【熱門(mén)】六年級(jí)年的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
最近，我和弟弟迷上了玩飛行棋，這不，今天我們就玩了起來(lái)。
哈哈，今天運(yùn)氣特別好，一開(kāi)始就扔出了好幾個(gè)6，一會(huì)兒就出了三架飛機(jī)，而弟弟呢？今天不知道哪里不對(duì)勁，今天手氣特別差，一個(gè)6也沒(méi)扔出來(lái)，只能眼睜睜地看我的飛機(jī)在路上“囂張”，而且很快我的一架飛機(jī)已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)，最后三架飛機(jī)也全飛行在路上，大有立馬大獲全勝的姿態(tài)�？粗艿苣蔷趩实哪�，我心里暗暗高興，看你今天還怎么跟老姐斗！
弟弟顯然越來(lái)越?jīng)]信心了，一丟骰子，說(shuō)：“我不來(lái)了，我的飛機(jī)都出不來(lái)！”那可不行，我難得我手氣這么好！我連忙安慰弟弟說(shuō)：“老弟，別灰心嘛，說(shuō)不定馬上就扔出6了！再來(lái)，再來(lái)，我讓你多扔骰子一次！”弟弟想了想，雙手捧起骰子，閉上眼睛，嘴里念念有詞：“天靈靈，地靈靈，給我一個(gè)6！”然后一扔，天哪，居然真的是一個(gè)6！但我想，我已經(jīng)飛機(jī)已經(jīng)全出來(lái)了，弟弟才一架出來(lái)，肯定不是我對(duì)手。
沒(méi)想到，弟弟又出了兩架飛機(jī)到起飛點(diǎn)。而且，他的飛機(jī)一追上來(lái)，我的三架飛機(jī)一次只能走一架，根本來(lái)不及逃，居然被他連撞兩架！等我把第二架飛機(jī)飛到終點(diǎn)，我就再也沒(méi)飛機(jī)飛了，因?yàn)椋彝蝗蝗硬怀?了！我好郁悶：早知道應(yīng)該一架一架飛出去，三架飛機(jī)同時(shí)在外面，目標(biāo)太多了，才容易被弟弟撞。
后悔歸后悔，弟弟的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越明顯了，他也已經(jīng)兩架飛機(jī)到達(dá)終點(diǎn)，另外兩架也已經(jīng)出來(lái)，而我卻怎么也扔不出6，我要輸了——我想放棄不玩了！
就在這時(shí)，我隨手一扔的骰子滾了幾個(gè)，居然是個(gè)6，我連忙出飛機(jī)，奮起直追弟弟。就在最后關(guān)頭，我和弟弟的`最后一架飛機(jī)都進(jìn)了終點(diǎn)通道。弟弟離終點(diǎn)還有2格，我離終點(diǎn)還有5格。輪到弟弟扔了，我緊張地盯著在那里翻滾的骰子。只見(jiàn)骰子最后停留在了3上面，哇，太好了。弟弟無(wú)奈地走到終點(diǎn)又退回一格。輪到我了，我深吸了一口氣，按捺內(nèi)心的緊張，一扔，居然是個(gè)5、哈，我贏了！
通過(guò)玩飛行棋這個(gè)游戲，我懂得一個(gè)道理：順利的時(shí)候要謹(jǐn)慎，不然就會(huì)在剎那間跌入谷底；失利的時(shí)候更要堅(jiān)持，不到最后關(guān)頭不能輕易放棄。
飛行棋是許多孩子喜愛(ài)玩的一款益智游戲，但小作者不僅會(huì)玩飛行棋，還能從游戲中感悟出做人的學(xué)問(wèn)，確實(shí)很了不起。文中語(yǔ)言生動(dòng)有趣，作者通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)和心理活動(dòng)的描寫(xiě)，詳細(xì)描述了自己和弟弟在下棋過(guò)程中的心情變化，讓讀者有身臨其境之感，一股童趣躍然紙上。
六年級(jí)年的作文 篇2
有一個(gè)人，他很愛(ài)你，只是，他不善于表達(dá)。──題記
我的父親，是個(gè)收廢品的，小時(shí)候，父親總會(huì)給我一個(gè)小板凳，叫我坐在家里乖乖地等他回來(lái)，那時(shí)候，我認(rèn)為他是世界上最偉大的魔術(shù)師，因?yàn)樗偸亲冎鴳蚍ㄓ盟菑垵M老繭的雙手給我變出糖果和玩具，隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始討厭這種低廉的驚喜，漸漸的，我開(kāi)始認(rèn)為父親沒(méi)出息，一個(gè)大老爺們一輩子就只會(huì)收破爛，也太沒(méi)用了。慢慢地，我開(kāi)始冷落父親，就為了我那一點(diǎn)可憐的自尊心，沉默已經(jīng)是我們之間唯一的.溝通方式，直到去年夏天。
那天中午，我匆匆地趕回家，到了門(mén)口卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶鑰匙，我正在門(mén)口焦急地等待著父親，毒辣的太陽(yáng)刺得我眼花，抬頭卻看見(jiàn)了那一幕：父親吃力地拉著一車(chē)比他高出許多倍的廢品，一步步艱難地行駛著，那破洞的衣服，那凌亂的胡渣，那極亂的頭發(fā)，那彎成弓的身子，我不禁感到十分慚愧，我急忙跑到車(chē)后，并大聲吆喝：“收廢品了，破電視，爛冰箱都可以拿來(lái)呀！”我突然感覺(jué)到車(chē)子停了一下……
我的父親就是這樣，用他的汗水換來(lái)我的不解，用他的青春換來(lái)我的無(wú)視，用他的教導(dǎo)換來(lái)我的記恨，為什么要白白受這些苦��？
這是我第一次體會(huì)到父愛(ài)的偉大，這個(gè)第一讓我長(zhǎng)大了許多……
有一個(gè)父親，他很愛(ài)我，只是，他不善于表達(dá)……
六年級(jí)年的作文 篇3
古人云：開(kāi)卷有益，我也是這樣認(rèn)為，可是如果讀一些不健康的書(shū)，是有害的。
星期三下午的大課間，我們班舉行了一次辯論會(huì)，黃老師把我們分為兩方，一個(gè)是正方、一個(gè)是反方，其它的是觀眾。坐好后，黃老師宣布辨論的要求：“辯論手不但要說(shuō)明自己的觀點(diǎn)是什么，還要說(shuō)明理由，要以理服人。”
說(shuō)完要求后，黃老師鄭重地宣布：“五（6）班開(kāi)卷是否有益的辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”頓時(shí)，熱烈的掌聲打破了教室寧?kù)o的氣氛。接著正方的辯論手小麥馬上站了起來(lái)，他拿著麥克風(fēng)滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)：“我的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，書(shū)是人類文明的“長(zhǎng)生果”，多讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，可以提高我們的寫(xiě)作水平……正方辯論手的話音剛落，反方辯論手小瀅馬上搶過(guò)麥克風(fēng)，然后說(shuō)：“我的.觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益，理由是：書(shū)都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)。
這句名言是說(shuō)什么書(shū)都讀的人，什么都做得出來(lái)。那么，如果看了不良的書(shū)，看過(guò)癮了，可能會(huì)做出不良行為。例如：梨子吃多了對(duì)心脾有害，紅棗吃多了對(duì)牙有害，藥吃多了對(duì)身體有害，也有副作用。說(shuō)完，正方的辯論手小朱又站起來(lái)?yè)尨穑骸拔业挠^點(diǎn)是開(kāi)卷有益，理由是：多讀好書(shū)，能豐富我們的知識(shí)，提高我們的閱讀能力，積累更多的好詞佳句，多讀好書(shū)，讓我們明白很多哲理，還可以了解各地的人情風(fēng)俗和物產(chǎn)……然后，反方的辯論手小敏站了起來(lái)，說(shuō)：“我的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益，理由是：英國(guó)作家菲爾丁所云：“不好的書(shū)就像不好的朋友，可能把你戕害�！�
如果片面理解“開(kāi)卷有益”任為一切書(shū)皆讀，而不取舍，不問(wèn)內(nèi)容，讀了就有益，其實(shí)不對(duì)！我們必須學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書(shū)才有益。
“叮零零、叮零零”，時(shí)間過(guò)得可真快，下課了！可是，正方的辯論手和反方的辯論手還正在激烈地辯論中。最后，還是由黃老師來(lái)收?qǐng)�，黃老師說(shuō)：“大家靜一靜，其實(shí)正方和反方的辯論手都非常棒，現(xiàn)在我們來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)是最佳辯論手和文明觀眾。”同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)正方最佳辯論手是小麥，有的卻說(shuō)反方最佳辯論手是小敏，還有的同學(xué)說(shuō)文明觀眾是第一行。
到最后，黃老師鄭重宣布：“正方最佳辯論手是小麥、小朱等到人，反方最佳辯論手是小瀅、小敏等人，文明觀眾是第一行和第二行！”話音剛落，教室頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，大家都非常興奮！這次的辯論會(huì)讓我懂得了：課外書(shū)并非讀得越多越好，而是要有選擇地去讀。這樣，才能真正達(dá)到閱讀的目的。
啊，這次辯論會(huì)可真精彩！
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