六年級(jí)年的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
如果我是一朵花，媽媽的愛就是那甘甜的雨露；如果我是一棵樹，媽媽的愛就是那溫暖的陽光；如果我是一棵小草，媽媽的愛就是那和煦春風(fēng)……從我呱呱墜地之日起，就一路擁有著媽媽濃濃的愛。也正是媽媽的愛，伴隨著我茁壯成長(zhǎng)。
不理睬？是愛！
“哎喲！好疼啊……”記憶中，還在蹣跚學(xué)步的我向著媽媽跑去，一不小心卻摔倒在地上。摔得好痛啊，我不由得拖著哭腔叫了起來：“媽媽，來拉我……”我呼喚著媽媽，希望媽媽的`百般安慰，還用好吃的、好玩的來哄我。媽媽走過來了，我高舉著兩手�？墒�，媽媽在我跟前停下了腳步：“月月，自己爬起來�！蔽颐Ｈ坏乜粗鴭寢�，不知所措。媽媽說：“月月好勇敢，自己爬起來！”我還想耍賴，媽媽語氣堅(jiān)定地說：“自己站起來！不起來，我可要走啰�！蔽覜]有辦法，趕緊一骨碌爬了起來。于是，媽媽開心地笑了……
后來長(zhǎng)大了，我也體會(huì)到了媽媽的良苦用心。是啊，摔倒了，只有自己努力爬起來。媽媽的假裝不理睬，其實(shí)是愛！
舍不得？也是愛！
上中學(xué)后住校，每個(gè)星期只能回家一兩天，母女倆見面的時(shí)候少了，媽媽好像越來越舍不得我了。周末返校，媽媽總要騎著自行車陪我上學(xué)。我勸過媽媽好幾次，說我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用像小孩子般的陪同了。媽媽卻只是笑笑說：“你長(zhǎng)多大了呀？再大還不都是我的女兒�！�
時(shí)間流逝，不管是酷暑炎熱還是寒風(fēng)刺骨，媽媽就這樣陪著我上了兩年初中。記得有一天下雨了，媽媽趕緊為我披上一件又漂亮又柔軟的雨衣。我問：“媽，你自己怎么不穿一件��！”媽媽笑笑說：“家里只有兩件雨衣，那一件如果淋濕了你在學(xué)校不方便收拾。這件你穿著，到學(xué)校后給我就行了。”媽媽的話并不是豪言壯語，卻使我的心為之一震，一股暖流直涌上心頭。無微不至？還是愛！
夜深了，我還坐在燈下做著作業(yè)。一陣?yán)滹L(fēng)吹過，我不經(jīng)意間打了個(gè)噴嚏。揉揉鼻子，突然覺得有什么東西輕輕披落在我肩頭。我伸出手去，摸到了一雙粗糙而又暖和的手�；仡^一看，媽媽正給我披上一件夾衣。望著媽媽的微笑，我猛然發(fā)現(xiàn)，她那原本烏黑的頭發(fā)中摻雜了不少白發(fā)。這些白發(fā)，該是傾注了媽媽對(duì)我的多少關(guān)愛啊。
一路擁有媽媽濃濃的愛，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。這些小事情啊，纖如絲，細(xì)如線，也正是這些不起眼的小絲線，織成了愛這座大山，讓我一生受用不已。
[簡(jiǎn)評(píng)]：這是一篇美文。歌頌?zāi)笎�，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事絲線般織成愛的大山，情美意美。“一路擁有濃濃的愛”，給人多么溫馨的感覺，文題也美。全文三個(gè)小標(biāo)題分寫日常生活中的三件小事，層次明晰，結(jié)構(gòu)美。其實(shí)并不可以要求那些驚天動(dòng)地的大事。這不，就是這些平凡瑣碎的點(diǎn)滴，已經(jīng)足以打動(dòng)人們的心靈。
六年級(jí)年的作文 篇2
在學(xué)校組織的活動(dòng)中，讓我最難忘的就是這一次秋游觀看的雜技表演—鯉魚跳龍門。
話筒中傳來主持人甜美的聲音：下一個(gè)節(jié)目“鯉魚跳龍門�！痹捯魟偮�，伴隨著音樂聲，七八個(gè)穿著金色“鯉魚”服裝的演員們出場(chǎng)了，他們?cè)谖枧_(tái)中間架起兩個(gè)上下相連的鐵環(huán)，那就是今天的'“龍門”。
只見第一個(gè)演員兩眼緊緊盯著“龍門”飛速助跑，雙手一撐地，“呼哧”一下輕松地就越了過去。后面的鯉魚們也不甘示弱，隨著音樂節(jié)奏的快慢，變換著不同的姿勢(shì)，時(shí)而挺直了身子，時(shí)而張開一側(cè)手臂在空中劃出了一條條美麗的弧線。
我正看得拍手叫好，突然發(fā)現(xiàn)一位工作人員按動(dòng)了電鈕，中間的“龍門”竟然開始旋轉(zhuǎn)了！啊，這不是增加了難度嗎？只見這時(shí)，演員們分別站到了舞臺(tái)的左右兩側(cè)，似乎要來一場(chǎng)比賽，看一看究竟誰的技術(shù)最熟練。右邊的小演員們起跑了，“嗖”的一聲，干凈利落地鉆過了“龍門”，左邊的演員當(dāng)然也不甘示弱，同樣精彩的一個(gè)翻身動(dòng)作穿越了過來，緊接著，左一條，右一條，似乎真是來到了海底世界，“鯉魚”們跳得更歡了，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲。
原以為節(jié)目就這樣結(jié)束了，沒想令人膽戰(zhàn)心驚的一幕上演了：只見原先的“龍門”一下子增加高到五個(gè)，足有一層樓那么高。我心想：這下可完了。這些小演員肯定要出洋相了，以他們的力量怎么 可能跳過比他們自己身高兩三倍的“龍門”呢？全場(chǎng)觀眾都屏住呼吸，個(gè)子最高的那個(gè)演員定了定神，助跑、起跳、翻滾，“嗖”——一連串的動(dòng)作一氣呵成，跳躍成功！這架勢(shì)絕不亞于奧運(yùn)會(huì)上的體操比賽。全場(chǎng)觀眾爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，有的都忍不住站了起來喝彩。小“鯉魚”們?cè)谌珗?chǎng)觀眾的掌聲中接二連三地跳過“龍門”，我想：這回可是真正的“鯉魚跳龍門”��！
表演節(jié)束了，我在驚嘆演員們的精彩表演之余，不禁感慨萬千：他們和我們年紀(jì)相仿，有的甚至比我們還小，可為了生計(jì)，從小離開了父母，苦練基本功，風(fēng)餐露宿，吃盡了苦頭，而我們有那么好的條件，更應(yīng)該珍惜努力啊！
六年級(jí)年的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，我的校園生活已經(jīng)過去了六年，也要從小學(xué)轉(zhuǎn)到初中。從暑假時(shí)就糾結(jié)，到底應(yīng)該讀哪個(gè)學(xué)校呢?最后選擇了央校。我有個(gè)六年級(jí)的同學(xué)，他說：“央校，一聽名字就知道很爛，因?yàn)橐话愫脤W(xué)校的名字都比較長(zhǎng)�！蔽一卮鹫f“央校的全稱是‘中央教育科學(xué)研究所南山附屬學(xué)校’，現(xiàn)在你還覺得爛嗎?”他頓時(shí)被雷得外焦里嫩~。
一走進(jìn)校門，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校很大，幾乎是星河學(xué)校的5倍!我看著指示牌往七(4)班走去，心里不僅贊嘆道這個(gè)學(xué)校的綠化搞得太棒了，有魚塘、竹子林……進(jìn)入教師，除了黑板變成了白板，其他好像和星河學(xué)校差不多。突然老師來了，全班在不到0.0001秒的時(shí)間安靜了下來。這個(gè)老師簡(jiǎn)單的做了自我介紹，然后就開始考試，其實(shí)這些題目挺簡(jiǎn)單的，不過我還是寫得很細(xì)心。
到了星期一，我急急忙忙的趕到央校，又急急忙忙的趕到七(2)班，好險(xiǎn)!!!差一分鐘就遲到了。老師先滔滔不絕的講了一大堆學(xué)校的'規(guī)矩，然后開始調(diào)位子，沒想到我竟然是全班第五矮的男生，我長(zhǎng)了兩年，才長(zhǎng)了不到0.5cm，人就是個(gè)大盤子，裝滿了洗具和杯具。
一想到以后的三年將在這個(gè)學(xué)校度過，我不僅感嘆道：時(shí)光匆匆如流水，光陰一去不復(fù)返。
六年級(jí)年的作文 篇4
秋天，是美麗而令人神往的季節(jié)。
天空格外湛藍(lán)，好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。時(shí)而飄著幾朵白云，這些白云有時(shí)候像一只白兔；有時(shí)像一塊面包；有時(shí)候像一個(gè)冰激凌。藍(lán)藍(lán)的天上，有一群大雁，他們排著整齊的隊(duì)伍向南飛，一會(huì)兒排成“一”字形，一會(huì)兒排成“人”字形，好像在說：“我們要到南方過冬了，明年春天再見�！�
連綿起伏的青山不知什么時(shí)候換上了一件金色的.外衣。山腳下，一棵棵梧桐樹挺著身子，站在寒風(fēng)中，風(fēng)兒一吹，幾片枯黃的梧桐樹葉飄落到了我的腳下，仔細(xì)一看，它們就像一個(gè)個(gè)攤開的小手掌。我不由的想起詩句：落紅不是梧桐葉，化作春泥更護(hù)花。
草地上，五顏六色的菊花開了。紅的似火；白的如雪；粉的像霞。那五彩繽紛的菊花一簇簇、一叢叢，像可愛的絨球、像張牙舞爪的章魚、像小姑娘頭上的卷發(fā)……把金色的大地裝點(diǎn)的更加美麗。
小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢帶，靜靜的躺在大地媽媽的懷抱里。幾條小魚在水里吐著泡泡，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起一道道波紋。我忍不住伸出手去摸摸它們，它們就立刻游進(jìn)水里不見了，真是神速，多么機(jī)靈好、可愛的魚兒呀！
秋天，是一幅多彩的畫卷，我愛美麗的秋天！
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)年的作文(精選)08-12
六年級(jí)年的作文（精選）08-13
六年級(jí)年的作文11-02
六年級(jí)年的作文11-02
六年級(jí)年的作文11-02
六年級(jí)年的作文11-04
六年級(jí)年的作文11-05