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六年級(jí)作文300字
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的六年級(jí)作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文300字 篇1
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)的金鑰匙，每一本書(shū)都教會(huì)了我做人的道理，我從中獲得更多的啟發(fā)，告訴我每個(gè)人天生都有自己的本領(lǐng)和愛(ài)好。
自從我來(lái)到這個(gè)世界上，書(shū)就是我的好伙伴，是密不可缺少的好伙伴。從書(shū)的的那里我獲得了更多的知識(shí)，還品嘗到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，也品嘗到了書(shū)的樂(lè)趣，更品嘗到了書(shū)給我?guī)?lái)的好處。
當(dāng)我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我激動(dòng)的捧著老師發(fā)給我們的新書(shū)，愛(ài)不釋手。從此我就每天都學(xué)一句俗語(yǔ)這一天我學(xué)的是“老師辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵�！睘榱俗鎳�(guó)的`未來(lái)我們要好好學(xué)習(xí)培育出美麗的花朵。
閱讀是一種快樂(lè)，是一種安慰，是一種成長(zhǎng)猶如一盞為我照亮人生的旅途。閱讀猶如一縷陽(yáng)光為我指引前進(jìn)的方向。我們要熱愛(ài)讀書(shū)，杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币馑际亲x書(shū)讀的多了腦子里積累的東西也就多了，寫(xiě)起文章來(lái)自然得心應(yīng)手，猶如神來(lái)之筆。這也說(shuō)明我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，如果沒(méi)有書(shū)猶如大海里沒(méi)有海水，如果沒(méi)有書(shū)猶如白天沒(méi)有太陽(yáng)。
我相信書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)，也會(huì)給其他小朋友帶來(lái)快樂(lè)，書(shū)可以成為我的好朋友，也會(huì)成為其他小朋友的好朋友。
六年級(jí)作文300字 篇2
人們常常用蠟燭來(lái)形容老師，因?yàn)槔蠋煻际恰叭紵弊约旱囊簧?/p>
20xx年，我站在三尺講臺(tái)上。面對(duì)著一張張?zhí)鹛鸬男δ�，心里不由得緊張起來(lái)。我鼓起勇氣：“大家好，我是你們的語(yǔ)文老師，希望大家能和我成為知心朋友�！辈乓还�(jié)課，我就認(rèn)識(shí)了“書(shū)迷”、“游戲迷”、“歌迷”、“電腦游戲‘高手’”……當(dāng)然，也有“超級(jí)”調(diào)皮的小小“淘氣包”和“淚包”。
總不知道該怎么做，但心里已經(jīng)打好了“草稿”，在第二節(jié)課我說(shuō)：“同學(xué)們，如果學(xué)習(xí)上有不明白的`，希望你們能告訴我多多提問(wèn)。如果我做錯(cuò)了什么，請(qǐng)你們給我指出來(lái)�！边@時(shí)，小“淚包”說(shuō)話了：“老師，我……我……嗚嗚~~~~~”她還沒(méi)說(shuō)完，就哭了起來(lái)。我好無(wú)奈……只好說(shuō)：“怎么了？不要哭，慢慢說(shuō)�！薄拔摇业摹Z(yǔ)文……書(shū)……找不……到……了，嗚嗚~~~”她哽咽著說(shuō)。我很沒(méi)辦法，只好說(shuō)：“沒(méi)事，我的送給你。”“……”
這件事總算解決了，但心里還是忐忑不安。我想，在下課時(shí)，如果有學(xué)生跑來(lái)問(wèn)我生活上的困難，我會(huì)把它當(dāng)自己的事一樣去處理，去解決！
我立志，我長(zhǎng)大一定要當(dāng)老師！為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量，培育更多的國(guó)家棟梁！
六年級(jí)作文300字 篇3
早晨，我睜開(kāi)朦朧的眼睛，搖搖晃晃地隨著再也熟悉不過(guò)的走廊，剛來(lái)到了客廳，印入眼簾是一杯熱氣騰騰的牛奶。
是誰(shuí)放的呢?正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，一個(gè)溫柔的聲音打斷了我的思考。"寶貝，起床了，快把牛奶趁熱趕快喝了吧!‘’媽媽手上拿著鐵勺，從廚房中探出頭來(lái)，笑著看著我。我知道是誰(shuí)放的了，是媽媽。我走到廚房，發(fā)現(xiàn)媽媽大汗淋漓的，一手托著鍋，一手握著鐵勺，在鍋中來(lái)回翻動(dòng)。媽媽扭過(guò)頭來(lái)，對(duì)我說(shuō):'趕快坐在客廳里吧，早餐馬上就做好了。'我坐在客廳里，望著杯中的牛奶和占了杯子四分之一的燕麥，忍不住嘗了嘗，又香又甜。
不一會(huì)兒，早餐就做好了，媽媽把香噴噴的.早餐端上了餐桌。我吃飽了，望著媽媽的牛奶，想：媽媽的牛奶是什么味?我悄悄的嘗了嘗，這杯牛奶的燕麥，已經(jīng)失去了原本的金黃的外表，又苦又澀。
一杯牛奶，擁有滿杯濃濃的愛(ài)；一杯牛奶，讓人心中充滿愛(ài)。
六年級(jí)作文300字 篇4
星期六，我獨(dú)自漫步在北土城公園銀波得月餐廳旁的林蔭小路上，看著身邊挺拔的勁竹，我贊嘆不已，但是總覺(jué)得其中一桿竹子有點(diǎn)不對(duì)勁，停住腳步，細(xì)細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)那桿竹子居然開(kāi)花了。
那花長(zhǎng)在竹子突出的枝杈頂端，大約有小拇指那么長(zhǎng)，粗看似剛出生的筍芽，但芽的尖端卻帶有一些不同尋常的淡紫色，不顯突兀，是逐漸由淺綠過(guò)渡到淺紫，還帶一點(diǎn)光澤，從這芽苞里面擠出一束纖細(xì)的花蕊，共三枝，它們頭上各頂著一朵毛絨絨的淡黃色小帽，纖莖隨風(fēng)搖曳，是那樣的小巧玲瓏，清雅脫俗。我還是第一次看到竹花，不由得一陣欣喜。
但是，我突然想到竹子開(kāi)花意味著它生命的終結(jié)，心里不免有些難過(guò)，替這桿細(xì)竹短暫的生命而悲哀，接著一個(gè)更可怕的'念頭在我的腦中浮現(xiàn)——我從一本園藝書(shū)上讀到過(guò)：“如果不把開(kāi)花的竹子與其他健康的竹子隔離，那么整片竹林都會(huì)被傳染一同開(kāi)花，后果不堪設(shè)想�！毕胫@片竹林即將枯萎凋零，我有說(shuō)不出的難過(guò)，隨能幫幫這些可愛(ài)又可憐的翠竹呀！
六年級(jí)作文300字 篇5
最后一次相聚在母校，歡聚在這幾棵桂花樹(shù)下。
從我進(jìn)入這個(gè)學(xué)校與你們相遇至現(xiàn)在，這幾棵桂花樹(shù)已經(jīng)增長(zhǎng)了四個(gè)年輪，每一個(gè)旋轉(zhuǎn)的年輪都是一本有趣的故事書(shū)，它記錄了我們?cè)趯W(xué)校的生活，記載著我們之間的故事。此時(shí)此刻，我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了讀書(shū)聲、歌聲和笑聲,仿佛又看見(jiàn)生動(dòng)有趣的課堂，一起嬉戲的場(chǎng)景，開(kāi)心興奮的春游……
我記得我們班所有人的`特點(diǎn)：人稱“關(guān)不上的水龍頭”的高銳;陽(yáng)光帥氣的高振雄;有“大喇叭”之稱的張后順;調(diào)皮搗蛋的徐世杰、羅瑋軒、宋文浩、李明;人緣好人稱“馬哥”的馬育林;還有人送外號(hào)“永遠(yuǎn)前三名”的湯雨薇、張航、胡建平，胡建平內(nèi)向、人緣好，張航愛(ài)動(dòng)腦、廢話多，湯雨薇女中豪杰、統(tǒng)領(lǐng)女生、傲氣凌人;搞笑二人組：趙亮，焦證，他倆是“危險(xiǎn)人物”，能將人活活笑“死”。趙亮有一個(gè)“威震四方”的“雅號(hào)”：趙(照)不亮的燈泡;陶露娜人稱“笑不倒”;還有古靈精怪的沈娟方文萍二人……
當(dāng)然，還有我班的幾元鎮(zhèn)班大將：有趣的豐老師、可愛(ài)的童老師、幽默的李老師、還有翻臉比翻書(shū)還快的俞老師……
再見(jiàn)了!請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬娜杖找挂�，讓我們的友情地久天長(zhǎng)!
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