實(shí)用的六年級(jí)作文（經(jīng)典）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
今天，在寫(xiě)一篇作文的過(guò)程中，我從我的“記憶存儲(chǔ)庫(kù)”中讀取了僅存的關(guān)于爺爺?shù)挠洃洝?/p>
在我兒時(shí)的'印象中，爺爺很高大，站在我面前像是一堵高墻，為我遮風(fēng)擋雨，為我當(dāng)下了所有困難。爺爺?shù)难劬κ侨茄郏淮髤s有神，不需用多余的動(dòng)作、語(yǔ)言，光是他瞪著你，你就會(huì)忍不住想要逃。爺爺?shù)氖趾艽笠埠芎駥?shí)，被他牽著，你會(huì)覺(jué)得即使世界末日來(lái)臨，有他，就會(huì)安然無(wú)恙。
爺爺寫(xiě)的字好看得很，不是普通的好看，是出奇的好看。就連我這個(gè)自命不凡，高傲自大的家伙看見(jiàn)他寫(xiě)的字也佩服得五體投地�；蛟S就是在那時(shí)候，在那時(shí)候看見(jiàn)爺爺寫(xiě)的字時(shí)，在那時(shí)候第一次佩服別人時(shí)，也就是在那時(shí)候，因?yàn)闋敔敚�，改掉了高傲自大的壞毛病�?.....
爺爺，我還要你看著我長(zhǎng)大，看著我奔向幸福啊.....
你不是答應(yīng)過(guò)我的嗎？會(huì)一直一直在我身邊的啊......
可是，你怎么就這么走了呢？
算啦，這樣也好啊，也好。到了遙遠(yuǎn)的那兒，你就再也不會(huì)生病了吧，你就再也不會(huì)因?yàn)闅q月的痕跡唉聲嘆氣了吧，你一定也會(huì)開(kāi)心吧......
六年級(jí)作文 篇2
讓友情得到永生！
——題記
翌日中午，天氣悶熱，一絲風(fēng)也沒(méi)有，空氣好像凝滯住了。毒辣辣的太陽(yáng)耀眼，我把兩顆綠晶石放在烈陽(yáng)下，綠晶石顯得晶瑩剔透。凝神注視，它好似在許多寶石中最華貴的一個(gè)。我被這綠晶石吸引住了。在綠晶石里，我仿佛看到了她的影子：她，可愛(ài)動(dòng)人。飄逸的長(zhǎng)發(fā)讓人摸起來(lái)柔順、自然。在她微挑的眼睫毛下邊，便是她那雙如秋波般通透的眼睛。
他有個(gè)可愛(ài)的名字：月。我們是同學(xué)，從一年級(jí)時(shí)，我們便形影不離，猶如一對(duì)“連體嬰兒”，心靈相通，成為了最好的朋友。
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在一個(gè)四年級(jí)的秋天，落葉如萬(wàn)只蝴蝶飛舞，我的心也隨著落葉心潮起伏不定——因?yàn)槲液土硪晃煌瑢W(xué)鬧了點(diǎn)別扭。我想讓月評(píng)評(píng)理，帶著必勝的決心，因?yàn)樗窍蛑业�。可是必勝的決心便又轉(zhuǎn)瞬即逝，萬(wàn)一失敗怎么辦，那么會(huì)……我躊躇不決。突然，我想出了一個(gè)好點(diǎn)子，把我比作“小明”，和月說(shuō)了事情的來(lái)龍去脈。聽(tīng)后，她并不是像其他人一樣，果斷地抉擇誰(shuí)對(duì)、誰(shuí)錯(cuò)，而是鄭重其事地對(duì)我說(shuō)：“你就是小明吧！”我怎么也想不到，她怎么會(huì)這么的了解我，而我自己從來(lái)都毫無(wú)感受，是因?yàn)榻佑|太多，還是友誼太深。
我?guī)е@個(gè)問(wèn)題走過(guò)了多少個(gè)風(fēng)雨春秋。我們的友誼如櫻花，它帶著一份真摯的友情落滿了我懵懂幼稚的心靈。
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有時(shí)，在一分校的寂靜無(wú)聲的樓道里，我們可以在那里盡情地玩。于是，我們把它稱作“小天地”。游戲很簡(jiǎn)單，就是把紙團(tuán)扔到樓下，再?gòu)臉窍聯(lián)炱饋?lái)，給樓上的人，樓上的人再扔。僅是這一連串的動(dòng)作，我們加深了多少無(wú)私純真的友誼。
友誼持續(xù)了兩年，游戲也玩了兩年，從那時(shí)起，我才知道我把所有的友誼都傾注于月，月把她所付出的友誼都給了我。
然而，在小天地的側(cè)視方向，是教室。同學(xué)們和老師總是看我們玩得癡迷。只有上課了，派一個(gè)同學(xué)去叫我們。其它時(shí)，并不打擾。同學(xué)們也很羨慕我們能有個(gè)這么好的朋友。即使是一輩子也好，是一秒鐘也罷，可以知足了。于是，我們立下了誓言：當(dāng)永遠(yuǎn)的好朋友！直到……
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“如果你不珍惜友情，友情也不會(huì)珍惜你。”是的，我們的友誼像冰，無(wú)論多冷的地方，一樣還是會(huì)化，會(huì)裂，友誼也隨之淡忘了。
在一年后，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友：B。
我跟B相處1，2月，發(fā)現(xiàn)她與我有著共同點(diǎn)：喜好一樣。所以我想和那位我的最好的朋友——月，絕交。當(dāng)時(shí)，因?yàn)槲覍?duì)友誼這方面理解的欠缺，所以，我定下了一個(gè)規(guī)定：如果不是最好朋友，就要絕交。那天，一向很有勇氣的我，當(dāng)時(shí)已不在是從前的我。我欲說(shuō)還休，因?yàn)�，我背叛了誓言，那個(gè)穿越時(shí)空的，至少在我看來(lái)是人類(lèi)間最無(wú)私的誓言——當(dāng)永遠(yuǎn)的好朋友！
于是，我在我的小組里搞了一次投票：讓B和月比。投票之前，朋友們也勸我：“萬(wàn)一月失敗怎么辦？”“你難道就沒(méi)有主見(jiàn)嗎，非要找別人來(lái)投票！”“你應(yīng)該相信五年的友情，是多么的珍貴啊！”……但是我全然不聽(tīng)，仍固執(zhí)己見(jiàn)地做我投票之前所做的工序。開(kāi)始投票。結(jié)果已統(tǒng)計(jì)上來(lái)了，除了我沒(méi)有動(dòng)我手中“公平”的一票，現(xiàn)在平局，決定權(quán)在我手里，抉擇一個(gè)人的友情是多么的難。那時(shí)，我恨不得多出來(lái)一個(gè)我！左右為難的氣氛圍繞著我，我終于下定了決心。
最后判定到了……
B……勝出。裁判的聲音有些顫抖……
我選擇了B。
我漫無(wú)目的地走在羊腸小路上，風(fēng)很微。雖然花兒在對(duì)我笑，但，是嘲笑——對(duì)一個(gè)背叛友情的人的嘲笑。當(dāng)選擇了月的人知道我選擇了B后，派出了一個(gè)代表：徐，她面紅耳赤地和我吵起了架來(lái)，看起來(lái)很憤怒，說(shuō)：“月的人緣很好，所有人都想和她成為最好的朋友，但是月只和你在一起，你怎么這么無(wú)情，這么快就要和月絕交？請(qǐng)你以后不要讓月和B比，你這么傷害她有用嗎？”我看看站在我眼前的這個(gè)人，我的目光定格在窗外的枯黃落葉上，心如一顆石子投入水中泛起層層漣漪。我真的有點(diǎn)后悔，不是B背叛我以后的那種感受，而是一種說(shuō)不出來(lái)的痛：失落與后悔交織在一起的痛。
我看到月對(duì)我相視一笑，是那種勉強(qiáng)的笑……在她眼睛的旁邊，一朵朵紅暈綻放在眼角邊上，一些晶瑩的東西噙滿了她的眼眶，她哭了，在我們相處的每份友誼、每份真情，都隨著她的淚水悄然落下。她說(shuō)這是她記事以來(lái)第一次哭。她并不生氣，因?yàn)樵铝私馕业摹耙?guī)定”，不是最好的朋友，我是不會(huì)和她在一起的`。她那雙明亮的眼睛里，已不再是清澈若水，而是迷離中有些渾濁……
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五年級(jí)的盛夏，她的頭部被撞傷，在家中養(yǎng)傷。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很懷念月，看了看她的書(shū)箱，除了一些卷子，里面全是同學(xué)給她的手工DIY（自己制作的）禮品，個(gè)個(gè)都很精致，都是用心去做的，都想在趁這個(gè)我們兩個(gè)人友誼破裂的時(shí)間，表達(dá)自己的一份真情。最好的禮物，就是當(dāng)時(shí)特別想和月交朋友的同學(xué)。我有點(diǎn)妒忌她，也是唯一的一次妒忌了。當(dāng)然，我也不甘示弱，畫(huà)了一只兔子給月，因?yàn)樗钕矚g的便是兔子了。
她上學(xué)了，看到了那份在眾多禮物中最“普通”的禮物，呆呆地望著我，仍對(duì)我相視一笑，是一種開(kāi)心的笑，眼神比之前更加明亮，還多了一份懵懂的稚氣。
從此，我們和好如初，沒(méi)有必要說(shuō)更多的話語(yǔ)，因?yàn)槲覀冎�，如果是真正無(wú)私的友情，是不會(huì)被泯滅的。我們還是和往常一樣，履行我們永久的誓言。
“鈴……”鈴聲打亂了我的思緒。綠晶石在太陽(yáng)照射下無(wú)比閃耀。月在后面拍了拍我的肩膀：“干什么呢！”她沖我微笑，笑的那么美，笑的那么甜，笑的那么自然。月的那如秋水一般清澈的眼睛，從深邃處，我體會(huì)到了她對(duì)我那份真摯的友情。
六年級(jí)作文 篇3
我的同桌黃靈叢，他什么都好，就是有點(diǎn)愛(ài)“偷”。
這天，我寫(xiě)了關(guān)于他的日記，故意把他寫(xiě)的“無(wú)惡不作”。可誰(shuí)知寫(xiě)日記的事被知道了。他先在上課時(shí)對(duì)我說(shuō)：“把你的日記給我看一看吧，看完之后，把我的日記也給你看，怎樣？”我當(dāng)然不給他看的`了，誰(shuí)會(huì)把寫(xiě)別人不好的日記給那個(gè)人看呢，看了之后準(zhǔn)沒(méi)好事。
他見(jiàn)我不接受“交易”，心里就打起了壞主意。晚上，當(dāng)我再次翻開(kāi)日記本時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的日記已沒(méi)了。一想就知道，他趁我下課外出去玩時(shí)，翻我的書(shū)包，找到了我的日記。看把他寫(xiě)得很壞，居然就直接把日記撕了。當(dāng)時(shí)我真的是想把他碎尸萬(wàn)段。
第二天上午，我下課完回到班級(jí)上的時(shí)候發(fā)現(xiàn)放錢(qián)的那一層拉鏈?zhǔn)情_(kāi)著的。我把里面的錢(qián)一清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)了一元錢(qián)。上次黃靈叢在英語(yǔ)課上被我一不小心抓傷了，向我要過(guò)一塊錢(qián)“醫(yī)療費(fèi)”呢，昨天又偷了我的日記，這次沒(méi)了的一元錢(qián)也一定是他偷的。我心頭一熱也沒(méi)有查清，就咬定是他了。等到了他回來(lái)，我就一把抓住他的手說(shuō)：“是不是你偷了我的錢(qián)？我知道，就是你！”他說(shuō)：“不是我偷的，我動(dòng)都沒(méi)動(dòng)你的書(shū)包�！比缓�，我們倆就你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。竟忘了已經(jīng)是上課時(shí)間了。當(dāng)數(shù)學(xué)老師來(lái)到了我們的身邊時(shí)，我們還在激烈地爭(zhēng)吵中。結(jié)果被數(shù)學(xué)老師抓了個(gè)正著。
六年級(jí)作文 篇4
在森林里，小熊橋橋有一件事弄不明白，友誼是什么?
他去問(wèn)爸爸和媽媽，爸媽笑著說(shuō)：“傻孩子，友誼就在你的身邊呀!”
于是，橋橋決定去尋找身邊的友誼。他走呀走，突然，他看見(jiàn)一只小狗兇神惡煞追打著小貓，好像要吃掉她似的。橋橋見(jiàn)狀大吼一聲：“別打了，別打了!”他們停止了追打，小狗蠻不講理地說(shuō)：“關(guān)你什么事?”橋橋十分同情小貓，便幫助她趕跑了小狗，接著說(shuō)：“我叫橋橋，你叫什么名字?”“我叫咪咪，謝謝你!”咪咪感激地說(shuō)�！皩�(duì)了，你知道友誼是什么嗎?”橋橋問(wèn)�！把健也恢�?”咪咪回答道。橋橋提議道：“那我們一起去尋找友誼吧!”咪咪高興地同意了。
他們手拉著手哼著歡快的歌兒，踏上了尋找友誼之旅。忽然，他們發(fā)現(xiàn)一只老猴子正教訓(xùn)著滿臉憂愁的小猴子。一打聽(tīng)才知道，這只小猴子叫聰聰，因?yàn)椴恢烙颜x是什么而丟盡猴家族的臉面。橋橋大聲喊：“聰聰，跟我們?nèi)ふ矣颜x吧�！薄昂醚�，好呀。”聰聰高興地說(shuō)。
他們繼續(xù)往前走。突然，一頭獅子撲了過(guò)來(lái)。幸虧咪咪和聰聰靈敏，爬到了樹(shù)上，橋橋舉起大掌，“啪”一聲把獅子擊倒在地，獅子打不過(guò)橋橋，只好灰溜溜地走了。
夕陽(yáng)西下，夜幕初垂，他們又累又餓在路邊睡著了。
第二天，醒來(lái)后，他們繼續(xù)趕路。一條大蛇擋住了他們的去路，橋橋立即伸出大手掌,“啪”的一聲沒(méi)打到蛇卻打在了地上，“哎喲喂!”橋橋尖叫起來(lái)。此時(shí)咪咪過(guò)來(lái)快速咬住蛇的喉嚨，蛇掙扎了幾下，就死在草叢中，“橋橋，你沒(méi)事吧?”聰聰問(wèn)。“沒(méi)事，沒(méi)事，”橋橋說(shuō)，“對(duì)了，謝謝你，咪咪�！薄岸际桥笥蚜耍�說(shuō)什么客氣話!”咪咪怪罪道。
剛打死了蛇，現(xiàn)在又跳出一只大灰狼，聰聰搬來(lái)了一塊大石頭，向大灰狼砸去，石頭不僅沒(méi)有砸到大灰狼，而且這石頭好像認(rèn)識(shí)主人似的'，又回到主人那里去了。幸好咪咪把聰聰推開(kāi)了，否則聰聰早已成了肉醬�！霸趺椿厥�?”聰聰問(wèn)橋橋。橋橋說(shuō)：“大灰狼身上有反彈器，大家小心�！苯�(jīng)過(guò)一番討論，他們決定一起上�！耙欢睒驑騽傉f(shuō)完。大家撲了上去，“哎喲喲，我的頭、我的臉、我的腿�！贝蠡依钦f(shuō)完就逃。他們找啊找，還是沒(méi)有找到友誼。不過(guò)在回去的路上，他們笑容滿面，有說(shuō)有笑，仿佛是世界上最幸福的人。
到了橋橋家，橋橋說(shuō)：“到我家玩吧，讓我爸爸媽媽認(rèn)識(shí)一下你們�！闭f(shuō)完，便按了一下門(mén)鈴，“誰(shuí)呀?”熊媽媽問(wèn)，“是我，橋橋，媽媽開(kāi)門(mén)。”橋橋聽(tīng)到了媽媽的聲音連忙喊。到了客廳，橋橋介紹完咪咪和聰聰后，忙問(wèn)：“爸爸媽媽，友誼到底是什么?”“你們已經(jīng)找到了呀!”爸媽指著三個(gè)小伙伴說(shuō)。友誼是什么?友誼原來(lái)就是：快樂(lè)時(shí)，有說(shuō)有笑，一起分享;困難時(shí)，同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助。
六年級(jí)作文 篇5
冬爺爺帶著美麗的梅花和潔白的雪花離去了。而春姑娘帶著柔和的春風(fēng)和鮮艷的百花來(lái)到我們身邊，將春天的大門(mén)悄悄地打開(kāi)了。
公園里，我找到了春：柳樹(shù)的枝條抽了出來(lái)，鮮嫩的綠葉長(zhǎng)了出來(lái)，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小孩。草地里，小草探出了嬌嫩的腦袋，仿佛在張望這個(gè)新的世界，也仿佛對(duì)這一切都那么好奇�；▔�，花朵挺著大大的花蕾，都在爭(zhēng)先恐后地等待開(kāi)放，為公園增添一道風(fēng)景。
在大樹(shù)上，我發(fā)現(xiàn)了春：燕子從南方極其飛來(lái)，有的在樹(shù)上嘰喳著；有的.在樹(shù)上活蹦亂跳，仿佛在歡慶春天；有的正忙著叼草建窩，忙得不亦樂(lè)乎；還有的在窩里孵化小燕子。
在池塘里，我發(fā)現(xiàn)了春：池塘的冰開(kāi)始慢慢融化，發(fā)出一串串“叮叮咚咚”的音樂(lè)，仿佛在開(kāi)音樂(lè)會(huì)似的。
在池塘邊的泥土里，我找到了春：青蛙從濕潤(rùn)的泥土里爬了出來(lái)，游到岸上，看到滿是春景，不由得“呱呱”唱起歌來(lái)。
在大街上，我發(fā)現(xiàn)了春：街上的行人脫下了厚厚的羽絨服，穿上了輕薄的襯衫，大步流星的走著。一個(gè)個(gè)顯得神清氣爽，不亦樂(lè)乎……
原來(lái)春姑娘離我們并不遙遠(yuǎn)，她就在我們的身邊……
六年級(jí)作文 篇6
書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)也是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)的鑰匙。因此，書(shū)一直都伴著我的成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我正在上幼兒園的時(shí)，我每一天等姐姐回到家里，就叫她給我講故事聽(tīng)。每一次聽(tīng)故事時(shí)，我就對(duì)故事充滿了好奇心。如果有一天我沒(méi)有聽(tīng)到故事，我就會(huì)哇哇大哭，覺(jué)得很厭煩。上學(xué)習(xí)班后，我在學(xué)前班學(xué)會(huì)了拼音，就叫媽媽給我買(mǎi)一些注了拼音的書(shū)。
上小學(xué)低年級(jí)時(shí)，字也認(rèn)識(shí)了不少，媽媽就給我買(mǎi)了幾本故事書(shū)，我非常喜歡，一拿到書(shū)就埋頭攻讀。當(dāng)別人在外面玩耍時(shí)，我就拿著一邊看，一邊理解其中的意思。
現(xiàn)在，我已經(jīng)看過(guò)了很多很多的書(shū)。有《愛(ài)的'教育》，《西游記》，《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《中華上下五千年》和《簡(jiǎn)愛(ài)》。其中我最喜愛(ài)的書(shū)是《愛(ài)的教育》，這里面有許許多多令人感動(dòng)的故事，這些故事常常使我落淚如珠。
將來(lái)，我一定會(huì)讀更多的書(shū)，去認(rèn)識(shí)歷史的博大精深，以求掌握更多的知識(shí)，去為祖國(guó)效勞。
六年級(jí)作文 篇7
啊！我愛(ài)秋天！我喜歡秋天的天氣，更愛(ài)秋天的美景。今天是雙休日，正好是重陽(yáng)節(jié)，我可以出去賞秋了。
走出家門(mén)，一陣涼颼颼的秋風(fēng)吹在我身上，我沒(méi)有裹緊身上的衣服說(shuō)冷，而是盡情地迎接這深秋的風(fēng)，我騎上自行車(chē)，一邊騎一邊想，我一定要去最有秋天的地方。
我來(lái)到梁豐生態(tài)園，沿著一條鋪滿鵝卵石的小路，我走進(jìn)了那迷人的百果園，兩邊都種滿了果樹(shù)。有梨樹(shù)，梨樹(shù)經(jīng)收果了；有石榴，一個(gè)個(gè)紅石榴像小娃娃紅撲撲的臉蛋，有的已經(jīng)咧開(kāi)了嘴，露出了紅寶石般的牙齒；再往前一看，桔子和柿子也結(jié)果了，一個(gè)個(gè)果實(shí)都黃得發(fā)亮，真像一盞盞小小的黃燈籠啊！
走出生態(tài)園，我來(lái)到田野上，嗯？寬廣的田野去哪了？哦，原來(lái)金燦爛的稻穗把田野都給覆蓋了，熟透了的`稻穗，為秋天的到來(lái)笑彎了腰；還有高粱，紅紅的臉龐像一個(gè)害羞的小姑娘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片正在起伏的大海。
“嗯，什么這么香��？”一看，原來(lái)是桂花樹(shù)啊，一陣風(fēng)吹來(lái)，米黃色的桂花紛紛落下來(lái)，好像下了一場(chǎng)桂花雨。
重陽(yáng)節(jié)，是深秋時(shí)節(jié)，也是一個(gè)賞秋的季節(jié)。
六年級(jí)作文 篇8
我從小做過(guò)許多好玩的事情，卻對(duì)國(guó)際象棋獨(dú)有情鐘。
記得一次考試沒(méi)考好，我坐在椅子上沉思，不小心撞到了國(guó)際象棋書(shū)，無(wú)聊地翻開(kāi)幾頁(yè)，沒(méi)想到里面的內(nèi)容深深吸引了我。
國(guó)際象棋是當(dāng)今世界上最流行的智力運(yùn)動(dòng)之一，棋盤(pán)上64個(gè)格子就是戰(zhàn)場(chǎng)，棋子就是士兵，而你身為戰(zhàn)爭(zhēng)的指揮，必須沉著冷靜，以不變應(yīng)萬(wàn)變，以防守轉(zhuǎn)進(jìn)攻。戰(zhàn)場(chǎng)上千變?nèi)f化，士兵神出鬼沒(méi)，而你則要洞察一切，隨機(jī)應(yīng)變，要有一個(gè)清晰的大腦。當(dāng)然，必須也會(huì)一些戰(zhàn)斗的技巧。小小棋盤(pán)不僅是兩人之間的智力較量，更是心靈上的比拼。正因?yàn)檫@個(gè)國(guó)際象棋，我養(yǎng)成了沉著冷靜的好習(xí)慣，也變成一個(gè)處事謹(jǐn)慎，善于思考的人。
國(guó)際象棋不僅改變了我的性格，也使我在數(shù)學(xué)上有了很大的幫助，提高了邏輯思維能力和計(jì)算能力。每次考試如果會(huì)有一些圖形移動(dòng)，正方體的堆放，我都會(huì)在腦子里形成一個(gè)圖形，進(jìn)行移動(dòng)，所花的時(shí)間比同學(xué)們都要短。當(dāng)然，這是因?yàn)閲?guó)際象棋的計(jì)算離不開(kāi)想象，所以我在這方面特別輕松。
國(guó)際象棋像一場(chǎng)無(wú)情的'戰(zhàn)爭(zhēng)，像我學(xué)習(xí)上的老師，像我的知心朋友，引導(dǎo)我前進(jìn)，在人生的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我?jiàn)^勇前進(jìn)，永不停息。
六年級(jí)作文 篇9
‘雪弟！’
這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬臺(tái)上傳來(lái)的。雪弟往下看，只見(jiàn)阿爹和姆媽并肩站在曬臺(tái)上，黑暗中看不清他們的臉。
‘雪弟！’姆媽也大聲喊著。
‘雪弟，快下來(lái)！’
雪弟聽(tīng)見(jiàn)阿爹和姆媽一起在喊他。”
這就是《童年河》的結(jié)尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們“告別”了。但是，救了3個(gè)落水兒童的雪弟、沒(méi)有母親的牛嘎糖、已經(jīng)去世的親婆的形象，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
這本小說(shuō)是著名散文家趙麗宏寫(xiě)的。這本書(shū)主要寫(xiě)一個(gè)雪弟從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，過(guò)慣了與親婆（祖母）在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對(duì)新環(huán)境，結(jié)交新伙伴，認(rèn)識(shí)城市形形色色的人，面對(duì)許許多多新事物。因?yàn)閺男?duì)河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因?yàn)楹佣J(rèn)識(shí)一群伙伴，在河邊遇見(jiàn)一對(duì)流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……最后和父母在一起的故事。
我真切地看到一個(gè)初涉人世、不明事理的孩子，開(kāi)始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無(wú)法抹掉的時(shí)代烙印。這讓我深受感悟。作者注重通過(guò)人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來(lái)揭示孩子的精神成長(zhǎng)、心靈成長(zhǎng)。文學(xué)的魅力在于以情感人。《童年河》的作者善于捕捉日常生活中那些閃光的、動(dòng)人以情的事物，在小說(shuō)中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的`感情，比如親情、友情、鄉(xiāng)情、同情心、悲憫情懷、對(duì)未來(lái)美好生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆（祖母）之間的祖孫情，與阿爹（父親）之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對(duì)唐彩彩一家遭遇厄運(yùn)的同情，都寫(xiě)得相當(dāng)真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感情色彩。
這本書(shū)讓我受益頗豐，我喜歡這本書(shū)！
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