六年級(jí)作文8篇[優(yōu)選]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)作文 篇1

　　前幾天，老師讓我們回家種鳳仙花，早上臨上學(xué)的時(shí)候我讓爸爸把花的種子買回來，好不容易盼到放學(xué)，我興沖沖的回到家想看一看鳳仙花的種子是什么樣子的，可是到家看，只見小小的花盆里除了土什么都沒有，我很失望的問爸爸：“花的'種子呢”？爸爸笑著對(duì)我說：“種子在土里睡覺呢！你要想讓它快快長(zhǎng)大，就必須要每天給它澆水，要通過你自己的努力才會(huì)開出漂亮的花來”。

　　從那天開始我一直就呵護(hù)著我的鳳仙花種子，每天清晨起來第一件就是看我的小鳳仙花發(fā)沒發(fā)芽，然后輕輕的給它澆水，可是一連好多天，也沒有看到它發(fā)芽，我好著急，擔(dān)心它是不是死掉了，媽媽說：“不要擔(dān)心，過幾天它就會(huì)長(zhǎng)出來了，你還要精心的呵護(hù)它，好好的愛護(hù)它，還要繼續(xù)給它澆水，這樣它一定會(huì)長(zhǎng)出來的”！

　　但我有點(diǎn)失去信心了，不再想給它澆水了，每天也不看它了，媽媽說：”只要努力才有希望，不要輕易的放棄，只要你耐心的等待，它一定會(huì)開出美麗鮮艷的花朵來”。

　　聽了媽媽的話，我又有了自信心，又開始每天為它澆水，一個(gè)星期過去了，我突然發(fā)現(xiàn)我的鳳仙花終于發(fā)芽了，我高興的跳了起來，趕緊喊媽媽過來一起看。

　　媽媽溫柔的對(duì)我說：“你看不管什么事情只要努力才會(huì)有收獲”。

　　通過這件事，我懂得了，只要努力不放棄什么事情都能成功，我今天真的好快樂！

六年級(jí)作文 篇2

　　我靠在窗邊，呆呆的望著人群來來往往。朋友們?cè)谂赃呴_導(dǎo)我，讓我心情不要這么差，看開點(diǎn)，而此時(shí)我卻在心里想了許多，許多。一個(gè)朋友來了，勸慰，沒有回答；又一個(gè)朋友來了，勸說，沒有反應(yīng)；再一個(gè)朋友來了，勸告，沒有說話。就這樣，一個(gè)來了，走了；又一個(gè)來了，走了；再一個(gè)來了，走了。身邊的人不斷變換，來了，走了，走了，來了這樣無止盡的循環(huán)著。

　　生活中不也是這樣么？以前的朋友，現(xiàn)在已不知去向何方，當(dāng)你想要尋找時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，他們就這樣，從你的身邊消失，無跡可尋。過去的，也許，再也找不回了吧。你可以尋找，可以回味，但是，永遠(yuǎn)不可能回到從前了吧。所有人都成了各自生命中的一個(gè)過客，已經(jīng)過去了，即使靠的再近，也會(huì)隨著時(shí)間，慢慢的遠(yuǎn)離、遠(yuǎn)離，直到互相看不見。這時(shí)，一個(gè)朋友又回來了。

　　也許，也會(huì)有人，來了，走了，又回來吧。可是回來的，是原來的那個(gè)人么？也許，已經(jīng)變的認(rèn)不清了吧。

　　經(jīng)過了多久，無論什么，也都已經(jīng)是物是人非了吧。我們之間的距離，還能像原來那樣接近么？已經(jīng)不可能了吧。即使以前怎樣的好，也不會(huì)再重現(xiàn)當(dāng)時(shí)的'情景。畢竟，我們已不是那時(shí)的我們，每個(gè)人在時(shí)間的消逝中，總是會(huì)不斷的改變，改變，直到疏遠(yuǎn)了距離。

六年級(jí)作文 篇3

　　入夏的下午，輕柔的微風(fēng)從大樹的臉頰上拂過，樹兒微微搖擺，就像搖籃般，花兒點(diǎn)頭笑。鳥巢里，幾只鳥兒依靠在一起。不過，這一切也只是暴風(fēng)雨前的寧靜罷了。

　　漸漸的，天空暗了下來。輕柔的微風(fēng)露出了猙獰的模樣，悠閑的白云穿上了一身帥氣的黑衣裳。嘩嘩嘩，雨水傾巢而出掠走了小花的'花瓣裙，也掠走了這原本的美麗和安寧。鳥巢搖搖欲墜，這一切來得太驚心動(dòng)魄了。

　　小鳥的羽毛被雨水浸濕了，只能呆在冰冷無情的雨水中。鳥媽當(dāng)機(jī)立斷先把最強(qiáng)壯的那只救了，安置在安全處，接著再去救看起來最高的那只。這時(shí)只留下了一只較弱小的鳥兒在接受這雨水無情的洗禮。鳥媽媽又沖過去把最后那只小鳥救了�？吹竭@一幕，我百思不得其解的是：為什么鳥媽媽在救小鳥的時(shí)候先把離自己最近的小鳥扔一旁，反而先去救那只較強(qiáng)壯的呢？

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，在看綜藝類節(jié)目《熊貓奇緣》時(shí)候，讓我找到了答案。大熊貓?jiān)谝巴猱a(chǎn)子時(shí)，產(chǎn)下許多只，它只會(huì)選擇最先生或較強(qiáng)的那只，因?yàn)檫@樣可以讓它一心一意地保護(hù)自己唯一的孩子并確保它能存活。大自然中，許多動(dòng)物也是如此�？吹竭@我明白了，原來這一切也只是四個(gè)字——優(yōu)勝劣汰。在一個(gè)充滿愛的自然中，也有這樣的道理。想到那只小鳥獨(dú)自在風(fēng)雨中飽受拍打的模樣，心里不禁一陣疼痛。

　　我想對(duì)小鳥說：“加油，小鳥。雖然你現(xiàn)在不是最厲害的，但你只要堅(jiān)持，努力學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)�？傆幸惶欤�你也不用媽媽的保護(hù)，可以自己站起來。超越你的哥哥姐姐，與他們共同進(jìn)步。加油，你一定可以的！”

六年級(jí)作文 篇4

　　“電視臺(tái)下的觀眾們，大消息！大消息！在美國(guó)的首都新創(chuàng)建了一幢時(shí)間銀行，如果你想掌握自己的時(shí)間，就來時(shí)間銀行吧！”“哇！真有這么神奇嗎？而且還離我家這么近�！弊�在電視機(jī)前的我，不禁自言自語地道。“好，我現(xiàn)在就來�！闭f完，我便騎上自行車向紐約騎去。

　　終于到了時(shí)間銀行，我抬頭一看，“哇，好高哇！”我驚呼道，我大步流星地走進(jìn)了銀行。“小朋友，你是來儲(chǔ)存時(shí)間的吧？”一位美麗的阿姨滿面笑容地對(duì)我說。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，只見這位阿姨從身旁的箱子里取出了一張金燦燦的`卡片遞給了我：“喏，小朋友，你先把這張卡片塞進(jìn)前邊的時(shí)間機(jī)里，然后把你要儲(chǔ)存的時(shí)間說出來，就行了。注意：想控制時(shí)間時(shí)按綠鍵，想延長(zhǎng)時(shí)間就按紅鍵�！蔽艺罩�阿姨說的，在卡里存了半天零二小時(shí)三分。然后蹦蹦跳跳地回家了。

　　第二天，我把時(shí)間卡偷偷放進(jìn)了口袋，帶到了學(xué)校�！鞍パ�，糟糕！昨天因看電視忘寫作業(yè)了�！蔽页蠲伎嗄樀卣f道�！昂�，不是還有時(shí)間卡嘛，哈哈，終于可以逃脫老師的訓(xùn)斥了。”我臉上立刻“多云轉(zhuǎn)晴”，又忘乎所以地玩了起來�！翱┲ā�—”老師推開門進(jìn)來，看見我在瘋玩，頓時(shí)很苦惱。當(dāng)聽到組長(zhǎng)匯報(bào)我沒寫作業(yè)時(shí)，便大發(fā)雷霆，舉起棒要打我時(shí)，說時(shí)遲那時(shí)快，我急忙從口袋里掏出時(shí)間卡，按了一下綠鍵，當(dāng)老師打下來時(shí)，我早已不見了蹤影，誰知我正在家里快樂地玩著游戲機(jī)呢。

　　這幾天，每當(dāng)我偷吃香腸，媽媽來說我時(shí)，我趕忙“逃跑”，誰要聽這煩人的話呢。每當(dāng)上課不專心，老師要來拎我耳朵時(shí)，我就一下子回過神來，“逃”回家里看電視……

　　三年過后，我又大搖大擺地上街買東西，正要過馬路時(shí)，一位小朋友佩戴著紅領(lǐng)巾，來扶我過馬路，我好奇地問他：“小弟弟，你為什么要來扶我呢？”“因?yàn)槟闶抢蠣敔斞�！”小朋友直接地回答。我呆若木雞，朝身旁的鏡子一看，啊，我真的是一個(gè)彎著背，白發(fā)蒼蒼的老頭了。我頓時(shí)心灰意冷，頓時(shí)明白了，我把時(shí)間都玩光了！

　　哎，我真倒霉，竟為了玩兒，浪費(fèi)了青春，我終于明白了：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰呀！

六年級(jí)作文 篇5

　　小學(xué)六年，我一天天長(zhǎng)大，懂得了孝，懂得了感恩，懂得了珍惜。但自從那件事以后，我才懂得了什么叫友誼。

　　記得四年級(jí)時(shí)，我在當(dāng)別人嬉鬧游戲時(shí)，急得像熱鍋上的螞蟻�！斑@是怎么了？”我的“摯友”伏圣涵走過來。下節(jié)課上科學(xué)，可我的科學(xué)書，卻不知怎么回事，自己長(zhǎng)了腿跑了！哎呀，這可怎么辦��？我十分著急，又略帶了一絲無奈，眼淚都要奪眶而出了。只見伏圣涵撓撓頭，手指搭在嘴上，若有所思的樣子，還自言自語的小聲說著什么�！坝辛�！我去幫你借一本吧！”她拍拍我的肩膀，：“你可得先把這雜亂無章的`‘戰(zhàn)場(chǎng)’收拾一下，我去去就來�！彼�話說得十分自信，一副篤定的樣子。我把書都放好，做好了“沒有書”的課前準(zhǔn)備，焦急地等著伏圣涵拿著科學(xué)書來。“叮�！�…”預(yù)備鈴聲響了，可她還沒回來，我未免有些擔(dān)心。“當(dāng)當(dāng)……”，上課鈴響了，老師也來了，可伏圣涵還沒回來�！皥�(bào)告！”她喘著粗氣回到教室，老師狠狠地瞪了她一眼，我的臉卻“唰”的一下漲紅了�！盎厝グ�。”老師說。我擔(dān)心地望著她，她卻對(duì)我笑了笑，放在我桌子上一樣?xùn)|西——幫我借的科學(xué)書！這時(shí)我感到十分慚愧，又十分感激她。

　　從那以后，我懂得了友誼：就是在困難時(shí)幫助你；就是在你要掉到懸崖拉你一把，不顧自己有多么危險(xiǎn)的人。這，就是友誼。這，才是友誼。

六年級(jí)作文 篇6

　　一年級(jí)時(shí)，我最先認(rèn)識(shí)的就是童菲了，我倆可謂是“臭味相投”。她喜歡做的，我也喜歡。更令我高興的是我們是同桌。因此，每天上學(xué)，我一改以往拖拉的毛病，幾乎每次都是第一個(gè)。下課，我們更瘋狂，最喜歡玩用頭頂頂牛的游戲，常常不相上下。令我印象最深刻的是那天放學(xué)，我倆用水杯互相打?qū)Ψ綍�包，我們玩的那么開心！一次轉(zhuǎn)頭“啪”一聲，水杯打在我的嘴上，我感到火辣辣的，緊接著嘴巴像面包一樣，以飛快速度膨脹起來，像一個(gè)“紅色大面包”。

　　她當(dāng)時(shí)快要笑瘋了，指著我的嘴，大笑道：“香腸嘴！哈哈……，”我十分惱怒，向她沖過去，誰知踩到了一個(gè)怪怪的東西，雙腳飛向前方，叭！摔了個(gè)狗啃泥，灰頭土臉的我沒有找她的麻煩，悻悻地走著，面紅耳赤的接受路人異樣的眼光。

　　她也沒有得到好果子吃。光顧著指著我笑，根本沒看路，她和一棵老槐樹親密擁抱在一起，頭上隆起一個(gè)“大饅頭”。哈！誰叫你嘲笑我，我在心里想。盡管我們都身受“重傷”，但依然笑個(gè)不停，互相戲稱“香腸嘴”，“大頭女”。那無憂無慮的笑聲在歲月中留下了痕跡。她的'身影一直留在我的心里。

　　哦！我依依不舍的同桌。還記得我們上課偷偷畫畫的日子嗎？還記得我們?cè)趯W(xué)校的法國(guó)梧桐樹下一起玩耍的日子嗎？還記得為逃避上體育課我們躲在教學(xué)樓后像壞人一樣?xùn)|躲西藏的日子嗎……以前的日子真值得我留戀。

　　我突然鼻頭酸酸的，有種想哭的感覺。不經(jīng)意間，我們都在長(zhǎng)大。無論經(jīng)歷多少時(shí)光，無論走過多少路口，我始終懷念那些快樂、永恒的日子。

六年級(jí)作文 篇7

　　真倒霉，今天我無意間收到了一張假鈔，一拿到這張令人生厭的鈔票，我心里不由生出多少疑問：這張鈔票從何而來？是誰給我的？我怎么這么粗心？……

　　最讓我頭痛的是，我該拿它怎么辦？“到超市去用了算了，”我自言自語，“不行，那我豈不會(huì)為了這區(qū)區(qū)的20元錢而出賣了自己的人格！”我立即否定了先前的胡思亂想。突然，一個(gè)壞主意又從我的腦海悄然而生：要不，悄悄地把它塞到媽媽的衣袋里，跟她換張真錢，這樣假錢就與我無關(guān)了。想著，想著，我便走進(jìn)爸媽的房間。不由分說把錢塞到媽媽的衣袋中，正好那里就有一張20元�？墒牵�還沒等我走出房門，一個(gè)聲音又將我喚了回去：怎么可以這樣，如果不知內(nèi)情的媽媽去用錢被店主發(fā)現(xiàn)，她豈不是要背黑鍋嗎？絕對(duì)不可以！我又否定了這種做法。

　　我一頭栽倒在軟綿綿的床上，心想著那張害人的`假鈔。良久良久……

　　“算了，算了，太麻煩了，要不把它燒掉，扔掉吧！眼不見心不煩嘛！”我惱怒地與空氣對(duì)話。說干就干，我翻箱倒柜找出點(diǎn)蚊香用的打火機(jī)，準(zhǔn)備讓這壞家伙伴隨著跳躍的火苗在眼前消失。

　　剛想摁下點(diǎn)火開關(guān)的手停住了，我產(chǎn)生了一個(gè)奇妙的想法：不如把它好好地收藏起來，作為我人生的一次特殊的經(jīng)歷。我把它夾在有密碼的小筆記本中，在傍邊寫了這樣一段話：哪一個(gè)缺德之人把這張假鈔“贈(zèng)送”于倒霉的我，讓我真為它頭痛了半天。可我現(xiàn)在要感謝他（或她）了。是它讓我知道怎樣做是對(duì)的，會(huì)心里會(huì)踏實(shí)，也是它讓我想由衷地提醒并勸告這家伙，不要再靠坑蒙拐騙來偷渡一生，如果那樣，他將以一種不安、恐懼、后悔的心情，悲哀地走完人生的旅程。

　　是�。∫粡埣兮n，竟神奇地給我?guī)�來了困惑，和困惑后的理解與領(lǐng)悟，為我上了人世間最有意義的一堂課。課的內(nèi)容，僅僅只有四個(gè)字：誠(chéng)信待人。

六年級(jí)作文 篇8

　　我學(xué)習(xí)古箏已經(jīng)三年了，7月16日我就要進(jìn)行古箏八級(jí)考試；這對(duì)我來說確實(shí)有點(diǎn)神經(jīng)緊張，因?yàn)閷W(xué)的時(shí)間短，更何況這次還要考樂理。

　　那天我很早就起床了，傾盆的大雨把我送到了考場(chǎng)。我被安排在等候區(qū)，空調(diào)、電風(fēng)扇全都在工作著，但是我的額頭還是在不停地冒汗！我的心里不停地在打鼓：我會(huì)不會(huì)彈錯(cuò)？錯(cuò)了怎么辦？聽說考官很嚴(yán)，錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)都要倒扣很多分！我的心里仿佛鉆了一直飛蟲，讓我坐立不安！我的頭腦這是仿佛是一個(gè)投影機(jī)，把種種可能發(fā)生的事情都過濾了一遍“18號(hào)！”18號(hào)？我一聽這個(gè)數(shù)字兩腿都嚇軟了！這么快就到我了？但我還是乖乖地向教室走去。哎！這怎么彈呢？手都被吹僵了！我的心仿佛是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。剛進(jìn)門，一陣?yán)滹L(fēng)迎又面撲來，這次真是倒霉透了！“好，可以開始了。”考官面無表情的發(fā)出她的`指令。

　　剛剛彈了5個(gè)音就有錯(cuò)誤出現(xiàn)了！這時(shí)，聽見考官小聲的說“停一下！”我很納悶的抬起頭，怎么？結(jié)束了？她勉強(qiáng)從臉上擠出一絲笑容：“對(duì)不起，接一下電話！”我低下頭，感覺冷風(fēng)把我整個(gè)人都要吹成冰塊似的�？脊俳油觌娫挘�我正好可以重新彈，說不定那個(gè)音還能彈對(duì)呢！

　　我睜大眼睛看著考官，她接完了電話，我又以第一時(shí)間重新演奏，這回還是因?yàn)榫o張沒有達(dá)到我的預(yù)期目的，第五個(gè)音照樣錯(cuò)了！后面進(jìn)行的都還算順利，但我的心還是繃得緊緊的，仿佛一松懈就要摔碎了似的。兩個(gè)曲子都演奏完，我就拔起雙腿趕緊離開了教室。

　　下面考樂理，這次樂理考試真是太難了，好多都是聽力題，考官彈一大段音樂，毫不留情的讓你畫出這段樂譜，我們彈古箏接觸的都是簡(jiǎn)譜，這下突然讓我來畫五線譜，真是烏龜上山——難上加難！好不容易折騰完這張?jiān)嚲�，已�?jīng)是11點(diǎn)了，考級(jí)可真累啊！但覺得考完了也輕松多了！

　　我們總會(huì)遇到一個(gè)個(gè)困難，就看你怎么克服。就像這次考級(jí)一樣，考完了，一切都結(jié)束了，何必為它滿臉愁緒呢？這是我第三次考級(jí)，我也希望在下次考級(jí)時(shí)、在下次面對(duì)困難時(shí)，要以一種良好的心態(tài)去面對(duì)，這樣自己才會(huì)發(fā)揮的更好。這雖然只是一次考級(jí)，但也讓我有了一次深刻的領(lǐng)悟。

【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：

六一六年級(jí)作文02-28

五一六年級(jí)作文02-06

母愛六年級(jí)作文-六年級(jí)作文大全04-05

六年級(jí)的作文[精選]08-20

六年級(jí)作文（精選）08-22

六年級(jí)作文【經(jīng)典】08-15

六年級(jí)的作文11-17

六年級(jí)的作文11-18

六年級(jí)的作文11-18

六年級(jí)的作文11-19