【推薦】實(shí)用的六年級(jí)年的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
美國(guó)學(xué)者邁克爾。哈特在其所著的《歷史上最有影響的100 人》一書(shū)中把孔子排在了第5位，名列入選的炎黃子孫第一位。
而他對(duì)孔子的評(píng)語(yǔ)是："孔子學(xué)說(shuō)只強(qiáng)調(diào)個(gè)人的責(zé)任而不是個(gè)人的權(quán)利。根據(jù)以這種哲學(xué)來(lái)保持國(guó)內(nèi)和平繁榮所發(fā)揮的作用而論，大體說(shuō)來(lái)，中國(guó)是地球上被治理的最佳的地區(qū)。"
小時(shí)候就知道孔子，所有見(jiàn)過(guò)我的長(zhǎng)輩，他們都一味地贊美著這位歷史文化名人。然而在我的記憶中，也只有他的賢明，他的博大，他的多學(xué)。聽(tīng)得多了，我在想，難道一個(gè)人的名聲永遠(yuǎn)會(huì)流播嗎？難道真的有名垂青史的痕跡嗎？今日的我們對(duì)他的景仰難道會(huì)亙古不變嗎？
世界在我看來(lái)是不屑置辯的。過(guò)去的"孔圣人"是誰(shuí)？是誰(shuí)在置他人于空中？那是過(guò)分的推崇，沒(méi)有人可扭轉(zhuǎn)，歷史才可說(shuō)明它的存在與永恒。不單單是孔圣人，所有的墨徒都有后人的評(píng)說(shuō)，都有他自身的.價(jià)值。
儒學(xué)是可敬的，它是厚厚的被子，讓我們的5000年都在承襲著。還有那"天朝物產(chǎn)豐盈，無(wú)須與外國(guó)互通有無(wú)"。儒學(xué)的"仁慈"，相對(duì)于當(dāng)今以及封建的""，不敢想象，如果我們不推崇儒道，會(huì)成什么模樣。時(shí)今，不是有許多國(guó)家，也在用孔圣人之思想培植厚土嗎？
那儒學(xué)，是孔子。
心中的孔子，是位平和的老人，與世無(wú)爭(zhēng)的賢人，到世間普渡眾生。"仁"無(wú)可厚非，儒學(xué)也有其欠缺，但它不是孔子之過(guò)，而是封建意識(shí)的缺憾。武器沒(méi)有缺陷，然而武士有失誤。
武器匠真是值得同情，比武器匠更可憐的，那時(shí)天下民生。
孔子在我們心中難道不是這般嗎？亙古至今，他永恒在學(xué)校教育中，成為一份精神的寄托。為什么有如此繁富的精裝《論語(yǔ)》專(zhuān)本呢？難道它是和《漢謨拉比法典》一般，只是一份懷舊的情思？
我是從心中極度喜歡他的，從他的文雅名字和溫順的學(xué)說(shuō)。那些對(duì)他不滿(mǎn)之人，歸于"人言可畏"��！
孔子，不僅在過(guò)去，抑或在未來(lái)，還是永恒的。
他以他自己獨(dú)立著，發(fā)展著，沿承著。
他的思想，他的人格，他的人生，都是我們的借鑒。
六年級(jí)年的作文 篇2
朋友，你喜歡天上的云么?那是一種變幻無(wú)窮的神秘景象，他可以向你無(wú)聲地演出許多驚險(xiǎn)曲折的童話(huà)故事，引人入勝，逗人情思。他一年四季各具風(fēng)采，每時(shí)每日千姿百態(tài)，似乎有無(wú)窮無(wú)盡的美讓你欣賞，讓你感到無(wú)限樂(lè)趣 。
你看看夏天的云吧 ，在夏天早晨的晴空上漫步經(jīng)心地飄飄悠悠。像有層薄紗是的是浮云，它隨風(fēng)起舞，悠然自在，好像在撒著歡，互相追逐、戲耍，顯得格外活潑可愛(ài)，為浩渺的天空增添了不少生機(jī)與活力。夏天夕陽(yáng)西下時(shí)的`火燒云，不知你見(jiàn)識(shí)過(guò)沒(méi)有。那真是一大奇觀，它將黃燦燦的光輝灑向大地，使整個(gè)大地都洋溢著詩(shī)意。而且，它像一個(gè)魔術(shù)大師在耍弄多棱鏡、萬(wàn)花筒，時(shí)有小巧玲瓏的小兔在跳躍，時(shí)有振嘯長(zhǎng)須的駿馬在奔馳，時(shí)有張牙舞爪的蛟龍?jiān)隍v飛，時(shí)有五彩繽紛的孔雀在開(kāi)屏……真是形態(tài)萬(wàn)千，像一幅連綿不斷的畫(huà)卷。然而它變得太快了，使人眼花繚亂，令人目不暇接，沒(méi)空細(xì)細(xì)觀賞，確實(shí)是一件遺憾的事情。
倘若我們有一架攝影機(jī)將這些生動(dòng)的景象拍攝下來(lái)該有多好啊!現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)看看夏天雨前的烏云吧!從那邊隱隱的雷聲中，烏云涌來(lái)了。不一會(huì)烏云越來(lái)越多，越來(lái)越濃，最后竟像怒吼的任性的黑風(fēng)暴橫行無(wú)忌，席卷長(zhǎng)空，似乎即將要傾向大地的不是大雨，而是濃濃的墨汁，令人心驚肉跳。云，我喜歡它的變幻無(wú)窮，喜歡它的神秘莫測(cè)，喜歡它的美不勝收……尤其酷愛(ài)夏天的云。
六年級(jí)年的作文 篇3
生命也許只是一滴水，慢慢地從小溪流到河流，再流向江湖，最后又到大海洋的歸宿，不要再想起以前，要把眼光放遠(yuǎn)，放長(zhǎng)。
也許，人生會(huì)有酸甜苦辣，但我們何曾去坦然面對(duì)，何曾在黑暗里獨(dú)自憂(yōu)傷。生活不會(huì)眷顧你，它對(duì)每個(gè)人都是公平的，就算你家財(cái)萬(wàn)貫，也會(huì)有煩惱、挫折。每當(dāng)遇到這些，我就會(huì)獨(dú)自坐在樓頂，看著月亮，越發(fā)憂(yōu)愁，月亮它仿佛懂得，用手拔來(lái)兩朵云，遮住了自己，遮住了我的.恐懼，遮住了一切。困難被我的決心打敗了，灰溜溜地逃去。我現(xiàn)在抬頭望湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，只剩太陽(yáng)和自己心里的光明。
雖然少了憂(yōu)愁，卻多了一份煩惱，那就是快樂(lè)。當(dāng)老師在表?yè)P(yáng)時(shí)，在操場(chǎng)上玩耍時(shí)，到處都充滿(mǎn)快樂(lè)。因?yàn)槲覞u漸發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)已經(jīng)漸漸在侵蝕我，我努力掙扎，卻一點(diǎn)也沒(méi)用。發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)不懈可擊的病毒。我開(kāi)始變異，歡樂(lè)似乎都會(huì)變成以往。每當(dāng)想起，就會(huì)更加孤獨(dú)，無(wú)人能來(lái)安慰我，我多么期望有人來(lái)陪我，讓“孤獨(dú)”煙硝云散。
我漸漸找到了方法，不要想起以前，要忘記從前，把現(xiàn)在的自己做好，考慮未來(lái)，就會(huì)對(duì)生活充滿(mǎn)希望。
六年級(jí)年的作文 篇4
“兒子，天氣冷了，衣服多穿點(diǎn)，小心著涼吶。”
“兒子，你忘帶牛奶了，你要渴的。”
“兒子，你的鑰匙忘帶了，爸媽不在家的話(huà)你會(huì)進(jìn)不了家門(mén)的。”
這都是我媽媽對(duì)我的提醒，可我從來(lái)都把它們當(dāng)成了耳邊風(fēng)，覺(jué)得我的老媽真羅嗦。
有一天，我媽媽又開(kāi)始羅嗦了：“喲，我的兒呀，毛衣前后反穿了。”我不耐煩地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，前后兩邊不是差不多嗎？誰(shuí)會(huì)這么仔細(xì)來(lái)看�！薄凹�(xì)心同學(xué)一看，準(zhǔn)會(huì)笑掉大牙！”猛然，瞅著我的媽媽又好象發(fā)現(xiàn)新大陸似的'叫起來(lái)，“哇，我的天吶，褲子也反穿了�！蔽也还軏寢尩膰Z叨，飛也似的跑到學(xué)校。
……
……
“丁零零，丁零零……”
“放學(xué)嘍，回家嘍……”
一眨眼，教室里只剩下掃地的同學(xué)，我也隨著人群來(lái)到操場(chǎng)。
“今天又過(guò)關(guān)了，我媽媽真是多慮，羅嗦、嘮叨！”正當(dāng)我在慶幸今天早上之事時(shí)，有人拍了我的肩膀。我一看，原來(lái)是我的同學(xué)王曉啊。王曉盯著我的身上，神秘地說(shuō)：“莊兄，小弟發(fā)現(xiàn)您的衣褲好象比較特別嘛！”“我的媽呀，竟有人看出來(lái)了！”頓時(shí)，許多同學(xué)圍 過(guò)來(lái)，瞧著我，里三層，外三層，擠個(gè)水泄不通。有不少人還發(fā)出了“哈哈”的笑聲。
此時(shí)，我正在找地縫呢！干嗎？——找到地縫，可以削尖腦袋鉆下去躲過(guò)這令我難堪的場(chǎng)面�？蔁o(wú)縫也，“三十六計(jì)，走為上�！薄芭�，妙——絕妙之極�！薄班病钡匾宦�，我鉆出人群跑回家，并把這件事告訴了媽媽?zhuān)蛩J(rèn)了錯(cuò)。
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