六年級(jí)年的作文3篇【集合】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
研學(xué)游不是指的那種“旅游”，而是去一些地方參觀，多多的提高我們的知識(shí)。
今天，我們?nèi)パ袑W(xué)游了，這是第一次，而對(duì)我們來(lái)說(shuō)這是最后一次，校長(zhǎng)為我準(zhǔn)備了水和營(yíng)養(yǎng)餐，我們就坐上大巴車(chē)出發(fā)了。
第一站是：生態(tài)潛流基地，講解員對(duì)我們說(shuō)：“化工場(chǎng)排出的水很容易污染河流，可里這不一樣，看！我們的南面是化工場(chǎng)，北一面是過(guò)濾基地，化工場(chǎng)排出的污水會(huì)經(jīng)過(guò)地下管道，到達(dá)過(guò)濾基地，經(jīng)過(guò)過(guò)濾，就變成和河水一樣的水了�！�
我們轉(zhuǎn)了一大圈，又去了過(guò)濾基地轉(zhuǎn)了一圈，真是大開(kāi)眼界。
之后又去了蔬菜基地，到那里看到了黃瓜、西瓜、西紅柿，長(zhǎng)的都非常的好，可是剛到蔬菜基地，沒(méi)走幾步，馬中岳，就因?yàn)闀炣?chē)，吐了，他吃完藥后，又回來(lái)了，因?yàn)榫瓦@一次，他不想走。
之后，我們又去了，植物園，在那里我懂得了稼接。
然后，我們有去了，寅寺鎮(zhèn)中心幼兒園，幼兒園都要比我們學(xué)校大，進(jìn)去之后那些童年的玩具喚醒了我的`詎憶，我們正玩的不亦樂(lè)乎時(shí)，便開(kāi)始吃飯了，我們吃完飯后，我們?nèi)ネ媪艘粫?huì)兒，便去下一個(gè)地點(diǎn)了。
寅寺鎮(zhèn)中學(xué)是我們的最后一個(gè)地點(diǎn)，我們先去了圖書(shū)樓休息了一下，便去了辦公木婁，整個(gè)辦公樓的墻上寫(xiě)的全是黨的發(fā)展歷史，我記憶最深的是社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。
這次研學(xué)游我懂得了“不忘初心，牢記歷史”。
六年級(jí)年的作文 篇2
有一種情感，叫父愛(ài)；有一種感覺(jué)叫感動(dòng)。
您，天天出現(xiàn)在我的生活里，忙東忙西，卻從未抱怨。
放學(xué)回到家，是您捧出一杯熱水，輕輕放在桌子上，小心翼翼地彎下腰，聚精會(huì)神地看著那一道道令人頭痛的奧數(shù)題。許久，淡淡地說(shuō)了一句“不錯(cuò)”。您在說(shuō)這話時(shí)，我能感覺(jué)到，欣慰的笑紋在您臉上一抹一抹地蕩漾開(kāi)來(lái)。我驕傲地仰起了頭，把下巴翹得高高的，就像幸福的暖流裹挾著的`一尾小魚(yú)兒……
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，作業(yè)做好了一大半，杯中的水也從滾燙變得溫?zé)�。我捧著水杯，杯身暖暖的，似乎還殘留著您的體溫。我抬起頭，啜飲了一口、兩三口……似乎有股暖暖的氣流在心扉里打轉(zhuǎn)。喝完，我就把杯子隨意放在了桌角。
“嚓、嚓……”輕輕的腳步聲里，您走了進(jìn)來(lái)，拿起桌角的水杯走出房間，又倒好了一杯熱水。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，水依然是那樣溫暖，溫暖了我的心。
想起那一次，爸爸有事沒(méi)在家。我感覺(jué)有些口渴，就倒了一杯水。剛咪了一小口，就馬上吐了出來(lái)。天哪！太燙了！于是，我把水杯放在桌角。等我想到再去喝的時(shí)候，那水已經(jīng)變得冰涼。
就這一杯水讓我知道，原來(lái)我的生活少不了您——我的父親。是您在我不舒服的時(shí)候，不停地為我忙碌，一遍又一遍地問(wèn)了又問(wèn)，總是讓我覺(jué)得心里熱乎乎的。是您給了我安全感，只要有您的身影在，我就什么都不怕。
你，又一如既往地給我倒水了，就在剎那間，心里的某根弦被觸動(dòng)了，有種異樣的感覺(jué)從心頭流過(guò)�，F(xiàn)在我突然明白，這種異樣的感覺(jué)，是感動(dòng)！
六年級(jí)年的作文 篇3
今天下午，我們懷揣著激動(dòng)的心情，準(zhǔn)備上課。平時(shí)我們都是一副“看熱鬧不嫌事大”的主，可這次，我們卻格外認(rèn)真，因?yàn)槲覀兤诖丫玫霓q論會(huì)開(kāi)始了，這次我們辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益”，我們是反方，代表開(kāi)卷未必有益，反之，對(duì)方則代表開(kāi)卷有益。
一開(kāi)始，主持人段湘湘上臺(tái)講：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，下午好！今天我們迎來(lái)了五年級(jí)二班的`第一場(chǎng)辯論會(huì)�！�
我是反方主辯，李藝新是正方主辯，由正方主辯先講。于是李藝新講了很多名人名言和幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明他方的觀點(diǎn)是正確的，不一會(huì)兒就有我開(kāi)講，我說(shuō)“俗語(yǔ)：梨子吃多了對(duì)心脾有害，紅棗吃了對(duì)牙有害。藥吃了對(duì)身體有益，但也有副作用，所以……
我講完之后看到對(duì)方稍微愣了一會(huì)兒，立馬就舉起手來(lái)，似乎有話要說(shuō)。這時(shí)，主持人段湘湘說(shuō)道：“反方二辯向正方二辯提問(wèn)，時(shí)間是三分鐘！”
我方二辯代表是尹佳妮，她毫不猶豫地站起來(lái)說(shuō)：“我們說(shuō)開(kāi)卷未必有益，并不是說(shuō)不要讀書(shū)，而是要采取正確的讀書(shū)方法�！�
這時(shí)對(duì)方也不示弱，對(duì)方的代表蔡若熙說(shuō)道：“高爾基說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，莎士比亞說(shuō)書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。”
時(shí)間過(guò)得很快不一會(huì)兒就下課了，可我們此時(shí)還是難分伯仲，只好等下一節(jié)課在比試。這15分鐘是難熬的，但它好像知道我們的期盼，居然時(shí)間好像又變慢了許多。
休息15分鐘我們又上課了，激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)又持續(xù)了幾分鐘，還是分不出勝負(fù)，只好請(qǐng)老師來(lái)擺平。這時(shí)候老師開(kāi)口了，說(shuō)：“今天同學(xué)們都非常棒，我覺(jué)得大家說(shuō)的都有道理，不看書(shū)就沒(méi)有知識(shí)，但是看書(shū)，我們一定要有選擇性的看，我們要選擇對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)生活有幫助的書(shū)�！�
這雖然是一次小型的辯論賽，但那種激烈的場(chǎng)面我還是久久不能忘懷。我希望以后像這樣精彩的辯論會(huì)還會(huì)有很多次，我會(huì)積累這次的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次表現(xiàn)得更好！
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