六年級年的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
“鈴-------鈴”市場上琳瑯滿目的貝殼風(fēng)鈴又浮現(xiàn)在我的眼前，涌上心頭。我耷拉著腦袋托著腮。猛然見眼前一亮--------美的制作就靠貝殼風(fēng)鈴了。
回家后我挖地三尺把爸爸帶回的奇珠異寶和奶奶心疼的線團(tuán)一掃而空。飛奔少年宮。
一面規(guī)范微笑的劉老師輕輕地抖動了一下掛得很正的眼鏡。，神秘的說：“制作正式開始�！逼炔缓痛奈易プ蓧K大號殼，不論他三七二十一，忙手忙腳的用尺子又比又畫。不由分說，舉起“盜”來的機(jī)械小心翼翼的轉(zhuǎn)著。“什么，兩個小時，太簡單了�！钡怯行┦陆�(jīng)常會出乎我的意料。這些貝殼太脆弱了：輕了，又回滑；重了，四周就變成了泡影。我屏著氣，緩緩轉(zhuǎn)動著，“咔”一聲巨響，把掛在我臉上的冷汗嚇出了一半。透過陽光，我吹掉了貝殼上的粉粒，用手舉起來仔細(xì)端詳。不好有裂縫，我如同霜打的茄子，一動不動。憤怒、羞愧、傷心頓時都把我的頭擠的水泄不通，我想我的靈感也就是這樣被擠出來的吧！“咔咔”當(dāng)耳邊的脆裂聲響以后，貝殼的'四周變得美觀多了。為此，行中的激情也隨之高昂起來。
緊接著，新的任務(wù)也降臨在我的頭上-------連接風(fēng)鈴和貝殼。
這項(xiàng)任務(wù)，可算是耐心的磨難了。我冷靜氣，拿起掛滿小貝殼的風(fēng)鈴，輕輕的搖動著，頓時搖搖欲墜的風(fēng)鈴開始“波音”但是不爭氣的貝殼又滑又重，說什么也不愿意和風(fēng)鈴做朋友。經(jīng)過長期冷戰(zhàn)，它們終于達(dá)成了友誼。
是的，只有不怕千辛萬苦的人，才干露出最欣慰的笑。貝殼風(fēng)鈴請你以動聽的“歌聲�！苯o我鋪出更美的童年..
這堂課是給予我勝利、努力、不怕困難的精神。多么值得難忘啊！
六年級年的作文 篇2
二十年后，我做著太陽能汽車回到了故鄉(xiāng)。“咦，這是哪里？這里的花草一切都是這么熟悉”。哦，原來這就是我的故鄉(xiāng)。
往前走走，是一條大馬路，機(jī)器人清潔工正在打掃衛(wèi)生，機(jī)器人右手是掃把左右持搓斗，肚子里是盛放垃圾的地方。背面是灑水機(jī)，下面是吸塵器。這樣的'機(jī)器人不到二十分鐘就可以打掃一條大街。再往前走走是直插云霄的高樓。這種高樓有一個防護(hù)罩，你只要不是這棟樓的親戚或朋友你怎么也進(jìn)不來。再往前是碧波兒波斯城。著是一個專門出售商品的商場。你只要對著麥克風(fēng)說你想要的東西，機(jī)器人就會把你想要的東西拿過來。人們還發(fā)明了一個長二厘米寬一厘米的萬能背包，這種背包的空間有一個銀河系那么大。你只要將東西裝進(jìn)背包，想拿出來時，你只要對背包說你想拿的東西，背包就會伸出機(jī)械臂，將您想要的東西拿出來。
著就是我的家鄉(xiāng)，以后沒事的時候，多回家看看。
六年級年的作文 篇3
這是風(fēng)和日麗、陽光燦爛的一天。
兩只漂亮的蝴蝶剛好出來散步。突然，一陣凄涼的哭聲傳入它們的耳內(nèi)，一瞬間，所有的美好感覺似乎都被這悲慘的哭聲代替而隱去了。是誰呢？蝴蝶們循聲飛去，哦，原來是一朵失去親人的野百合，野百合旁還有許多枯死的小花和幾朵奄奄一息的郁金香和月季。
郁金香無不悲憫地安慰道：“小妹妹，世間萬物都有毀損的時候，更別說生物，它們總有一天會離你而去的，不要再哭了……”
月季什么話也沒說，只是心疼地望著野百合：那日漸瘦弱的`身軀，那越來越憔悴的臉蛋，那逐漸枯萎的小花瓣以及那無助而晶瑩的淚珠……
過了一會兒，郁金香和月季也相繼倒下了。臨“走”前，它們對野百合說：“我們都曾燦爛地綻放過！請你，一定也要開出最美麗的花，我們在地下，即使化為泥，都在看著你，別讓……我們……失望啊……”說完，它們永遠(yuǎn)地離開了這個世界。
“嗚……嗚……”野百合哭得更傷心了。
蝴蝶們迅速飛了過去，飛到了野百合的身旁，輕輕地說：“百合花，你別哭啊�！�
野百合抬頭望了望蝴蝶們。從百合花的淚眼中，分明可以看出它已經(jīng)絕望到了極點(diǎn)。
“你們……”野百合嗚咽著。
“你可要堅強(qiáng)啊，不能辜負(fù)親友對你的期望，你要活下去，而且要好好的快樂的活著�！�
“我的親人都死了，就連我的朋友都撇下我走了！”野百合擦了擦眼淚，凝視著這兩只素不相識的蝴蝶。
“那我們做朋友吧�！�
“我們做朋友？”野百合遲疑了一會，“好吧，我的朋友們�！�
“不過，我們得來個約定，你一定要開出最美的花，我們才會來看你�！焙麄冋f。
“我愿意接受。謝謝！”
聽了這話，蝴蝶們才放心地走了。
就這樣，日復(fù)一日，蝴蝶老了，花兒也開了。蝴蝶們已經(jīng)意識到自己的時間所剩不多了，它們希望在生命的最后時刻去看望它們的朋友——野百合。
于是，它們艱難地飛到了那片草叢。它們看見了那朵野百合。此時，它正綻放著：那象征著美好、和平的潔白無瑕的玉色花瓣顯得無比高貴和純潔，碧綠的葉子更是青翠欲滴！
蝴蝶們笑了，停在了野百合的花瓣上。野百合發(fā)現(xiàn)了這兩只蝴蝶，快樂得哭了！
“朋友，我們無法選擇生與死，得走了。雖然，你曾經(jīng)悲觀絕望，但只要我們心中有愛，哪怕只給你一點(diǎn)安慰或給你一個做朋友的承諾，你的心中就會開出一朵凝聚希望的生命之花�？吹侥憬K于開出了最美的花，我們很是欣慰。因?yàn)椋澜缫蚰愣兊酶懒耍 闭f完，蝴蝶們安靜地“走”了。
而野百合再次流下了一顆顆鉆石般的淚珠。
從此，世界上便有了露珠。
朋友，每個人的一生中，會經(jīng)歷許多生離死別和磨難。但在別人遇到困難和挫折時，如果你能伸出友誼之手給人以幫助，別人的心中一定也能開出凝聚希望的生命之花，那么，這個世界也會因你而變得更美麗！
六年級年的作文 篇4
大家常常說在口中的道德究竟是什么呢？道德是以善惡評價為標(biāo)準(zhǔn)，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人的內(nèi)心信念的力量來調(diào)整人們之間相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和。貫串于社會生活的各個方面，如社會公德、婚姻家庭道德、職業(yè)道德等。它通過確立一定的善惡標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，來約束人們的相互關(guān)系和個人行為，調(diào)節(jié)社會關(guān)系，并與法一起對社會生活的正常秩序起保障作用。有時專指道德品質(zhì)或道德行為。道德是對人的社會性的自我約束和心理約束意識。不同的社會可以有不同的道德標(biāo)準(zhǔn)，但是任何一個社會的`道德標(biāo)準(zhǔn)都是以維護(hù)社會的正常運(yùn)轉(zhuǎn)秩序?yàn)槟康摹?/p>
大家都知道道德的意思，那又有誰呢說出來，并做到呢？我想能做到的決不占多數(shù)。
不信，我們來就個例子如何！隨處拋丟垃圾、隨地吐痰、吐口香糖，在非吸煙區(qū)吸煙，打噴嚏不掩口鼻，考試作弊講粗口.舉止粗魯，專橫損壞公物，公車搶座.乘電梯時擁擠，大聲喧嘩，闖紅燈.公共場所大聲講電話，隨意插隊(duì)，踐踏草坪打架等。
這些都是我們做過的事吧！大家都知道是錯的，但還是去做這是為什么呢？我真的很想不通。
這個例子讓我懂得了許多，大家一起來看看吧某小學(xué)生放學(xué)歸來，向媽媽描述：有一位叔叔在等候公交車時，將香煙頭隨手扔到了地上，恰巧被一位環(huán)衛(wèi)工人叔叔看到了。工人叔叔把肩上的垃圾箱放下來，將香煙頭掃進(jìn)了垃圾箱……媽媽聽了以后，神色凝重地對兒子說，隨地扔香煙頭或別的廢棄物品，是缺乏公共道德的表現(xiàn)�？�，公共道德，在此時此處此事上就是這樣的具體。定要到崗當(dāng)班，多少年了，已經(jīng)成了習(xí)慣，想改也改不了……他們都稱自己的行為為“習(xí)慣”，都說“改不了”�？梢姡�(xí)慣對人的一生是多么重要，習(xí)慣是如何的根深蒂固！道德也能成習(xí)慣。道德是人的一種思維和理念，體現(xiàn)在語言和行為上。語言和行為是可以成習(xí)慣的。比如：說臟話，講假話，編謊話，一旦成為習(xí)慣，改起來很難。有一個自幼養(yǎng)成這種壞習(xí)慣的孩子，有一天總算說了句真話，竟是：“我習(xí)慣了，張嘴就沒好話……”多么可悲！而與其相反，說真話，講文明，一旦成為習(xí)慣，“改”起來也很難。有一個自幼養(yǎng)成這種好習(xí)慣的孩子，有一天第一次說了一句假話，而且是出于善意，結(jié)果話一出口，額頭上的汗珠也出來了，最后只得從實(shí)說來。又比如：成千上萬的“志愿者”，除了因?yàn)槎加袩嵝挠诠媸聵I(yè)的美德，還因?yàn)槎拣B(yǎng)成了無法擺脫也不想擺脫的道德習(xí)慣。有一個從農(nóng)村來城里親戚家借讀的孩子，加入到志愿者行列。當(dāng)問他這樣做的初衷時，他回答得也許不算高尚，但卻很真實(shí)，那就是：道德習(xí)慣使然。
【六年級年的作文】相關(guān)文章：
六年級年的作文10-30
六年級年的作文10-30
六年級年的作文10-30
六年級年的作文10-30
六年級年的作文10-30
六年級年的作文10-31
六年級年的作文10-31
六年級年的作文10-31
六年級年的作文10-31
六年級年的作文11-01