六年級年的作文
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼牧昙壞甑淖魑�4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
月色朦朧，清輝滿地。
飯后，我與母親漫步于鄉(xiāng)間小道，聽一聽蟋蟀清脆的問候，嗅一嗅稻花醇厚的芳香，仰望如輕紗籠罩的蒼穹，感受如水夏夜的涼意。那份怡然，我們無需用語言交流。
一抬頭，村里的小書屋，就赫然映在眼前。
一、初相見，似朦朧月色
第一次造訪，意興闌珊。
門沒有上鎖，朱漆斑駁。
“吱——呀——”
我誠惶誠恐地推門而入。這是一間不大的房子，室內只有幾排簡易的大書架，破損的桌椅以及咯吱咯吱作響的電扇，仿佛一位飽經(jīng)滄桑的老人，在歲月深處靜靜地咀嚼自己的人生過往，如此而已。此刻并沒有人來看書，圖書管理員的臉被高高的柜子擋住了，讓我看不清她的廬山真面目。
我漫無目的地徘徊在書架之間，磨損嚴重的書架上整整齊齊地放置著書籍，這些書雖然有些早已泛黃，但每一本都是整整齊齊，沒有折角，這讓我很意外。
“請問這里有沈石溪的動物小說嗎？”
我輕聲地問，無人回應。我又提高嗓音，依然沒有人回答我，除了那把銹跡斑斑的電扇在慢條斯理地轉動外，室內一片寂然。
這樣的書屋，實在讓人意興闌珊。
起身，輕輕地將門合上，飛也似的逃離了現(xiàn)場，就這樣匆匆結束了與書屋的初次邂逅。
二、漸相識，正夢醒時分
第二次造訪，興趣盎然。
暑假的某天上午，應好友的邀約，我二次來到書屋。一路上，聽好友介紹，那里的書屋雖然簡陋，但是書都被管理員放置得整整齊齊，雖然書舊了些，可是有些書，是外面書店已經(jīng)買不到的。
看來有些來頭。
室內擠滿了放暑假無處安頓的孩子，我們的到來，并沒有引起他們的`注意，一池碧水，依舊悄然無瀾。前臺斜倚著一個白發(fā)蒼蒼的老婦，戴著瓶底般厚的眼鏡，臉上的皺紋如同丘壑般層層疊疊，嘴巴一張一翕，像極了魚缸里呼吸吐納的魚，正在讀一本小說入神，她一會兒眉頭緊促，一會兒微微一笑，書中的故事深深吸引著她。
“奶奶，我想借書�！蔽覍嵲诓蝗檀驍囁糜涯筒蛔⌒宰娱_口了。
一雙犀利的眼睛從瓶底跳出，臉上豐富的表情立刻換上了職業(yè)的笑容。老奶奶放下書，一臉燦然地與我們打招呼：“小姑娘，你好呀！”我也熱情地回應著奶奶。在與奶奶的閑聊中，奶奶告訴我，她那個年代農村沒有多少書，更別說這樣的書屋了，現(xiàn)在所認識的字，都是在村里的書屋建起來后一個一個學來的。后來為了方便借閱，干脆毛遂自薦做了圖書管理員，如今她的識字水平比一般人還 要多呢！這一刻，她的經(jīng)歷讓我明白了活到老學到老的真諦。
我與好友各自選好書籍坐在一邊，沉浸在書中的世界里。那個暑假，我無法自拔地愛上了那里，盡管炎炎夏日那里只有咯吱咯吱作響的電扇，哪怕書架上的書籍不像城市圖書館里那樣簇新，我還 是隔三差五往那里跑，無可救藥地喜歡上了這個好學的管理員奶奶�？粗蚴膭游镄≌f，我不但感受到了文字的幽默風趣，而且也感受了動物世界的奇特與奇妙，這讓我對動物有了全新的認識：善良、忠誠、勇敢、足智多謀……《導盲犬迪克》中迪克的忠誠使我又敬佩又羞愧；《最后一頭戰(zhàn)象》嘎羧對輝煌過去的留戀，對戰(zhàn)友的想念，直到它挖坑與昔日共同作戰(zhàn)的戰(zhàn)友葬在一起時，我的眼眶已然濕潤……
喜歡和奶奶攀談，她的語調，不急，不緩，如同山澗的清流，將內心的浮躁洗滌殆盡。
喜歡在這里看書，無論黃昏還 是雨季，徜徉在書的海洋里，內心一片恬靜。
三、再相知，守心靈凈土
第N次造訪，情有獨鐘。
時間在這個簡陋的書屋里以一種優(yōu)雅的舞姿悄然躍過。在多少個酷熱難耐的夏日，我與好友成了農家書屋的�？�。熟悉了書屋以后，我自告奮勇地當起了管理員奶奶的小助手，幫助一些不熟悉書籍位置的人快速找到書籍，在與訪客的聊天的過程中讓我認識很多人，有在讀大學的哥哥姐姐，有和我同齡的小伙伴，還 有兩鬢斑白的長者等等，他們的經(jīng)歷讓我開闊了視野，增長了見識，管理員小助手的工作也讓我得到了鍛煉的機會。
這個暑假，我像一只貪婪的書蟲，如饑似渴地撲在書頁上，吞噬著知識的養(yǎng)料。在書里，我看懂了動物世界的奇妙，明白了奧斯特洛夫斯基筆下保爾柯察金的鋼鐵意志，為雨果《悲慘世界》里飽受戰(zhàn)爭磨難的百姓而哭泣，陪曹雪芹《紅樓夢》里的林黛玉一起黯然流淚……
農家書屋，你是我心靈的一方凈土，讓我的靈魂在這個喧囂的世界里得到片刻的憩息。
農家書屋，因為有你，我的腳步在逐夢的路上走得更堅實。
六年級年的作文 篇2
今天下午，我們和別的班級一樣，都參加了學校的班集體照拍攝活動。
下午第二節(jié)課一上課，就輪到了我們班。
我們在老師的指揮下，很快地排好了隊伍，從教室出發(fā)，去到了樓下小廣場。在平常我們做操的小廣場上，我們依照老師的指示，排成了四列橫隊。個子小的站前面第一排，后面三排依次按身高進行排列。大家都穿上了校服，有幾個同學還沒來得及買到校服，老師就去向別的班級同學借了幾件校服，讓沒有校服的同學穿上。就這樣，我們全班同學都穿上了天藍條紋加白色底的校服。
大隊輔導員王老師說，我們穿校服的樣子很精神，拍起來一定會好看哦！
難能可貴的是，我們班許譯文同學因生病一直在醫(yī)院里住著，今天下午，他一掛完針，就不顧醫(yī)生的'阻攔，特地從醫(yī)院里趕了過來。只因為他不想錯過這樣一個有紀念意義的時刻。
生病發(fā)燒好幾天的姜景譯同學也特地從家里趕過來了。
發(fā)燒著，嘔吐著，鄭執(zhí)璽同學還是堅持到了拍攝結束，才由爸爸領著回家去治療了。
這些同學都讓老師覺得自豪。他們很勇敢！他們也很愛我們的班集體呢！
有點遺憾的是，發(fā)燒治療中的陳翔同學下午沒能趕過來。但老師相信，他的心是和大家在一起的。因為上午的時候，他曾抱病趕過來想上課，是老師勸他回去休息的；因為中午，他還特地要媽媽打電話過來說，下午他要來拍集體照的。老師相信，如果不是真的來不了，陳翔同學早就趕過來了。在老師心目中，他依然是個很勇敢的同學！
快樂的時光總是稍縱即逝，讓我們期待下一次的相聚吧！
六年級年的作文 篇3
因為有了風雨，才有了小草的成長，因為有了空氣，才有了小草的呼吸聲，因為有了你，一顆種子，讓我從而感受到自己在慢慢的成長。
在學校的一個小角落，在家里那了一顆了不起眼的小種子，把這一顆小生命小心翼翼的放在手心上，我看著這一顆十分弱小的小種子，仿佛看見當初的我，無知的。在一年級中老師引領我大搜一條路。想一盞燈，引我通向人生的第一課。
我想一位小老師，為小種子上課，而小種子竟然在偷偷地從堅硬的土地下鉆了出，我看著小種子那十分嫩的樣子，就像我從前在老師的引領，走的慢慢的高了。
每當在風雨的天氣，我都是十分擔心那小豆芽怎么樣，頂?shù)倪^去嗎，可是每當我看著小豆芽在風雨折磨下，沒有輕易的放棄了自己的生命，而是使自己在風雨折磨下一步步的成長，看著這堅持不懈的'小豆芽使回想了自己，在自己遇到麻煩的時候，我都想過放棄時候，可是我每當想放棄時，我都會摸著我的心問自己我甘心放棄嗎，可是每當?shù)慕Y果都是不甘心，而我也是在許許多多的麻煩的折磨中想小豆芽在一步步的成長。
就在我每天為小豆芽放照料啊，，，，，而小豆芽從小種子變成了一顆頂天立地的大樹，我摸著大樹的葉子，就像我摸得不是葉子，而是大樹成長的見證，看著這棵大樹仿佛是現(xiàn)在的我，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我以今不是小朋友了是快升初中的六年級了，回想我要一步步的腳印，是多么堅苦，可是那就是成長，回想一年級就像一顆小種子，在慢慢變成小豆芽變成大樹
原來小豆芽在成長我也一樣。
六年級年的作文 篇4
不管你是成功還是失敗，都會擁有自己的理想。理想，將使你開創(chuàng)并展翅翱翔在屬于自己的藍天。誰也不例外，我也擁有自己的理想。
我的理想是當一名畫家。把自己的豐富多姿的幻想酣暢淋漓地躍然紙上，向世人展現(xiàn)，在畫中開創(chuàng)我的一片天地，我要在我的畫中熔入中國古代民間藝術的元素，把現(xiàn)代與古代藝術融為一體。用幽雅漂亮，清幽絕塵的畫境去打動世人，引人深思，一不小心，讓欣賞者也陷入了自己天馬行空的幻想與對如煙往事的回憶。那便是心靈與心靈的`溝通與融合，使心靈上更加富裕。作為一位熱愛藝術的人，我堅信，畫是世間上盡善盡美的東西，所有接觸到它的人都會隨之變得善良美好，使世界變得春滿人間。我會利用畫紙與筆，一起演繹生命 與理想中的一場華美。
讓我懷著這個美好的理想，努力學習，奮發(fā)向上，在自己的原野上乘風破浪地追逐著這個夢想！
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