六年級(jí)年的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
如果說(shuō)方方正正的紅字典，是默默幫助我們學(xué)習(xí)“無(wú)聲的老師”的話，那咱們班的樓芳吟可以算得上是時(shí)刻陪伴我們學(xué)習(xí)的“活字典”！
樓芳吟在我們眼里，簡(jiǎn)直就是無(wú)所不知，無(wú)所不曉。從一年級(jí)開始，她就深深地吸引了我們。記得剛?cè)雽W(xué)不久，同學(xué)們一起在餐廳吃午飯，老師叮囑我們不要一邊吃飯一邊講話。其實(shí)，我們?cè)缫崖牊┝诉@句話啦！從幼兒園起，不知道有多少人這樣說(shuō)，就是沒人告訴我們?yōu)槭裁�。老師的話音剛落，不知道誰(shuí)問了句：“老師，為什么不能說(shuō)話呢？”沒等老師開口，一個(gè)聲音奶聲奶氣地回答：“因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候說(shuō)話，食管和氣管同時(shí)打開，食物容易嗆入氣管�！甭犃诉@個(gè)答案，不用說(shuō)我們這群小屁孩了，連老師都驚奇地對(duì)她豎起了大拇指。
也是從那個(gè)時(shí)候起，“活字典”這個(gè)稱呼就屬于樓芳吟了，我們可真羨慕！一有問題就咨詢她：“樓芳吟，為什么公園的植物叢中要放音樂？”“因?yàn)橐魳纺軒椭参锷L(zhǎng)發(fā)育”；“為什么交通信號(hào)燈要選擇紅燈停？”“因?yàn)榧t色比較醒目，可以傳很遠(yuǎn)，便于及早剎車”；“西雅圖到底是人名還是地名？”“西雅圖是印第安人的酋長(zhǎng)，也是以他的名字命名的一座美國(guó)城市……”我們所問的難題，她幾乎都能解答。
這不，上語(yǔ)文課的`時(shí)候，老師講到與音樂有關(guān)的成語(yǔ)，問大家“陽(yáng)春白雪”是什么意思。同學(xué)們有的一掃之前的積極性，沮喪地低下了頭；有的同學(xué)嘴里嘀咕著“陽(yáng)春白雪”，不停地?fù)芘约旱氖种竵?lái)掩飾尷尬；有的同學(xué)你看看我，我看看你，不知所措；還有的同學(xué)不動(dòng)聲色，桌子底下的手卻偷偷摸起字典的書頁(yè)……
正在教室一片靜寂的時(shí)候，只聽得樓芳吟叫了一聲：“哦，我知道了！”她高高地舉起右手，不停地?fù)u晃著，滿眼期待地看著老師。老師環(huán)顧了一下教室，失望的眼神終于有了一絲驚喜。樓芳吟“噌”地一下從座位上跳了起來(lái)，清清嗓子，鏗鏘有力地說(shuō)：“‘陽(yáng)春白雪’的意思是指高深不通俗的音樂，通常與‘下里巴人’相對(duì)�！崩蠋熉犃酥苯泻茫瑢W(xué)們也向她投去贊賞的眼光，教室里響起了一片掌聲。老師接著又問“曲高和寡”是什么意思，同學(xué)們又互相對(duì)視一眼，將沉重的頭低下了。老師又把目光投向了樓芳吟，樓芳吟思考了一會(huì)兒，繼而自信地回答：“這個(gè)成語(yǔ)的意思是曲調(diào)高深，能跟著唱的人很少�！崩蠋煶πΓ钠鹆苏�，同學(xué)們也紛紛向她投去感激的目光，佩服的目光。
有了樓芳吟這個(gè)“活字典”啊，生活中的難題解決了，更重要的是遇到的尷尬也化解了。真好！
六年級(jí)年的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是黃海之濱的一顆明珠，這里不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富，這里春、夏、秋、冬的景色各有各的特色。
你瞧，春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)了，她推著神奇的小花藍(lán)，把五彩的鮮花撒向大地，春天，河上的冰化了，躲在泥里的'小螃蟹，也出來(lái)活動(dòng)了，抓住二十只就可以做成美味佳肴了。
送走了春姑娘，夏姑娘來(lái)接班，看哪，夏姑娘邁著清爽的步伐來(lái)了，她攜著火紅的小花藍(lán)，炙熱的陽(yáng)光灑向大地。雖然那炙熱太陽(yáng)掛在空中，有時(shí)還使人們的汗浸濕衣服，但是，人們總是想好辦法解暑。比如：到海河鎮(zhèn)去摘幾藍(lán)梨子，那里的梨，全國(guó)聞名，一只咬下去脆脆的，入口綿柔，讓人回味無(wú)窮。
夏姑娘走了，秋姑娘跑來(lái)接班。她攜著金色的小花藍(lán)，把累累的碩果撒向大地。秋天，又是一個(gè)豐收的季節(jié)，一陣清爽的涼意，遍布在身體的每一個(gè)部位，在這美好的季節(jié)里，去洋馬鎮(zhèn)喝一杯菊花茶再合適不過了，捧著一杯菊花茶，吟誦著陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”。那是何等的愜意啊，現(xiàn)在再到后羿公園去逛逛也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，碩大的人工湖面，閃著亮光，我們可以在湖上泛舟一邊劃著小船，一邊唱著歌，真是舒服極了。
送走了秋天的涼爽，迎來(lái)了冬日的寒冷，看哪，冬姑娘邁著飄逸的步伐來(lái)了，她攜著潔白的小花藍(lán)，把美麗的雪花撒向大地，在寒冷的冬季里，吃海鮮是個(gè)很好的選擇，說(shuō)到海鮮射陽(yáng)海鮮可是一絕，海蟹、對(duì)蝦應(yīng)有盡有。
我贊美射陽(yáng)，你是黃海之濱的明珠，我依戀射陽(yáng)，你有博大的胸懷！
六年級(jí)年的作文 篇3
爸爸的愛很特別，總能帶給我不一樣的感動(dòng)。
那是夏日里的一個(gè)星期三，下午放學(xué)后，剛上一年級(jí)的因?yàn)楦邿诖采咸芍�，媽媽剛讓我喝完退燒藥，可還是渾身難受�？砂职只丶液螅宦犝f(shuō)我發(fā)高燒便固執(zhí)地把我從背窩中拉了出來(lái)，幫我穿上衣服，迅速背起我，向離家最近的醫(yī)院奔去……
剛到樓下，“啪啪啪”似有什么東西掉在了我的臉上，原來(lái)是下雨了，難道老天故意和我作對(duì)？不讓我的病趕緊好？狂風(fēng)怒號(hào)著，沙塵滿天�？墒�，爸爸絲毫顧不上這些，繼續(xù)向醫(yī)院跑去，而我則趴在爸爸溫暖的背上。
也不知過了多久，爸爸停了下來(lái)，我睜開朦朧的雙眼，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在醫(yī)院的'病床上了，看見醫(yī)生正拿著尖尖的針頭，我恐懼地往被窩里蜷縮了一下，那位醫(yī)生卻并未停手，拉出了我藏在被子里的小手……而爸爸則在一旁不停地安穩(wěn)著我。
三個(gè)小時(shí)后，輸完了液，高燒終于退了一點(diǎn)。
在回家的路上，爸爸仍不放心，一直不停地嘮叨著“你還難受不難受了？”這句話都數(shù)不清爸爸已經(jīng)問了多少遍了。我終于受不了他的嘮叨，便賭氣地說(shuō)“難受，可難受了。”誰(shuí)知，爸爸二話沒說(shuō)便又把我背在了背上。哇！好溫暖，那一刻，我好像走近另一個(gè)春暖花開世界。
偉大而沒有絲毫抱怨的父愛，是誰(shuí)也無(wú)法取代的……
六年級(jí)年的作文 篇4
笑容讓人感到一種親切，一種溫暖。我們班有一個(gè)愛笑的女孩——秦儷源，她圓乎乎的臉蛋有著兩顆“糖果”，一張櫻桃小嘴，梳著又粗又長(zhǎng)的馬尾辮，仔細(xì)一看，可是一位“江山美女”！
你可別小看那張櫻桃小嘴，他說(shuō)的話如蜜一樣的甜�！鞍�，考了一個(gè)不理想的`成績(jī)，今天回家要‘吃竹筍炒肉’了�！蔽倚睦锼崴岬�，一不小心就掉了幾顆“小玻璃球”。這時(shí)秦儷源帶著微笑走過來(lái)安慰我，“你也盡力了，你看看我的，我回家也要受媽媽的批評(píng)�！彼贸鲈嚲碓谖颐媲耙换�。我看了一眼，96分，“你這個(gè)沒心沒肺的家伙，這是在安慰我嗎？你是火上澆油吧！”“你上次比我考的好不也是這樣安慰我的嗎？哈哈”。“你別跑，看我不打死你，呵呵”我也露出了燦爛的笑容。
六一那天，我們約在一起做蛋糕。我做了很久，都掌握不到技巧，于是感到一種尷尬，越是想做好，越心急，打蛋器用力過猛，結(jié)果面糊四處飛濺，正好飛到了秦儷源的臉上，瞬間她就變成了一個(gè)“花臉貓”，我臉一紅，覺得很不好意思，趕緊低下頭。秦儷源卻對(duì)我微微一笑，擺了一個(gè)很酷的造型，“看看我像誰(shuí)”。逗得我們都哈哈大笑。
看，愛笑的女孩——秦儷源，她那寬和的笑容永遠(yuǎn)在我們身邊。
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