六年級的作文

時間：2024-12-23 09:22:02 六年級我要投稿

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（優(yōu)選）六年級的作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（優(yōu)選）六年級的作文6篇

六年級的作文篇1

　　每個人都有自己的優(yōu)缺點，我的缺點是我總是粗心大意，連很簡單的問題也會寫錯。而我還有另一個缺點，就是我很害羞，每次上臺都像一只小貓咪，但每一次下課都像一只好動的小狗。

　　從今天起，我要改掉我粗心大意、害羞的習慣，因為這樣，我曾經(jīng)因為粗心害得我語文大考考九十六分；因為這樣，我曾經(jīng)因為害羞而在學校得不到花片。到現(xiàn)在我還是有粗心大意和害羞這兩種習慣。我會害羞，可能是因為臺下的人很多；我會粗心，可能是因為我沒有仔細看好題目。

　　如果給我機會，我打算利用四天的時間把我粗心、害羞的壞習慣通通改掉。我可能會需要大人的幫忙。我可以每天修正一點，讓自己把以前害羞、粗心的我丟掉，換成細心又勇敢的我。

　　我覺得改變后的`我，對生活可能會有更大的改變。可能有些地方還需要修正，但我有信心我可以做得比以前更好。因為我是無敵小英雄！

六年級的作文篇2

　　我的理想既不是成為一個百萬富翁，也不是成為一個有所成就的科學家，而是想做一名平凡的圍棋教師。我與圍棋的故事有著許多神奇的色彩。就拿我最開始接觸圍棋的故事來說吧。我在一年級的時候，一個周二的下午，媽媽把我?guī)У搅怂膶W校，可沒有人看我，媽媽就把我放在圍棋班，讓我自己玩。我玩著玩著，覺得很沒勁，看到幾個大哥哥在下棋，我覺得挺有趣，就站在旁邊看。這時圍棋老師走了過來，見我在聚精會神的`看，就問我：“你喜歡圍棋嗎?”我迷茫的點了點頭，老師對我一笑說：“我教你下棋吧。”我又迷茫的點了點頭。自此，我歪打正著地走上了圍棋之路。

　　就這樣，我喜歡上了圍棋，我的生活也發(fā)生了很大的變化。寒假，我頂著寒風來到道場。暑假，我冒著大雨自己騎車到道場。道場的老師品行非常端正，除了耐心的給我們講解圍棋，同時還在生活上，人生的價值觀上影響著我。我每天放學后還不忘打打棋譜，讀有關圍棋方面的書籍，雜志，&hllip;&hllip;漸漸的，我由于勤學苦練，成為了一名高手。這與我平時的努力成了正比例，我付出得多，回報的就多，我想這就是天道酬勤吧!

　　我為什么不去做一個棋壇高手，而要去做一個老師呢?這與我的媽媽有著很大的關系，因為我的媽媽就是一名老師。非典時期，我們學校被迫停課了，媽媽只好把我?guī)У剿膶W校。媽媽教的就是我的年級，所以我可以坐在后面和她的學生一起聽課。我那時很小，下課后天真的問媽媽為什么

　　要當一名教師。媽媽說她是為了傳授知識。我沒有太明白，雖然當時字面的意義我還是明白的，卻不明這句話的深刻含義�，F(xiàn)在我大了，明白了如果沒有老師的傳授知識，怎會有學生的點點進步?我感悟了，我從那時候?qū)處熯@個職業(yè)有了深刻的認識，韓愈《師說》句：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也�！蔽覜Q定當一名圍棋老師了。我要把我所學到的招數(shù)統(tǒng)統(tǒng)傳授給我的學生，讓他們在新的棋壇中有所造詣，讓他們把這個中國的傳統(tǒng)文化傳承下去。

　　每每看見那些棋壇高手，我并不羨慕他們。我想，我雖不能像那些人一樣大紅大紫，但是我平平凡凡，很快樂以后能做自己喜歡的事情。

　　我要繼續(xù)努力學習圍棋，還要學習其他的知識來豐富自己，更重要的是樹立正確的道德觀，厚德載物。成為一名出色的圍棋老師，對社會也算是有所貢獻吧!

六年級的作文篇3

　　一句句字正腔圓的話語從樓老師口里迫不及待地蹦出來。今天是星期五，樓老師正在講評著我們每周一記的隨筆。同學們一篇篇文章，各有千秋，盡顯功底深厚。

　　方舒杭同學的文章，體材都是雞毛蒜皮的小事，甚至微不足道，但他卻能把每個細節(jié)化為“經(jīng)典”，生動的描寫使這些樸素的文字一再得到了升華。

　　聽著，聽著，想著，想著，在不經(jīng)意間，我莫名其妙地想到了“清華大學”四個字。卻不知，在自己這一段奇思妙想之中，居然“東拼西湊”地構(gòu)成了以下這段文字。

　　大學四年，“清華大學”四個字，每年學會其中一個字這是我給清華大學生的一個小小的意見。讀了這句話，請你千萬不要笑，聽我慢慢道來。

　　高考結(jié)束，進入大學，是一個展現(xiàn)全新自我的完美舞臺。雖然校方有你以前的資料，但是這并不妨礙你在今后的日子里努力拼搏。所以，進入清華大學的大一新生，在一年級要學好“自清”，正所謂“清者自清，濁者自濁”。以前在“金光照耀”下的尖子生，那請你不要驕傲，一定要保持原有的最佳狀態(tài)，切記，以前的`輝煌只是過眼云煙；以前成績平平的學生，也不要氣餒，要把任何力量轉(zhuǎn)為學習的動力，堅持不懈地沖向終點，千萬不可停滯不前呀！

　　轉(zhuǎn)眼間到了第二年，你不再是一無所知的一年級學生，而是二年級生。這是，你應該學會了“自華”。何謂“自華”？就是多多提高自己的知名度，向眾人展示自己在各方面的才華。

　　大三了，要學會“大”字。千萬不要以為是學會“自大”，而是要明白，知識是永遠也學不完的，因為，學無止境。我們現(xiàn)在所學的，知識學海中的幾滴水，我們只有如饑似渴地學習，吸取更多的水分，才能有充足的體力在學海力遨游。

　　大四了，該領悟四年以來的全部――“學”。學到不僅僅是知識，還有人生觀、大道理。為將要面對的坎坷崎嶇的人生旅途，做好完善的打算。在未來的人生道路上，要學會劈波斬浪，學會單獨地面對、挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝一切困難，那樣才當之無愧是新一代的強者，是清華大學教出來的好學生。

　　一堂課，讓我明白，有些時候，突發(fā)奇想也可以被“仙棒”變成文章。

六年級的作文篇4

　　恍惚之間，已到了十月份。走在校園的路上，瞥見清潔阿姨掃成一堆的落葉，已是銹斑斑的落黃色。于是抬起頭仔細看樹上的葉子，已是滿樹的落黃色，伴著早晨的秋風，小心翼翼地搖擺，仿佛是站在舞臺邊緣的女孩，唯恐一不小心就會跌落，使人心生憐意。但也有不顯黃的`樹葉，硬是愣青青地貼在枝上，我想，它大概是不黃的，哪怕是到了深冬，猜也只能是青紫色，就像是初出茅廬的小伙兒，瘦瘦高高的，倔強又執(zhí)拗，一副青春無敵的樣子，很容易讓人想起那些大冬天里也只是穿著一薄薄運動衫的小學生，雙手插在褲袋里，迎著寒風，只要風度不要溫度地走著。好吧，你說我這是羨慕也罷，嫉妒也罷，那樣的日子總是再也回不來了，盡管它好像才剛剛走遠。

　　就這樣懷著復雜又單調(diào)的情感，慢慢地踱步在校園的路上。忽然想換一個方向，于是便倒退著走，才發(fā)現(xiàn)：原來倒著走，是很容易看見天上的東西的，藏青色的屋頂、掠過枝頭的小鳥、并不明朗的天空和不知道跑到哪里去的那蓮花般的白云（是的，溫州的天總是不太明朗，盡管有時夕陽是紅的那樣夸張和一塌糊涂）。突然想起前些天朋友說的關于其實樹干也會搖動的話題，于是又仔細看了看身旁的樹們，仍不明其真態(tài)，于是又開始胡思亂想：若不是我花了眼，那就是樹枝和葉子們搖得太張揚而掩去了樹干那默默沉重的搖擺了。我又想，也許是它委實羞怯于表現(xiàn)秋風和鳥兒歡喜的原因，才會讓大多數(shù)人忽略而又讓一小部分人覺察。

六年級的作文篇5

　　一上課，黃老師就神秘地說：“我今天去了一個有趣的地方——老北京炸醬面館，印入眼簾的是一個一米多高的大柜臺，上面畫著一個金黃色的倒福字。左面的墻上手繪著具有老北京特色的街景，仿佛讓人們來到了老北京的大街上。再往里走，服務員熱情地招呼：‘來了您那！幾位呀？’……”我隨著黃老師的講述仿佛來到了面館，心想：“黃老師是不是帶我們吃炸醬面呀！”

　　正美滋滋地想著，黃老師拿出一個大碗，大家都湊上前去，只見碗里是白嫩柔軟，晶瑩剔透，粗細均勻的面條，上面鋪著菜碼，有黃瓜，黃豆，豆芽，心里美蘿卜，芹菜丁……真是花團錦簇，姹紫嫣紅。黃老師又打開另一個盒子，一股肉醬的香味撲鼻而來。黃老師用小勺盛起醬介紹：“老北京炸醬面的精髓就在這醬上。這醬是用五花肉煸炒出油之后，再配六必居的干黃醬和天源醬園的甜面醬，小火熬一個多小時才制成的，最后還要加入冰糖。這樣熬出的醬香而不膩，咸而不齁。”黃老師邊講邊拌面條，我們都伸長脖子探著頭聞，眼睛里直泛光。大家一邊咽唾沫，一邊喊著：“我要吃！我要吃！”

　　黃老師拿出一摞一次性碗，把老北京炸醬面分給我們吃。哇！面條裹上醬呈現(xiàn)金黃色。吃上一口，嘴里有醬的香，肉的嫩，菜的脆，面的`筋道……真讓人回味無窮！關鼎喆同學是最后一個吃到的，他眼巴巴的看著我們吃直咽口水，黃老師看著他那可憐的樣子，趕緊把他那份給了他。吃完的同學們都圍了過來，跟他搶。他雙手抱著碗，大聲地說：“黃老師救命�。　比缓笏峭袒⒀实爻粤似饋�，一會兒就吃了個碗底朝天。

　　我喜歡這堂課，更喜歡吃老北京炸醬面。