實(shí)用的六年級(jí)年的作文4篇（薦）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
當(dāng)熾熱的戰(zhàn)火氣息掠過他的家鄉(xiāng)，當(dāng)男人的憤怒轉(zhuǎn)化成狂然的熱血：像一陣風(fēng)襲，吹散了同宿池塘的鶯草，分離了悲哀的信息。
她，傾城奪目，絕代佳人，婉約留轉(zhuǎn)嘴邊的輕笑，眉間散發(fā)的清純，嫵媚，動(dòng)人心弦。他，年少輕狂，風(fēng)華正茂，淡定從容，隱隱散發(fā)朗逸的光彩。
她是陌路鄉(xiāng)間清純的少女，他是名高望遠(yuǎn)的王侯將相之輩。然則相顧眉目相傾,輕笑動(dòng)徹雙心。這是一場(chǎng)讓人感懷呵嘆惋的邂逅，可能注定只能吮指回味，撕心斷腸�；蛟S，或許還有轉(zhuǎn)折。
天空中微弱地雨絲還在飄落，那途遇的男女還在沉溺于思想的變動(dòng)。滑動(dòng)的船只只因這份情景而不敢在搖曳，從屬之人只作戲水彌留。
沒有言語，卻顯得更為貼切。淡淡的風(fēng)吹拂起兩人的衣袖，在風(fēng)中，他們似乎心神交游，直至漫步于云端，停滯在海天之境。。
無名的嘆息擾亂了這份沉寂，一位衣衫襤褸，佝僂著身體的老人。一手牽著一個(gè)面目骯臟的孩子，一手駐著拐杖，面目蒼白。隔斷兩人的視野。
他心中無奈，卻不能視若無睹。她讀懂了那份熾熱的戰(zhàn)爭(zhēng)的心。他心有不忍，忽的看向遠(yuǎn)方，轉(zhuǎn)瞬又回過神來。又是四目交錯(cuò)的的情景，她臉上掛著一抹嫣紅。時(shí)間仿佛停止 在這一刻，定格了他們的歷史。
他淡淡的一句:“我走了，等我么？”一句話至如此，卻也不知道為何而出。
“嗯”！仿佛從天際蒼穹傳來的天籟之音，余音繞梁，使他回味無窮。
“戰(zhàn)爭(zhēng)”，任何一個(gè)時(shí)代都不會(huì)陌生的名詞。像是死神的雙鐮，割取了多少流淌著鮮血的生命，分離了多少苦戀之人。
“七年”，對(duì)一對(duì)相愛之人是一個(gè)多么漫長的歲月。一個(gè)可以改變很多事情的時(shí)間，人們拼命地幻想?yún)s總徘徊在現(xiàn)實(shí)中的時(shí)間。
他的身上早已滿是傷痕，他的`愿望似乎是飄渺的云彩之虹。不知何時(shí)，他才能變成雄鷹，何時(shí)才能飛上云端。他是那么的渴望，在生死中他不斷地攫取生存的希望，為的就是 那個(gè)不為人知的誓言。
捷報(bào)傳來，她喜出望外，熱烈的期盼。那個(gè)身影在她的夢(mèng)境中出現(xiàn)過無數(shù)次，那雙眼眸在她的腦海中不斷地浮現(xiàn)。
他策馬長奔，奔逸絕塵。某年某月某日，在一個(gè)陌生的鄉(xiāng)間，有一個(gè)美麗的姑娘和他承諾了那相許終身的誓言。然人感動(dòng)，然人流連————
多少辛酸淚，怎么說出口。他回來了，她一直在等，他們的淚水早在相見的那一刻決堤。一切，仿佛回到了從前……
人多少都有了變化，但心始終如一。
塵滿面，鬢如霜。相顧無言，縱有淚千行……
六年級(jí)年的作文 篇2
我們?nèi)巳硕加泻门笥�。魚永遠(yuǎn)的朋友是水，植物永遠(yuǎn)的朋友是土壤……有名人說過“書是人類的朋友”。我就覺得，書就是我永遠(yuǎn)的朋友。學(xué)無止境，只有漫游在書的`海洋里才會(huì)感到知識(shí)給我?guī)淼目鞓贰?/p>
當(dāng)我考試成績不理想，心情郁悶時(shí)，在隨手翻開的書中，我看到了中國近代史上有影響的人物曾國藩勤學(xué)的故事，使我茅塞頓開，我一直認(rèn)為自己很聰明，課后不復(fù)習(xí)，完成作業(yè)也偷懶。這怎么能取得好成績呢？先天的聰明如果沒有后天的努力，聰明會(huì)慢慢泯滅，我明白了天道酬勤的道理。
在生活中，書中的小常識(shí)也處處幫助我。在我生日那天，媽媽送給我一盆君子蘭，希望我做人要有君子的品格�？墒沁@盆花被我養(yǎng)得無精打采，葉兒都黃了，我心里很著急。我突然想到《養(yǎng)花三十六計(jì)》可以幫我解決這個(gè)問題。我翻開書一看，哦！原來花的葉子黃是缺少磷肥呀，我迫不急待的給花施肥�？粗▋阂惶焯扉L大，葉子綠油油的，我仿佛也變得成熟了。
當(dāng)我對(duì)某些字、詞不熟悉，不理解時(shí)，工具書則是我的良師。它幫我糾錯(cuò)，指明正確答案。
書是我生活中不可缺少的一部分，書就像心靈的雞湯，滋養(yǎng)著我的精神世界，是我在人生道路上前行的動(dòng)力。書不但是我的良師，而且是我永遠(yuǎn)的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇3
在這個(gè)天寒地凍的冬天里，大家期待的雪卻如被堵車一般遲遲未到，卻來了一位不速之客——霧霾。他巨大的身軀擋住了雪的到來，將本來已經(jīng)到達(dá)目的地的鵝毛大雪給帶上了天，首都北京如同在棉花中行走，明明是黑的伸手不見五指，可在霧霾周行走，你也看不清楚自己的手，給人們帶來了多少麻煩和災(zāi)難。
曾經(jīng)偶這樣一個(gè)故事：幾個(gè)中國人來到了冰島，卻呼吸不適，倒在了路邊，一位醫(yī)生淡定的將一根管子接在汽車廢氣管上，另一頭接在嘴巴上，將幾個(gè)中國人給救活了。這個(gè)故事就是在諷刺霧霾的.中國。
霧霾給我們帶來了多少不適，我曾經(jīng)望著窗外，看著外面的天氣是多么的糟糕，距離不到十米的樓棟居然什么也看不見，如同生活在仙境之中，身邊的霧霾仿佛伸手一抓，就可以摸到，明明望著大好山河，卻不敢出去，怕被那“白色的怪物吃掉”。在家里，一個(gè)個(gè)模糊的人影在樓底下穿過，卻不知道他是誰，用句話就是這樣的：你就在我的身邊，我卻完全不知道。
誰也不知道這白色的怪物何時(shí)來，何時(shí)去，但有一點(diǎn)我知道，那就是霧霾的產(chǎn)生，霧霾的產(chǎn)生完全就是我們那些化工廠的“杰作”，東方的雄獅被遮住了眼睛，神州大地飄來了一陣氣。
我們應(yīng)該反思自己的行為，我曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)事情：一個(gè)小男孩嚷嚷的要吃漢堡，媽媽去給他買，明明就在樓后面，走一兩步路就到了，可那位媽媽卻毫不猶豫的開上了車，揚(yáng)長而去。如果地球上的每一個(gè)人都這樣，那每天得排除多少二氧化碳。地球還能撐幾年？
如果大家把汽車換成自行車，請(qǐng)問二氧化碳是多少，是0，只要我們動(dòng)起自己的雙腳，減少汽車的次數(shù)，就可以戰(zhàn)勝這可怕的霧霾，在這樣下去，誰還敢呆在中國？誰還敢在中國呼吸？希望大家從今天開始減少開車的次數(shù)，多多動(dòng)一動(dòng)自己的兩條腿，將中國從霧霾中救出來！
六年級(jí)年的作文 篇4
我們相約一起到山里尋找秋天，感受秋天帶給我們的喜悅，帶給我們的快樂。
我們爬上小山坡，滿眼都是山楂樹，樹上結(jié)滿了紅紅的山楂，就像用紅寶石雕出的一個(gè)個(gè)又圓又大的寶石球，在球的頂端還有一個(gè)笑得咧開的小嘴。它們“三個(gè)一群”，“五個(gè)一伙”的長在一起，就組成了一個(gè)和睦的小家庭，藏在綠葉底下。瞧，它們貼的多緊！看著就讓人眼饞，于是我們就迫不及待的去摘山楂，我們摘了一袋又一袋，快摘完的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)還有一棵高大的山楂樹上的山楂在太陽照射下格外鮮艷，想摘卻很難，就在我們想放棄時(shí)，公伯伯想到了辦法，只見，他迅速爬上樹站在樹杈之間使勁兒的搖晃起來，嘩、嘩、嘩，下起了山楂雨，我們興奮的喊起來：“下山楂雨了！下山楂雨了！”我們滿載而歸。
順著山間小路前行，我們發(fā)現(xiàn)了紅薯地，扒開綠葉枝蔓，尋找地瓜，我們扒了幾堆，紫紅紫紅的地瓜真惹人喜愛。
離開紅薯地，我們爬上了另一個(gè)山頭，一眼望去，到處是茂盛的`柿子樹，金黃的柿子就像小燈籠一樣掛在樹上，非常的耀眼。蘋果樹上，已經(jīng)所剩無幾，紅彤彤的蘋果、金燦燦的蘋果已經(jīng)收進(jìn)了倉，運(yùn)到大路旁去賣給過往的客人，農(nóng)民伯伯的心理是多么的甜蜜呀！
在下山的大路旁，我和小伙伴也坐在蘋果攤前，裝模做樣的賣起蘋果來，過了一把買賣癮。
回到小伙伴的奶奶家，爬上屋頂，哇，到處都是栗子，一個(gè)一個(gè)的棕紅色的栗子，在太陽的照射下是那么的亮麗，好看極了！你知道嗎，從樹上收下來的栗子穿著帶刺的外衣，需要帶著厚厚的膠皮手套，用錘子砸開，然后剝出又好看又好吃的栗子，弄不好還會(huì)讓刺扎傷。香甜的栗子吃著好吃收著難。
秋天是個(gè)鮮果累累的季節(jié)，是個(gè)色彩斑斕的季節(jié)，是個(gè)收獲的季節(jié)，是個(gè)快樂的季節(jié)，充滿了詩情畫意。
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