六年級(jí)的作文精選（6篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
“興趣是最好的老師�！贝_實(shí)，興趣可以陶冶人的情趣，可以讓人獲取知識(shí)，可以提升人的品位。今天，我就來(lái)講講我的興趣——書(shū)法。
小班的時(shí)候，我就開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字。但那字簡(jiǎn)直是不堪入目，雖然認(rèn)認(rèn)真真地在寫(xiě)，但毫無(wú)韻味，筆畫(huà)太鈍，字形僵硬，橫沒(méi)有橫的樣子，豎沒(méi)有豎的模樣，該出鋒不出鋒，該頓筆沒(méi)有頓筆。媽媽經(jīng)常說(shuō)我的字是名副其實(shí)的“鬼畫(huà)符”。
大班的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)硬筆書(shū)法。一看到老師教室里的書(shū)法作品，我就被迷住了，那柔美的線(xiàn)條拼接在一起，組成了一個(gè)個(gè)清秀的字。我心想：我一定要將書(shū)法學(xué)好！
到了一年級(jí)的`時(shí)候，我的字已經(jīng)進(jìn)步許多了。字的一板一眼都工工整整，一絲不茍。但有一段時(shí)間，我忽然不想練了，甚至有一個(gè)月沒(méi)動(dòng)筆。媽媽鼓勵(lì)我、開(kāi)導(dǎo)我，終于，我硬著頭皮撐下去了。
三年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始學(xué)毛筆小楷。這是一門(mén)很難的課程，要求“橫細(xì)豎粗”。一開(kāi)始，我的字就是個(gè)“丑八怪”，筆像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小孩，在紙上撒歡，我的字一會(huì)兒漲墨，一會(huì)兒沒(méi)墨，弄得整張宣紙烏七八黑的。同學(xué)們調(diào)侃道：“同學(xué)啊，你是在寫(xiě)毛筆字呢，還是在畫(huà)山畫(huà)水呢？如果這是山水畫(huà)的話(huà)，我覺(jué)得能賣(mài)個(gè)兩三萬(wàn)�！焙髞�(lái)在老師的指導(dǎo)下，我的字漸漸秀麗了許多，爸爸媽媽也給我的字“點(diǎn)贊”。
現(xiàn)在，我的毛筆字越來(lái)越好，用筆流暢自如，字跡清秀，成為了班上一名“小書(shū)法家”，還獲得了“中國(guó)書(shū)法大賽”的“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，看過(guò)我作品的人都對(duì)我贊不絕口。我還會(huì)寫(xiě)大楷字，已經(jīng)能給親朋好友寫(xiě)春聯(lián)啦！別的人經(jīng)過(guò)我家都會(huì)停下腳步，欣賞我的字。我現(xiàn)在專(zhuān)攻顏體，雖然大家都不怎么看好這一書(shū)體，但是我相信，“只要功夫深，鐵杵磨成針�！敝灰J(rèn)真寫(xiě)的字，就一定會(huì)被欣賞。
有一首歌唱的好：“最?lèi)?ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它�！睍�(shū)法，是我的最?lèi)?ài)。它讓我體會(huì)到中華文明的奧妙神韻，它讓我領(lǐng)會(huì)漢字藝術(shù)的博大精深，它讓我在煩躁不安中平心靜氣。
六年級(jí)的作文 篇2
“我愛(ài)我的家，爸爸和媽媽?zhuān)@就是生活�！笔煜さ男稍谖叶呠S然而起，一個(gè)個(gè)音符從我嘴里排著隊(duì)伍整齊地冒了出來(lái)，不知不覺(jué)我又陷入了回憶。
我有一個(gè)爸爸，我有一個(gè)媽媽。一個(gè)認(rèn)真的爸爸；一個(gè)頂天立地，無(wú)所不知的媽媽?zhuān)麄兪俏覠o(wú)話(huà)不談的好朋友。
我的爸爸留著一頭寸板，挺著“懷孕”三四個(gè)月的肚子，而里面裝的都是數(shù)不清的笑話(huà)，總能把我們逗得哈哈大笑。當(dāng)然爸爸也是我學(xué)習(xí)上的幫手，不過(guò)，有時(shí)不太靠譜。
記憶停留在一個(gè)放學(xué)后的傍晚，我正在做作業(yè)，卻碰到了一道我絞盡腦汁也做不出來(lái)的數(shù)學(xué)題。這時(shí)，我忽然想到了經(jīng)常在我旁邊說(shuō)自己數(shù)學(xué)很厲害的爸爸。我把作業(yè)拿到爸爸跟前去請(qǐng)教爸爸這道題的做法，爸爸凝視著那道題片刻后對(duì)我說(shuō)道：“你先去做其他作業(yè)，我再想想�！睍r(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)把其他作業(yè)全部完成，只道“萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)”
找到爸爸他告訴，卻發(fā)現(xiàn)他還在鉆研，一如剛開(kāi)始問(wèn)他題目的樣子。他見(jiàn)我過(guò)來(lái)，一臉為難的說(shuō)：“不好意思昕怡，我知道答案但不知道算式該怎么寫(xiě)�！边@時(shí)，我看到了爸爸手邊的草稿紙上密密麻麻的草稿，連忙說(shuō)道：“沒(méi)事沒(méi)事，謝謝爸爸了。”我看得出爸爸在用心幫我。
我的媽媽我不知道該怎么形容她，因?yàn)槲矣X(jué)得她值得最美好的形容詞。
媽媽很勤。她總是會(huì)賣(mài)許多東西：麻糍、青果、包子。很多很多，數(shù)都數(shù)不清。
媽媽很熱心。記得有一次媽媽送我上學(xué)的`路上看到了一人的鞋帶散了，媽媽連忙說(shuō)道：“唉！這位小妹妹，你的鞋帶散了，小心點(diǎn)。”那位姐姐好像愣了愣，隨即說(shuō)道：“謝謝�！痹诼飞�，我半開(kāi)玩笑地說(shuō)道：“媽媽你就是傳說(shuō)中的好心人吧？現(xiàn)在可沒(méi)多少人會(huì)這么好心呢！”媽媽卻不覺(jué)得這樣很特別：這很特別嗎？我提醒她一下這也不過(guò)是幾秒鐘時(shí)間，說(shuō)不定還會(huì)使她不跌倒，多好。“也對(duì)�！�
“讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家”當(dāng)最后一個(gè)音符悄然落下，我的回憶也在那兒停止。我慶幸我有一對(duì)愛(ài)我的父母，更慶幸他們擁有的美好品質(zhì)！
六年級(jí)的作文 篇3
一日，我收到一封奇異的信，信封上沒(méi)有署名和地址，只寫(xiě)著“人類(lèi)(收）”。我心中直覺(jué)得奇怪，這會(huì)是誰(shuí)寫(xiě)的呢？好奇心作祟，我打開(kāi)了信封，取出信看，上面寫(xiě)著：
人類(lèi)，你好！我是大海。你是不是不相信呢？寫(xiě)這封信的目的，只是我想告訴不知情的你，地球?qū)ⅠR上從宇宙中消失。你想問(wèn)為什么吧，這是因?yàn)榇蠛Ｎ冶救艘呀?jīng)遭到了極度嚴(yán)重的污染。那全歸咎于你們?nèi)祟?lèi)破壞環(huán)境。每到度假時(shí)分，總會(huì)有許多人來(lái)我的“家”關(guān)顧，我很欣喜他們欣賞我的美貌，可是過(guò)了一會(huì)兒，他們玩得盡興以后，便將垃圾投擲向我。然后，我成為了你們討厭的大海。你們不來(lái)看我，我便日日消沉。我會(huì)生氣發(fā)怒，將千層浪“砸”向我的情人——海岸。我在他的`懷中哭泣，夜夜從夢(mèng)中驚醒，這是我自己造孽嗎？我身體的骯臟，就是那些人心靈的骯臟。
如果人類(lèi)再這樣折騰地球，宇宙將不存在高等生命，地球?qū)⒊蔀槿缣?yáng)系其他成員一般的死氣沉沉。
水是生命之源，水源自大海。污染海洋就是污染我們的生命。海洋蘊(yùn)藏著豐富的資源，這也使人類(lèi)能有今天的富足。如果失去海洋，首先死去的，一定會(huì)是脆弱的人類(lèi)！
大海
X月X日
我思忖了片刻，忽然有一張紙從窗外吹了進(jìn)來(lái)，上面寫(xiě)著——我市水源告急。我闖出門(mén)，不由加快了步伐……
我猛的醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)，我松了口氣，但是我們回過(guò)頭來(lái)想想，如果我們?cè)诮佣B三把垃圾扔在大海上，可能就如大海所說(shuō)地球?qū)⒃谟钪嬷旭R上消失。
一切生命都源于大海，人類(lèi)也不例外。海是生命的故鄉(xiāng)，也是人類(lèi)最重要的生態(tài)資源。無(wú)論從感情傾向還是現(xiàn)實(shí)需要來(lái)說(shuō)，海洋都是人類(lèi)最親密的朋友。如果沒(méi)有了大海就等于沒(méi)有了水，那么如果沒(méi)有了水就意味著會(huì)沒(méi)有了生命，人類(lèi)將無(wú)法存活；如果沒(méi)有了海洋，人類(lèi)也不會(huì)享受著美麗的大海的風(fēng)景了；如果沒(méi)有了海洋，航行事業(yè)也將會(huì)作廢；如果沒(méi)有了海洋，這個(gè)地球?qū)⒉粫?huì)再擁有寶石藍(lán)色，這個(gè)地球?qū)⒉辉倜利悺?/p>
海洋養(yǎng)育了我們，我們要感謝海洋。作為生命最初的搖籃中的后代，我們光滑的皮膚，我們血管里的血，我們體內(nèi)循環(huán)的水，都是海洋的所有，是海洋的一切，我們是海洋的一份子！
讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的水之源，讓大�；謴�(fù)美麗的容貌！
六年級(jí)的作文 篇4
窗外，冷風(fēng)與落葉相伴；窗縫之間，冷風(fēng)一絲絲地吹進(jìn)來(lái)；窗旁的我正在給自己的搽上抵抗干燥和爆裂的潤(rùn)膚露。突然看到樓下一位中年婦女，在冷風(fēng)中不斷的搓著自己的手，不禁讓我想起媽媽的手。
小時(shí)候，我總愛(ài)牽媽媽的手。每次，和媽媽去逛街，我會(huì)緊緊地拉著媽媽的手。因?yàn)橹灰鴭寢專(zhuān)叶紩?huì)遇見(jiàn)許多好玩的。每次和媽媽去購(gòu)物，看到好吃的，新穎的東西，我就會(huì)扯著媽媽的手，讓她為我買(mǎi)這買(mǎi)那的。如果媽媽說(shuō)不買(mǎi)，我就會(huì)更緊地拉著她的手，向她撒嬌，用渴望和憐憫的眼神看著她，而她卻總奈何不了我。
小時(shí)候，每次牽著媽媽的手，心里總會(huì)有一種安全、溫暖和充滿(mǎn)快樂(lè)的感覺(jué)。
伴隨著我的長(zhǎng)大，牽媽媽的.手，似乎也不再出現(xiàn)了；媽媽的手也逐漸粗糙和蒼老了。
初三的三年里，媽媽的手一直在我身邊，陪伴我，幫助我。每次回到家，只需要我把書(shū)包放下，再拿起飯碗就可以吃飯了；每次洗完澡，只需要我把衣服擱下，就可以了；每次做完作業(yè)，我只需要把草稿紙或書(shū)本隨意的留在桌上，就可以了；每次我睡覺(jué)醒來(lái)，只需要將棉被隨意的扔在一邊再把睡衣扔在床上，就可以了；每次，我。。就這樣，初中三年我僅僅為我的學(xué)習(xí)動(dòng)過(guò)手外，似乎其他的事情，我都不需要親自去操勞。因?yàn)�，每一件事情都有媽媽的手在我的身后為我打理�?/p>
然而在今天，媽媽的手已經(jīng)不再那么靈活了。由于媽媽多年來(lái)的小病一起堆積起來(lái)，引發(fā)了對(duì)媽媽身體病害的大襲擊。媽媽的手因?yàn)槟承┰�，總是在無(wú)規(guī)律的麻木，有時(shí)候，手似乎一點(diǎn)知覺(jué)都沒(méi)有了。做起活來(lái)，手會(huì)不停的顫動(dòng)。有時(shí)，連拿起碗筷的力氣都沒(méi)有。每次回到家，看到媽媽的手不停地抽搐時(shí)，我就會(huì)吃力的抽動(dòng)她的手，不停地拍打她的手掌，知道她的手有知覺(jué)為止。而我的心也在不停的顫動(dòng)。
現(xiàn)在的我，已在學(xué)校住宿了。在學(xué)校，每次吃飯，都得自己去排隊(duì)打飯，吃過(guò)飯后，都得自己將它洗干凈；每次洗完澡，都得自己洗衣服，即使天氣很冷，水像冰一樣，我也得親自用手把衣服洗干凈；每次做完作業(yè)，我都懂得自己去收拾了；每次睡覺(jué)醒來(lái)，也懂得去疊好被子，放好睡衣了。每一件事情我都學(xué)會(huì)親歷親為了。
可是，僅管了我已經(jīng)懂得了這些并做到了這些，但媽媽的手也不會(huì)變回像以前那樣了。正如我度過(guò)的初中三年那樣，我的人生再也不會(huì)有第二個(gè)初中了。
想到這里，我的眼圈紅了，淚水順著臉頰滑落下來(lái)，化作了冬天里的有一股冰泉，冰冷而清晰。
媽媽的手經(jīng)歷滄桑，經(jīng)過(guò)歲月的考驗(yàn)，已經(jīng)變得不堪驅(qū)使了�？墒�，依然那么的溫暖，安全。
媽媽?zhuān)院�，就讓我�?lái)牽著你的手，讓我來(lái)為你洗衣，為你做飯，為你疊被，為你做一切你曾經(jīng)為我做過(guò)的一切吧！
六年級(jí)的作文 篇5
理想是每個(gè)人對(duì)未來(lái)的憧憬與向往，理想就好似天邊的條條彩虹，豐富多彩。我的理想源于我的愛(ài)好，我從小就喜歡各種各樣的動(dòng)物，因此我很想成為一名像達(dá)爾文一樣的生物學(xué)家。
記得在我很小的時(shí)候，我就對(duì)中央電視臺(tái)播出的《動(dòng)物世界》特別著迷，那時(shí)不管我在干啥，只要媽媽說(shuō)《動(dòng)物世界》開(kāi)始了，我立馬會(huì)飛奔到電視機(jī)前，觀看我最喜歡的節(jié)目。當(dāng)我看到樹(shù)獺用它尖尖的`牙齒鋸倒一棵棵參天大樹(shù)時(shí)，我就會(huì)樂(lè)得直拍巴掌；沼澤地中鱷魚(yú)那驚心動(dòng)魄的“死亡翻滾”，看得我心驚肉跳……我越看越著迷，越看越好奇，從此我對(duì)生物的喜愛(ài)就一發(fā)不可收拾。
每當(dāng)看到這些，我心里就多么渴望能夠去研究它們，開(kāi)發(fā)它們，保護(hù)他們，所以我立志要當(dāng)一名生物學(xué)家。我要走遍世界，到大洋海底揭開(kāi)“惡魔聽(tīng)魚(yú)”的秘密；去找出旅鼠投河自殺的原因，去發(fā)現(xiàn)恐龍滅絕的真正原因等等。我還要研究如何保護(hù)世界上珍禽異獸和森林資源，解決自然界生態(tài)不平衡的許多問(wèn)題，讓大自然更好地為人類(lèi)造福。
除此以外，我還要研究一種動(dòng)物雌激素，給味道鮮美的黃河鯉魚(yú)注射后，使它能長(zhǎng)得比鯊魚(yú)還大，趕上鯨魚(yú)的個(gè)頭，那樣人們就可以買(mǎi)到許多物美價(jià)廉的鮮魚(yú)。如果給海參、金絲燕等注射后，它們比現(xiàn)在要大十倍，那時(shí)它們就可以成為老百姓飯桌上的頂級(jí)美食了。
為了成為生物學(xué)家，我沒(méi)少努力。每天一有時(shí)間，我就看那些寫(xiě)生物的書(shū)籍，像《動(dòng)物未解之謎》、《關(guān)于動(dòng)物的20xx個(gè)知識(shí)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……書(shū)里介紹了許多我不知道的小知識(shí)，讓我大開(kāi)眼界。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。為了實(shí)現(xiàn)理想，我應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，多積累知識(shí)，要仔細(xì)觀察事物，隨時(shí)保持著好奇心。只要我能堅(jiān)持自己的理想，刻苦學(xué)習(xí)，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
六年級(jí)的作文 篇6
中學(xué)的學(xué)習(xí)生活才開(kāi)始，我的成績(jī)和表現(xiàn)已經(jīng)不如小學(xué)了，真是令我頭疼呀！這到底是為什么呢？就要從暑假說(shuō)起了
暑假剛開(kāi)始幾天，我和同學(xué)去另一個(gè)同學(xué)家，忽然發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)家里電腦中有一個(gè)叫《夢(mèng)幻西游》的游戲，十分有趣！回家后，我也馬上去下載了。由于暑假?zèng)]有作業(yè)，我就天天在玩這個(gè)游戲，從早到晚，玩?zhèn)�不停，好像不玩這個(gè)游戲我就不爽。
開(kāi)學(xué)了，我進(jìn)入了僑中。剛開(kāi)始的作業(yè)不是很多，我一回家也是玩游戲，到了晚上八、九點(diǎn)才做作業(yè)。作業(yè)有時(shí)忘了做，課文也沒(méi)背。
有一天，班主任把我叫過(guò)去，那就是因?yàn)槲彝俗鲎鳂I(yè)。班主任問(wèn)我：為什么作業(yè)沒(méi)做，課文這么久都沒(méi)背呢？我如實(shí)回答了她的問(wèn)題，她也教導(dǎo)了我?guī)拙�，說(shuō)下不為例。這次算是逃過(guò)了。
前幾天，我又忘了寫(xiě)文言文譯文，而且課文還是沒(méi)背完。這一次班主任已經(jīng)不客氣了：你背了這么久都沒(méi)背完，這次又沒(méi)做作業(yè)，你已經(jīng)是第二次了！再不行就要去年段室了。把你家長(zhǎng)的.手機(jī)號(hào)碼給我！我心跳加速，不知如何是好，我給了班主任手機(jī)號(hào)碼后，回到了班級(jí)里，心想：這次是不是也能逃過(guò)去？
那天我回到家中，父親就嚴(yán)肅對(duì)我說(shuō)：今天班主任打電話(huà)來(lái)說(shuō)你沒(méi)背課文，還問(wèn)了你在家做些什么？我回答說(shuō)你在家中除了做作業(yè)，就是打電腦。此時(shí)，我心里感到很震驚！班主任只說(shuō)再?zèng)]做作業(yè)就要打電話(huà)，可沒(méi)說(shuō)今天就打啊。我支支吾吾地回答父親：那篇課文很難背啊，有深刻的含義，不易懂。我知道這純粹是個(gè)借口，但我已經(jīng)沒(méi)有別的話(huà)可說(shuō)了。父親說(shuō)：你班主任說(shuō)全班就剩幾個(gè)人沒(méi)背了。我沒(méi)有回答。父親開(kāi)口說(shuō)：從今天開(kāi)始你不能再碰電腦了，除非周末才能碰一小時(shí)。
從那天晚上到今天，我都在努力地背書(shū)，爭(zhēng)取把課文早點(diǎn)背完。這件事讓我感觸很深，在我腦中難以抹去。
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