六年級(jí)年的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
不知不覺中，我越長(zhǎng)越大，寫的字也漸漸變得漂亮、工整起來了�；仡^看看，在我學(xué)寫字的過程中，也有過許許多多的酸甜苦辣。
從小，我就喜歡看爸爸寫字。每當(dāng)爸爸寫東西時(shí)，我便會(huì)坐在旁邊。看著爸爸的手里筆尖在紙上像跳舞般，一個(gè)個(gè)漢字就躍然紙上，我感覺好神奇，也好羨慕，心里就想：“這些字是多么有趣、可愛呀，像一個(gè)個(gè)小精靈。長(zhǎng)大了，我也要像爸爸一樣能和這么多小精靈做朋友�！庇谑�，我便開始拿著筆，學(xué)著爸爸寫字時(shí)的樣子，在紙上畫來畫去。爸爸媽媽也經(jīng)常會(huì)給我做引導(dǎo)，教我認(rèn)識(shí)一些筆畫、一些字。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，對(duì)漢字有了更深入的了解，知道了這是我們的祖先創(chuàng)造的，是我們中國的象征，我就更喜歡寫字了。我會(huì)經(jīng)常寫一些字，讓爸爸看。剛開始，我寫的不好，爸爸會(huì)教我說筆應(yīng)如何握，筆畫應(yīng)如何寫，哪個(gè)地方?jīng)]掌握好等等。于是，我便會(huì)拿著紙?jiān)偃�，一遍一遍，毫不厭煩。有時(shí)，爸爸媽媽給我買回字帖，我便會(huì)認(rèn)真的去臨摹。
慢慢地，我的手指被磨出一個(gè)又大又厚的繭，一拿筆就鉆心的痛，我想到了放棄�？煽粗粋�(gè)個(gè)漂亮的小漢字從我筆尖下“蹦”出來，又聽到別人對(duì)我的夸獎(jiǎng)，我又有動(dòng)力了，便更加努力的去練字。
可是，學(xué)藝的道路并不是一帆風(fēng)順的.。隨著我識(shí)字量的提高，我遇到的字也就越來越難、結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜了，遭到爸爸媽媽的批評(píng)也就越來越多了。不過，我并沒有因此放棄練字，因?yàn)槲蚁矚g漢字，寫漢字能帶給我快樂，并讓我發(fā)現(xiàn)許多新東西。
現(xiàn)在，我的字體已經(jīng)變得不錯(cuò)了，雖然不能和爸爸相提并論，但也說得過去。我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持練字，因?yàn)槲蚁矚g那筆尖跳舞的旋律，喜歡那由橫豎撇那構(gòu)成的奇妙漢字。
六年級(jí)年的作文 篇2
在這個(gè)靜悄悄的夜晚，蒲公英必須要走了，它在這里留得太久，該需要獨(dú)自去生活了。瞧！慈祥的風(fēng)奶奶來送它了！蒲公英急忙與母親告了別，接受了風(fēng)奶奶盛情的擁抱，踏上了旅途。
在一片蒼茫的沙漠中，蒲公英總算是累了，停在了沙漠中。它好奇地張望著這個(gè)新奇的地方，心中感到不滿：這個(gè)地方怎么全都是沙子？而且養(yǎng)料和水都那么少，根本不適合我生存！但是我現(xiàn)在已經(jīng)累了，沒辦法，只能在這個(gè)地方先歇一會(huì)了！
蒲公英無奈地閉上眼睛，卻不料，沙塵暴正向它駛來......
第二天早餐，蒲公英一睜開眼睛，馬上被嚇了一大跳——咦？它不是在沙漠嗎？這又是個(gè)什么地方？！乍一看，蒲公英正躺在一張四四方方的桌子上，周圍全都是人。在它面前的一個(gè)小女孩突然叫了一聲：“呀！”說心里話，蒲公英差點(diǎn)沒給嚇暈過去......
那小女孩慢吞吞地吐出下一句：“蒲公英！”這一句話吸引了許多人過來，圍著蒲公英轉(zhuǎn)，蒲公英表示：干嘛都圍著我轉(zhuǎn)？！你們?cè)觳辉?..我..我是會(huì)害羞的！
“我們把它吹走吧！”一位小女孩提議道。
“好吖好吖！”其他小朋友紛紛附和。小女孩把它抓了起來，放在手心，用力吸一口氣，然后猛地吹出，蒲公英直接被猛烈的'風(fēng)給吹暈了。
當(dāng)蒲公英再次醒來的時(shí)候，它已經(jīng)在一條小河邊了，周圍山清水秀，草長(zhǎng)鶯飛，美不勝收。而且蒲公英在的土地很肥沃，這讓蒲公英愉快地決定了定居在這。
蒲公英扎好了根，感慨萬千：原來要找到一個(gè)居所這么難！媽媽是真的很苦吶！
六年級(jí)年的作文 篇3
將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……是什么樣子的？請(qǐng)你選擇自己最感興趣的一樣?xùn)|西，展開想象，寫一寫。比如，可能自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以中考作文推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道……想好以后，說給同學(xué)聽，然后再寫下來，寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。
時(shí)光如梭，我駕駛著自己新發(fā)明的多功能汽車飛馳在2100年的高速公路上。
我的這輛汽車使用空間自動(dòng)導(dǎo)航儀，即使你獨(dú)自駕車去全世界旅行也不會(huì)迷路，因?yàn)槟阒灰涯康牡剌斎腚娔X，它就會(huì)自動(dòng)為你領(lǐng)航。它的窗戶是用透明的磁石做成的，具有非常強(qiáng)的抗震性。如果不慎與其他物體發(fā)生相撞，駕駛員的座位立即變成圓形的保護(hù)艙，讓駕駛員免受車禍的'傷害。它不再用汽油作為燃料，而是用空氣為動(dòng)力，排放的氣體無污染，十分有利于環(huán)境保護(hù)。
怎么樣，這輛汽車夠棒吧？它不但彌補(bǔ)了傳統(tǒng)汽車的缺點(diǎn)，還具有更多的功能呢！
駕駛艙的操縱桿上從上到下有三個(gè)按鈕，上面白色按鈕則代表空中飛翔啟動(dòng)程序，中間黃色的按鈕代表陸地啟動(dòng)程序，下面的藍(lán)色的按鈕代表水下運(yùn)行啟動(dòng)程序，三種程序可以隨意轉(zhuǎn)換。汽車尾部還裝有高中生作文四個(gè)火箭筒，你想讓車速變得飛快，就按下方向盤上的一個(gè)紅色按鈕，這時(shí)火箭筒就會(huì)啟動(dòng)，比飛機(jī)的速度還快。在水里沒有空氣，怎么駕駛呢？我告訴你吧，汽車在水里可以自動(dòng)測(cè)量水中空氣的含量，如果空氣含量太低，它就自動(dòng)從水中分離出氧氣，用以提供強(qiáng)大的動(dòng)力支持，這樣你就可以暢游海底兩萬里了。怎么樣，這就是二十二世紀(jì)的新型汽車，功能超凡，快來享受一下駕駛這種汽車的無限樂趣吧！
六年級(jí)年的作文 篇4
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我們可以從豐富的書籍中找到許多的樂趣。
我喜歡讀書，喜歡讀故事書，書中優(yōu)美動(dòng)聽的故事可以調(diào)動(dòng)我們的閱讀興趣和求知欲望，可以體會(huì)到美德的芳香、智慧的力量。
我最喜歡讀的書是《給我一個(gè)好名字》，這本書中寫了一個(gè)驚奇又有魔力的友情，描寫了一個(gè)充滿外號(hào)的'世界，寫了男主角童年時(shí)代的純真美好。從這本書中，我讀懂了外號(hào)的背后，其實(shí)不止是給生活帶來了美麗的色彩，而且還包含了珍貴的友誼。
其實(shí)，閱讀不僅是開啟心智的歷程，還是一種與書籍對(duì)話的方式，閱讀更是一盞點(diǎn)亮我們心靈的明燈。古人常說“開卷有益”，只要我們認(rèn)真去閱讀，用心去體會(huì)，我們可以在快樂閱讀和欣賞異彩紛呈的世界中培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)。在書籍中獲取豐富的知識(shí)，獲得一種源源不斷的力量，使我們?cè)诟挥兄腔鄣膭?chuàng)意頭腦中迎接未來的挑戰(zhàn)。
讀書，不僅可以在寬敞明亮的教室里大聲讀書，還可以在任何一個(gè)美麗的地方讀書。清晨，我們可以沐浴著陽光，在校園的樹下讀書，那時(shí)的晨陽也剛探出頭來，空氣如同剛剛清洗過一般，正是讀書的美妙時(shí)間。還可以站在田野里，那綠油油的麥苗一望無際，使人心曠神怡。還可以在遼闊無垠的草原上讀書，一邊吮吸書籍的芳香，一邊享受大自然賜予我們的美景。也可以在豐收的秋天讀書，秋風(fēng)掃過，說不定還能欣賞到樹葉跳舞的樣子呢！總之，可以讀書的地方無處不在。
在書中尋找智慧、感受生活、體驗(yàn)真情、領(lǐng)悟人生。要在快樂中閱讀，在閱讀中成長(zhǎng)。你一定會(huì)愛上讀書的！
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