇要高多了：無燥熱、無拘束、無浪費！
暑假是一個提前學習的好時機，可以在家里有充分的時間來預習。是一個人在家看下學期的書？還是去上輔導班？在家看書太單調，上輔導班太枯燥。這可如何是好�。縿e煩惱，不是有眾享么？那么多的免費課程，肯定有你心愛的！我就已經蠢蠢欲動了。于是，我就找了一個適合自己的課程：關于三角形全等判定的。我們開學就要學習這一類的.新知識，我現(xiàn)在就學，豈不是很好？我開始津津樂道的學起來。
哦，原來，判定三角形全等至少需要三個已知條件，缺一不可，但是不是所有情況都可以的，只有四種可以判定他是全等三角形：邊邊邊（SSS）、邊角邊（SAS）、角邊角（ASA）和角角邊（AAS）。段老師還給我們舉了一個角角角的反例，來證明角角角不能用來判定三角形全等：
在△ABC中 ∠A=60°，∠B=60°，∠C=60°，而在△DEF中 ∠D=60°，∠E=60°，∠F=60°，那么，△ABC和△DEF全等么？剛開始，我也以為這兩個三角形全等，∠A的對應角是∠D，∠B的對應角是∠E，∠C的對應角是∠F�？墒�，我忘了一點：兩個三角形要想全等，除了形狀一樣還不夠，大小也得一樣！看，段老師在黑板上畫的兩個三角形，一個大一個小，果然不能全等。還好有老師提示，否則我以后就都錯了。老師講的真清楚啊。
看完視頻后，我又立即做了課后測試，鞏固知識，查漏補缺，以便加強記憶。
如此學習，怎會枯燥？如此精彩，怎能不眾享？真不愧是：引無數英雄競折腰。真讓我佩服得五體投地！我想：這要是每個人都天天眾享，那得提高多少��！
六年級作文 篇2
陽光下的玻璃彈珠，是那么耀眼，溫暖著你我的心。
——題記
還記得那年夏天，蟬聲四起，仿佛為這烈陽當空的時分，增添了不少生機。校園里回蕩著同學們朗朗的讀書聲，好像一首首動聽的樂章。
我們坐在實驗室里，領完了器材，個個摩拳擦掌，迫不及待地分組展開了“玻璃彈珠”的實驗。
首先，朱詩瑩將一顆毫不起眼的彈珠仔細地放在火上炙烤。我目不轉睛地盯著那顆珠子，好像上面有無窮無盡的魔力似的.。珠子到底會發(fā)生什么樣的變化呢？是變大還是變小？
我緩緩接過鑷子，用雙指夾住根部，有規(guī)律地來回翻轉。那彈珠卻像一個吸火裝置一樣，重復了好幾次，還是無動于衷，沒有發(fā)現(xiàn)任何明顯的變化。
接著，我小心翼翼地將彈珠緩緩放入水中�！斑�！”珠子一碰到清涼的水，就舒服地輕呼了一聲，仿佛像喝了冰鎮(zhèn)飲料一樣舒服。彈珠在水中輕快地翻滾著，像是一位美麗的姑娘在臺上盡情地舞蹈。
“應該差不多了！”朱詩瑩望了望燒杯，又用手觸了觸水面，點了點頭說。我十分小心地拿著鑷子，顫抖地夾起被“冷浴”的小彈珠，心中默默祈禱著，一定要成功��！
我靜靜地把它放在朝陽的桌上，輕輕地撫摸著它，不一會兒，普通的彈珠像一個披著華麗外衣的小精靈，在陽光下閃閃發(fā)光，好看極了。 “我們終于成功了！”我拿著那顆彈珠激動得快要跳了起來。組員們也跟著歡呼起來！
其實，不一定要你做出巨大的成功心中才會變得喜悅，即便是一件毫不起眼的小玩意兒，只要你付出了，心中都會覺得光亮無比！
六年級作文 篇3
溪流有理想，才會匯集成壯闊的大海;胡楊有理想，才會創(chuàng)造出千年的生命;少年有理想，才會拼搏出最美得舞臺。而我的理想就是當一名‘白衣天使’。
記得又一次，我和媽媽來到醫(yī)院看望外婆，剛走進病房我就看見外婆那蒼白的臉，沒有以前的紅潤了。外婆看見我們便緩慢地坐起來，行動也沒有以前的那么利索了。我沒想到病魔把外婆折磨的如此不堪，只到媽媽叫我，我才回過神來。從這以后，我下定決心有當一名醫(yī)生，醫(yī)治一切需要我的人們。
當我把這理想告訴媽媽時，而媽媽卻認為我是在開玩笑，便不以為然地笑了笑。在我看來這似乎是在‘嘲笑’，這笑讓我非常生氣，因此我的決心更重了。
每當我一有時間我就會拿媽媽的手機查閱一些關于醫(yī)生的任何資料，以前我認為當醫(yī)生必須要具備豐富的醫(yī)學知識，可當我查閱了資料后才知道當醫(yī)生除了要具備豐富的知識外，還必須具備愛心和經驗。雖然愛心我以具備，可經驗我卻一無所有，慢慢地我開始打退堂鼓了，可當我想起媽媽的那次‘笑’，便把這個想法打消了。事后想一想，哪位醫(yī)生不是從一無所有慢慢積累才有了豐富的經驗呢?正因為媽媽的那次‘笑’才讓我在實現(xiàn)理想的`道路上無所畏懼。
以為有了理想，溪流才會匯集成壯闊的大海;因為有理想，胡楊才會創(chuàng)造出千年的生命;因為有理想，少年才會拼搏出最美的舞臺;因為有理想，我才會在實現(xiàn)理想的道路上一直成長。
六年級作文 篇4
時值陽春三月，一大早，我們全家人一起去西湖邊踏青。
今天的天氣真不錯，艷陽高照，風和日麗。堤岸邊的柳樹剛剛開始抽芽，嫩嫩的，綠綠的，好像一個個小精靈，又好像是誰精心雕琢過的細玉。正如賀知章的千古名句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。��！在樹下，一大塊一大塊的新綠雜亂的散在路旁，綠的像是翡翠似的，在陽光的照耀下顯的更加生機勃勃。
寶石山上，斷橋上，總有些養(yǎng)鳥愛好者提著鳥籠逛來逛去，什么鳥都有：畫眉、八哥、鸚鵡……兩只鳥兒一見面，就嘰嘰喳喳地交談起來，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨……仿佛是對春天的到來而感到高興。喜鵲在搭窩，麻雀在覓食，鳥兒們也個個都忙開了。
走著走著，忽然迎面吹來一陣春風，暖暖的、濕濕的，帶著一股新翻的泥土的清香，混著青草的`味兒，春天的氣息撲鼻而來。只見湖面上碧波蕩漾，在陽光的照射下閃著金光，幾只小船泛在湖面上，還有不時飛來飛去的野鴨、水鳥在湖面上嬉戲。遠處連綿的山坡一片蒼翠。這樣的春天，這樣的春景，儼然像一副絕美的畫卷，美的簡直無法形容了。
快到中午時分，天氣漸漸熱了起來，家家戶戶的人都趕忙出來舒活舒活筋骨，特別是在西湖邊上的少年宮廣場，有許多老年人和小孩，他們在放風箏。風箏漸漸多了，就為純凈的藍天白云上添了幾分色彩。還有一些小商小販，也趁著天氣大好的時機，都出來擺攤兒了。平靜的早春三月也就熱鬧起來了。
��！我愛春天，愛這草長鶯飛、萬物復蘇、生機勃勃的春天！
六年級作文 篇5
六年的小學生活，眨眼間便將過去。在這六年里，發(fā)生了許多事，使我對“同學”這兩個字有了更加清晰深刻的了解。
上個學期，我被老師選中進行國旗下的演講。當時的我很意外，也有些緊張，想象著下面有全校兩千多名師生聽我演講的場景，我不禁汗毛根根直立。以前，大小只讀過課文的我，還是第一次要當著那么多人的面上臺演講。緊張之余，我還不免有些害怕，要是在這么多人面前講錯了，那后果豈不是不堪設想？我不得不加緊地練習，甚至還連連訴苦，抱怨老師為什么把這么“好”的機會留給了我。
忙了一晚上熟悉稿子，第二天，我?guī)е燥@疲憊的步伐來到了學校。剛放下書包，就發(fā)現(xiàn)自己的抽屜洞里有一個小小的信封。我有些莫名其妙，小心翼翼地打開了信封。溫和的海藍色信紙上寫著一行清秀的字，讓我的心情一下子放松許多。隨即，我閱讀了上面的文字：婁明悅，你是最棒的，你一定會演講地很出色，相信自己！一瞬間，我嘗到了一絲感動的`味道……
我開始拼了命地練習：騎車，吃飯時都不忘背上兩句。晚上把自己關在房間里，一遍又一遍讀著演講稿。幾天之后，我得到了令人滿意的結果，在我的聲音回蕩在校園每一個角落時，我就知道，我成功了。
一個平靜的早晨，一個小小的信封，一張海藍色的信紙，一行清秀的字……帶給我的不僅僅是鼓勵與安慰，更重要的，是讓我體會到了同學之間的友情。
“同學”。一提到這個詞，每個人都會覺得親切與感動。它純潔，善良，透明，沒有一絲瑕疵。同學之間彼此坦誠相待，就算是打打鬧鬧也飽含著深意。在這飛逝的六年里，我最寶貴的不僅僅是獲得了知識，更多的，是收獲了一份沉甸甸的禮物。
我永遠不會忘記，在小學生活中，有52張笑臉，陪伴我走過了一段最美好的——童心之路。
六年級作文 篇6
之前，我對軍訓的印象是兩個字：痛苦。但通過了一天的訓練，我想用四個字來概括，那就是酸甜苦辣。
雨中那顆火熱的心
軍訓第一天，在雨中迎來了威嚴的教官，雨天訓練，對我們這些平時缺少鍛煉的溫室花朵來說，的確很難受，但我相信，我們會在雨水中以勝似驕陽的熱情來面對這次軍訓。
甜入心田的問候
其實，教官并非我們想象的那樣嚴肅不可接近，在休息的時候，我們看到了一個軍人的另一面，“累不累?”“還支持得住嗎?”“怎么樣?”一句句關心的`話語，是炎熱夏季里的一弘清泉，緩緩地流入我們的心田，滋潤著一顆顆干涸的心。
苦并快樂著
軍訓的確苦，不然能讓你稱之為“毅力與體力的訓練場”?但我要說的是，如果軍訓有10分，那么它將是5分的苦加5分的快樂結合而成。所謂苦那只不過是體力上的，真正的快樂是精神上的，軍訓結束之后，我收獲很多，我不愿做一只只在父母的翅膀下成長的小鳥，我要戰(zhàn)勝脆弱，真正地在心中筑起一座堅固的堡壘。
是雄鷹就該搏擊長天，只要我們有不怕苦的精神，一切困難都能挺過去。我相信在這次訓練過后，我會變的更加堅強。
六年級作文 篇7
爸爸出車禍顱腦嚴重受傷，成了“植物人”，躺在病床上已近一個月�！鞍职挚禳c醒過來”，是12歲兒子的最大心愿，然而他又害怕爸爸馬上醒過來。原來，爸爸出事的第5天，媽媽因照顧爸爸和籌措醫(yī)藥費，疲憊過度，下河洗衣服時不慎溺水身亡。他怕犟脾氣的爸爸萬一清醒后又受不了“沒了妻子”的打擊重新“昏”過去。昨天下午，在靖江新橋鎮(zhèn)務本村，六年級的小學生小磊面對記者一臉憂郁。
爸爸被車撞成植物人
媽媽最后的背影是“搖搖晃晃”去了河邊
5月11日和15日，是12歲的小磊怎么也忘記不了的兩個“黑色日子”。5月11日下午，放晚學的時間到了，靖江禮士小學門口，平時接自己回家的媽媽卻沒來，來的是鄰居孫大伯：“你爸爸被車撞了，你媽讓我來接你回家�！�
小磊告訴記者，當時他的心一沉：爸爸出車禍，是腿受傷了嗎？以后還能走路嗎？他被帶到醫(yī)院時才知道，爸爸的情況比他想象的要嚴重得多。透過病房（重癥監(jiān)護室）門上的玻璃窗他看到，渾身插滿管子的爸爸，躺在病床上一動不動。媽媽告訴他：爸爸昏過去了，頭上要開刀。后來他得知，當天下午爸爸在去工地做工的途中被一輛卡車撞倒，頭部受了重傷。很快，爸爸做了開顱手術，醫(yī)生說手術很成功，但爸爸一直沒醒過來。
4天后，更大的不幸發(fā)生了！5月15日，是星期六，下午3點多，小磊正在家中做作業(yè)，疲憊不堪的媽媽從外面回來，照顧昏迷的爸爸、四處籌措醫(yī)藥費，讓媽媽心力交瘁，鄰居趕緊勸媽媽躺下來歇歇�？商上虏坏�5分鐘，媽媽又起了身，說得趕緊把四五天來的換洗衣服洗了，垃圾也要倒了�！拔胰サ估桑 钡±诒粙寢寯r住了：“你好好做作業(yè)了，快小升初了。”說完。媽媽一手拎著垃圾桶，一手拿著洗衣桶到河邊�！皨寢屪呗泛苈瑩u搖晃晃的�！眿寢屪詈蟮谋秤笆冀K印在小磊的腦子里。10多分鐘后，小磊去河邊找媽媽時，看見媽媽已經躺在了水面上，他哭著一邊喊人，一邊下河去拖媽媽。媽媽被人拽上岸后，已經沒有了呼吸。
趴在病床前和爸爸“說話”
“爸爸你快醒來，我不想做孤兒”
爸爸成了“植物人”，媽媽又“沒了”，12歲的小磊一下子沒有了“家”，目前住在姑父郭林生的家中。昨天，68歲的郭林生說起苦命的小磊一家人眼睛馬上紅了。他告訴記者，小磊的爸爸潘朝付，今年44歲，由于家境困難，年近30歲時才結的婚。媽媽黃元翠，老家是湖北人。前兩年他家剛將平房翻成樓房，因沒有錢，樓房目前還只是毛坯房。潘朝付發(fā)生車禍后，已花去10多萬元醫(yī)藥費，其中肇事司機墊付了4.8萬元，其余都是親戚湊的。黃元翠意外失足溺亡，就是因照顧丈夫，又四處借醫(yī)藥費“累”的。前天，潘朝付的賬戶已經出現(xiàn)了“虧空”，6月5日醫(yī)院開始停藥，昨天，眾親戚好不容易籌了1萬元，送到醫(yī)院后，院方才又開始用藥。
郭林生說，黃元翠溺亡后，他將小磊接到了他的家中。剛開始，心里惦記著爸爸的小磊，三天兩頭讓大人帶他去醫(yī)院，到爸爸的病床前，和爸爸“說話”。有一次，站在潘朝付病床前的'郭林生，被小磊“說”得淚流滿面。當時，小磊湊到爸爸的耳朵說：“爸爸，你醒醒，快醒醒，我不想做孤兒，孤兒要去孤兒院，我不想去孤兒院！”被深受觸動的郭林生，當天回家后一字一頓地安慰小磊說：“磊磊，你放心，有姑父一口吃的就有你一口吃的，我絕不把你送孤兒院�！�
12歲的他心里有個“結”
“爸爸醒過來要媽媽，怎么辦”
“我真的盼望爸爸快點醒過來，又害怕爸爸馬上醒過來�！弊蛱�，在姑父家中的小磊用輕得不能再輕的聲音對記者說。郭林生接過話茬說，這就是小磊現(xiàn)在很矛盾的地方，他既希望爸爸趕快醒過來，又害怕爸爸馬上醒過來。相比媽媽去世不久那段時間，最近幾天小磊要去醫(yī)院的“呼聲”不再那么急切了，他怕好不容易醒過來的爸爸，問起媽媽在哪里。郭林生痛苦地告訴記者，其實這個“結”不僅僅是小磊的，也是他們所有親友的，“他醒過來，我們可以瞞他一時，不能瞞他很長時間，到時小磊和我們該怎么和他說實情。”郭林生解釋，結婚較遲的潘朝付，和黃元翠感情非常好，兩人白手起家，共同打拼，翻建了樓房，潘朝付平時對妻子尤為疼愛，夫妻倆幾乎沒有紅過臉。他們擔心，性格比較犟的潘朝付，蘇醒后接受不了妻子去世的打擊，“小磊害怕爸爸再‘昏’過去。”
爸爸如果醒過來，該如何讓他接受媽媽去世的事實，成了小磊的心病，也成了郭林生和其他親戚的心玻采訪臨別，郭林生告訴記者，目前他們也沒有想出很好的辦法，只是覺得，潘朝付萬一醒過來，只有小磊說話最“管用”，到時他們會做小磊的工作，要小磊勸爸爸“要挺住，為我也要頑強地活下去！”
六年級作文 篇8
我姥爺喜歡喝茶，今年春節(jié)他要買一把新茶壺。臘月二十六日，他帶著我去買茶壺。
進了茶具商店，姥爺挑的很仔細，他端詳著每把壺，以挑剔的眼光評論著它們的優(yōu)劣。因為他不光把茶壺當成器皿，還要作為藝術品擺放在茶幾上欣賞。他挑了幾把都不滿意，不是造型不夠小巧周正，就是花色不夠素雅。最后挑到一個中意的，一看壺嘴下面有一條細細的裂紋，他就要求給再換一個。站在一旁的小老板早就有些不耐煩了，但還是壓著火氣說：“你到底要什么樣的？”姥爺就指著裂紋讓他看，他無話可說，就隨手把座椅邊上的一把遞給了姥爺。姥爺仔細驗看后，覺得可以，就付了錢拿著向外走。走了幾步，他一掀壺蓋，就又快步返回商店，我莫名其妙地跟在后面。
一進店門，小老板就說：“你還不滿意�。 崩褷敯褖剡f到他手上，說：“你看看壺里面�！毙±习謇L著臉，很不情愿地去揭壺蓋。他揭開壺蓋一看，臉馬上轉怒為驚，轉驚為喜。他看到了什么？我馬上湊上去看。原來里面有幾張紅紅的百元大鈔！小老板一拍后腦勺，想起來了，那是他想用來付借款的錢，剛才由于忙亂，就塞到身邊的.壺里了。他急步上前，緊緊地抓住姥爺的雙手，感動得不知說什么好，只喃喃低語：“你真是個好人！好人哪，好人！”
看著眼前的情景，我也激動得臉紅心跳：我有一個好姥爺！我要學習姥爺，拾金不昧，誠實做人。
六年級作文 篇9
那一段學校組織一些學生排練節(jié)目，參加一個比賽，班里有幾名女孩子參加了排練，上午后兩節(jié)和下午基本上不上課。一天下午是作文課，評析過上次作文，集體修改了兩篇我有針對性選的兩篇本次作文草稿，要求同學們再把自己的草稿認真修改后，大家開始謄寫。不久，參加節(jié)目排練的同學回來了，其中有一名組長找自己寫在日記本上的草稿準備謄寫時，卻無論如何也找不到了。我只好讓她回憶一下寫下來。
作文謄好，經我檢查合格后，同學們把作文本陸續(xù)交給組長。突然，丟草稿的那名組長報告說，組內王X同學的作文內容和她的草稿一樣。我叫王X同學拿過草稿，對照其作文本看了一下，沒發(fā)現(xiàn)什么破綻，問也問不出什么。我只好讓王X回座位。
不久，那名組長又報告說，她發(fā)現(xiàn)是王X同學偷了自己的草稿本，并改了本上的名字。我叫王X拿過草稿本細細一看，本皮上寫名字的'地方確實有不注意難以發(fā)現(xiàn)的改動痕跡。我問王X這究竟是不是她自己的本子，她非�？隙ǖ卣f是。忽然想起我布置的第一篇日記是自我介紹的內容，翻到第一篇日記一看，這孩子的心計讓我大吃一驚：日記中寫名字的地方都統(tǒng)統(tǒng)是“王X”，但都有改動的痕跡，并且每一處都留有一個空格——因為那名組長的姓名是三個字，而“王X”則是兩個字。真相一下清楚了。我非常生氣地問王X犯了什么錯，她說不應該拿組長的作業(yè)冒充自己的。這樣的認錯顯然不行，放學后我?guī)睫k公室，讓她想想自己還犯了什么錯。她確實聰明，很快就說還犯了騙老師和同學的錯。
這種情況應該告訴其家長，讓家長配合教育。我讓她寫下家長電話，并要求她下午回家后必須讓家長給我打電話。但后來發(fā)生的事實在出乎我的意料。
晚上，剛吃過飯不久，電話響了。我接通問對方是誰，電話里傳出一個低沉冷淡又含糊的聲音，我又問了一遍，對方仍用低沉冷淡又含糊的聲音說了一遍，但我聽清對方說是王X的家長。因為孩子在學校有了問題，讓家長打電話過來時，家長不耐煩不情愿而態(tài)度冷淡的事曾遇到過幾次，因此，雖然聽出了對方明顯的冷淡，我還是又問了一遍對方是王X的什么人，對方答非所問地又說了一遍是王X的家長。這一次，我從聲音中聽出，對方不像大人。我當時懷疑是王X讓其姐姐冒充家長給我打的電話，就再次問對方是王X的什么人，電話那端終于說了實話：“我是王X。”聽到這句話，我真是大吃一驚，讓她馬上把電話給家長。家長接到電話，我問的前兩句話就是：你孩子回家說沒說讓你給我打電話？這個電話是不是你給我打的？對方都否定了……
時至今日，這個我不止一次地通過短信告訴其家長要重視孩子作業(yè)，和因為在校經常完不成作業(yè)，經常下午放學后被留下到比較晚，直到補完作業(yè)才回家的王X同學，其家長始終未曾再和我聯(lián)系過。
孩子，你為什么如此膽大？……
六年級作文 篇10
我喜歡寫東西，用一張很漂亮的紙寫，我很喜歡文字在本上一點點出現(xiàn)的感覺，可是我并沒有寫過什么“精品“，因為我自認為寫的很好的文章卻很少有人能看懂，確切的.說是沒有人能看懂。
我的作文也有被老師當做范文念的時候，但是卻全是我應付了事的文章，我不知道作文和寫作的區(qū)別，但是我知道寫些東西和寫作是絕對不同的，寫些東西是可以隨便寫的，想到什么就寫些什么，不受限制，可以沒有中心，沒有主題，想怎么寫就怎么寫，寫給自己，亦或寫給朋友。
說實話，我是一個不善于表達內心感受的人，我有的時候會給同學寫很多東西，卻常常不是我想說的。
我有時也會把自己寫的“精品“給好朋友看，換來的一般都是皺一皺眉頭問我在寫什么，我那時有除了悲哀也沒什么了。
人們都說，作文就是說話。也許是自己真的沒有語言天賦吧，有點可悲。
不過，我依然常常沒事寫寫，寫那種沒有虛假，沒有矯情，也沒有主題的文章。我常常在文章里投入很厚重的感情，當然，沒有會發(fā)現(xiàn)。
我還要繼續(xù)寫東西，寫給自己，亦或寫給朋友，我不在意別人是否看的懂，我的東西，永遠是寫給自己的。
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