六年級(jí)的作文【通用6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
我的學(xué)校是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備設(shè)施齊全的校園。
在我們學(xué)校里最美麗的一角要數(shù)英語(yǔ)公園了。一走進(jìn)英語(yǔ)公園，一片生機(jī)勃勃的景象，就呈現(xiàn)在你眼前。最有特色的是那三、四棵魚尾葵，它們的果子的顏色特別多，分別有：紅色、棕色、青色、深綠色，黑色……果子一串串的，有的像葡萄掛下來(lái)、有的像一束束倒生的草。一棵棵高高挺立的棕櫚樹，又粗又高，粗得三、四個(gè)同學(xué)才能抱住它；高得比四層樓還高，好像要跟教學(xué)樓比高，公園里面還有一個(gè)騰飛的大標(biāo)志。公園里有開得燦爛的杜鵑，它們的造型很多樣，也很可愛(ài)，有的杜鵑的形態(tài)像一只綿羊，有的像展翅飛的小鳥，還有的……旁邊一朵朵小小的粉紅色龍船花一年四季開得很美麗。英語(yǔ)公園的樹邊或花旁，還有幾張樹莊凳和石凳，是供同學(xué)們課余休息時(shí)坐的。
從公園出來(lái)，就來(lái)到了我們學(xué)習(xí)的地方——教學(xué)樓。我們的`教學(xué)樓都是新建的，每個(gè)教室里擺放著新的書桌、椅子，掛著漂亮的窗簾，裝了新的寬大的黑板，環(huán)境十分舒適。
從教學(xué)樓下來(lái)，就來(lái)到了操場(chǎng)，它的四邊都有小榕樹，像一隊(duì)隊(duì)的哨兵在保衛(wèi)的操場(chǎng)。操場(chǎng)左邊，還有一條彎彎的石子路，操場(chǎng)右邊還有很粗和和奇形怪狀的三棵大葉榕，它們長(zhǎng)得很茂盛。夏天可以遮陽(yáng)，讓同學(xué)們休息；冬天可以擋風(fēng)沙，讓同學(xué)們不用被風(fēng)吹沙入眼。操場(chǎng)一邊還有一些單杠、雙杠。操場(chǎng)中間裝有八個(gè)藍(lán)球架。
沿著操場(chǎng)邊上走，就到了綜合樓的大廳里有八張乒乓球桌，樓上還有音樂(lè)室、美術(shù)室、計(jì)算機(jī)室、等等各種功能室。
你看，我們的校園就是這樣美��！綠草如茵，花團(tuán)錦簇，環(huán)境舒適，設(shè)備齊全、好像一幅美麗的畫卷。我愛(ài)我的校園。
六年級(jí)的作文 篇2
書籍是人類進(jìn)步的階梯。從書中可以得到無(wú)窮的知識(shí)，而書中有各種各樣的“財(cái)富”，因此人們所喜愛(ài)的“財(cái)富”就截然不同了。
我的性格活潑開朗，到今天為止我最喜愛(ài)的書就是——《經(jīng)典神話故事》。也許你們會(huì)覺(jué)得我很幼稚，但我部以為然，我覺(jué)得不管讀什么書，都不會(huì)因?yàn)槟挲g的限制而矜持。《經(jīng)典神話故事》這本書我第一次看到他都下定決心要和他交“朋友”。因?yàn)樗抢镉兄粋�(gè)個(gè)吸引我的神話故事才使我沉醉在他的懷抱中，我在他懷抱中睡得那么地甜蜜。
當(dāng)我正睡得甜蜜的時(shí)候，他忽然出現(xiàn)在我的夢(mèng)中，拉著我的手去親眼目睹那一個(gè)個(gè)“真實(shí)”的故事：
正在我們走的`過(guò)程中我突然看到了夸父在追趕太陽(yáng)，這時(shí)我驚呆了，他的身軀是那么的龐大，而他的面孔是那么的嚴(yán)肅，使人看了就害怕，這時(shí)，我想勸他的念頭頓時(shí)在我心中打消了……
繼續(xù)往前走，我們的前面出現(xiàn)了樸實(shí)、勤勞的女媧，她正在造福人類，我們看到她的汗珠正在臉上滾動(dòng)，我們立刻幫助女媧擦汗。她微微一笑……
我們走到盡頭時(shí)，我們就戀戀不舍地?fù)肀Ф鴦e了。
在這么多的書籍之花中，我選擇了我認(rèn)為最美的一枝花——《經(jīng)典神話故事》。
六年級(jí)的作文 篇3
我是一顆小小的蒲公英花籽，蒲公英花就是我們家的房子，莖就是我們家的支柱，我們家的房子以前是黃色的，像一個(gè)個(gè)小小的碗。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，房子就變成白色的，房子底下的那些萼都是我們的保衛(wèi)兵，我們都很安全。我們姐妹都是白色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，個(gè)個(gè)都很漂亮，像一把把小雨傘。
我是一顆小小的蒲公英花籽，我記得枝干媽媽曾告訴我：一旦長(zhǎng)大了，就要離開媽媽，離開熟悉而溫暖的家，隨著大風(fēng)飄送，到遠(yuǎn)方旅行定居，因此我們一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)吃苦耐勞，經(jīng)得起磨難。
我是一顆小小的蒲公英花籽，今天，我就要離開媽媽，去一個(gè)陌生的環(huán)境進(jìn)行長(zhǎng)久的旅行。“呼——呼——”這時(shí)，風(fēng)伯伯來(lái)了，“我們?cè)撟吡耍∨笥褌�，�?zhǔn)備好了嗎?告別要快哦!”
“再見(jiàn)了!親愛(ài)的`媽媽!再見(jiàn)，我親愛(ài)、熟悉的家鄉(xiāng)!再見(jiàn)了!我的好姐妹們，永別了!再見(jiàn)!……”“呼——”我依依不舍地離開了媽媽。
過(guò)了一會(huì)兒，我被風(fēng)爺爺帶到了一個(gè)陌生的、陰暗的地方，四周都是高高的什么東西，定睛一看——“墻”。在這么陰暗的環(huán)境下，膽小的我急得哭了，不知道其他姐妹怎么樣了。這時(shí)，一道亮光照射過(guò)來(lái)，原來(lái)是一位小女孩無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了我，“捧”起我，“呼——”我又被吹到了另一個(gè)地方。
經(jīng)過(guò)一陣眩暈之后，我醒了過(guò)來(lái)，睜開眼，哇!好美麗的景色：有漂亮的小花，有嫩綠的小草，有參天的大樹，還有幾株蒲公英花，我仿佛又回到了家鄉(xiāng)，不再感到陌生，我安穩(wěn)地在這個(gè)地方生出了嫩枝，繁殖后代，開始了一個(gè)全新的生活。
我終于學(xué)會(huì)了獨(dú)立，開辟了一個(gè)屬于我自己的世界。我是大自然中的一員，從一顆小小的籽，成為一株蒲公英花。朋友們，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹。
六年級(jí)的作文 篇4
回想起老師給我調(diào)位的情景真是好笑，又是埋怨老師把我調(diào)在一堆不是優(yōu)秀學(xué)生的中間�？烧沁@次調(diào)位，也改變了我，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)溫柔而又命苦的同桌——張一凡。
張一凡由于長(zhǎng)期輸液，所以有些胖，感覺(jué)就像一個(gè)憨態(tài)可掬的企鵝，眼睛小小的像一對(duì)惹人喜愛(ài)的黑寶石，嘴巴不大不小就像紅色的小香蕉，頭發(fā)也是可愛(ài)的娃娃頭，讓人一見(jiàn)就喜歡得不得了。
雖然她長(zhǎng)得這么漂亮，但是上帝不會(huì)給予的太多，從小她就患有先天性弱視，不管遠(yuǎn)近都不清，因此，她很小的時(shí)候就變成了“四眼”，但是為了不讓大家知道這個(gè)痛苦的秘密，她悄悄地把眼鏡摘了，努力訓(xùn)練著自己。如經(jīng)常眺望遠(yuǎn)方，多看綠色植物，經(jīng)常做眼保健操。雖然勉強(qiáng)可以看得見(jiàn)，但仍不是太好，為此，她的父母曾多次到各大醫(yī)院為她看病，老天有眼，她的弱視一點(diǎn)一點(diǎn)地好起來(lái)，但是太慢了，吃的、抹的、穿刺的、按摩的，還有接連不斷地抽血和拍片子，小小年紀(jì)的她已嘗過(guò)了無(wú)數(shù)的'痛苦。值得慶幸的事，她的家庭條件比較富裕，沒(méi)有造成家庭的“金融危機(jī)”，而且學(xué)習(xí)也沒(méi)有因治療而耽誤。
今天，她再次踏上了治療之路，一個(gè)月后才能回來(lái)，我祝愿命苦的同桌張一凡早日康復(fù)，不再去治療，不去愛(ài)病魔的折磨。
六年級(jí)的作文 篇5
一個(gè)陽(yáng)光柔和的早晨，微風(fēng)輕撫著我的臉，我懷著愉快的心情，踏上一條幽徑，在樹林中，用心感受大自然。
空氣中夾雜著露水與泥土的芬芳，叫人心曠神怡。周圍是一大片綠色，一陣大風(fēng)吹來(lái)，大樹們一個(gè)個(gè)彎著腰，低著頭，頗有紳士風(fēng)度地向我問(wèn)好，茂密的枝葉像一把把綠色的大傘，為小徑送來(lái)一陣清涼。路邊的小花，像是剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，但依然精神抖擻地挺直腰桿，對(duì)我展開一張張美麗的笑臉;露珠在樹葉做成的搖籃中睡得十分香甜，晶瑩的身軀折射出七彩的光，我想它一定在做一個(gè)好夢(mèng)吧;布谷鳥在樹上啼囀，宛如一位歌唱家，清脆的歌聲在樹林中回蕩;樹下的動(dòng)物們不約而同地停下手中的活兒，靜靜地傾聽這優(yōu)美的旋律，陶醉其中……
走過(guò)這片樹林，前面就是小溪了。溪水好似一位淘氣的孩子，一邊向前不停地奔跑，一邊歡快地哼著歌：“ 嘩——啦啦——”溪中的`魚兒跟隨著
這旋律，輕盈地跳起了華爾茲，你看它們?cè)谒形璧钢�，多自由�?看著看著，仿佛我也是一條魚兒，身上的衣服變成金光閃閃的鱗片，雙腿變成魚的尾巴，身子變成魚兒靈活的身軀，在水中與其他魚兒一起跳舞。溪水打鬧著前進(jìn)，前邊的石頭哥哥成了它的“攔路虎”，看，石頭參差不齊地排成一列，攔住了小溪前進(jìn)的腳步，但小溪不屑地看了它們一眼，哼著小曲，從它們身上躍過(guò)，繼續(xù)前行。沒(méi)有誰(shuí)能阻擋它前進(jìn)的腳步。
你能看見(jiàn)螞蟻露營(yíng)搭的帳篷嗎?你能聽見(jiàn)小花與小草竊竊私語(yǔ)的聲音嗎?你知道鳥媽媽給小鳥講的故事嗎?你又是否能聽見(jiàn)樹葉飄落的聲音，蜻蜓振動(dòng)翅膀的聲音呢?只要用心感受大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切是多么奇妙。
六年級(jí)的作文 篇6
我們真正的友誼不是在現(xiàn)在，因?yàn)楝F(xiàn)在你只有學(xué)習(xí)才能有人重視你，如果你學(xué)習(xí)不好，那么，你只能孤獨(dú)的努力。
我們最真正的友誼，是在小學(xué)六年級(jí)。因?yàn)槟菚r(shí)我們有輕松的學(xué)業(yè)，充實(shí)的課余時(shí)間和一群鬧哄哄的狐朋狗友�；叵肫鹞业牧昙�(jí)，只有充實(shí)和輕松兩個(gè)詞能很好的形容那時(shí)的我們。
那時(shí)的我們，除了語(yǔ)數(shù)英能認(rèn)真聽，其他的課和鐵哥們聊聊天傳傳小紙條，一節(jié)課就這樣糊弄下去了。我們也在聊天和傳小紙條的過(guò)程中和鐵哥們加深了友誼。
那時(shí)的我們，每周五放學(xué)浩浩蕩蕩的走向柳湖公園，在草地上，要么互相抄作業(yè)，要么一起躺在草地上兩眼微閉，呆呆地說(shuō)著傻話;有時(shí)故意把這些話說(shuō)得很傻很傻然后互相傻笑，我們就像一群大鳥，呆呆的坐著。一起上學(xué)一起放學(xué)，一起打架一起罵人。就算被老師抓住也要有難同當(dāng)。
那時(shí)的我們，有無(wú)限的歡樂(lè);那時(shí)的我們有無(wú)限的.精力。自從上了初中，分了班，那些課間的歡樂(lè)和笑聲，像童年丟出的紙飛機(jī)一樣，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn);那通向柳湖公園的路上，再也沒(méi)有一群飛奔著的少年，那公園的草坪上再也聽不見(jiàn)那樣的傻話。
記，離我們遠(yuǎn)去的快樂(lè)和離我們遠(yuǎn)去的友誼…
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