【通用】六年級作文10篇
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的六年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
“咚咚咚”敲門是一種禮貌，也是一種習慣。而對我而言，敲門更是一種回憶，一種成長，一種幸�！�
“媽媽！開門！”我對著門大叫，媽媽開了門，卻一面嚴肅，她告訴我：“谷語，你雖小，但也得明白什么是禮貌，就說你剛才吧！你這樣大喊，會引起別人的注意，甚至會很煩的，所以最好是敲門，明白了嗎？”我四歲的我一點兒也明白媽媽在說什么，媽媽便敲起門來“咚咚咚，咚咚咚”我還不明白，但我喜歡這個動作，所以我像媽媽一樣也開始敲門，“咚咚咚，咚咚咚”我敲得很開心，很快樂。
后來，我與媽媽去別人家做客，媽媽用她那細長的手指，極有規(guī)律地敲起門來：“咚咚咚，咚咚咚”我不過一會兒主人就笑臉迎接我們了。那時，我才有點兒懂從媽媽嘴里說出的.句子。
再后來，我漸漸長大了，也懂得敲門了。每次回到家，也會像媽媽那樣敲門。一次，我回到家，也如往日般敲門，可媽媽卻不開門。我慌了，拼命地敲門。終于，媽媽那張熟悉的面孔出現(xiàn)在我的眼前。媽媽臉色通紅，上氣接不上下氣地對我一番教導：“谷語，你記著，別人不開門一定有他自己的理由，你不用一直敲門，這樣不好！”我漸低著頭，如同蚊子一般說：“媽媽，我知道了�！�
以后，我學會了敲門，每一次敲門，我都會想起媽媽那一絲不茍地教導，那充滿愛的教導。我在學習敲門的同時，也學會了在別人敲門時，立刻跑去開門，實在有點事，先告訴他，等一下。是媽媽的愛和她的教導，使我有了一生受用的道理與幸福。
六年級作文 篇2
早讀時，教室里書聲瑯瑯，同學們都在專心地讀書。我站在講臺上看著這些生機蓬勃的孩子，猶如一個老農(nóng)站在田間地頭看著綠油油的正在拔節(jié)的麥苗。這樣的感覺真好！
這時，我看見宣君的手悄悄地舉了起來。我快步走過去，微微俯下身，用詢問的眼光看著他。許是怕驚擾了其他同學，他像說悄悄話一樣對我說：“老師，請您幫我修改一篇作文，這是我的第三稿了。我想聽聽您的意見。”我欣然接過他的手寫稿。在厭學成風的現(xiàn)在，這樣的孩子應該算是比較少見的。這樣的孩子怎能讓人不喜歡？
課間，我走進教室，來到宣君的座位旁，我說：“你的這篇作文較以前有很大進步。立意深刻、材料充分、條理清晰、語言豪放，整篇文章讀來很大氣。只是，我覺得第三個材料的基調(diào)和前兩個不一致。前兩個材料的基調(diào)是高昂的、悲壯的，而第三個材料的基調(diào)猛一下轉(zhuǎn)成了婉約的、溫柔的，這就形成了巨大的'反差。倒不如把第三個材料換一下，也選豪放悲壯的。這樣就渾然一體了。當然，這三個材料應選不同時代、不同方面的，這樣才沒有雷同感。同時，建議你的題目中加個‘壯’字，就是《壯歌蕩漾在我心中》。一家之言，僅供參考哦！”
宣君一邊認真地聽著，一邊頻頻點頭。最后，他說：“謝謝老師！”
我微微一愣，因為我覺得修改習作、探討交流都是我理所當然該做的事情。這聲“謝謝”讓我感覺有點意外，當然更多的是溫暖。
也許，太陽普照萬物，從沒想過要哪棵樹、哪株草感激自己。但向日葵說了，它仰著臉那么熱烈地對太陽說謝謝，于是太陽心里便暖洋洋的。
這時平常的“謝謝”讓我下樓的腳步格外輕盈�！袄蠋�！老師！”一個急急的聲音在我身后響起，止步，回頭。原來是亞楠。她說：“老師，今天秋陽沒來�！薄拔抑溃职忠淮笤缃o我打電話請假了�！蔽艺f。我安排亞楠負責考勤，她雖學習不好但確實是個極認真的孩子，哪節(jié)課少了誰他都會及時對我講。她“哦”了一聲準備轉(zhuǎn)身回班，我說“亞楠，謝謝你哦！”她愣了一下，旋即羞澀地一笑，跑開了。我想：或許宣君給的溫暖，我又悄悄地傳給了亞楠。而這溫暖會在我們的傳遞中愈來愈暖。
有時，一聲謝謝會像一縷陽光帶來溫暖，真的！
六年級作文 篇3
星期天，丁丁背著畫夾到公園玩兒。
池塘里的荷花真美呀!
丁丁被美麗的.荷花迷住了，他自言自語地說：“我就給這美麗的荷花留個紀念吧�！�
說完，丁丁就開始畫畫了。看，他畫得多認真呀。
不一會兒，丁丁就畫好了�？粗利惖漠媰海《〕鹆耍骸拔沂切‘嫾摇�
六年級作文 篇4
“法律”這個詞距離我們的生活好像很遙遠，但其實法律就在我們的身邊，無論何時何地。
我們生活在一個有法制的世界里，因為有法律，所以一個社會才會和諧穩(wěn)定，每一個人都能靠著自己的努力為自己博得一個美好的未來，法律是維持一個國家富強的最根本。但是對于我，這樣一個平凡的學生來說，那些威嚴的法律似乎都很高高在上，所以，我就來講講生活總那些微小卻又至關重要的小法律吧。
我要說的第一個是關于穿馬路這件事，最近所謂的“中國式穿馬路”非常的熱門，比如說在十字街頭，一大群人熙熙攘攘的.擠在馬路的一頭，結(jié)果看著路上車挺少，也不知是誰帶了頭，在紅燈還亮著時，爭先恐后的闖了紅燈。事后了解很多人都是因為看見有人闖了紅燈，所以才跟上去。我也不知道這到底是不是借口，或者是在推卸責任，我只知道這很危險，非常的危險！我相信有不少的人抱有僥幸心理，想著也許不會出事，于是便毫無顧忌的闖了紅燈，但是再小的幾率那也有可能發(fā)生，也許這次不會，那下次呢？誰能夠保證永遠不會出事。真等到那個時候，你的家人，朋友，一些愛你的，你愛的人又會多么的痛苦和傷心呢！人的生命只有一次，沒有重來的機會，那么又何必為了那幾十秒而去拿自己的生命來賭一場。
所以，等一等吧，沒有比安全來的更為重要的了，也許你會因為等了這幾十秒，而能去的地方，看到更美的風景，最后風塵仆仆地回到家，有人微笑著在等你。
如果說關于亂穿馬路的想法只是我的想法的話，那么接下來發(fā)生的便是我親身體驗過的了。
記得那天我和家人去參加了一個親戚家的婚禮，婚禮結(jié)束后，我們就該回家了，那時候天已經(jīng)晚了，濃厚的夜色看不見一顆星星，就好像是不詳?shù)恼髡�。爸爸喝了酒，這是理所當然的。我坐上了爸爸的摩托車，他在開口說話的時候，一絲絲的酒味順著風鉆入我的鼻腔，我皺起了眉，但又不知如何是好，畢竟如果不坐爸爸的摩托車就沒法回家。摩托車發(fā)動了，我也不記得開的到底是快還是不快，反正當時我挺心驚膽戰(zhàn)的，果不其然，在一個拐彎口，爸爸沒有在意有沒有車便拐了彎，一輛小轎車突然出現(xiàn)了，強烈的燈光讓我睜不開眼，只覺得我就快完了，我從未離死亡如此之近，但是萬幸，最后車在最后一刻停了下來，沒出事。等我回過神來，我已經(jīng)躺在被窩里了。從此我再也不敢讓爸爸喝了酒再帶我了。酒駕，真的很可怕啊。
這就是我要說的了，一些生活中的小法律，我希望每一個人都能遵守，這樣的話，也許會有鮮活的生命在演繹自己的人生吧。
六年級作文 篇5
昨天，9月21日是我的十歲生日。我非常高興，也非常興奮。在飯店門口拿著許多爸媽為我準備的小玩具，等待親朋好友的到來，送給小朋友。 吃飯了，我高舉酒杯，向大家致敬，謝謝大家的.光臨并祝愿大家開開心心，快快樂樂。當我謝完大家時,燈光突然變暗了，服務員很有禮貌地在伴有生日歌的音樂中，將點滿蠟燭的大蛋糕用小車推了進來，哇！我又驚喜又激動。大家一起唱生日歌，還讓我許愿、吹蠟燭、切蛋糕分給大家。
那精彩的每一個畫面，都讓我非常感動，我感謝爸爸媽媽、感謝我的親朋好友帶給我那么多的快樂。
生日會很快過去了，但在我心里卻難以忘懷。那精彩的每一瞬間都是大家給我的關懷。我要感謝大家
六年級作文 篇6
“嗡嗡，嗡嗡……”什么聲音攪得我心煩意亂？突然，胳膊上被叮了一下，又痛又癢。哎呀，是蚊子！哼，可惡的家伙，不僅打擾我做作業(yè)，還吸我的血，看我怎么收拾你！
第一招：雙掌拍蚊
我目不轉(zhuǎn)睛地注視著蚊子的動向。一只蚊子向我飛過來了！我馬上做好戰(zhàn)斗準備，雙手張開，只等它自投羅網(wǎng)。近了，更近了！我瞄準它，兩手猛拍過去，誰知它靈巧一閃，轉(zhuǎn)了幾個彎，哼著歌曲，逍遙地飛走了。嗨，看來蚊子也挺狡猾的！
沒過幾秒，“嗡嗡”聲又在我耳畔響起。好哇，這次它居然膽大包天，在我臉頰旁飛來旋去�！芭荆 蔽乙话驼坪菖南氯�。哎呦喂，自己的臉被拍得生疼，蚊子卻神不知鬼不覺地飛遠了。真是氣死我了！
第二招：書本砸蚊
正在我懊惱不已時，無意間瞟到了寫字臺上的'練習本，不禁計上心頭：小樣，看來你是不見棺材不掉淚！
我隨手抓起本子，死死跟蹤著這只蚊子。只見它在空中飛了幾圈，落在了雪白的墻上。我貓著腰，踮著腳，悄悄地向它逼近。呵呵！你的末日到了！我舉起本子向它拍去，然而，它似乎預感到背后有突襲，在我的本子落下前0.0001秒時，敏捷地一張翅膀，不見了蹤影。
咦，到哪里去了？我屏息凝神，雙眼像雷達似的向四周掃描。猛然抬頭，發(fā)現(xiàn)它竟然停在了天花板上。嘿，你也怕了吧？我躡手躡腳地站到蚊子下面的位置，把書本用力向上一拋，那本子直奔蚊子而去�！罢O喲！”我一陣驚呼，蚊子不知有沒有砸到，自己倒被掉下來的本子砸了個正著。我忍著痛，定睛一瞧，蚊子正像直升機一樣懸浮在空中，好像在嘲笑我無能呢！
第三招：雷達噴蚊
我就不信治不了你這小小的蚊子！惱羞成怒的我三步并作兩步，從衛(wèi)生間拿來雷達殺蟲劑，以逸待勞。
目標再次出現(xiàn)！“呀呀呀，去見閻王吧！”我以迅雷不及掩耳之勢，按住噴頭對準臭蚊子一陣狂噴。蚊子像被擊落的敵機一樣，一個倒栽蔥，跌落在地上�！肮叶�？”我捏起蚊子放在桌上，瞧，它的兩只薄紗似的翅膀還在不停地掙扎著。“活該！看你還想害人不？”說著，我毫不留情地把它掐成了肉餅。
六年級作文 篇7
這一天，我不去登山，也不去郊游，就帶著激動的心情去訪問我的朋友。
在熙熙攘攘的人群中，不知不覺，就到了湖邊。我要訪問的第一個朋友，就是那座有著傳奇色彩的斷橋。傳說中，這是白娘子與許仙相會的地方。如今，這座斷橋成了西湖的一大看點。啊，老橋，您那和藹可親的目光，曾受到多少人的關注！您弓著身子，忍著痛將一群又一群人馱過彼岸。您每天都俯身凝望這這美麗的西湖，相信你們之間應該別有一番深情厚誼吧！老橋，您可知道嗎?人們都說您在冬天最美麗。每當冬季降臨，大地變成了一片白色的世界，您穿著一身白色的棉襖，興高彩烈地和人們打招呼。
走上老橋，蜻蜓向我問好，鳥兒為我歌唱。每一朵荷花都是我的`知己，它們把蓮蓬的清香迎面送來，讓我心曠神怡。望著荷花，漸漸，仿佛自己也是一朵荷花，我與同伴們隨風飄動。一陣風過去了，我們都停止了舞動，在湖中靜靜地休息。
這湖邊的一切，哪個不是我的朋友！我依依跟他們打招呼：楊柳姐姐！你婀娜多姿的身影，讓多少人如癡如醉！一陣微風吹來，你就翩翩起舞，在風中搖擺。你好，小草弟弟！你是在向我微笑么？一看到你，我就更加興奮。你和那些小露珠玩得開心嗎？它們在你身上滾動時，你可千萬別介意啊，這才是你最漂亮的一面！嗨，小知了！你別唱了，歇會兒吧。我想你們這樣不知疲倦地唱歌，一定會累壞身子的。我還想和你們再聊聊，可是我得去見另一位好朋友了。呀，終于看到你了，我的老朋友。悠悠的湖水，你真是變化多端�。‘斕柟盏侥銜r，你身上閃閃發(fā)光，十分耀眼；當一陣微風吹過，你綠波蕩漾，把湖水的氣息帶給人們；在你心平氣和的時候，水面很靜，就像孩子的心靈一樣純潔、透明。
不一會兒，太陽公公就催我回家了。我只好依依不舍地揮手，告別湖邊的朋友們，蹦蹦跳跳地回家了。
六年級作文 篇8
十五歲，美好而又敏感的年齡，仿佛一夜之間就脫去了假小子的性格，陽光的照射下，如此溫暖，簡簡單單的一抹微笑，一名話語，一聲招呼，都拉近了人與人之間的關系，使人心里漣波。
暴雨無情地砸在樹葉上，發(fā)出清脆的聲音，對于突如其來的意外暴雨，心中充滿了恐懼，路上本是一片擁擠的場面，由于這場雨的降臨，空蕩蕩的只有路邊的枯葉被風玩弄著，對于雨，我有一種親近感，探身從窗口望去，望見穿著一襲米色的小女孩，手里拿著不知名的東西，一手擋著頭，一路跑，我愣了愣，轉(zhuǎn)身拿著雨傘徑直跑到樓下，見到她時，她那不知是被雨水還是濺起浪花的衣服已完全打濕，我笑了笑，回想起原來的我也如此干過，但這件事已被我忘卻。她見到我時，一臉疑惑，謝謝，半天才回過神的`我才意識到她的話：沒事，應該的，我沖她笑了笑，你能送我回家嗎？那聲音在冷風的吹拂下顫巍巍的，嗯！我連聲答應，一路上我們有說有笑，在問她后，我才知道因為今天是母親節(jié)，為了幫媽媽買禮物，出門急。原來你也是個馬大哈，我遇知音了，呵呵！笑聲伴我們一路，前面就是我家了，謝謝你，見小女孩的背影消失，我的心才放下，忘了，忘了，今天是母親節(jié)，我都沒準備。躡手躡腳地進家門，見媽媽不在，心想：要不讓媽媽見識見識我自封的小廚神，說辦就辦。三下五除二的，就把我的拿手菜蛋炒飯炒完了，黃燦燦的特別誘人，讓人看了就有食欲。聽見鑰匙聲一定是媽媽回來了，媽媽一進來聞見了煤氣味，趕緊走到廚房把煤氣關了，喔，剛太興奮忘了！幸好老媽回來的及時，噔噔噔，我的拿手菜蛋炒飯，上桌。吃完后，媽媽給我點了贊，這話甜到我心坎里去了。
一把傘，一碗蛋炒飯簡單而樸實，為我們寫下溫暖這兩字的含義，感謝，感動也是如此平凡，我為自己點個贊我其實真的很棒！
六年級作文 篇9
我的家鄉(xiāng)在海拉爾，那里被稱為“草原明珠”，我的家鄉(xiāng)有許多美景，但我最喜歡成吉思汗廣場。
進入成吉思汗廣場，首先映入眼簾的是一條波光粼粼的大河，河面上有許多小船，它門像一條條小魚自由自在的在河面上游來游去。它們有的'像大白鵝，有的像小鴨子，還有的像房子……還會看到大屏幕，上面不斷播放著我們魅力城市海拉爾的美麗景色。
最吸引人的是那彩虹橋和對岸練就人毅力的假山了。走到彩虹橋上，你一定會輕聲贊嘆一番，因為它太逼真了，如果在遠處看，可能會認為那是真的彩虹呢！彩虹橋的燈光也十分鮮艷，在近處看，一定會被燈光晃的眼花繚亂，好半天眼睛才能適應。走過彩虹橋來到假山山腳，有兩條路，一條是平坦大路，一條是黑暗的山洞路：“爬山就像人生，道路太平坦活著就沒有意義了�！焙芏嗳诉x擇走像迷宮一樣的山洞路，我也走了進去。進山洞沒一會，一絲亮光也沒有了，我害怕極了，心里像揣了一只小兔子，“咚咚咚”直跳，我大聲喊媽媽，可聽到的只是回聲，沒有人回答�；芈暭て鹆宋业暮闷嫘�，我一個勁的往前走，渾身好像有使不完的勁。終于我到了山頂，大聲喊“媽媽，我勝利了。”我站在山頂不但能一覽成吉思汗廣場的所有風景，還能嘗受勝利者的自豪和驕傲。
朋友們，聽了我的介紹，你是否想親身體驗，來成吉思汗廣場看看呢？
六年級作文 篇10
今天，我叫來了我的朋友——吳麗芳來玩一個游戲，叫做“才藝大比拼”。她同意了。
可經(jīng)過商量，我們要一起表演。我和弟弟以及吳麗芳都會唱“荷塘月色”，便把墻壁、小花、小草當做觀眾，來唱“荷塘月色”。
弟弟中間不會唱，我們便讓他跟我們一起唱開頭四句，中間那段有普通話的句子，也讓弟弟唱，要求是：不能忘記歌詞，要有感情和動作。
我們一開始便來了禮貌句：“大家好！今天我們唱的歌是荷塘月色�！苯又覀儽愠饋砹耍骸凹粢欢螘r光緩緩流淌……”邊唱還邊做動作，唱第一句時就伸出左手做出剪刀的樣子，唱到“月色”時便伸出兩只手往上做個月亮的形狀。我偷偷地看了一下弟弟和吳麗芳做的月亮，不禁在心里發(fā)笑。原來我們做的“月亮”大小不一，形狀不同，有橢圓的，也有圓形的。
更為可笑的是弟弟。他在后面配動作的時候先是比較安分的，也許配的時間太長了，他閑得無聊，就在后面又蹦又跳的`，把我們搞得沒力氣唱歌了，因為我們從玻璃的反射中看見弟弟的“瘋”樣了，笑得前仰后合。
終于該弟弟唱了，確切地說是講普通話，我和吳麗芳在后面配動作。他起先用沒有感情的話來講歌詞，我心想：沒有感情的普通話，真難聽。便對弟弟說：“要有感情地講，冷冰冰地講，難聽死了！”弟弟似乎也覺得不太好聽，便加了感情進去，我原本以為效果會很好，結(jié)果適得其反，講得更難聽了！我不由得打了個冷顫，因為他在用怪音說話。
弟弟下臺后，我和吳麗芳再次閃亮登場。終于不用聽到弟弟的怪音了！
最后，我們手拉手，說了句：“謝謝大家！”便玩起了另一個游戲。
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