(優(yōu)選)六年級(jí)作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
思潮起伏的我，像系上寬大的圍巾，戴上線帽，很暖和。
想起她，我感到心里有一股暖暖的潛流在汩汩地往上冒，熱氣會(huì)從我的胸口一直冒到我的眼框中，并在眼中打滾……
茫然地從教學(xué)樓的窗口望向校門口的人行道，試圖找到點(diǎn)靈感。也許是太久的茫然，我變得有點(diǎn)恍惚起來(lái)。
人行道上，一個(gè)女孩，一個(gè)像極了她的女孩，撲入我的眼簾：她一頭清爽的秀發(fā)，一身運(yùn)動(dòng)裝，還是騎著一輛腳踏車，只是。。。只是，她的背后好像有一片廣闊的、憂郁的藍(lán)，襯著她，我仿佛看到了女孩那布滿憂傷的眼睛，還有幾顆晶瑩的東西在她眼角閃爍，像一顆孤獨(dú)的星星。我怔了一下，回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，女孩已經(jīng)騎著腳踏車走遠(yuǎn)了，看著她模糊的身影，我心里酸酸的。
注意她并認(rèn)識(shí)她決非偶然，她如黑暗中的燈塔那般耀眼，那樣鶴立雞群！頒獎(jiǎng)會(huì)上永遠(yuǎn)少不了她的身影，成績(jī)單上的第一名是她寸步不離的忠實(shí)粉絲。在她的背后總縈繞著一大片金光……千言萬(wàn)語(yǔ)濃縮成一句話：同她在一起，無(wú)論是誰(shuí)，都只是襯托出她與眾不同的配角，僅此而已！這也幾乎是我曾經(jīng)對(duì)她唯一的印象。
可是，這種印象在發(fā)生那件事之后，開始以迅雷不及掩耳之勢(shì)不聽指喚地改變了，仿佛理所當(dāng)然的，又好像毫不經(jīng)意的變著，以至于我們從勢(shì)不兩立的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，變成了形影不離的`摯友！使這種翻天覆地的變化發(fā)生的那件事，對(duì)我來(lái)說(shuō)是那樣的刻骨銘心，又是那樣的記憶猶新！
“噢耶！盼星星盼月亮，我終于盼來(lái)了圣誕節(jié)！咳咳，你——腳底抹油了嗎？站�。∠脒^(guò)此路，先交禮物！”同學(xué)a令人作嘔的聲音在教室中久久回蕩……唉，真是個(gè)開心果，不過(guò)，這個(gè)圣誕節(jié)，我是不是又是一如既往的空手而歸呢？一股莫名的酸意不由分的向我襲來(lái)，“嗯哼！”我趕緊哼了幾聲，借此想掩飾自己的失望，很不錯(cuò)的方法，那種酸意在這一瞬間，蕩然無(wú)存。只是，望望那群鬧成一群的同學(xué)們，我的心里不免有些空蕩蕩的，除了寫作業(yè)時(shí)或快考試時(shí)我才會(huì)成為同學(xué)們的焦點(diǎn)和幾個(gè)偶爾和我無(wú)所不聊的死黨外，好像我一直都是一個(gè)人誒！對(duì)了，那幾個(gè)死黨躲哪去啦？
我左顧右盼，目光在教室里徘徊，留心匆匆來(lái)去的男男女女——過(guò)盡千帆皆不是……
于是我開始把目光轉(zhuǎn)向窗外的紅男綠女——眾里尋他們千百度……
唉，為友消得人憔悴，不覺幾分鐘的時(shí)間在尋覓中過(guò)去了。我很失望，也只能繼續(xù)沉默的獨(dú)享這份“難得”的清靜嘍！
“嘿！送你的！圣誕節(jié)快樂！”昔日里我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——她如幽靈般出現(xiàn)在我的面前，我不由的一驚，再接著是震驚！是她？不會(huì)吧？我呆若木雞地僵住了，“喂，你別愣著啊，給！”她真誠(chéng)地把一個(gè)人玻璃狀的東西塞給我，而我卻本能地把它往她身上一推“我不要！”
霎那間，我聽見了水晶落在地上破碎的聲音，我再一次呆住了。
像一個(gè)硬幣掉入湖中，這突如其來(lái)的聲音，引得身邊的花花草草晃動(dòng)起來(lái)。
如一巢出鳥，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，并陸續(xù)不約而同地向聲音的發(fā)源地投以各種眼光：好奇的、詫異的、嘲笑的、諷刺的……這些目光直射我心，使我心驚肉跳地，很不舒服！
“天哪！”是她輕輕的驚嘆。
“對(duì)不起，我……”我支支吾吾的道歉，不知為什么，我很難過(guò)。剛才她塞給我時(shí)，那禮物帶著溫溫的體溫，一定是她握了很久！我像個(gè)犯了錯(cuò)的小孩，低著頭等她對(duì)我的責(zé)怪……
可是過(guò)了好久，在我耳邊縈繞的卻只有其他同學(xué)竊竊私語(yǔ)的聲音……突然，她望著地上的殘物，惋惜地說(shuō)：“沒關(guān)系，不過(guò)你的禮物……這個(gè)是我準(zhǔn)備了好……”其他的話我都沒聽清楚了，只有那句“沒關(guān)系”是我再一次傻傻、麻木地坐在座位上，好久、好久……
一股暖暖的潛流在那凜冽的冬天射進(jìn)我冰冷的心中……
同時(shí)，現(xiàn)在雖然不是那個(gè)冬天，我還是感到心里有一股暖暖的潛流在汩汩地往上冒，熱氣會(huì)從我的胸口一直冒到我的眼框中，并在眼中打滾……嘴角慢慢勾出一絲微笑，手上的筆顫抖地、吃力地在作文紙上寫下一個(gè)大大的標(biāo)題——《感動(dòng)》！
六年級(jí)作文 篇2
我的奶奶，平日里看上去總是一副笑呵呵的模樣，可是誰(shuí)能想到她曾經(jīng)受到過(guò)多大的痛苦呢？
幾年前，由于奶奶騎車一個(gè)不小心，摔斷了腿，只能躺在床上休息，生活都需要人來(lái)照料。這一打擊像是晴天霹靂，剎那間，奶奶臉上的笑容不見了。那段時(shí)間對(duì)于她來(lái)說(shuō)，是一段痛苦的時(shí)光，奶奶也一下子蒼老了許多。
消沉了一段日子，奶奶終于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，鼓起了勇氣，在拐杖的“幫助”下，艱難地站了起來(lái)，像剛學(xué)著走路的孩子，一步、兩步、三步……每一步都走得那么吃力，也那么用心。
也許是樂觀的天性，也許是對(duì)生活的不屈不饒，不久之后，奶奶的臉上又有了往日的笑容，而且笑得更加燦爛。
再次聽到奶奶爽朗的笑聲，再次看到奶奶臉上溫暖的笑容，我們都為她感到高興。每天早上我去上學(xué)時(shí)，總能看到奶奶拄著拐杖在小公園里晨練�！皦�(mèng)勛，上學(xué)去啦？”奶奶笑盈盈地問我�！班�，奶奶早！”看到這時(shí)的她，你很難想象得到她之前經(jīng)歷過(guò)的巨大挫折。
如今，奶奶的腿也早已康復(fù)，但她依舊跟以前一樣，每天都鍛煉身體，過(guò)著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但是非常充實(shí)的.生活。
在生活中，我們難免會(huì)遇到一些挫折，人的一生也不可能沒有坎坷，重要的我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)。每當(dāng)我們遇到困難，在堅(jiān)持不懈的努力下最終戰(zhàn)勝它時(shí)，我想我們的笑容會(huì)更加燦爛！
困難不可怕，面對(duì)困難，讓我們笑得更加燦爛些吧！
六年級(jí)作文 篇3
人！顧名思義。我曾經(jīng)想過(guò)：人是什么變化的？是猴子。那人為什么會(huì)生存？主宰地球的為什么是人？而不是恐龍，蜥蜴呢！我們腦子里所想的別人會(huì)知道嗎？ 終于有一天，我領(lǐng)悟到了。我們現(xiàn)在來(lái)一個(gè)一個(gè)解答：人為什么會(huì)生存？ 人乃猴子所變，猴子天生活潑機(jī)靈，它們每天練習(xí)兩只腳走路。慢慢的它們就會(huì)用兩只腳走幾分鐘，再走十幾分鐘······等它們能完全把做猴子的習(xí)慣的扔掉，一心一意的做人，它們身上的毛漸漸消掉。它們的子子孫孫一個(gè)比一個(gè)像人，進(jìn)化了幾千年，終于變成了地球的主宰——人。 主宰地球的為什么是人？ 猴子一心一意想要變成人，鍛煉鍛煉再鍛煉，它們付出比其他動(dòng)物們多幾百倍的努力。當(dāng)人誕生的時(shí)候，人們發(fā)明了許多東西，人開始建筑自己的住處。動(dòng)物們也只好離開，要不然它們就會(huì)成為人的.食物。人一點(diǎn)一點(diǎn)的發(fā)展，最后地球上擁有了許多的人。人變成了高級(jí)動(dòng)物，有思想，有感情的高級(jí)動(dòng)物。 我們腦子里所想的別人會(huì)知道嗎？ 大腦長(zhǎng)在自己身上，自己所想的，別人是不會(huì)看見的。雖然人很聰明，但是目前為止是不可能能發(fā)明出能看清別人所想的器材。 現(xiàn)在大家都知道，人發(fā)明了神舟飛船。因?yàn)榈厍蛏系娜丝趯?shí)在是太多了，他們必須找到第二個(gè)有氧氣的星球，那里將成為人類的第二個(gè)星球。 雖然人類的科技很發(fā)達(dá)，可是人還是有很多貪婪的，愛財(cái)?shù)�，罪惡的人。希望這些人能找到自我。
六年級(jí)作文 篇4
夏天真熱呀！你瞧樹葉們?nèi)即蚓砝�！小草有氣無(wú)力地趴在地上。平時(shí)歡呼雀躍的小麻雀現(xiàn)在都在電線桿上休息或呻吟啦！河面上的水也不祥從前的水一樣冰爽反而有些滾燙啦！倒霉的'花兒們都聳拉著身體，軟綿綿的躺在襯托自己的綠葉之上。知了們趴在松樹上：“知了，知了！”的叫仿佛在盼望秋天的到來(lái)。
我們也剛上完體育課，個(gè)個(gè)是口干舌燥。破天荒地大呼口渴！回到教室里，真讓我們大吃一驚，因?yàn)轱嬎畽C(jī)已經(jīng)沒有水了。沒有了水大家都煩燥不安，后悔體育課上玩的太過(guò)猛烈，弄成現(xiàn)在這幅狼狽的樣子。
有幾個(gè)人出去抬水了，而更多的人則是出了教室去借水喝，我也是隊(duì)伍中的一個(gè)我們一支隊(duì)伍一直是東奔西跑可吃了許多閉門羹，但是不退縮，反而有了動(dòng)力。邊走還邊唱：“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)�！笨墒菦]有一個(gè)班級(jí)給我們“寶貴的水”。
好容易熬到了放學(xué)啦！正以為校車?yán)锟隙〞?huì)開空調(diào)的，所以很高興。可誰(shuí)知校車?yán)餂]有開空調(diào)，這一消息重重的砸在了我的心上。幾乎暈過(guò)去。等到下車時(shí)，我才知道外面是多么涼爽。
唉！夏天！
六年級(jí)作文 篇5
放學(xué)后，我漫步在回家的路上，走到每天必經(jīng)的地方——十字路口，前面的紅燈亮了，我不由自主的停住了腳步，忽然漫無(wú)邊際的思緒浮在我的腦海中，不由得使我產(chǎn)生了許多的聯(lián)想……
十字路口兩條路縱橫交*的路是人們選擇方向的地方。在十字路口最讓我熟悉的就是紅綠燈了，人們按照它的指示向前、停止、向左或向右。但是有的人們?yōu)榱素潏D個(gè)人的快捷而闖紅燈。于是，十字路口就成了容易出交通事故的地方。如果我們?cè)谑致房谏线B起碼的“紅綠燈”意識(shí)都沒有，那么在人生各種各樣的“十字路口”上，又如何面對(duì)呢？
我們的實(shí)際生活中也有“十字路口”，也有“紅綠燈”，這個(gè)“紅綠燈”就是我們?cè)谌松缆分袘?yīng)該遵守的規(guī)則和作出選擇的指令，要求我們什么時(shí)候該停，什么時(shí)候該繼續(xù)前進(jìn)。當(dāng)然，你面臨的選擇一定要正確，做你該做的事。
人生的“十字路口”也有“交通事故”，這個(gè)事故就是人生路上的挫折或轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們只有作出正確的處理或選擇，才能走向目的`地、走向成功。有些人就是走錯(cuò)了路，做錯(cuò)了事，才走上犯罪的道路，但后悔已經(jīng)來(lái)不及了。譬如：某中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生陳某，成績(jī)優(yōu)秀，因沒考上重點(diǎn)高中而灰心喪氣，迷戀上網(wǎng)并且跟社會(huì)上的人混在一起，從此不可自拔，無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)每況愈下。后來(lái)，陳某因沒錢花而盜竊、搶劫，最終走上犯罪道路。成功當(dāng)然重要，但選擇一條正確的路才是最重要的。
就在這時(shí)，綠燈亮了，前進(jìn)的人群打斷了我的思緒，我又繼續(xù)向前走去。
六年級(jí)作文 篇6
今天，我想和大家談?wù)劇皩捜荨钡脑掝}。
孔子曾說(shuō)過(guò)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！蔽覀兪侨硕皇巧�，不可能件件事情都做得完美無(wú)缺，都有可能犯各種各樣的錯(cuò)。面對(duì)別人犯下的錯(cuò)，若他的確不是有意傷人，那我們要給予他的應(yīng)當(dāng)是寬容，而不是一昧的埋怨，甚至是挖苦和諷刺。
那什么是寬容呢？顧名思義，寬容就是把心胸放寬一些，來(lái)包容別人的錯(cuò)誤。有了寬容，我們就能與別人相處得更加融洽，就能避免許多不必要的錯(cuò)誤。
那寬容對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么好處呢？這兒有一個(gè)小故事。林肯寬容一位逃兵的故事你們應(yīng)該聽過(guò)吧？戰(zhàn)火連天的時(shí)代里，一個(gè)膽小的士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上臨陣脫逃，被判處槍決。士兵的母親聽說(shuō)了就向總統(tǒng)林肯請(qǐng)求饒過(guò)他的'兒子，林肯想答應(yīng)，卻遭到所有將軍的極力反對(duì)。在兩難的情況下，林肯還是選擇了寬恕了士兵，他親手寫了一封寬恕信：“我個(gè)人認(rèn)為，槍決一個(gè)士兵對(duì)他本人絕沒有任何好處�！睆哪且院�，當(dāng)士兵再次踏上沙場(chǎng)之時(shí)，就再?zèng)]有害怕過(guò)，最后，他犧牲在了一場(chǎng)激戰(zhàn)中。
你看，寬容的力量是多么強(qiáng)大，他救了一個(gè)士兵，它使戰(zhàn)場(chǎng)上多了一個(gè)勇士少了一個(gè)懦夫，它給了人再一次改正的機(jī)會(huì)，它使人們犯下的錯(cuò)誤越來(lái)越少……它給了人們一次重新審視自己的機(jī)會(huì)。
寬容也是一個(gè)不錯(cuò)的工具，如果不能好好使用它，就有可能帶來(lái)很多麻煩。生活中常常會(huì)有這樣的事發(fā)生：平時(shí)鄰里之間關(guān)系不好，總會(huì)無(wú)緣無(wú)故地吵起來(lái)。某一天或許是乙家搶了甲家車位，或許是丙家澆花的水倒到了樓下丁家的被子上了，都是些雞皮蒜毛的小事，可大家都像“吃了虧”似的，有的據(jù)理力爭(zhēng)，有的直接蠻不講理，甚至有可能動(dòng)起手來(lái)，大家一起“搬”去醫(yī)院“住”幾天。
這樣的事都是可以避免的，俗話說(shuō)“退一步海闊天空”，只要隨便哪一方退幾步寬容一點(diǎn)，就不可能發(fā)生這樣的事。只有學(xué)會(huì)了寬容，才能將自己的人脈變廣，為自己帶來(lái)更多便利。
同學(xué)們，在社會(huì)上生存，寬容是必不可少的，只有學(xué)會(huì)了包容別人的過(guò)失，才能擁有更多朋友，才能更好地為自己的成功助力！
六年級(jí)作文 篇7
那是20xx年陽(yáng)歷7月22日的上午，天氣十分炎熱，火紅的太陽(yáng)像烈火一樣炙烤著大地，曬得小草低下了頭。院子里一絲風(fēng)也沒有，房間里更是熱氣沖天，于是我和弟弟便來(lái)到公園乘涼。
不一會(huì)兒，陽(yáng)光變得微弱起來(lái)，我感到了一絲涼意。漸漸的，天色黯淡下來(lái)，我覺得快要下雨了，便拉著弟弟往家趕。無(wú)意中，我抬頭一看，不禁疑惑不解：原本火紅的太陽(yáng)怎么變得這么黯淡無(wú)光，下雷雨不該有這樣的太陽(yáng)��？用我的肉眼直接可以看清太陽(yáng)的模樣，就像一個(gè)圓圓的'月餅。慢慢的，太陽(yáng)邊上出現(xiàn)了一小塊黑色，就像人們把月餅咬了一口一樣缺了。逐漸的，整個(gè)太陽(yáng)都變黑了，地上也同夜晚一樣黑暗，我嚇得快哭了，拉著弟弟三步兩步往家趕。我邊走邊想：這難道就是老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的太陽(yáng)身上的小黑子遮住了太陽(yáng)嗎？那以后不是就沒有太陽(yáng)了？人們?cè)趺瓷�？這世界不就毀滅了？我的心怦怦直跳，不敢再往下想。
我不知不覺地回到了家，只聽見院子里非常熱鬧：有敲鑼打鼓的；有放鞭炮的；還有些老人們嘴里嘰里咕嚕的不知道在說(shuō)些什么，我疑惑不解，便跑去問奶奶，奶奶說(shuō)：“這是‘天狗食月’，人們這是在趕走天狗，不讓它把月亮吃掉呢！”
過(guò)了一會(huì)兒，黑黑的“圓球”邊上有了一點(diǎn)點(diǎn)亮光，亮光緩緩變粗，成了一個(gè)環(huán)形。大概過(guò)了兩分鐘，環(huán)形的一邊像小燈泡一樣大小地亮了起來(lái)，慢慢的，“燈泡”越來(lái)越大，開始有些刺眼了，地上也慢慢亮了起來(lái)。霎時(shí)間，太陽(yáng)已經(jīng)全圓了，但是光線還是非常黯淡，就像十五的月亮一樣沒有溫度。這時(shí)，我深深地吁了一口氣，總算趕跑了天狗，太陽(yáng)依然掛在天上。
后來(lái)，我才知道，這并不是什么“天狗食日”，而是一種自然現(xiàn)象，叫“日全食”，據(jù)說(shuō)，這是五百年才能有一次的，媽媽和我一樣，還是第一次看見呢！
六年級(jí)作文 篇8
愛是幸福的土壤，也是快樂的源泉。在生活中處處都充滿著愛。記得那一次——
“叮鈴鈴……音標(biāo)課的下課鈴聲響了，我急忙拿著音標(biāo)小達(dá)人的獎(jiǎng)狀，直奔家中，講給天天等在家門口迎接我的`爺爺一個(gè)驚喜。
一到家，怎么不見爺爺呢？難道是在廚房里做飯？咦，怎么也不在。我又去爺爺?shù)姆块g看了一眼，可還是不見爺爺?shù)纳碛�，爺爺�?huì)去哪兒呢？我還是先把作業(yè)寫完吧。
“當(dāng)……當(dāng)……當(dāng)……該吃飯了，該吃飯了�！辩娐曇贿B響了六下，我看看窗外，天都快黑了，爺爺怎么還沒回來(lái)呢？
“吱”門開了，爺爺終于回來(lái)了，手里拎著一籃桔子，滿頭是汗，爺爺一邊彎著腰一邊和藹可親地說(shuō)：“研研，我聽說(shuō)水果店的橘子不錯(cuò)，就買了一籃給你吃�！薄芭叮x謝！”說(shuō)著便擁抱了一下爺爺。
我拿起了一個(gè)橘子，金黃金黃的，用手捏一捏，軟軟的，看著都要流口水，我趕緊剝開一個(gè)，里面有十幾個(gè)兄弟姐妹，拉著手心連著心，橘子真甜，我一連吃了幾個(gè)。
這時(shí)我突然看見爺爺正在廚房里忙碌著，我想爺爺?shù)亩亲右欢I了，于是我便拿了兩個(gè)橘子，塞到爺爺?shù)氖掷铮墒菭敔斠粋�(gè)勁兒地把橘子往我懷里塞，嘴里說(shuō)道，爺爺吃過(guò)了，我知道爺爺肯定沒吃，也舍不得吃，便決定想個(gè)法子讓爺爺吃上橘子了。我大喊：“爺爺，爺爺，你快過(guò)來(lái)，橘子好酸哦�！薄昂芩釂幔俊睜敔斝乓詾檎�，拿起一個(gè)嘗了嘗，“不酸呀！”“再嘗一嘗�！蔽胰鰦傻卣f(shuō)�！懊髅鞑凰嵫�！”就這樣，爺爺吃了三個(gè)橘子，這時(shí)，我拍手叫好：“爺爺受騙了！”爺爺恍然大悟，笑著說(shuō)：“你這孩子呀！居然敢騙爺爺呀！”
我和爺爺?shù)男β暎橹傧泔h到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)......
六年級(jí)作文 篇9
你問：“臉是什么？”
我說(shuō)：“臉是梵高�！�
倘若不是偶然間瞥見那幅被我放置在角落、無(wú)人問津、布滿灰塵的畫像，我不會(huì)了解他，亦不會(huì)懂得臉的真正意義所在。
桃灰色的臉上長(zhǎng)著一雙綠眼，死灰的頭發(fā)，額前與嘴周滿是皺紋，呆僵木訥，非常紅的胡子，被忽略而且充滿哀傷。透過(guò)這副畫像，腦海中浮現(xiàn)的唯一詞匯是死亡。這怎會(huì)是一張正常人的臉？它應(yīng)是笑容滿面的，炯炯有神的，充滿生機(jī)的。
試圖了解他，走入他的內(nèi)心。痛苦、恐懼、壓抑、精神折磨、自我麻痹是他給我留下的最深刻印象。經(jīng)濟(jì)拮據(jù)讓他成為自己的專屬模特，將自己的.真實(shí)生活狀態(tài)化作一幀幀定格的膠片暴露無(wú)遺的展示給我們。他怎會(huì)這般不拘小節(jié)，人不都應(yīng)該是注重顏面的嗎？
終于明白，臉的美丑不局限于外表，最重要的應(yīng)該是人的心靈。
透過(guò)畫像，我分明看到他的臉是一顆燃燒的心，一顆寧可不吃不喝不可不作畫的心，是一個(gè)孤獨(dú)的靈魂，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的跋涉者對(duì)現(xiàn)實(shí)的反抗核對(duì)理想的不懈追求。透過(guò)畫像，我分明看到一個(gè)寂寞的孤獨(dú)獨(dú)行者，滿臉蒼容，身心疲憊，卻又那般步履堅(jiān)強(qiáng)，雙眼放光。透過(guò)畫像，我分明看到他用生命蘸著熱血，鑄造不屈、向上、真善美的靈魂。
一幅畫就是他的臉，他自己本身就是一幅畫，一幅偉大的畫，衣服超越繪畫本身的畫。
穿過(guò)歲月的迷霧，我仿佛能看見他那張不朽的臉，那張想著命運(yùn)作斗爭(zhēng)、屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)的臉。
我問：“臉是什么？”
你說(shuō)：“臉是梵高的自畫像�！�
六年級(jí)作文 篇10
“秋絲繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花。”菊花，不像牡丹那樣富麗，也沒有蘭花那樣名貴，但作為傲霜之花，它一直受人偏愛。有人贊美它堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，有人欣賞它高潔的氣質(zhì)，而元稹的這首詠菊詩(shī)，則別出新意地道出了他愛菊的原因。
但僅憑這一首詩(shī)，我還是難以琢磨古人愛菊的原因，于是，我決定走出家門，走向大自然，走近菊花。
這天，我來(lái)到了村上的植物園、田里、小溪邊尋找菊花，但都沒有找到。當(dāng)我心灰意冷、準(zhǔn)備回家時(shí)，卻意外地在一條村間小徑邊找到了它。起初，我還以為是一叢野草，但定睛一看，居然是一株深綠色的墨菊。我打量著這株菊花，打心眼里佩服它。在它的周圍，有許多枯萎了的野花野草，但惟獨(dú)它迎霜傲放在這大冷天里。我突然明白了古人愛菊的真正原因：菊花不像牡丹，它沒有過(guò)分地張揚(yáng)自己;它也不像含羞草，它只是把最真實(shí)的'自己展現(xiàn)出來(lái);它也不像玫瑰花，不是花中的貴族……可它卻默默地躲在一角，傾吐著自己的芳香。
看著這株美麗的菊花，我突發(fā)靈感，寫下了《詠菊》：
菊花不開百花中，
不屈北風(fēng)志不窮。
默默奉香枝前老，
何隨黃葉舞秋風(fēng)?
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