（經(jīng)典）六年級作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的六年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
如果有人問我在我心中什么最美，我會毫不猶豫的告訴他兩個字——祖國！如果有人問我世界上什么最偉大，我還是會告訴他兩個字——祖國！如果有人問我什么在心頭重千斤，我依然會告訴他兩個字——祖國。
10月1日，我們的祖國母親又迎來了自己60歲的生日，13億人口的`家園升遍鮮花，讓我們共同祝愿祖國母親生日快樂，讓我們的祖國母親永遠(yuǎn)年輕、漂亮。
20xx年5月12日，歷史將銘記這個日子，多少個鮮活的生活在瞬間化為廢墟。這次汶川大地震，震撼著全國的每一個人。我們憑著決心和勇氣，緊急奔向?yàn)?zāi)區(qū)，冒著生命危險，尋找這廢墟中的一雙雙渴望生存的眼睛，尋找著我們的親人。終于，一個個困難在您的兒女腳下化為烏有。正是有了您，我們才有了勇氣，才有了信心。我們感激你！
祖國母親，是您孕育的中華兒女在神州大地上插了一個個希望之翼，您是東海上冉冉升起的一輪旭日，是中華民族追趕富強(qiáng)的腳步聲。
祖國，我愛您，您永遠(yuǎn)在我心中，再次祝您生日快樂！
六年級作文 篇2
在所有的自然景色中，我一向最喜歡夏日的夜晚，微風(fēng)輕輕地拂過大地，樹影婆裟地擺動腰肢，而其它的一切似乎都在沉睡著，偶爾倒會傳來樹葉“嘩嘩”的響聲，宛如夢囈一般。
在這靜靜的夏日的夜晚里，樹兒用月光杯飲下了夜色美酒，既愜意又舒暢。它把斑駁的影子投在了墻上、地上，醉了一般，卻還微微地?fù)u曳著。幾縷細(xì)風(fēng)暗香浮動。空氣中，也彌漫著花草的氣味。一切雖然很靜謐，但是也滿滿地蘊(yùn)含著生命的.活力。
天空像是被抹上了一層藍(lán)黑色的墨水。天際的浮云，就猶如披戴著綾羅宮紗的小仙女在恬靜地酣睡著。萬籟俱寂，只有月亮還撲閃著明亮的眼睛。星星的群落里，有的被月亮看著，怪不好意思，害羞得躲藏了起來；膽大的，還和同伴們在說悄悄話。就這樣，我癡迷了。
在宋朝，曾經(jīng)有過這么一位禪師，他有一首詩說得好：“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)�！闭翟律鼥V朧之時，一切都是那樣的和諧。我拈著花兒，掂著草兒，嗅著風(fēng)兒，沐浴著皎潔的月光，仿佛自己的全部身心都已經(jīng)徹徹底底地與大自然融為一體了。
“滴答！”哦，那是露珠！可是我剛想用手再去接住時，一陣風(fēng)吹來，絲絲涼意沁入了我的心底。
我醉了，露珠也醉了，一切都醉了，都醉在這如夢一般的，隱約不清的夏夜里頭了。
六年級作文 篇3
在你心情煩躁的時，就到山里來，我最喜歡把自己的苦傾訴給大山，訴給山里的鳥，訴給山里的樹。
在山里有嬌艷的花，婆娑的樹，有崎嶇的巖石，爽颯的風(fēng)，飄逸的云，在山上，每一片風(fēng)景都會使你放松。但我最想做一只山里鳥，到山里來，找一片幽深的林子躺下，靜靜地躺在鋪著落葉的地上，這時你的心靈便貼緊了山的心靈，別動也別想，好好的聽一聽鳥唱給你的歌吧。
鳥兒的鳴聲是世間最美的語言，在山上誰都懂的鳥兒的鳴叫，他的語言誰都懂，清風(fēng)、白云、流泉，我更懂，就連在樹上的小青蛇也懂。鳥的語言永遠(yuǎn)是敘述動人的心情。
山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)的撒野，老是呼朋喚友，興奮的吵鬧。山雀們短促而嘹亮的`鳴叫，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地漫天灑來，直到你全身淋透，這時你心里的苦與淚全部被洗凈，而后，雨過天晴，你陰翳的心版上引進(jìn)陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于棄放的歡樂而又有些淡淡的悒郁里。其中有誰能夠像山雀一樣永久的歡樂。但誰又沒有山雀一樣的歡樂時光呢？童年的時光，總是流逝太快太恍惚，人總是制造自己的桎梏，把自己套牢，山雀卻不管這些，不管你憂不憂傷，不管你有多少無聊的思想。山雀們什么都不管，它們飛翔，像一陣濕風(fēng)卷起，它們落下像一片云彩罩地，哎！為了歡樂它們是忙碌的，難得的是有這些深山廣林，要不這些喜歡歌唱，喜歡歡樂的精靈向何處容身呢？
來到山里，且閉上眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好的聽一聽鳥送給你的歌吧！仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在心古間，那么你除了觀看風(fēng)景，訴說心聲，敞開心靈，你還能做些什么呢？
如果是我，那我就做一只鳥，在山中生活的鳥。
六年級作文 篇4
生活就像行舟，即使順風(fēng)順?biāo)�，也偶有礁石阻攔，更何況人生道路曲折險阻，順境是幸運(yùn)，逆境才是常態(tài)，因此，逆水行舟是我們每個人都會遭受的境遇，面對接踵而來的困難，我認(rèn)為“應(yīng)對”是我們每個人都必須掌握的一項(xiàng)生存技能。
“應(yīng)對”即先“應(yīng)”后“對”。
“應(yīng)”是適應(yīng)。面對各式困難，做到未雨綢繆，在困難找上門前使自己具備解決各個方面、各種程度困難的能力，并達(dá)到最完滿、最萬無一失的狀態(tài)。但，人無完人，并非圣賢，世界之大，困難的形式、種類、程度繁多，欲做到針對各個類型的困難都有一套高效的解決方針，難度之大可想而知，且作為個體，生活空間，涉及領(lǐng)域畢竟有限，并非所有類型的困難都具有找到我們的可能。因此明確自身處境，并積極適應(yīng)所處的局部環(huán)境，不必囊括整個世界，便可明確哪些困難大概率是我們即將面對的，進(jìn)而便能面對困難，對癥下藥、有的放矢，為高效地解決他們打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
在水中遇到困難，假如你變?yōu)橐恢霍~，困難即使不能即刻迎刃而解，也會很大程度上地被簡化;在空中遇到困難，你若為雄鷹，那么他們便成了你的拿手好戲，是你展現(xiàn)、鍛煉自己的機(jī)會。劉翔作為最優(yōu)秀的運(yùn)動員，深知自己所處環(huán)境中面臨的最大的困難莫過于傷病，但他積極適應(yīng)，坦然面對這種處境，遭受傷病后沒有怨天尤人，因而不斷成長進(jìn)步;貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，中年失聰，這對于音樂家來說是毀滅性的打擊，但他適應(yīng)了寂靜無聲的環(huán)境，進(jìn)而創(chuàng)作出不朽的《第九交響曲》。
當(dāng)特定類型的困難變?yōu)槌B(tài)，一回生，兩回熟，解決方法將在得到總結(jié)提煉后變得單一而高效，解決他們的難度也將大大降低;當(dāng)你適應(yīng)所處環(huán)境，面對一成不變的困難便可坦然處之。面對困境，首先適應(yīng)，即可做到戰(zhàn)略上對其藐視，促成不驕不躁的良好心態(tài)。
“對”是面對、對癥下藥。戰(zhàn)術(shù)上我們要重視困難，用最有效的方法解決他們。身處荒漠，你只需生長出發(fā)達(dá)的根系;身處冰原，你只需發(fā)育出厚實(shí)的皮毛。在適應(yīng)所處環(huán)境的前提下，針對特定的常態(tài)化問題有的`放矢地制訂解決方法，或總結(jié)一般規(guī)律，提煉最為高效的對應(yīng)方針，面對問題，如華佗用藥一樣，精準(zhǔn)高效地進(jìn)行化解，而非眉毛胡子一把抓自的亂陣腳式的盲目應(yīng)付，便可提升我們解決困難的效率，讓我們在面對困難時游刃有余，身處困境時泰然自若。千萬利器，莫過于你的針對之計。
“應(yīng)對”，首先適應(yīng)環(huán)境，戰(zhàn)略上藐視困難，培養(yǎng)處亂不驚的良好心態(tài)，進(jìn)而有的放矢、對癥下藥，精準(zhǔn)有效地瓦解困難，便可做到于逆流之中穩(wěn)步前行，在不斷進(jìn)取中坦然走過人生道路。
六年級作文 篇5
這是一個新的時代，也同樣是一個攀比的時代。這不，白小飛同學(xué)拿來了四支凌美鋼筆。
誰都知道，在這個時代里，凌美的鋼筆可算得上是名牌了�！巴�！小飛，你真有錢！幾百塊錢一支的凌美鋼筆，你一次性就買了四支，可以拿給我們看看嗎？”閑木向白小飛投去了羨慕而又期待的眼光。“這可不行，要被你們弄壞了，怎么辦？看看可以，碰卻不行。你們就看看吧，我先出去一會兒�！卑仔★w便哼著小調(diào)走出了教室。
等到他回來，周圍旁觀的同學(xué)都散去了。
“啊啊�。∥业匿摴P不見了！”
“不行，我要冷靜，再數(shù)一遍。”
“一、二、三……啊呀呀！只有三支，還有一支去哪了？”
正當(dāng)白小飛為不見了一支鋼筆而發(fā)牢騷時，他的'好朋友橘小京慌忙跑過來說：“飛哥，我找到你的鋼筆了，在宮小武那，他正在用呢！”
說畢，便帶著白小飛朝宮小武那去了。
“宮小武，你為什么要拿我的鋼筆？”
“你在說什么？我怎么一句也聽不懂，誰拿你鋼筆了？”
此時的白曉飛早已怒發(fā)沖冠，對著宮小武就是一拳：“還敢狡辯，看我不好好收拾你！”被打了的宮小武也很不爽：“來呀！誰怕誰！我為人正直，還會怕你。”兩人掐起架來，從講臺到門口，再到樓梯口，兩人已經(jīng)到了不分場地撕扯起來。
“嘿！小飛我剛好找你，你的筆剛才漏墨了，我?guī)湍隳萌ハ戳讼�，我還發(fā)現(xiàn)你這支筆是盜版的呀！”閑木同學(xué)從盥洗室走出來，手上還拿著白小飛的鋼筆。
得知自己的筆是盜版的，白小飛立即從地上爬起來，從閑木的手中搶過鋼筆：“誰讓你碰了！”說完便轉(zhuǎn)身跑了。
宮小武驕傲地舉起手中的鋼筆，叫到：“哈哈哈！我的才是正版！”
不料說臉打臉，閑木指著他的筆說：“你的那支筆也是假的！”周圍的人都大笑起來，宮小武羞紅了臉，只有呆呆的閑木不知道發(fā)生了什么。
六年級作文 篇6
“兩人之家”這個名字很多人看了都會問，家里怎么可能只有兩個人��？讓我把這個謎團(tuán)解開吧！
我家本來有五個人，可是姐姐高中畢業(yè)，去杭州讀大學(xué)，這樣家里就少了一個人了；還有一個人是我爸爸，他在內(nèi)蒙古辦了個公司，所以總是要坐飛機(jī)到那里，這樣家里就又少了一個人；爸爸去了內(nèi)蒙古，這邊的這個公司總要有個人來管吧，所以媽媽也每天要在這邊的公司里忙來又忙去，這樣家里再次少了一個人。這就是為什么是“兩人之家”的原因了（這兩個人是我和我的奶奶）。
在家里很孤單，因?yàn)闆]有人可以陪著我玩。奶奶整天也是忙著，在做家務(wù)，家長啊總是在說：“要少玩電腦，多出去玩玩！”但是我這樣怎么能不玩電腦，怎么可能可以出去玩！除了電腦沒人陪我呀！
漸漸的，天色暗了下來。晚飯之后奶奶每次都要出去散散步，很多老奶奶都去，所以她不得不去。哎，那樣晚上就只剩我一個人了，這下子可要把“兩人之家”變成“一人之家”嘍。
一個人在家里，我覺得有點(diǎn)害怕。我就想要把自己弄的.不害怕：先從最有效的做起，玩電腦，可是我總是想抬起頭就會有一個頭在你前面。第二種，看電視，一看電視就感覺有兩個鬼坐在你旁邊陪你一起看。第三種，玩滑板，可是又感覺有個鬼在你后面跟著你。第四種，干脆躲進(jìn)被子里睡覺了，等待明天的到來。
我不想一個人在家，我不想沒有親人陪著我。姐姐我好想你��！
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