六年級的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進(jìn)步離不開老師。我的啟蒙老師就是查老師。
記得查老師剛來的時(shí)候，我對她沒什么好感，想：語文老師我見的多了，無非是讀三五遍課文罷了！可是，我想錯了，她上完第一節(jié)課后居然在同學(xué)心中留下了不錯的印像。我承認(rèn)，她那節(jié)課講的的`確不錯，特別是她的自我節(jié)紹讓我們產(chǎn)生一種親切感。當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)幾乎全被趕染了。
查老師總給我們留作文，剛開始我認(rèn)為這是一種壓力。有一次放學(xué)前，本身數(shù)學(xué)作業(yè)就又多又雜，可是語文留完海一樣的作業(yè)后，又是一篇作文。我回家后寫完語數(shù)作業(yè)后連看會兒電視玩會兒電腦的時(shí)間都沒有。躺在床上蠻怨著：“本身可以不寫的.....”但是，一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)，我的作文水平是越來越高了。原來查老師讓我們寫作文是為了提高我們的作文水平��！從那時(shí)起我開始對查老師產(chǎn)生好印像了。
查老師不像其他的老師，講完課就沒事了。她讓我們查找資料，抽出時(shí)間讓我們舉行辯論會，使我們的課堂十分活躍。同學(xué)們上語文課都十分開心，都希望時(shí)間過得慢點(diǎn)，讓這快樂的課堂再持續(xù)一會兒。
朱老師！是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉；是您令我體會到了學(xué)習(xí)中的樂趣；是您讓我了解到語文所特有的魅力；您不僅使我獲得了知識，還對我的品行進(jìn)行教導(dǎo)，使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴(yán)師的情。
謝謝您！我的啟蒙老師，查淑琴老師！
六年級的作文 篇2
過年了！這是每個小朋友最開心的事，我在家鄉(xiāng)千島湖迎來了這個喜慶的日子。
過年，每個地方都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，我們那里也非常有獨(dú)特的風(fēng)俗，比如說：殺年豬，就是其中之一。
每逢過年，家家戶戶都張燈結(jié)彩，到處都充滿了節(jié)日的歡樂，再把養(yǎng)了一年的大肥豬殺了，來慶賀佳節(jié)，這天上午，小舅家燒了許多開水，準(zhǔn)備殺豬，真有磨刀霍霍殺向豬羊的架式，一切準(zhǔn)備工作都做好后，由屠夫領(lǐng)頭，手里提著鉤豬耳朵的鉤子，帶三四個大人一起走向豬圈，不一會兒，就聽到從豬圈里傳來一聲嘶裂的慘叫聲，只見屠夫用鉤子鉤住了豬的耳朵，另一位叔叔用國揪住了豬的尾巴，幾個人在一旁合力將肥豬趕出了豬圈。這頭豬大概知道自己的死期將臨，正在作垂死掙扎，四條碩大的豬腳用力朝前抵住，不肯再上前半步，嘴里尖叫著，引來了許多村民駐足觀望，幾個大人終于費(fèi)盡九牛二虎之力，把大肥豬抬上了大板凳，這時(shí)輪到屠夫大顯身手了，頃刻之間，他以迅猛之勢，將鋒利的尖刀對著豬的脖子麻利地捅了下去，鮮紅的豬血便嘩嘩地流向早已準(zhǔn)備好的大盆內(nèi)。盡管在流著血，可是這頭豬還是不甘心這樣輕易丟掉生命，它使出最后的力氣，拼命蹬腿，眼睛在惡狠狠地仇視著屠夫，直到血流干了，腿也不動了，眼睛始終沒有合上，在這樣的情景中，我仿佛一下子明白了“死不瞑目”的含義。
接下來就是將豬在滾燙的開水中浸泡，再進(jìn)行褪毛、刮凈、剖肚、清洗內(nèi)臟等工序，直至最后大家最關(guān)心的事——-稱年豬肉�？礋狒[的村民七嘴八舌，議論紛紛，在猜測著這頭殺白后的'大肥豬到底有多少重？有的說一百五十斤肯定不止，有的說一百八十斤肯定超過，還是屠夫叔叔見多識廣，他說：這頭豬少說也有二百五、六十斤，大家的意見各不相同，等全部清理好之后，大家合力把豬抬上秤一稱，竟有二百七十六斤，實(shí)在出乎意料。
我在一旁看著這殺豬的場面，心想，大概現(xiàn)在人的生活水平提高了，豬也有了充足的飲料，所以養(yǎng)得又肥又重。
夜幕降臨，“啪”、“啪、啪、啪”伴隨著喜慶的鞭炮聲，一朵朵美麗的焰花升起在空中，人們在歡聲笑語中迎來了新的一年。
六年級的作文 篇3
郵票是老一輩人用來傳達(dá)對對方的問候或者傳達(dá)消息時(shí)在信封上使用的郵資憑證。如今，社會上全被手機(jī)和電腦等這些智能化的通訊工具充斥了，沒有人還會記得寫信。不過，還時(shí)會有許多人喜歡集郵。
我小的時(shí)候就看到過家里有許多各式各樣的郵票。記得每次媽媽都會坐在書桌旁，手里拿著一支筆，桌上放著一堆稿紙，還有一個信封。媽媽把寫好了信裝進(jìn)信封，再貼上一張非常精美的郵票，然后再去送投到郵箱中。而每次寄回來的郵件上也會貼著一張郵票，很漂亮！
去年的`時(shí)候，媽媽送給了我一套郵票。我看了看上面的圖案，發(fā)現(xiàn)這套郵票與我國四大名著之一——《西游記》有關(guān)，封面就是孫悟空的故事。此套郵票共有六張，分別是：“龍宮奪寶”、“宮封弼馬溫”、“自封齊天大圣”、“大鬧番桃園”、“惡斗天兵天將”、“打上凌霄寶殿”等。這是一套特種郵票，我特別喜歡它們，決定好好收藏起來，好好保存。
一天，媽媽又拿過來幾張郵票，說讓我寫信。為什么突然要讓我寫信呢？我很納悶。媽媽告訴我：“你遠(yuǎn)方的表弟剛上小學(xué)一年級，由于玩心太重，每次都騙家長說自己作業(yè)在學(xué)校寫完了，結(jié)果到家放下書包就出去玩�？擅看我坏郊议L會，大人就會被老師當(dāng)場批評。還有，他考試時(shí)會走神朝窗外看，你小姨說都快要急死了，想讓你寫信勸勸這個表弟�！蔽抑缓媚贸黾埞P，寫了三個信封，并用上了三張郵票。我終于感覺到寫信的感受了！現(xiàn)在，我每個月都要給表弟寫信鼓勵他認(rèn)真學(xué)習(xí)，郵票如今成了我必不可少的學(xué)習(xí)用品。
郵票，你在我的心里也有了一方天地。
六年級的作文 篇4
我喜歡那“大漠孤煙直，長河落日圓”的塞北風(fēng)光;我喜歡那“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的長江大河;我喜歡那“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄偉泰山。但我更喜歡那“小橋流水人家”的江南美景――我的家鄉(xiāng)。
〈一〉
我的家鄉(xiāng)雖沒有像北方那雪花飄舞的美景，雖沒有像塞北那飛沙走礫的奇觀，但我的家鄉(xiāng)有那淅瀝的雨滴，和煦的春風(fēng)。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”家鄉(xiāng)是一個多雨的好地方，他滋潤著萬物，哺育著千百人。春天來了，細(xì)雨隨之降臨，獨(dú)自一人漫步在那淅瀝的春雨中，她帶著一絲絲輕柔，像柔紗撫過面龐，親吻著江南大地，喚醒沉睡的小草。大地恢復(fù)她那以往的神韻。這，令我難以釋懷。
〈二〉
我的家鄉(xiāng)雖沒有像東北的那雄偉的高山，沒有像西北那一望無際的大漠，但一出家門，一望眼便是那連綿不斷的小秋山巒。他擁有著自己獨(dú)特的`魅力。
家鄉(xiāng)的山，四季長春，望眼看去，綠油油的茶園為他裝飾，美麗的野花為他點(diǎn)綴，翠綠的樹木為他“站崗”。辛勤的農(nóng)民伯伯們在那兒，撒下希望的種子，收起豐收的果實(shí)。形成了一副日出而做日落而息的鄉(xiāng)間耕作的圖畫。這，令我念念不忘。
〈三〉
我的家鄉(xiāng)沒有像長江那洶涌澎湃的景觀，沒有像黃河那氣吞山河的氣勢，然而他有清澈見底的河流。
它靜靜的流淌著，欣賞著岸邊的美景，水中的魚兒在歡快的嬉戲，相應(yīng)成趣，水中的水草，為它增添了不少色彩。置身于河邊，浸泡著那冰涼的河水，踩著那光滑的鵝卵石，聆聽著細(xì)細(xì)的流水聲。這，令我流連忘返。
我喜歡家鄉(xiāng)淅瀝的雨滴，秀麗的山丘，清澈的流水。它們點(diǎn)綴著中國的風(fēng)光，裝飾著美麗的江南。
六年級的作文 篇5
生活像一本百科全書包羅萬象，只有仔細(xì)閱讀才能讀懂真理；生活像一杯清茶，清新迷人，只有細(xì)心品嘗才能嘗出真味，而生活的道理也是深刻非凡。
一次放學(xué)回家的路上，我無意中在樓門旁發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，頂上還有一只又黑又大的蜘蛛在睡覺呢！我心生厭惡，拿起樹枝把蛛網(wǎng)捅破，就頭也不回地走了。第二天，正當(dāng)我以為蜘蛛不見時(shí)，在我眼前的是一張嶄新的蛛網(wǎng)，我一氣之下再次捅破了網(wǎng)，還把蜘蛛挑到了地上，心想：“哼，跟我斗，這下你必死無疑了�！笨僧�(dāng)我回來后，那網(wǎng)再一次被織了起來。我無論捅了多少次，把蜘蛛挑了多少次，它總會再次織出新的網(wǎng)。
這次我故意捅破了網(wǎng)，在一旁觀察著，只見那蜘蛛氣憤又無奈的瞅了網(wǎng)一眼，便開始吐絲行動起來。那只蜘蛛在努力爬動，絲毫沒有停歇，來了一陣風(fēng)把它吹落了，可它還是那么不顧一切的爬著，堅(jiān)持不懈。不久，一張新的網(wǎng)又“誕生”了，可此時(shí)的`我已經(jīng)被這種毅力打動了，不忍心再捅破。我陷入了沉思，一只小小的蜘蛛竟有如此驚人的毅力，這種堅(jiān)持不懈的精神令我敬佩。
堅(jiān)持不懈，才能成功！
六年級的作文 篇6
說起智慧一詞大家一定并不陌生吧！智慧是人的一個特點(diǎn)，就是很聰明，智慧可以解決問題，也可以克服難題。
在我們上課時(shí)想問老師一些課外話題，可老師不會，下課時(shí)老師不上廁所也不下課，就認(rèn)真地思考并想這道題，直到給出我們一個完美的答案時(shí)老師才肯罷休，不然連覺都不睡，這真是一個好老師，真是一個執(zhí)著的老師，也是一個智慧又為學(xué)生著想的老師。
既然是智慧的校園，不可能只有老師才華橫溢，同學(xué)們也是才華橫溢，正好我們學(xué)校開展的有街舞班，中國舞班和古箏班，這都能體現(xiàn)出學(xué)生們的高雅，藝術(shù)氣息和智慧感然而這些不是只有城市的'孩子才能學(xué)到，在我們農(nóng)村也能學(xué)到，這一切都源于我們智慧的校長。
既然是智慧的校園，那么校園中智慧來源于老師，老師是智慧的源泉。我們的老師各個才華橫溢，有的舞蹈跳的好，就像炎炎夏日婀娜多姿的荷花，有的老師學(xué)問很高，非常嚴(yán)肅自信，就像久經(jīng)沙場的老兵滿懷信心的上陣，有的老師手工很好，做的栩栩如生，一見就會贊口不絕。
校園總是充滿智慧，充滿陽光，讓我們把校園變得更加智慧，更加陽光。保護(hù)好我們的校園，讓他充滿生機(jī)。變的活潑吧！
既然是智慧的校園，我們來學(xué)校更重要的事情是學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該把更多的精力都投放在學(xué)習(xí)上，考試時(shí)考出了好成績?yōu)樾幑�，為家爭光，我們既然來到了學(xué)校，每個班級都是一個團(tuán)體，用一句話來說一榮俱榮，一損俱損。我們要團(tuán)結(jié)一心，目標(biāo)一致，朝著目標(biāo)奔跑！
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