六年級(jí)年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
向海，它是我們國(guó)家的重點(diǎn)保護(hù)區(qū)之一，是世界級(jí)濕地。也是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，這里有大片的水域。這里是我們通榆縣的風(fēng)景旅游景點(diǎn)之一。
我們一起去向海，看看那里海天一色的美景吧！向海的水晶瑩剔透，清澈見底。太陽(yáng)剛剛從東邊升起的時(shí)候，我們來到向海水庫(kù)，那里的水一望無際。現(xiàn)在太陽(yáng)剛好露出水面，就像一個(gè)紅色的小火球剛剛在水里沐浴完一樣。這時(shí)，向海的水出現(xiàn)了紅黃相間的顏色。等到太陽(yáng)徹底升起來的時(shí)候水又變成了藍(lán)色。藍(lán)藍(lán)的天空。藍(lán)藍(lán)的湖水點(diǎn)綴著一個(gè)火紅的太陽(yáng)。猶如一個(gè)藍(lán)色的皮球上面畫了一個(gè)紅鳳凰。這時(shí)魚兒們就要開始出來覓食了，魚媽媽要帶著排好隊(duì)的寶寶們?nèi)ヒ粋�(gè)有蝦米的地方去啦！我仿佛聽見了魚寶寶們?cè)跉g快的歌唱。太陽(yáng)到西半邊天的時(shí)候，湖水清澈的能看見沙石了，在沙灘邊我們能看見一只只貝殼張著嘴，好像在說我餓了！我要吃魚！一會(huì)兒又跳到客人的'腳上，好像又再說歡迎客人來做客似的，太陽(yáng)公公要下山了，不過，旁邊增加了一些景物，那就是晚霞，這些五彩斑斕的晚霞真迷人�。〔灰粫�(huì)兒太陽(yáng)消失了，水面上吹來了涼爽的風(fēng)。水開始變暗，天空開始變黑，沒多久夜晚來臨了。這就是向海水邊的一天。
向海的一天過的真快��！這里的水景每年都喜迎無數(shù)的游人來此觀光。因?yàn)樗拿朗刮覀兞鬟B忘返。我愛這美麗的向海，熱愛向海的水。
六年級(jí)年的作文 篇2
那天我和媽媽去外婆家，我們進(jìn)廚房吃飯時(shí)，我看到外婆家的灶頭上畫著一幅幅的畫，吃好飯我去問外婆那灶頭上的畫是誰弄上去的？他是怎么弄上去的？外婆耐心的告訴我這是灶畫，是打灶頭的師傅畫上去的，他只用了水彩顏料，墨汁，筆這幾樣簡(jiǎn)單的工具畫出來的`。
我又仔細(xì)地看起外婆家這副灶頭來了，那灶前畫著許多的畫，栩栩如生，色彩艷麗。外婆告訴我，那有兩條大鯉魚的這副叫“鯉魚跳龍門”。畫著一條魚的叫“年年有魚”，中間一副叫“日進(jìn)斗金”。最下面有一個(gè)很奇怪的畫，那畫寫了一個(gè)很長(zhǎng)的字，從來沒見過，字典里也找不到。后來外婆告訴我那個(gè)字是“米中用水”合起來的，我仔細(xì)一看，原來把這個(gè)字拆開來一看真的是米、中、用、水。灶頭上還有灶王爺居住，故而這些陪伴灶王爺?shù)膱D案自然都是象征著吉祥，表示著向往，蘊(yùn)含著祈求。灶的背后灶洞上方還畫著“小心火燭”，就是讓我們小心火燭。
我聽外婆說灶畫還有很多種，它們形態(tài)各異，，多姿多彩，比如：百鳥朝鳳、鳳凰飛天、麒麟送子、松鶴延年、喜鵲登梅等等，多種多樣的。
灶畫對(duì)于農(nóng)村人來說并不陌生，曾經(jīng)煙火氣息彌漫的農(nóng)家土灶頭也透露出了文化的氣息，一副副花灶頭便是一件件鄉(xiāng)村濃郁的民間藝術(shù)品。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，農(nóng)民生活的快速變化，使用液化氣的普及，農(nóng)家手工繪制的灶畫隨著傳統(tǒng)灶頭的逐步淘汰正在慢慢消失，即使有灶頭也很少畫畫，大多是印有現(xiàn)成圖案的瓷磚所代替，千篇一律，完全喪失了藝術(shù)本該具有的個(gè)性特征。所以我們要好好保護(hù)我們的灶畫，要好好傳承我們的民間藝術(shù)。
六年級(jí)年的作文 篇3
秋風(fēng)輕輕地吹過大地。我的孩子們央求著我?guī)麄內(nèi)デ镉巍Ｎ彝送饷妫骸班�，天氣不錯(cuò)，今天可以讓他們?nèi)馗缛A最繁華的地方見見世面�！庇谑�，我?guī)е⒆觽兂霭l(fā)了。
我在前面帶領(lǐng)著孩子們，一搖一擺地走上了馬路。街道上車水馬龍，路邊的行人來來往往。孩子們的好奇心一下子被這繁華熱鬧的`景象激起來了。他們一路上東瞧瞧，西望望，不時(shí)地扇扇翅膀，叫上兩聲。這一隊(duì)的小鴨子引得路人忍不住駐足觀看。一個(gè)稚嫩的童聲響起：＂媽媽，小鴨子真可愛，他們要去干嘛呀？”
我?guī)е@群好奇的小家伙，一搖一擺地向前走去，人類也很善良，主動(dòng)為我們讓出一條小道來。突然，一個(gè)不明物體“飛”過來，定睛一看，原來是人類的交通工具，我轉(zhuǎn)過頭剛想提醒孩子們，就聽見孩子的叫聲：“媽媽——”，之后“撲通撲通”幾聲，我的孩子就有三個(gè)不見了。只聽見剩下的幾個(gè)孩子嚇得大喊：“哥哥、姐姐們掉進(jìn)洞里了！”我循聲望去，哪里是什么洞，那分明是下水道！
我著急地來回踱步，并朝井里呼喚他們，三個(gè)小家伙嚇得抱成一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖。怎么辦？怎么辦？這時(shí)我看到一個(gè)巡警向這邊走來，我立刻飛奔過去，張開嘴巴，沖著他大喊，想尋求他的幫助�？伤麉s向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，一點(diǎn)也沒明白我的意思。我咬住了他的褲腳，又沖井邊“嘎嘎”地叫了幾聲。他終于挪動(dòng)了腳步，跟著我來到了井邊。
我沖著下水道大叫，他向下水道看了看，只見三只小鴨子不安地抱成了一團(tuán)。他明白了我的意思。只見他立刻趴在地上用手去撈，卻怎么也碰不到。他把帽子摘下來，伸進(jìn)下水道里，還是差一點(diǎn)兒。這時(shí)，周圍聚集了不少路人，不知是誰拿了隔壁漁網(wǎng)，遞給了他，他終于把我的孩子們一一撈上來了。人群中頓時(shí)響起了一陣陣掌聲。
被撈起的孩子們立刻圍在我的身邊，看看三只濕淋淋的小家伙，我對(duì)著這群好心人扇了扇翅膀，“嘎嘎——”地道了幾聲謝。我們又排成了整齊的隊(duì)伍向前出發(fā)了。只見他們向我招手，與我們告別呢！而剛剛還川流不息的車輛也紛紛停了下來，為我們讓出一條路……
在路上，我一邊走一邊想：真謝謝人類，如果我們與人類可以溝通的話，一定是人類的知心朋友。
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