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六年級(jí)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文300字 篇1
他是一個(gè)匈牙利木材商的兒子，因從小生得呆笨，人們都喊他“木頭”，他也確實(shí)“笨得像木頭”。
十二歲時(shí)，他夢(mèng)見(jiàn)國(guó)王給他頒獎(jiǎng)，因?yàn)樗淖髌繁恢Z貝爾看上了。他興奮地將這個(gè)夢(mèng)告訴了媽媽。媽媽對(duì)他說(shuō)：“上帝把一個(gè)不可能的'夢(mèng)放在誰(shuí)心中時(shí)，就是真心想幫助他完成！”男孩信以為真，他想：我真是天下最幸運(yùn)的人！從此，男孩喜歡上了寫作。
“倘若我經(jīng)得起考驗(yàn)，上帝回來(lái)幫助我的�！彼麘阎@樣的信念開(kāi)始了寫作生涯�？闪赀^(guò)去了，他沒(méi)等來(lái)上帝，卻等來(lái)了希特勒的部隊(duì)。他被關(guān)進(jìn)集中營(yíng)，受盡了痛苦。在那里，數(shù)百萬(wàn)人失去了生命，他卻靠著堅(jiān)強(qiáng)的信念活了下來(lái)。
當(dāng)他終于走出集中營(yíng)時(shí)，立刻滿懷欣喜地開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作�！稛o(wú)法選擇的命運(yùn)》、《退稿》……一部部小說(shuō)相繼出版，經(jīng)他苦難的磨礪更顯意義。
就在他不再關(guān)心上帝是否會(huì)幫助他時(shí)，瑞典皇家文學(xué)院宣布：把諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予匈牙利作家凱爾泰斯·伊姆雷。他聽(tīng)到后大吃一驚，因?yàn)檫@正是他的名字！他真的獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)！
夢(mèng)想皆有神助！有了夢(mèng)想，便往成功的路上邁出了第一步。而夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要實(shí)踐與勤奮，只有這樣堅(jiān)持不懈，才能取得最后的成功。
六年級(jí)作文300字 篇2
對(duì)于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們總會(huì)有意無(wú)意地去回味，這，便全然是一種對(duì)昨日的品味吧。
生活中的一切，都值得我們?nèi)テ肺�。如友誼，真正有價(jià)值的友誼會(huì)在你的品味中逐漸升華，直至你聞到友誼所釀制出的芳醇。
品味，不是對(duì)昨日的'怨恨，也不是對(duì)明日的過(guò)高要求，而是就事物的本身進(jìn)行進(jìn)一步的探索。很多東西，經(jīng)過(guò)品味之后，便會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，他還這般美好，細(xì)細(xì)品味，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，還有更多的美好瞬間等著自己去發(fā)現(xiàn)。
品味，真的很好。
對(duì)人生的品味不是一天兩天就可以完成的。而是邊向前走邊品味，沒(méi)有人能在未死之前便能品味出人生所包含的意義的。人生需要發(fā)現(xiàn)，需要探索。然而，更需要品味，細(xì)細(xì)地去品味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：
人生，本身就是酸甜苦辣樣樣俱全的。沒(méi)人能夠幸免。如有，則只能說(shuō)明他沒(méi)有擁有最完整的人生。
呵，品味，需要淡淡地、淡淡地，不能以任何強(qiáng)迫的方式進(jìn)行，它只屬于個(gè)人，在心靈的最深處，最深處……
呵，品味，你是要我用我一生的時(shí)間來(lái)證明你，是啊，其實(shí)你早就進(jìn)駐了所有人的內(nèi)心世界，讓每個(gè)人都來(lái)體驗(yàn)?zāi)恪?/p>
六年級(jí)作文300字 篇3
小時(shí)候十分想當(dāng)一名老師。媽媽經(jīng)常說(shuō)，老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，想當(dāng)老師的愿望更加強(qiáng)烈。我想當(dāng)一名像我們語(yǔ)文老師那樣的班主任，她講起課來(lái)滔滔不絕，還十分有條理。解題時(shí)，也說(shuō)得十分準(zhǔn)確，而且她在我們心中是那樣的威嚴(yán)。上課時(shí)，只要她來(lái)了，教室里一下子就安靜下來(lái)了。
看新聞時(shí)知道，全國(guó)義務(wù)教育階段，失學(xué)兒童居然達(dá)到了幾百萬(wàn)人，如果加上進(jìn)城謀生的農(nóng)民工子女，這個(gè)數(shù)字還有可能擴(kuò)大。這樣一來(lái)，我更加堅(jiān)定了想當(dāng)老師的.愿望。
我要當(dāng)?shù)氖且幻麅?yōu)秀的小學(xué)老師。因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的孩子，如同一張白紙，而小學(xué)老師就是一支神奇的筆，在這張紙上寫滿了知識(shí)，讓孩子們擁有美好的未來(lái)。
想要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，將來(lái)得考上一所著名的師范類大學(xué)，還要考上教師資格證。這就要求我們從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，這樣才能一圓自己的理想之夢(mèng)。
如果理想是帆，那就讓我們朝著“老師”這個(gè)港灣駛?cè)ァ?/p>
六年級(jí)作文300字 篇4
媽媽，分?jǐn)?shù)大于您的女兒?jiǎn)�？一次的失誤就代表永遠(yuǎn)的失誤嗎？記得您以前總是對(duì)我說(shuō)，分?jǐn)?shù)不算什么，盡力了就行。當(dāng)我一次又一次聽(tīng)到這句話時(shí)，我總是在想：您是最好的媽媽，最能理解女兒的內(nèi)心。然而在一次月考中，我改變了對(duì)您的想法。
我拿著成績(jī)單失落地走在回家的路上，步伐緩慢地移動(dòng)著，眼淚順著面頰打在成績(jī)單上，往日漫長(zhǎng)的路似乎兩三步就走到了盡頭。我敲了敲門，您滿臉笑容地把我迎了進(jìn)去，問(wèn)我成績(jī)發(fā)下來(lái)沒(méi)有，我低頭不語(yǔ)，生怕說(shuō)出去會(huì)失去您對(duì)我的態(tài)度。
您笑著接過(guò)我的成績(jī)單，回饋我的是一張可怕的面容。大聲的數(shù)落聲使我頓時(shí)感到世界末日的到來(lái)。您不是說(shuō)分?jǐn)?shù)不重要，盡力了就好嗎？現(xiàn)在的您讓我感到好陌生，之前的.您到哪去了呢？從那以后，您對(duì)我不理不睬。
在餐桌上，您一言不發(fā)，吃完后迅速離開(kāi)，如躲避瘟神一般避開(kāi)我，留下我一個(gè)人面對(duì)著空氣無(wú)味地咀嚼。您可知道女兒的內(nèi)心是什么滋味，我也后悔自己為什么沒(méi)有考到滿意的分?jǐn)?shù)。好不容易等到您的一句話，卻讓我震驚―取消我的一切娛樂(lè)活動(dòng)，只有讀書(shū)。我楞住了，這還是以前善解人意的媽媽嗎？
媽媽！我渴望自由，渴望您對(duì)我的關(guān)懷，您能聽(tīng)見(jiàn)女兒內(nèi)心的呼喚嗎？能理解女兒的心情嗎？
六年級(jí)作文300字 篇5
“轟……”一聲巨響，偶們六一班的第133次世界大戰(zhàn)開(kāi)始了，偶們班的解說(shuō)員蘇豪開(kāi)始他的口水大戰(zhàn)：首先是“暴龍神”VS“豆豆小菜”，暴龍神先下手了，我們的'裁判員給予她黃牌警告。小菜由于被偷襲，灰常憤怒，一拳過(guò)去，暴龍神，一邊打一邊開(kāi)始抵擋XX的騷擾。
“碰�！庇质且魂嚲揄懀瓉�(lái)暴龍神發(fā)飆了，而暴龍神不說(shuō)任何話，我們都敬而遠(yuǎn)之，因?yàn)榇蠹叶贾溃函傋硬豢膳�，但平靜的瘋子最可怕了。我們都曉得小趙有災(zāi)。忽然，偶班的掃把星掂著掃把進(jìn)來(lái)硬要當(dāng)裁判，我們只是奉勸他裁判不好當(dāng)，這伙不聽(tīng)勸硬要當(dāng)，沒(méi)辦法讓他當(dāng)咯，那兩個(gè)瘋子把武器指向了掃把星，偶在心里說(shuō)了一句名言：雙方開(kāi)展先打裁判。
最后小菜即小趙，勝利了，在講臺(tái)上耍帥，老師駕到了，但這位“天才”還沒(méi)發(fā)覺(jué)，我們也不管閑事，一副看熱鬧的心，老師只是說(shuō)了一句話，我們就知道小趙玩嘍。
大家想知道這句話是什么么那就是——“趙杰，下課后請(qǐng)您用劉翔的速度沖到辦公室，給你老爸打電話說(shuō)老師有請(qǐng)！”
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