【集合】六年級(jí)的作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)的作文 篇1

　　殘障人士每天都過(guò)著很辛苦的日子，有些人過(guò)著沒(méi)手的生活，有些人過(guò)著沒(méi)腳的生活，這些殘障人士都會(huì)利用自己的五官想辦法活下去，可是有些五官好好的人都會(huì)去嘲笑那些殘障人士，當(dāng)然我偶爾也會(huì)去嘲笑殘障人士。

　　有一天在學(xué)校，老師要我們體驗(yàn)缺一只腳的人，老師帶我們到四樓，老師說(shuō)要用單腳跳去五樓，一開(kāi)始我覺(jué)得沒(méi)什么，結(jié)果沒(méi)想到才到四樓半，我腳就忍不住要放下來(lái)，這時(shí)我才深深的體驗(yàn)到他們的難受，還有一次我們一天不能講話，當(dāng)時(shí)好想發(fā)出聲音，可是如果發(fā)出聲音就要被扣分，真是難受。

　　還有令我印象最深刻的就是看不到的體驗(yàn)，這一次超級(jí)的可怕，第一次有人扶著還不可怕，可是第二次就沒(méi)人扶了，所以比第一次還要可怕一點(diǎn)，重點(diǎn)是第三次，實(shí)在太可怕了，因?yàn)槔蠋熝b水在水桶里，一踢到就只好被發(fā)現(xiàn)了，一個(gè)接著一個(gè)進(jìn)教室體驗(yàn)，我一直聽(tīng)到尖叫聲，讓我不敢走進(jìn)教室，但到最后我體驗(yàn)完就松了口氣，這讓 我體驗(yàn)到看不到的人的感覺(jué)，不知道前方會(huì)有什么東西等著，也沒(méi)有方向感，真是可怕阿！

　　這幾項(xiàng)的體驗(yàn)讓我深深的`體驗(yàn)到那些不方便人士的辛苦，也讓我知道不應(yīng)該嘲笑那些人，應(yīng)該幫助殘障人士，這樣別人也才會(huì)幫我們的忙，我以后看到那些人我會(huì)盡量幫助他們的。

六年級(jí)的作文 篇2

　　下午，天氣甚好，陽(yáng)光的光射進(jìn)了屋子里，照得整個(gè)房間亮堂堂的，現(xiàn)在讀書是最愜意的了。打開(kāi)抽屜，里面放著一本被保存得很好的書，一個(gè)折角也沒(méi)有。這本書是我最喜歡的書之一，名字叫《假如給我三天光明》。我已經(jīng)讀了數(shù)百遍了。這本書是爸爸送給我的，我非常喜歡它。書中做著數(shù)不勝數(shù)的批注，看得出來(lái)，爸爸在看這本書的時(shí)候下了很大的功夫。

　　翻開(kāi)這本書，扉頁(yè)上寫著一行字，筆記非常工整，一看就知道是爸爸寫的：

　　這是一本孩子必讀的書。

　　學(xué)會(huì)不屈不撓的精神和頑強(qiáng)的毅力。

　　贈(zèng)女兒賈思佳

　　下面的落名是賈共磊，他是我的爸爸。送書的時(shí)間是是20xx年5月20日，那天是我六歲的生日，爸爸把這本書做為生日禮物送給了我。

　　《假如給我三天光明》是一本很勵(lì)志的書，看了會(huì)讓你更加珍惜身邊一些不經(jīng)意間忽視的東西。

　　這是美國(guó)的一位女作家海倫·凱勒撰寫的一本在世界享有盛譽(yù)的好書，這本是深深的吸引了我。

　　這本是的主人公也就是這本書的作者海倫·凱勒是一個(gè)一生只擁有了十九個(gè)月光明的人，因?yàn)樯艘粓?chǎng)大病，使她變成了聾啞人。他在陰森可怖的黑暗中度過(guò)了87個(gè)無(wú)光的春秋�？墒撬齾s做出了常人難以想象的偉大壯舉。

　　她面對(duì)著的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來(lái)，脾氣越來(lái)越壞。不過(guò)在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了拼寫自己的名字，學(xué)會(huì)了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。漸漸的，由于時(shí)間的推移和年齡的增長(zhǎng)海倫學(xué)會(huì)了放平心，安靜自己，寧?kù)o他人。

　　到了十歲，小海倫想說(shuō)話的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈。她每天不停的學(xué)習(xí)著就像一塊干燥的海面拼命的吮吸著知識(shí)的甘霖。小海倫拼命的學(xué)習(xí)著，學(xué)習(xí)著。海倫·凱勒還學(xué)會(huì)了寫一些作品。

　　在她1899年6月考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。開(kāi)始了她的學(xué)業(yè)。

　　當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，海倫在盲啞學(xué)校的.課程正好告一段落，她說(shuō)話的能力也和一般人沒(méi)什么兩樣了。海倫回到家時(shí)，大聲喊道:“爸爸，媽媽，我回來(lái)了！”剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。這是一個(gè)奇跡。

　　我很喜歡《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒的一句名言：身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說(shuō)我從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候,但我更明白這樣根本于事無(wú)補(bǔ)，因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖。的確如此。海倫·凱勒是一個(gè)有自制力的人。她明白自己的身體的缺陷，并且也承認(rèn)自己也有沮喪的時(shí)候，但她始終沒(méi)有自暴自棄，而且給了自己一次偉大的創(chuàng)造奇跡的機(jī)會(huì)。

　　我把書輕輕的合了上，然后輕輕的放進(jìn)抽屜，最后輕輕的關(guān)上抽屜。海倫·凱勒是一個(gè)擁有頑強(qiáng)的毅力和不屈不撓的精神的人。我一定要把這本書珍藏好，等我有了孩子后，我就把這本書傳給他。

六年級(jí)的作文 篇3

　　人的一生中有無(wú)數(shù)個(gè)生日，或許可以說(shuō)一年中只有一天是你的生日，所以才說(shuō)生日分外可貴。許多人期盼著自己的生日，但是他們知道那天就是媽媽的受難日嗎？如果他們知道，還會(huì)和往常一樣開(kāi)心嗎？雖然我很重視我的生日，也很期待那天的到來(lái)，但是我想在那一天里，我是不會(huì)太快樂(lè)的。

　　今天是我的生日，早晨起來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)紗窗照在屋子里，更顯得與眾不同。霎時(shí)間，一股香味撲鼻而來(lái)，可想而知，媽媽在為我的生日而忙碌。我想阻止她，但不知什么力量在抗據(jù)我，也許是媽媽那雙忙碌的手，看著這滿桌的菜，我滿臉愧疚，媽媽在為我的生日而忙碌，在她生日時(shí)，誰(shuí)又會(huì)為她的生日而忙碌？

　　媽媽不僅做了菜，而且還買了一個(gè)蛋糕，記得小時(shí)候，看見(jiàn)別人的生日上有蛋糕，自己就非常羨慕，就讓媽媽給我買蛋糕。媽媽說(shuō)：“等我們有錢了我就給你買，我一定努力賺錢，給你買大蛋糕�！睕](méi)想到至今媽媽還記得我說(shuō)的話。

　　我大口大口地吃著媽媽做的菜，只覺(jué)得對(duì)她僅有滿滿的愛(ài)和補(bǔ)不完的愧疚。吃完飯后，還沒(méi)等媽媽把蛋糕切開(kāi)，我就吵著吃。拿起一塊蛋糕就往嘴里填，就算蛋糕把衣服弄的很臟，我也不管。只覺(jué)得這是媽媽買的蛋糕，我一定要吃。這時(shí)媽媽笑了，說(shuō)：“又沒(méi)人跟你搶，慢慢吃�！鞭D(zhuǎn)眼間，媽媽和我一樣弄得滿身臟。我認(rèn)為這個(gè)蛋糕是媽媽買的她也必須吃，但是媽媽不肯吃，所以我只能喂她。只有她一個(gè)人陪我過(guò)生日，這個(gè)蛋糕她也一定要吃。我想她為我付出了這么多，等到她生日時(shí)，我也一定要給她個(gè)驚喜。

　　我的生日是媽媽的`受難日，但是她從未說(shuō)過(guò)她的辛苦，她的勞累。媽媽好偉大，給了我生命，給了我快樂(lè)。在我生日時(shí)，是她陪著我，給了我一個(gè)快樂(lè)的生日，讓我覺(jué)得生日是世界上最快樂(lè)的一天！

六年級(jí)的作文 篇4

　　不需要驚天動(dòng)地，不需要熱熱烈烈。最令人感動(dòng)的，往往就出現(xiàn)一些不起眼的小地方。一份情，一份意，一小段生活的剪影也會(huì)令人銘記于心，萬(wàn)分感慨。今年暑假，我就遇到了這樣一件平凡而又令人感動(dòng)的事。

　　“渴死我了！”我獨(dú)自一人走在田野中大喊。別人常說(shuō)‘驕陽(yáng)似火’現(xiàn)在的我才真正的感覺(jué)到他的火力。被這樣折騰，什麼都被我拋諸腦后了。腦中滿是水，水！我真希望我能尋到一泓清冽的泉水或是幾位帶水的農(nóng)民。

　　走著走著，我忽然眼前一亮：我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)在樹(shù)下乘涼的'小女孩。我來(lái)勁了，忙上前詢問(wèn)：“你們好，我很渴！請(qǐng)問(wèn)你們有水嗎？”“啊，”其中一位小女孩說(shuō)著并哪出了一瓶水�！岸鳎愫劝�！”我二話不說(shuō)，猛喝了起來(lái)。另一位小女孩張開(kāi)了嘴：“大哥哥，別喝太急，肚子要疼的！”她的聲音很甜。我停了下來(lái)，向他們倆露出了笑顏。那一位小女孩又說(shuō)話了：“大哥哥，你是從城里來(lái)得嗎？”“是呀，”我答道�！拔覀兗液芨F，上不起學(xué)，現(xiàn)在倒好。上學(xué)免費(fèi)了。但是，我一天總忙這忙那的……你們城市是怎樣的呢？我真想去看看�！蹦俏恍∨⑼�，眼神中透出疑惑，似乎在等候我回答。我說(shuō)：“就有許多樓，許多商店，許多人咯。”也是時(shí)候回家了，我向她們揮手告別。那位給我水的小女孩把我叫住了，“大哥哥，我這有一些野果，你拿去吃吧！”我收下了野果，心里有一些羞愧，我是不是應(yīng)該給她們一些東西呢？我從口袋掏出兩塊巧克力，遞到她們跟前。說(shuō)：“嘗嘗吧！好吃了！”她們紛紛搖頭。原來(lái)她們的父母教她們，不要哪別人的東西，要得到，要?jiǎng)趧?dòng)！

　　這僅是一件平凡到不能再平凡的事�？蛇@件小事，令我有很大的感觸。又有多少人能做到這件小事呢？世界上有很多西是越分越少的，愛(ài)則是越分越多的！既然如此我們何不盡情分享呢？

　　回家后，我嘗了嘗那野果，如一鼓甘泉般劃過(guò)心扉。甜，甜！

六年級(jí)的作文 篇5

　　今天是中秋節(jié)，透過(guò)窗戶，我看見(jiàn)月亮從樓角慢慢上升，好像害羞的小姑娘，升到樓頂時(shí)，似乎膽大了，一下子跳了出來(lái)，頓時(shí)，月光灑滿了大地。月光照在杜鵑花的葉子上，在地面就能看見(jiàn)影子。我呆呆的瞧著月亮，仿佛看見(jiàn)了正在砍桂花樹(shù)的吳剛，美麗動(dòng)人的嫦娥，活潑可愛(ài)的'玉兔。你瞧，嫦娥姐姐正朝我笑呢。

　　我突然想起和爸爸賽詩(shī)的事，便請(qǐng)了媽媽做裁判，并給爸爸講了比賽規(guī)則：每人只能說(shuō)帶有‘月’字的詩(shī)，誰(shuí)接不上就算誰(shuí)輸。

　　比賽正式開(kāi)始了。我一馬當(dāng)先：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�

　　媽媽說(shuō)：“不行，這首詩(shī)太簡(jiǎn)單，重背一首。

　　我只好背起了《拜新月》：“開(kāi)簾見(jiàn)新月，便即下階拜。細(xì)語(yǔ)人不聞，北風(fēng)吹裙帶�！�

　　爸爸說(shuō)：“你只會(huì)背這種短詩(shī)，看我的：春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流�！�

　　我不甘示弱，背起了《水調(diào)歌頭》：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�

　　背完，我還挑戰(zhàn)的看了爸爸一眼。爸爸沉思了一會(huì)，還是一個(gè)字也沒(méi)吐出，我得意極了，和媽媽一起數(shù)：“5、4、3、2、1，時(shí)間到�！�

　　“天舒贏了�！眿寢屝肌�

　　我高興的蹦起來(lái)，抬頭看了看月亮，嫦娥姐姐仿佛在沖我笑，祝賀我取得勝利。

　　下一次中秋節(jié)賞月時(shí)，一定還要來(lái)一次賽詩(shī)大會(huì)，我也一定要保持冠軍這個(gè)稱號(hào)！

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