(精華)六年級(jí)年的作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
在這個(gè)美麗世界上，有一種無價(jià)之寶，它無處不在，它就在你的周圍，它就在你的身邊。它會(huì)因你而笑，因你而哭，因你而奮斗，因你而歡樂。
它是什么，它就是父愛，母愛。這種無價(jià)的愛就算是天塌下來也無法動(dòng)搖。不僅是人，動(dòng)物也有著這樣無私的父母之愛。就在我家的門前，就有著動(dòng)物的父母之愛。
在我家大門的正上方，有一個(gè)粗粗的水管。燕子隨著春風(fēng)來到了這里�；蛟S是因?yàn)闊o家可歸的緣故吧，一只母燕在那個(gè)水管上搭了一個(gè)窩。剛開始，我不怎么歡迎它，因?yàn)樗偘盐壹议T前弄的很臟。但后來，它生了一窩幼燕，便使我改變了我對(duì)它的看法。
那燕窩一下多了七八只生命，固然熱鬧，但是它們也需要食物。一開始，那些幼燕還沒有長起身上的羽毛，更不用說翅膀上的羽毛了。它們只能天天呆著窩里，不能自己出去覓食。因次，幼燕的食物來源全在與它們的'母親。
母燕現(xiàn)在整天忙忙碌碌，一大早它便要出去覓食，母燕想要一人找到一窩幼燕所需的食物實(shí)在是難上加難�？墒俏覅s發(fā)現(xiàn)幼燕們每天都能吃飽，雖然幼燕依舊不能飛，但身上的羽毛逐漸長齊了，不再如往日。現(xiàn)在它們的羽毛上還有著健康的烏黑的光澤。而母燕，現(xiàn)在瘦的只剩皮包著骨頭了，羽毛也逐漸脫落，只剩下一些黑色摻雜著白色的羽毛了。如果把那白色的羽毛去掉，看起來就像一只瘦弱的幼燕。
原來，那些幼燕之所以如此健康，那是因?yàn)槟秆嘁徽於荚跒橛籽鄬ふ沂澄铮约簠s舍不得吃，全部都給了幼燕。而且一整天的覓食使母燕精疲力盡。幼燕的健康是母燕用自己的生命換來的。
又過了幾個(gè)星期，燕窩里很難再見到燕了。因?yàn)椋切┯籽鄠円呀?jīng)不再是幼燕了，它們已經(jīng)可以自己覓食了。它們?cè)诳罩凶杂傻娘w翔著，就像當(dāng)初還沒生下它們的母燕。我看著這些雄壯有力的大雁，而那只瘦弱無比的母燕再也沒有出現(xiàn)在我的眼前。它們使我想起了當(dāng)初那個(gè)蒼老的身影。它或許就在天上看著自己的兒女逐漸長大吧！我不敢不尊重那只母燕。因此，我尊重它，我敬佩它。
這只無私的母燕就像現(xiàn)在為我們無私付出的父母。如果這只母燕不是真愛的代言人，那么還有誰更適合當(dāng)這個(gè)代言人呢。之所以沒人更適合當(dāng)真愛的代言人，這是因?yàn)楦改钢異�，無價(jià)。
六年級(jí)年的作文 篇2
外婆的掌心有一顆痣，它順從地躺在外婆的掌心，發(fā)出溫和的光澤。小時(shí)候，爸爸媽媽忙于生計(jì)，無暇顧及我，于是把我送到外婆的身邊。我每天從外婆那張溫暖柔軟的床上醒來，每當(dāng)這時(shí)，外婆便會(huì)未卜先知似的從門外進(jìn)來，笑著說道：“醒了，快去刷牙洗臉，今天的面條可真香哩!”
當(dāng)我狼吞虎咽地吃完那碗面條時(shí)，身上暖暖的。有時(shí)，外婆會(huì)突然把手伸到我面前，攤開，頓時(shí)幾個(gè)紅綠相間的棗子便映入我的'眼簾。外婆很能干，在屋后開了一片菜地，順帶種了幾棵棗樹，那棗子胖胖的，活像年畫里花花綠綠的年娃娃。我一見棗子，便會(huì)開心地大叫，抓起棗子便往嘴里塞，這時(shí)，那顆痣便又和我見面了。于是，對(duì)于兒時(shí)的我而言，那顆痣便意味著好吃的、好玩的。
院子后面是一片山坡，那是我的樂園。有時(shí)傷著了，便會(huì)驚慌得大哭。而外婆總會(huì)在此時(shí)出現(xiàn)，會(huì)輕輕地用手拭去我臉頰上的眼淚，會(huì)溫柔地為傷口擦上紫藥水，頓時(shí)就不疼了。外婆伸出的那只粗糙有力的大手，在陽光的照耀下，那顆痣乖乖地臥在掌心，我似乎可以看到它正沖我眨眼睛，甜甜地笑。
久而久之，我愈發(fā)覺得那顆痣擁有無窮的魔力，有時(shí)竟會(huì)不知不覺地拿起筆，在自己的手掌心里畫上一顆小小的痣。說來也怪，上幼兒園，只要我掌心有那么一顆痣，便會(huì)得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)——一朵小紅花，這令我開心不已。當(dāng)我向外婆講起這件事時(shí)，外婆先是哈哈大笑，放下手中的菜，愛撫著我的頭說：“那是當(dāng)然，羽羿將來是有大出息的人!”“外婆，我能跟你商量件事嗎?”我很神秘地問道�！笆裁�?”外婆饒有興趣地問我�！笆中睦镉叙氲拿孛苷l也別告訴好嗎?”
外婆“撲哧”一笑，滿口答應(yīng)。頓時(shí)，我內(nèi)心被歡樂與滿足填得滿滿的，興奮的我高舉雙手。
后來爸爸工作調(diào)動(dòng)，我離開了外婆，只能在放假時(shí)去看望她。那一次，難得在外婆家留宿。第二天，起得很晚的我面對(duì)桌子上的饅頭稀飯沒有胃口。外婆急得轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，突然，像是想到什么似的，她一拍手：“你喜歡吃面條，外婆這就給你做面條。”不容我反應(yīng)，她就一頭扎進(jìn)廚房，點(diǎn)火，煮湯，下面，不一會(huì)兒，一碗熱氣騰騰的面條就端到我面前。就在外婆端上面條的那一瞬間，我瞥了一眼外婆的手，那顆痣還順從地躺在那里。我沒有說話，只是挑起一根面條放到嘴里，心里一緊，眉頭不覺一皺，但很快就挑起了下一根面條。不一會(huì)兒，我便把那碗面條吃完了。外婆見狀，帶著期待的口氣問道：“好吃嗎?”“好吃!”我干脆地回答道�！澳蔷秃��！蓖馄畔袷情L長地舒了一口氣，用略帶輕松的口氣說道。我突然問道：“外婆，你還記得那個(gè)秘密嗎?”然后攤開手掌。外婆呆呆地望著我，放下手中的碗筷，張開自己的手掌，渾濁的眼睛霎時(shí)充滿了光芒，她激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“記得，當(dāng)然記得!”
那是一碗沒有放鹽的面條，但它依然美味，因?yàn)樗ㄟ^外婆的掌心，向我傳遞著她濃濃的愛意。
六年級(jí)年的作文 篇3
在壯族，最有名的民居特色就是碉樓了。碉樓的堅(jiān)固可以刀槍不入，它的別致而美觀也讓人多欣賞。碉樓也已有一百多年的歷史了，一部分已經(jīng)壞了，但還有幾棟樓是完好無損的。
據(jù)說在清朝的時(shí)候，壯族的人想要鍛煉自己就去了西方國家發(fā)展。當(dāng)時(shí)西方的一些國家很發(fā)達(dá)，中國人民都想出國去發(fā)展商業(yè)。幾年后，他們?cè)谖鞣阶錾鈹�了幾個(gè)小錢，就回國了。他們回國后，由于他們把西方國家和中國民居的特色二合為一，就成為了著名的碉樓。
碉樓最大的特點(diǎn)是非常的堅(jiān)固。為了防備邊遠(yuǎn)山區(qū)的盜匪騷擾、打劫自己的錢財(cái),就建了3層樓房。他們把1樓的門窗改小，整動(dòng)樓的門窗多改用鋼板的，使盜匪進(jìn)不去，也刀槍不入。所以，盜匪也就很少騷擾和打劫。
但如果盜匪成恩群結(jié)隊(duì)地來騷擾又怎么辦呢？聰明的壯族人在鋼板窗戶上打幾個(gè)洞，來準(zhǔn)備用槍趕走，他們不走的話，就馬上開始掃射，就把盜匪趕走掉。后來，人們把碉樓說成“機(jī)槍”碉堡。
碉樓除了十分堅(jiān)固外，它的'外形也別致美觀。為了樓房的顏色不再單調(diào)，就用了五顏六色的墻漆，看上去也會(huì)感到美觀。在最頂處，鋪著大紅色的瓷瓦片又來防水，防曬的作用。頂部中間是凸起來的，為了不讓水滴在房里。碉樓的四邊都是角型的，整體來看是漂亮的，讓人們住在里面會(huì)感到一絲溫暖。因?yàn)閴炎迦嗽诘飿抢锷钍呛馨部担瑹o憂無略，從此碉樓也就留傳于世了。
六年級(jí)年的作文 篇4
雖然在我臉上留下了淡淡的疤痕，但我相信，這是春風(fēng)匆匆走過我眼前的印痕�！}記
春風(fēng)吹過，一抹金色的朝陽回歸大地，難得清明過后這樣的好天氣。于是，我們學(xué)校決定周五去春游，開展拓展訓(xùn)練。
�。ㄒ唬┹p功水上飄
星期五一早，陰雨綿綿。雖然沒有好的開頭，但依然沒有破壞我們一天的好心情。
來到了花果山訓(xùn)練基地，前來迎接我們的是一位有點(diǎn)胖且嚴(yán)肅得有點(diǎn)可愛的教官哥哥。
教官帶我們體驗(yàn)的第一個(gè)項(xiàng)目是“鐵索橋”。看到大約有50米長的鐵索橋的我不禁打了個(gè)冷顫。我盡管知道安全措施特別好，但是心里還是有點(diǎn)怕。
教官告訴我們水深8米。鐵索橋離水面也很近。前面的同學(xué)開始過橋了，陪伴我們的就是等待。終于輪到我們這一隊(duì)五人了。我們一個(gè)接一個(gè)地小心翼翼地走上了鐵索橋。
我雙手拉著兩邊的鐵索，腳踩著一小步一個(gè)的小木板，緊張地走著。走到橋的一半了，忽然橋開始搖晃起來�！鞍�！啊！”我閉著眼睛，不敢動(dòng)了，大聲叫了起來。后面的杜妍霏聽到了我的叫喊聲，安慰我：“明茈芮，別怕，掉不下去的。”“誰惡作劇啊，一會(huì)我們到了，小心我們找你算賬！”
聽完她的話，我睜開眼睛，不再害怕了，繼續(xù)往前走。
終于走過了一座橋，還有回來的橋呢，我膽子大多了，我的心里熱乎乎的，覺得有同學(xué)的支持真好！
�。ǘ┌俑薪患臐L筒過河
同火車一樣有鐵軌的橋，三人在一個(gè)大大的圓木桶中，踩過這個(gè)橋，到對(duì)面。李楊帆和鄭寧萌看到了，得意地說：“你跟我們一組吧，我們上次玩過的，不怕，我們有經(jīng)驗(yàn)?zāi)��！?/p>
我一聽，如獲救兵，就放心地上了她們的“船”。輪到我們出發(fā)了，李揚(yáng)帆讓我在中間，可是我覺得還是沒準(zhǔn)備好呢，她們就急匆匆地開始了。
于是，等待我的`就是：在滾筒里面，滾來滾去，轉(zhuǎn)了幾圈，背在背后的包也甩到了前面……
暈暈乎乎下了滾筒，我的臉上一陣陣刺痛，一摸就更疼了。
剛下滾筒的鄭寧萌看到了我的臉，連忙關(guān)心地問：“你的臉怎么了？疼嗎？”
我回答：“沒事兒，一點(diǎn)點(diǎn)疼而已�！�
接著，所有的看到我臉的同學(xué)都是以下表現(xiàn)：
1：問：“你怎么了？疼嗎？”
2：驚訝的神情。
3：關(guān)心，安慰。
唉，此時(shí)的我真是百感交集�。�
除了這兩個(gè)項(xiàng)目以外，我們中午還進(jìn)行了野炊，然后還在水上世界坐了摩天輪。
此次春游，我不僅收獲了勞動(dòng)的快樂，還有友情。雖然在我臉上留下了淡淡的疤痕，但我相信，這是春風(fēng)匆匆走過我眼前的印痕。
六年級(jí)年的作文 篇5
在我記憶中有許許多多的味道：爸爸的擁抱香香的，媽媽的批評(píng)澀澀的，我的撒嬌麻麻的……然而，獨(dú)有校園生活的味道與眾不同，它甜中帶咸，苦中有辣。
甜
我記憶中的校園生活是甜甜的。在一年級(jí)時(shí)，我們就好比是一顆顆種子，等待著勤勞的園丁培育我們長大。那時(shí)，我們的功課很簡單，作業(yè)也比較少，我們更不用眉頭緊鎖地補(bǔ)習(xí)每門功課。下課了，我們就像從鳥籠里放飛的小鳥，在操場無拘無束地、自由地奔跑。一想到這，一股甜甜的味道涌上心頭。
咸
我記憶中的校園生活是咸咸的。到了二年級(jí)，種子皮在園丁的培育下一點(diǎn)一點(diǎn)地膨脹，二年級(jí)的學(xué)習(xí)難度增加了一點(diǎn)點(diǎn)，老師也不會(huì)像一年級(jí)那樣讓我們放肆地玩，遇到不會(huì)做的題，老師會(huì)耐心地一遍又一遍教我們，玩耍的時(shí)間明顯地比一年級(jí)少了，作業(yè)比一年級(jí)也多了起來，一想起來，心頭總感覺咸咸的。
苦
我記憶中的校園生活是苦苦的。三年級(jí)的我們已經(jīng)變成一株株小樹苗，語文學(xué)習(xí)中多了一項(xiàng)作文，英語也接踵而來，我一下子感覺“壓力山大”，有些時(shí)候，可憐的下課十分鐘也被占用。一旦考得不好，每天放學(xué)回家還要聽媽媽的'嘮叨，還要被逼迫加一些“課外作業(yè)”，真是“有苦難言”��！
辣
我記憶中的校園生活是辣辣的。到了四年級(jí)，語數(shù)外作業(yè)“一擁而上”，作文又成了我們的難題，好不容易盼到了雙休日，還要去上一個(gè)又一個(gè)的補(bǔ)習(xí)班，一點(diǎn)兒也不自由。不過，相比三年級(jí)，感覺作業(yè)沒這么多了，作文也沒那么難寫了，有時(shí)間還會(huì)品嘗到小樹上結(jié)出的成功的果實(shí)，當(dāng)想到所有的付出都是值得的時(shí)候，火辣辣的滋味不禁涌上心頭。
在園丁的培育下，我們知道了：只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹。校園生活也正因?yàn)橛刑�、咸、苦、辣，而值得我們倍加留戀�?/p>
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