（精華）六年級作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
春，
你好像一個(gè)生命的大門；
小草，
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
春，
你好像一個(gè)鬧鐘；
叮！
在冬眠的小動(dòng)物立刻從夢境中走出。
春，
你好像一只燕子；
嘰嘰喳喳，
告訴農(nóng)民伯伯春天到了。
春，
你好像一位魔法師；
一陣風(fēng)，
便春回大地。
春，
你是孩子們心中的`風(fēng)；
每當(dāng)你來到，
風(fēng)箏便向你揮手。
春，
你是一個(gè)喜慶的人；
當(dāng)你剛剛到來，
人們便過上了春節(jié)。
六年級作文 篇2
動(dòng)物一種容易滿足者，有吃，有喝，有住就行了。不像人類，除了有吃、有喝，有住以外，還有許多的夢想。
我就有許多的夢想：做個(gè)科學(xué)家，做發(fā)明家，做歌星，做演員我最大的夢想，還是圓我現(xiàn)在的心愿：好學(xué)習(xí)，長大后當(dāng)一名出色的教師，把我的知識分給那些貧困的沒有錢可以去讀書的.小孩。
我為什么會有這種理想呢?因?yàn)橛幸淮挝以诳葱侣劦臅r(shí)候，看見有一個(gè)出色的教師放棄他的大好前程，到貧困區(qū)給那些因受到難的小朋友教書。我被她感動(dòng)了，真的被她感動(dòng)了!
我那時(shí)候心里就萌生出一種法：長大后當(dāng)一名出色的教師，把我的知識分給那些貧困的沒有錢可以去讀書的小孩
是啊!老師可以給學(xué)生講課，讓世界上許多學(xué)生知道許多知識，老師是多么的偉大呀!老師是一個(gè)非常神圣、受人尊重的職業(yè)。羅國杰曾說過這樣一句話：“老師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)�！�
理想不是空想而是要為自己的理想去努力奮斗�！弊罱K實(shí)現(xiàn)我這些理想，所以我要好好學(xué)習(xí)為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力。加油!!!
六年級作文 篇3
自從電視節(jié)目里看到過臺灣后，寶島臺灣便令我魂?duì)繅艨M。
我為在臺率軍擊敗法國艦隊(duì)進(jìn)犯，且編練新軍，從事建設(shè)鐵路等一系列洋務(wù)改革，為臺灣的現(xiàn)代化奠定了深遠(yuǎn)基礎(chǔ)的臺灣首任巡撫劉銘傳，感到驕傲。在他的身上我看到了中國人如梅花一樣秉性的氣節(jié)，堅(jiān)貞不屈。而正是有這樣一位位英勇、有謀略的“鋼鐵戰(zhàn)士”，令中國寶島臺灣從無到有，從蕭索到繁榮昌盛。
如今的.臺灣，有著阿美族等九個(gè)少數(shù)民族與漢族人民一起生活，和諧而安詳。那里有我國東部最高的山峰——玉山，山頂上冬天積雪，晶瑩耀眼，遠(yuǎn)看似一塊晶瑩剔透的白玉，華麗無比；那里是一座“綠色寶庫”，寶島上樹木繁茂，高山地區(qū)有密密層層的針葉林，森林面積占總面積的55%，是我國的木材重要產(chǎn)地之一；那里有著名的游覽勝地——日月潭，天然形成的湖泊，湖水清澈，湖面平滑如鏡，岸邊綠草如茵，花朵鮮艷，四周群山環(huán)繞，林山青蔥，山水相映，真可謂是“人在畫中游”；那里是一處“水果之鄉(xiāng)”，寶島鮮果四季不斷，出產(chǎn)最多的是香蕉和菠蘿，更有我最喜歡吃的“檳榔”。
寶島物產(chǎn)豐富，人們生活富足。
隨著香港、澳門陸續(xù)回到祖國溫暖的懷抱，無數(shù)炎黃子孫不禁翹首盼望：寶島臺灣什么時(shí)候能真正投入祖國的懷抱？
臺灣詩人黃雍廉曾作詩《唐人街》，說臺灣是一所港灣，專泊中國人的鄉(xiāng)音，無須叩問客從何處來。淺黃的膚色中亮著，揚(yáng)州的驛馬，長安的宮闕，湮遠(yuǎn)成為一種親切之后，風(fēng)是歷史的蕭聲，傾聽如一首夢般柔細(xì)的歌。詩中無不讓人感受到詩人心系祖國，愿與祖國廝守在一起。而這也是海峽兩岸的人們共同的心愿。
我雖從未到過寶島臺灣，但是我的夢里卻千萬次的與它相會在一起。
六年級作文 篇4
暖風(fēng)徐徐，鳥鳴啾啾，春意盎然之時(shí)，一株幼小的樹苗植根在東華校園，它，承載著我們的幾分眷戀，幾分欣喜，那抹清香，那雙“足印”......
蕩天地之悠悠，念時(shí)光之匆匆，轉(zhuǎn)眼間，美好時(shí)光已無聲無息地從指縫間瀉下，只留下滿滿的留戀。站在那棵樹苗前，看著教學(xué)樓，宿舍樓那黃色的墻壁，滿是我們來過的痕跡。
在這里，我們栽下畢業(yè)樹，看著那弱不禁風(fēng)的樹桿，剛來東華時(shí)的我們，何嘗不是這樣呢？青澀而稚嫩。聽著萬校長那慈祥和藹的聲音，看著他滿是皺紋的臉龐，滿滿的不舍與留戀。
微風(fēng)掠起幾根碎發(fā)，聽著從教學(xué)樓傳出的朗朗書聲，看著老師那熟悉的背影，聞著濃濃的花香。畢業(yè)樹，一個(gè)留念。一雙足印，踏入東華校園。那是封存的記憶，那時(shí)是時(shí)間的面紗，多年以后，我又將重返校園，鄭重地?fù)崛ド厦娴膲m埃，將它再次揭開。
風(fēng)，將樹枝搖曳；雨，將樹葉洗刷。萬校長教導(dǎo)著我們，風(fēng)將他的頭發(fā)吹散了，他毫不在意，用滿含疲倦?yún)s又深情的雙眼與我們對望。
我想著我們的過去，我仿佛又看到了他在飯?zhí)美锱c我們親切地問候，我仿佛又聽到他在藝術(shù)節(jié)上激情地開幕致詞。我的心靈與這龐大的'，親切的身軀接觸了，如春風(fēng)拂過，我的心靈蓓蕾綻放.
東華，有著我們的足印，在春風(fēng)的撫摸下， 在春雨的滋潤下，在暴風(fēng)的磨煉下，那棵樹正悄無聲息地成長，我們也應(yīng)該如海燕，勇敢地接受風(fēng)雨的磨礪，不怕暴風(fēng)雨的摧殘，向希望飛翔。
它散發(fā)出清香，如春天的希翼，夏天的陰涼，秋天的豐收，冬天的雪花給予人們希望。
歲月荏苒，白駒過隙。一抹清香氤氳在東華校園。我仿佛看到，那成長的足印，在風(fēng)雨中奮力成長......
六年級作文 篇5
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從一個(gè)稚氣未脫的小學(xué)生成長為一個(gè)相對比較成熟的初中生了。此刻我正坐在考場內(nèi)，而幾年前的那件事，又漸漸浮現(xiàn)在了我的眼前。
那是一次數(shù)學(xué)的普通單元小測。在小學(xué)里來說，數(shù)學(xué)并不是什么特別難的學(xué)科。然而，偏偏令我最頭疼的不是數(shù)學(xué)，而是奧數(shù)。當(dāng)老師宣布說要進(jìn)行單元測試時(shí)，我的心頓時(shí)緊張了起來。本該好好復(fù)習(xí)的我卻沒有回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，只是隨意看了幾題就匆匆了事了。
一周后，考試開始，考場當(dāng)中鴉雀無聲。同學(xué)們都在埋頭思考題目。因?yàn)榭嫉氖菉W數(shù)，所以考試時(shí)間很寬裕，和語文一樣為兩個(gè)小時(shí)。和其他認(rèn)真答題的同學(xué)不同，我咬著筆桿，手撐著下巴，盯著試卷上的第一題發(fā)呆。再把試卷往后一翻，試卷上赫然出現(xiàn)了令我最頭疼的“雞兔同籠”問題。無奈，我只好拿起筆，憑自己的感覺寫出了答題步驟�？荚団忢懞螅医涣司�，出了考場。別的同學(xué)考完之后都在激烈地討論著最后一題的解題思路，而我卻默默回到了教室。
兩天之后，老師抱著試卷走進(jìn)教室。我明白，成績已經(jīng)出來了。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，我傻眼了：“86！”我怎么可能考這么高！再看看旁邊同學(xué)的試卷，都是七十多分。“這次聽說最高分是86。”一個(gè)同學(xué)在我耳邊低聲說�！澳遣痪褪俏衣铮 蔽宜查g高興地一蹦三尺高。老師開始講評題目，我這才留意到我所扣的分。我臉上的笑容慢慢僵住了，老師居然多給我加了二十分。怎么辦，要不要說？不，要是說了，我的第一就沒有了，怎么辦……
下課鈴響了，好友約我去玩。我還在想著考試的'事，于是大聲沖她吼道：“讓我想一想！”好友吃了一驚，忙問我怎么了。我只能解釋說我要想一下最后一題的答案。讓好友自己先去玩。等好友走了之后，我從課桌里翻出試卷，塞進(jìn)了書包。
一連三天，每次我看到試卷上那刺眼的86，總覺得它好像在嘲笑我，嘲笑我不敢去告訴老師真相。讓我想一想，我要不要告訴老師真相。如果我告訴老師的話，那我第一名就絕對保不住了；如果不告訴，那我內(nèi)心又過意不去……
終于，我鼓起勇氣敲開了辦公室的門……“老師，我想清楚了……”等我再次從辦公室出來的時(shí)，手中的試卷已從86變?yōu)?6。雖然說分?jǐn)?shù)變低了，但我的心終于又沉了下來，甚至有一種如釋重負(fù)的感覺。
從那件事之后，在我做每一件事之前，我都會對自己說：“讓我好好想一想�！碑吘梗挥腥级笮凶鍪虏拍茉阶鲈胶谩�
六年級作文 篇6
太陽---給我們帶來了光明，照亮了世界，驅(qū)趕走了黑暗的精靈，在冬天時(shí)給我們帶來溫暖，帶來了積極向上的正能量，說真的，有它真幸福。
“太陽怎么這么大，我的皮膚都要被燒焦了，還讓不讓人活”？走到哪里難免都會聽到別人發(fā)牢騷，我擦了擦額頭的汗“大冬天陽光這么烈，好難受”，想到這我心里糟透了。
正當(dāng)我發(fā)牢騷時(shí)，突然天空變暗，烏云一下籠罩了整片天空，太陽似乎像敗軍一樣落荒而逃，消失的無影無蹤，終于不熱了，我的.心情一下豁然開朗，可是我高興的太早了，接下來的雨水冷不丁的就和我的頭發(fā)來了個(gè)親密接觸，我像個(gè)落荒的小雞一樣尋找我的藏身之處，一陣狂風(fēng)刮來雨水再一次尋覓到了我的藏身之處并且給了我一個(gè)巨大的驚喜，落魄的我只能頂著雨水的“滋潤”走回家，天空很暗，全身濕透，我的心情陷入更低的低谷中。
接下來幾天，雨水不斷，黑暗籠罩大地。
沒有陽光的萬物都失去了光澤，一切都變的暗淡無趣，沒有了孩子的笑聲，沒有了陽光的滋潤，沒有了挺著腰桿的植物，一切都糟透了�；\罩在這下的城市，恐怖，沒有一點(diǎn)生機(jī)，太陽似乎聽到了“子民們”的呼喚，于是愉快的回來了。
陽光下的植物們都挺起了腰桿像在說“太好了，我能快點(diǎn)長大了”。孩子們那一個(gè)個(gè)金黃色的小背影都在蹦蹦跳跳的，黑暗的精靈也都被趕跑了，有一個(gè)如此可愛的太陽，我真的很幸福。
六年級作文 篇7
春夏秋冬，四季輪回，我卻覺得秋獨(dú)有韻味。
秋季的天與眾不同，天高云淡。首先是它的高遠(yuǎn)，這與夏天截然不同，也與春天的清淡有所區(qū)別。秋季的天是很藍(lán)的，像大海般深邃的藍(lán)，令人感到舒服。找一片空地，獨(dú)自靜靜地望一會兒這片天，你會覺得靈魂都在這深深的靜謐中得到升華。云也很有意思，它總是不緊不慢，悠閑地飄在空中，想去哪兒去哪兒，無牽無掛。秋天的云是很淡的，像一片乳白色的霧，遠(yuǎn)不像夏天那樣很有氣勢的一大團(tuán)，那么巍峨。它一點(diǎn)兒也不匆忙，總是很慢很悠閑，像個(gè)普通的農(nóng)民，自在地過著自己的小日子，這倒與繁忙的都市很不相符，為此，我更愿在鄉(xiāng)下欣賞秋。
鄉(xiāng)下有山，有林，有河，有村莊，有秋季所有值得一賞的美景，田野就是一處代表性的風(fēng)景。
對于鄉(xiāng)下孩子來說，田野是永遠(yuǎn)玩不夠的地方，是他們的歡樂窩。每天清晨，公雞還在貪睡，勤勞的炊煙便飄起來了，男人們扛起鋤頭，哼起快活的鄉(xiāng)下小調(diào)，上田地里去了。若你以為孩子們還在夢鄉(xiāng)中，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他們早已三個(gè)一群，五個(gè)一伙地遍布田野的各個(gè)角落，男孩子們像風(fēng)一般地追逐打鬧，在青紗帳里捉迷藏，在稻子堆上翻跟頭。女孩子們采蘑菇、挑野菜，再采上一把野菊花，群英繽紛，千姿百態(tài)，放在屋里，那是怎樣的一屋清香！田埂旁的林子仍然茂密，一陣風(fēng)刮過，樹上的葉子戀戀不舍地在空中翻了好幾個(gè)筋斗，很不情愿地落在地上，紅的楓葉，黃的銀杏葉，綠的松針軟綿綿地鋪成一張花毯子，就是摔一跤也不怕，清涼的秋風(fēng)挑逗著樹上仍堅(jiān)守陣地的余葉，發(fā)出沙沙的聲音，倒像一串風(fēng)鈴，煞是好聽。
日到當(dāng)頭，孩子們著急往回趕——爹還在地里等吃飯哩！從家拿了飯?jiān)偻乩锱埽@可是個(gè)技術(shù)活，又要跑得快，又不能把飯灑出來，不過對于農(nóng)家孩子們來說這都是小問題。飯安全送到，大人們在一旁吃飯，孩子們就坐在小溪邊，光著腳丫踩在溪水里，濺出快活的水花。對岸就是農(nóng)田，微風(fēng)蕩起紅、黃的波浪，紅的是高粱，黃的是小麥、谷子、黍子……莊稼特有的香味，隨著風(fēng)鉆進(jìn)他們的鼻孔，他們像一只只饞嘴的.貓，想著白胖的饅頭，澄黃的油糕……等大人們吃完，他們才唱著歌兒跑回家去，吃自己的一份。
傍晚，勤勞的炊煙再次升起來，勞動(dòng)了一天的人們也陸續(xù)回家了。迎接他們的是金黃的小米南瓜粥、綠色無害的農(nóng)家菜……
吃過飯，人們都搬著小板凳出來乘涼，大人拉家常，小孩兒挑著燈捉蛐蛐。一輪秋月安祥地看著這一切，柔和的月光傾瀉而下，灑在這個(gè)美麗的小村莊上。老人講著老掉牙的故事，村莊也進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
我也沉浸在這秋色之中……
六年級作文 篇8
阿里博士送給我一臺造夢機(jī)，它身材魁梧、外形很Q。我可喜歡啦！它可以給我造一個(gè)怎樣的夢呢？我按下了造夢機(jī)的開關(guān)……
我和同學(xué)們帶著口罩，在滿世界的霧霾中尋找著道路，到科學(xué)教室里做實(shí)驗(yàn)。老師要求我們把高錳酸鉀和酒精溶合在一起，我按老師的要求完成了實(shí)驗(yàn)。咦？那個(gè)柜子上怎么有一個(gè)瓶子？瓶子里裝著一塊塊五彩繽紛的東西，看上去像水果糖一樣。趁老師不注意，我偷偷地將瓶子拿了過來，只見瓶子上貼著一張字條，上面寫著：學(xué)生勿動(dòng)。為什么不讓動(dòng)？這張字條更加劇了我的`好奇，我偷偷地用小匙盛了一些倒進(jìn)了我面前的溶液里，用攪拌棒用力地?cái)嚢琛宦犚姟芭椤钡囊宦�，我眼前一片黑暗，失去了知覺……
不知過了多長時(shí)間，我終于醒了，發(fā)現(xiàn)自己飄浮在太空中，我們的地球呢？我的爸爸媽媽呢？我親愛的老師和同學(xué)呢？他們?nèi)ツ睦锪�？我欲哭無淚，大聲喊：“地球，你快回來！”
“嗖”，一道藍(lán)光飛過，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)蔚藍(lán)的星球，�。∈堑厍�！我驚訝地張大了嘴巴，慢慢地接近這個(gè)星球，這兒可真美��！天是藍(lán)的、云是白的、水是清的、空氣是干凈的……可是，怎么沒有人呢？要是和以前一樣，有我親愛的老師、同學(xué)和朋友該有多好��！這時(shí)，“嗖”一道綠光閃過，地球上有了人類，��！我知道了，原來只要我想要什么，就馬上可以實(shí)現(xiàn)！
我看到了我熟悉的一切，和以前一樣的世界。不同的是，同學(xué)們沒有帶口罩，他們走在校園的林蔭小路上，唱著歌走進(jìn)教室；爺爺奶奶也沒有悶在屋里，一起走到公園鍛煉身體；爸爸媽媽和叔叔阿姨們在燦爛的陽光下忙碌著他們的事情……多么美好的世界！“小主人，起床了！太陽曬屁股了！”造夢機(jī)怪腔怪調(diào)地唱著《起床曲》。我揉了揉惺忪的雙眼，原來，這
是造夢機(jī)給我造的夢啊！
六年級作文 篇9
我種下顆種子，盼著花開，但那天繁花凋盡……
——— 題記
風(fēng)蕭蕭，水寒寒，灰天急驟，恰似一籠夜色面紗鋪滿天的臉。
教室里靜悄悄的，耳邊只留得老師沉重的腳步和一張張?jiān)嚲砑贝俚牟翐袈暋?/p>
“1號， 2號…”隨著一聲聲的號音，同學(xué)們開始接連著去取自己的試卷�；炭植话驳男拟疋裢教鴦�(dòng)著，我不能自己的了�！�16號”，聽著這一聲熟悉數(shù)字，我躡手躡腳站立起來，咽了一口最沒有營養(yǎng)的唾沫，雙手緊合，“蒼天�。〈蟮�！ 祖宗們啊”，請賜與我優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)吧，哪怕就這一次，那樣我就不用罰抄寫了……。“ 愣著干什么，快拿試卷去”在急促的催叫聲中，我突然回過神來，急速向講臺走去，我微俯著頭，今天的嘴唇似乎比平時(shí)有些僵硬，輕輕的“哦”了一聲，不知道怎么的就從老師手里接過了卷子。感覺此時(shí)接過的不是卷子而是一座泰山，萬千的`沉重。
回到位置上，我用手掌慢慢向右移，雙眼瞇成了一條縫，光線有點(diǎn)暗，分?jǐn)?shù)沒有和我打招呼，我再挪一下手的位置，終于分?jǐn)?shù)的“真身”露出來了，看到了一個(gè)若大的“7”字。天啦！仿佛一塊巨石從天而降，而我卻被束縛著，無法移動(dòng)。今天是繁花凋盡了的……我不想往下想。試卷上的那把“紅色匕首”迅速變成千萬把然后結(jié)成刀的網(wǎng)，將我與世隔絕。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我隨著同學(xué)們一起走去教室。天正下起雨來，我急切想沖進(jìn)那雨的朦朧。我拍拍被學(xué)習(xí)壓彎的背，心涼涼的。突然，一滟紫紅輕輕地，悄悄飄落在我的面前，
我拾起那滟紅的花朵，仰望天空。明天的我，應(yīng)該不是這調(diào)盡的繁花。
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