六年級年的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
媽媽總說我嘴刁，我總一下子就能嘗出家養(yǎng)魚和野生魚的區(qū)別，相較起來，我覺得那些養(yǎng)的魚不好吃，有一股腥味。
那天中午，媽媽做了一碗魚湯給我喝，我一聞就知道這不是野生魚，我嘟囔著，那碗魚湯一口也沒動，爺爺知道后，什么話也沒說。
下午，我歡天喜地的回到了家，跟爸爸媽媽講著學校里有趣的事。爸爸卻告訴我爺爺為了我不顧他們的阻攔回老家釣野生魚去了。我頓時傻了眼，沒想到，爺爺竟為了我的一句無心的話，特地趕回老家去了。我頓時被爺爺對我這樣的愛感動地啞口無言。
傍晚，天色漸晚，爺爺終于回家了，還帶回了幾條魚，其中有一條碩大的，還在桶里不停地翻騰，弄得桶“砰砰”響。我看著爺爺，頭發(fā)有些凌亂，臉也通紅，直沖我笑。那一瞬間，我的'內(nèi)心涌起一陣陣感情的波濤，很感動，也很后悔，為我中午的言行舉止而感到慚愧。
晚上，媽媽拿那條魚給我做了一碗魚湯，我連叫“好吃好吃，媽媽再給我盛一碗魚湯�！睜敔斅犃耍冻隽诵牢康男θ�。
為什么那碗魚湯那么好吃？因為里面有爺爺愛的味道。
六年級年的作文 篇2
夜深了，我躺在床上，靜靜地聽著我的心跳，均勻地跳著，已經(jīng)沒有昨天的忐忑了。
想想昨天白天發(fā)生的事。數(shù)學考試，因為是突擊考，老師沒有通知，我沒有做準備。卷子發(fā)下來一看，很多題目都不會，解決問題只會兩三道題，我心里發(fā)慌了，不禁頭涔涔淚潸潸了�？纯辞懊孀氖俏业暮门笥裌ZB，便想借他的卷子抄一抄�？墒窃趺醋屗o我抄呢？
我輕輕地拍了他兩下：“能不能把卷子借我抄一下？”
他很嚴肅地輕聲回我：“怎么給你抄哇？老師很嚴厲的，一抄全完蛋�！�
我卻不以為然：“沒事的，就一次。我會把本子墊在屁股下面來看，如果被老師發(fā)現(xiàn)就用踩腳的方法，踩一下代表A，踩兩下代表B……好不好？到時候我會給你好處，好吧？”
他，猶豫不決“第一題答案B。第二題答案A……�！�
卷子不一會兒對完了，我發(fā)現(xiàn)有好多題都是錯的。便哼哧哼哧地改。
當數(shù)學卷子發(fā)下來時，我很驚訝，竟然是99。同學們對我投來羨慕、贊許、不可思議的目光。我也十分得意。
當熱鬧散去，靜心思考時，我的心矛盾極了。心中一個小小的我說：“你靠別人抄卷子考了99分，你不害躁嗎？還在那得意忘形！另一個我說：你別糾結(jié)這么多了，能考上99已經(jīng)不錯了。我想了想，后者說得有道理，就不再郁悶，滿心釋然了。
下午，老師在講卷子的時候，特意把我的卷子作范本，在全班表揚了我。表揚我這次考試進步很大。我的心里開始害羞了，因為那畢竟不是我自己的真實水平。深夜了，我在床上翻來覆去睡不著，那小小的心跳始終跟個小鹿似的“突突突”，我決定向老師坦白。
第二天，我跑去老師辦公室。老師溫柔而平靜地拍拍我的頭：“我相信你！”便急步去忙工作了。我從她的'臉上看到了那既溫柔又極具殺傷力的眼神。
夜更靜了。心中一個我說：老師是相信我抄答案了嗎？另一個我說：不可能，老師是相信我下次可以考到這個分數(shù)的。我心里的兩個自己象兄弟般在探討、思考著這個問題。最終，第二個我是對的。老師是相信我可以考到這個分數(shù)的，可我卻沒有靠自己真實的水平，來認真對待這一場考試。我更不應該辜負老師對我的期望與信任。她這是在鼓勵我，相信我能考好。
當我找到自己的方向和答案時，我的心跳安靜了，沒有了忐忑，沒有了慌張，不再“突突突”了，這是從來沒有過的安靜。我感謝我內(nèi)心的兩個兄弟，是他們把我領回到陽光大道上。
六年級年的作文 篇3
去年寒假，我學會了騎自行車，那時候我特別高興。
我為什么要學騎自行車呢？因為我看到我們院里的小朋友都開始學騎自行車了，我就對爸媽說：“我也想學騎自行車。”爸媽異口同聲地問：“為什么？”我說：“因為咱院的許多小朋友都開始學了。”爸爸說：“我同意，可是你得自己學�！蔽腋吲d地說：“行�！卑职纸o我買了一輛小自行車，開始學了。我學著大人的.樣子，先坐在座上，一腳著地，另一腳用力一蹬，車子就跑起來了，可是，車子不聽我的指揮，一下子就把我甩了出去，摔得我屁股很疼。我從地上爬起來，揉揉屁股，繼續(xù)騎。我利用上次的教訓，小心的掌握平衡，可還是甩了出去，不過比上次騎的遠了一些，漸漸的，我能騎一段距離了，可還是不會剎車，我想堅持就是勝利，就又上了自行車，這次小心的走了一段，用兩腳同時著地，哈哈，我終于停下了。
我終于學會了騎自行車，我真高興。不過還不熟練，明天我要繼續(xù)練習，我明白：堅持就是勝利。
六年級年的作文 篇4
“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己，花開花落我都會一樣珍惜”。在我的一生中我感恩的人有很多，但是，我最想感恩的人就是您——老師！
人們都說老師是蠟燭，照亮別人，燃燒著自己。老師是我成長道路上的引路人，她教我們知識，帶我們在知識的海洋里傲游，老師就像我們五（1）班孩子的母親一樣，在老師的關心呵護下，讓我們快樂健康的成長。
老師您知道我在班里是一個中等生，可是您卻把我當優(yōu)秀生看待。記得那次，學校抽四，五，六，年級的優(yōu)秀生競賽，您明知道我是中等生，但您還是把我留下來，給我一種機會，如果您不把我留下來，您會怕傷了我的自尊心。老師不管您留不留我，我都不會傷心，因為我擁有您的信任，我為我擁有這么好的'老師而感到驕傲，自豪。老師我謝謝你們對我的教育之恩，謝謝你們教會我怎樣做人。
老師，謝謝你們的支持和信心，我會好好學習，為你們爭光，為五（1）班爭光。
如果每個人都有一顆感恩的心，這個世界會更美好！
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