六年級(jí)年的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　沉默了一會(huì)兒，我固執(zhí)地拉起小溜的手，縱身一跳。

　　拉著小溜，我的彈跳力明顯遜色了許多，離湖面還是差了一點(diǎn)點(diǎn)。在空中，我靈機(jī)一動(dòng)，突然松掉小溜的手，并用力把她往湖面一推，而我卻被反作用帶回到了巖石上。

　　我有氣無(wú)力地趴在巖石上，轉(zhuǎn)回頭我看見(jiàn)小溜又流淚了，她用力地拖拽著我泡在水里的'尾巴，可是拖不動(dòng)�？此薜酶鼉戳�，我吃力地對(duì)她笑笑，然后用身體里最后的水分喃喃地說(shuō)：“你可以的！雖然我……這就是金魚(yú)的命運(yùn)，沒(méi)辦法的�！闭f(shuō)完，小溜哭喊起來(lái)：“為什么？為什么不是我死？”可是晚了，黃昏中，我的靈魂慢慢地，慢慢地飄起來(lái)，像夕陽(yáng)的余暉一樣，消逝……

六年級(jí)年的作文 篇2

　　我從小就喜愛(ài)美術(shù)，喜愛(ài)美學(xué)。比如，水粉畫(huà)、卡通畫(huà)、毛筆字、漫畫(huà)等，所以長(zhǎng)大后我從事和美學(xué)有關(guān)的工作——服裝設(shè)計(jì)。我熱愛(ài)一切美好的事物，我不但能發(fā)現(xiàn)美，還能創(chuàng)造美，讓每個(gè)看到我設(shè)計(jì)的服飾的人都會(huì)感到心情很舒暢。

　　20xx年的一天，我正在時(shí)裝發(fā)布會(huì)上做最后的準(zhǔn)備，那時(shí)我已是一位世界馳名品牌服裝的總設(shè)計(jì)師。發(fā)布會(huì)正式開(kāi)始，這時(shí)許多穿著我設(shè)計(jì)的服裝的漂亮模特在T臺(tái)上盡情展示著自己頓時(shí)臺(tái)下響起熱烈的掌聲和贊美聲。來(lái)參加發(fā)布會(huì)的不僅有我的粉絲，還有我的特邀嘉賓——王老師，王老師現(xiàn)在已經(jīng)是一位優(yōu)秀的小學(xué)校長(zhǎng)。我邀請(qǐng)她來(lái)看我的發(fā)布會(huì)，是因?yàn)樗惆槲覀冏哌^(guò)六年的小學(xué)時(shí)光。

　　在發(fā)布會(huì)上，能看到各種各樣的服飾，有的象一把小花傘，它能在下雨時(shí)遮風(fēng)擋雨；有的能自動(dòng)發(fā)光，在伸手不見(jiàn)五指的夜晚，為我們照亮；有的能在炎熱的'夏季反射陽(yáng)光，這樣就不會(huì)感到熱……我的這些服裝不僅美觀，而且實(shí)用、耐用。

　　發(fā)布會(huì)結(jié)束后，我拿著我設(shè)計(jì)的衣服來(lái)到一個(gè)兒童福利院，那里有許多失去父母的可憐的孩子，我給他們帶來(lái)一年四季的衣服，有輕薄的夏裝，有溫的棉襖。他們穿上這些衣服，臉上洋溢著開(kāi)心的笑容。

　　我回到辦公室，開(kāi)始設(shè)計(jì)服裝。我靈感不斷，幾小時(shí)后，幾件新款的服裝誕生。有的象飄逸的云朵，好象能飛上天空；有的象絢爛的花朵，能引來(lái)蝴蝶、蜜蜂；有的是用落葉編制而成的，它們既環(huán)保，又美觀。

　　有首歌叫《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，只要努力，我相信我的未來(lái)一定比夢(mèng)更美好。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　生活中，總是有許許多多的人值得我們敬佩：玉潔冰清的護(hù)士，救死扶傷的醫(yī)生，不怕苦困難的解放軍叔叔……但，在我幼小的心靈中，我最敬佩的人，是一個(gè)十分普通的人，他，就是一位清潔工.

　　一天早晨。下了很大的雨，但是這天我卻破天荒地六點(diǎn)多就起床了。接著洗漱后出了門(mén)一出小區(qū)門(mén)就看見(jiàn)一位清潔工穿著雨衣在掃地。我想：“這位清潔工可真敬業(yè)啊！“忽然一輛小車(chē)停了下來(lái)，從窗口里甩出一張紙來(lái)把窗戶升上去后真準(zhǔn)被開(kāi)車(chē)走，可那位清潔工卻敲敲玻璃說(shuō)：“小伙子，把紙撿起來(lái)吧！”那個(gè)人卻說(shuō)：“讓開(kāi)，我扔垃圾你也要管嗎？”“當(dāng)然，這是我的職責(zé)！”清潔工很驕傲的'說(shuō)。“如果，每個(gè)人都像你這樣的話那世界將會(huì)是個(gè)大垃圾堆，你想像蒼蠅、老鼠一樣生活在垃圾堆里嗎？”清潔工又苦口婆心地說(shuō)。話音剛落，那個(gè)亂扔垃圾的人就嘀咕了一聲：“真啰嗦！”然后就開(kāi)車(chē)走了。清潔工只好自己把紙撿起了。

　　此后的每一天，我都能看見(jiàn)那位清潔工掃地、勸說(shuō)別人別把垃圾扔在地下的身影。每天我都會(huì)看著他反思自己。他那真誠(chéng)地話語(yǔ)、淳樸的微笑，都在我心里留下了深深地烙印。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)花花嗎？瞧，就是那個(gè)穿著花衣裳、背著花書(shū)包的小貓。今天，它就是動(dòng)物園第一小隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)啦。你看它，又蹦又跳，多高興��！

　　今天，正好是第一小隊(duì)值日。一放學(xué)，花花就把它們小隊(duì)的`伙伴們集合起來(lái)，開(kāi)始分工。喵，喵，小兔、小狗，你們掃地。小鹿，你擦黑板。小鴨、小公雞，你們倆擺桌子。喵，喵，你們聽(tīng)清楚了嗎？沒(méi)等大家說(shuō)話，小狗就嚷開(kāi)了：汪！汪！小貓，你自己干什么呀？喵，我是小隊(duì)長(zhǎng)。我負(fù)責(zé)檢查。你們快干吧！大伙聽(tīng)了都不高興了。等花花一走，它們就議論開(kāi)了：

　　花花真是！咱們?cè)谶@里打掃衛(wèi)生，它卻出去玩，太不像話了！

　　就是嘛！它還是小隊(duì)長(zhǎng)呢。自己一點(diǎn)活都不干！

　　過(guò)了一會(huì)兒，花花神氣地回到教室里一看，呆住了，教室里亂七八糟的：桌椅歪歪扭扭的，黑板黑一道兒白一道兒的，地上滿是碎紙�；ɑ獾昧嗥鸹〞�(shū)包，哭著跑回家了。

　　第二天，山羊老師批評(píng)了花花，花花委屈地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師。山羊老師聽(tīng)了，告訴它四個(gè)字

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼，又一個(gè)星期一來(lái)到了。下午，花花照例先分好工，隨后和大家一起干起來(lái)：它一會(huì)兒幫著掃地，一會(huì)兒幫著擺桌椅，一會(huì)兒又幫著擦黑板，干得十分賣(mài)力。工夫不大，教室里便整整齊齊、干干凈凈的了。花花又檢查了一遍，關(guān)好了門(mén)窗，這才離去。

　　第二天，山羊老師微笑著表?yè)P(yáng)了花花，并讓它向全班同學(xué)介紹一下經(jīng)驗(yàn)。花花笑瞇瞇地把山羊老師告訴它的四個(gè)字說(shuō)了，原來(lái)，這四個(gè)字就是以身作則。

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