（優(yōu)選）實(shí)用的六年級(jí)年的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事,有的讓我后悔,有的讓我興奮,還有的讓我明白了很多道理……其中最讓我記憶猶新的是那一件事。記得那是一個(gè)星期六,爸爸媽媽都有事出門(mén)了,家中只剩下了我一個(gè)人,四周靜悄悄的難免會(huì)產(chǎn)生一些恐懼。
家中被太陽(yáng)曬到的地板嚓嚓作響，好像有一個(gè)看不見(jiàn)的人從上面踩過(guò)。還有一些小玩具，好似充滿(mǎn)了生命眼睛眨也不眨地看著我，手變成了一只鋒利無(wú)比的爪子，可怕極了！
正在我害怕時(shí)，門(mén)鈴響了起來(lái)。本以為有人回來(lái)了，緊張的氣氛一下子消失了。我通過(guò)貓眼一看，不看不知道一看嚇一跳！只見(jiàn)一個(gè)五大三粗的叔叔站在門(mén)口，手中提了一個(gè)包，我不禁出了一身冷汗。緊接著，叔叔大喝一聲：“有人嗎？檢查電線(xiàn)！”我的手剛碰到門(mén)把，立刻又縮了回來(lái)，我想：這叔叔是壞人嗎？如果開(kāi)了門(mén)，他是壞人，那我……我越想越害怕，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，恐懼好似一個(gè)種子，在我心中生根、發(fā)芽。我無(wú)知所措，進(jìn)退兩難，我回想到媽媽出門(mén)前叮囑我，不要給不認(rèn)識(shí)的人開(kāi)門(mén)。就在這個(gè)時(shí)候電話(huà)響了，我急忙接起來(lái)，原來(lái)是爸爸，爸爸告訴我說(shuō)：今天有一個(gè)胖胖的.叔叔來(lái)檢查電線(xiàn)，姓張。我這才松了口氣，原來(lái)不是壞人呀！我給叔叔開(kāi)了門(mén)，叔叔得知這個(gè)事情后，夸我真是個(gè)有安全意識(shí)的孩子！我不好意思地笑了。
我想：如果世上沒(méi)有壞人，我還會(huì)為剛才的事情猶豫嗎？現(xiàn)在的社會(huì)真事太混亂了。這真是一件令我難忘的事��！
六年級(jí)年的作文 篇2
今天，是我們德潤(rùn)園小學(xué)一年一度經(jīng)典誦讀比賽的日子。為了迎接這一天的到來(lái)，我們班已經(jīng)整整排練了三個(gè)星期。
而我，更是一次也不敢懈��！要知道，我可是有重任在身——我將和另一位同學(xué)一道在誦讀中穿插一段茶藝介紹與展示。所以，身為茶仙子的我可是小心翼翼端著茶具入場(chǎng)的。雖然心中有些許緊張，但我不停安慰著自己：不要怕，不要緊張，很快就會(huì)結(jié)束，我是最棒的！馬上，輪到我們表現(xiàn)的時(shí)刻到了！我把茶具依次擺正，面帶微笑地站好，剛才還有些忐忑不安的我，此刻狀態(tài)卻截然不同，取而代之的是前所未有的自信！個(gè)中原因，恐怕我自己也說(shuō)不清楚呢！
我們開(kāi)始朗誦了，此刻驕陽(yáng)似火，老天爺好像故意與我們作對(duì)似的，頓時(shí)我汗流浹背，穿著厚厚漢服的我真是苦不堪言！盡管如此，我們朗誦的氣勢(shì)非但沒(méi)有弱減半分，反而更盛，那一聲聲鏗鏘有力的誦讀，簡(jiǎn)直要把這囂張的艷陽(yáng)也給比下去！
前一個(gè)片段的誦讀結(jié)束，緊接著是我們的.茶藝展示，但我面前并沒(méi)有話(huà)筒！我的心情有點(diǎn)兒矛盾，既開(kāi)心又難過(guò)。難過(guò)是因?yàn)閯e的老師很可能聽(tīng)不見(jiàn)我的聲音，而開(kāi)心則是因?yàn)槲业穆曇艏饧?xì)，透過(guò)話(huà)筒就會(huì)有些刺耳，并不像另一位茶仙子那樣柔美、動(dòng)聽(tīng)。就在心潮起伏之時(shí)，突然我看見(jiàn)前方一位評(píng)委老師輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示滿(mǎn)意。于是我的心情一下子又從又從谷底躍入云端，介紹詞配合著手中的動(dòng)作展示更是越發(fā)流暢了——
“茶荷——用來(lái)承載茶葉……”
“茶漏——用來(lái)過(guò)濾茶湯……”
……
終于，表演結(jié)束了。從退場(chǎng)開(kāi)始我們就滿(mǎn)心期待著自己班的成績(jī)。當(dāng)廣播里開(kāi)始播報(bào)成績(jī)時(shí)——我們屏息凝神，大氣也不敢出，生怕錯(cuò)過(guò)了一個(gè)字！當(dāng)隔壁六（1）班的“第二名”的成績(jī)公布之時(shí)，等于我們的成績(jī)也同時(shí)揭曉！但我們還是抑制住了內(nèi)心的喜悅，直到廣播里傳來(lái)——“第一名……六（2）班……”頃刻間教室里炸開(kāi)了鍋，歡呼聲，吶喊聲此起彼伏，簡(jiǎn)直是震耳欲聾！聲浪襲來(lái)之下夏老師和黃老師甚至不得不捂住了耳朵……我也是喜出望外，興奮得和同坐頻頻擊掌！偷偷告訴你：剛才臺(tái)上茶仙子那端莊的氣質(zhì)早被我丟到九霄云外去了！
縱然不舍，我們小學(xué)期間的最后一次經(jīng)典誦讀比賽就這么結(jié)束了，但那抹淡淡的茶香，還將一直伴隨著我走向充滿(mǎn)未知的明天。
六年級(jí)年的作文 篇3
我是一棵大樹(shù)
我是一棵大樹(shù)，一棵生長(zhǎng)在大森林里的枝繁葉茂的大樹(shù)。
春天，冰雪都融化了，小溪?dú)g快地唱著歌向大海奔去。我的樹(shù)冠長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，像一把撐開(kāi)的巨傘，許多小動(dòng)物都在我的身下乘涼。鳥(niǎo)兒們也在我的頭上筑巢。不僅如此，雨婆婆也經(jīng)常來(lái)看望我，啄木鳥(niǎo)也在我生病的時(shí)候幫我捉蟲(chóng)子。春天的我，既快樂(lè)又幸福。
夏天，散發(fā)著高溫的太陽(yáng)高高地掛在空中。大地被烤得發(fā)燙，花兒和小草無(wú)精打采地垂下了頭。我把根須深深地扎進(jìn)泥土和巖層，想吸收一些水分。雨婆婆，您怎么還沒(méi)來(lái)��？您再不來(lái)，我都要被烤焦了。雨婆婆像是聽(tīng)到了我的呼喚，來(lái)拯救我了。冰涼的雨水打在我翠綠的葉子上。�。≌鏇隹彀。≡诹胰昭籽椎南娜漳芙�(jīng)過(guò)一場(chǎng)雨的洗禮，真是太幸福了。雨停了，小花和小草抬起了頭，他們輕輕搖擺在跟雨婆婆道謝。
秋天來(lái)了，天氣漸漸涼了，我身上的葉子一點(diǎn)一點(diǎn)地變黃了。小松鼠、小兔子等各種小動(dòng)物也開(kāi)始儲(chǔ)備糧食，準(zhǔn)備過(guò)冬。“呼——呼——”原來(lái)是風(fēng)爺爺來(lái)了，風(fēng)爺爺張大嘴巴一吹，我身上的樹(shù)葉便掉落下來(lái)了。秋天，天地一片蕭條。
寒風(fēng)呼嘯的冬天來(lái)了，我身上的葉子都掉了，光禿禿的。我很傷心，因?yàn)槲矣X(jué)得自己變丑了。但看見(jiàn)其他的.小伙伴們也都和我一個(gè)樣子，我便不那么難過(guò)了。忽然，天空中飄起了雪。不一會(huì)兒，我的身上便蓋上了一層厚厚的棉被。蓋著這床暖烘烘的棉被，我很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我這一睡就睡到了春天，小草綠了，小花盛開(kāi)了，我的樹(shù)冠上又長(zhǎng)出了新的葉子，這一切，是多么美好啊！
六年級(jí)年的作文 篇4
鳥(niǎo)是一種追求自由的動(dòng)物，它們每天都會(huì)展開(kāi)美麗的翅膀，在天空中自由自在地飛翔。而在生活中，沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)就像人沒(méi)有氧氣一樣，活不下去。而我就是一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)，非�？释玫揭粚�(duì)潔白的翅膀，非�？释玫阶杂�。
自從上了一年級(jí)，我的自由就消失地?zé)o影無(wú)蹤了。在家里，不僅要做老師布置的作業(yè)，還要完成像座小山一樣高的輔導(dǎo)班作業(yè)。媽媽常常坐在我身旁，叨念著：“字要寫(xiě)端正，腰要挺直，腦要運(yùn)用，心要記……”誰(shuí)知，我的'心卻同一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)飛向了蔚藍(lán)的天空。
在學(xué)校里更不用說(shuō)了，我們面臨的是一場(chǎng)場(chǎng)考試。三天一小考，五天一大考，真是“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生們的命根”。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們有的喜笑顏開(kāi)，到處宣揚(yáng)考試的好處；有的愁眉苦臉，對(duì)著天唉聲嘆氣……此時(shí)，校園里歡樂(lè)、悲哀樣樣齊全。唯有我與眾不同，坐在座位上，仰望著無(wú)邊無(wú)際的天空。我知道，此時(shí)我的心被那群調(diào)皮的小鳥(niǎo)帶走了。不知不覺(jué)，我已經(jīng)升到六年級(jí)。我書(shū)桌上的“書(shū)山”更高了：學(xué)校里，老師的“法寶”更多了。此時(shí)，我知道我將要去哪里。老師和家長(zhǎng)常在我耳邊對(duì)我說(shuō)：“你一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上教育城，知道了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但過(guò)后，我卻疑惑不解地自問(wèn)：“為什么要我考上教育城呢？難道教育城是一個(gè)美麗的天空嗎？”雖然我不明白，但是我不去追尋答案，因?yàn)榇笕丝谥械摹敖逃恰币呀?jīng)成為了我?jiàn)^斗的目標(biāo)。
不知怎的，我覺(jué)得自己就像一只被人控制的小鳥(niǎo)，沒(méi)有了自己的理想，沒(méi)有了自己的目標(biāo)，只任人擺布。
那片藍(lán)藍(lán)的天空離我是那么遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)……而我——一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)也飛不進(jìn)那片藍(lán)藍(lán)的天空的懷抱。
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