六年級(jí)作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
上完課后，老師給大家看了一條新聞，是一個(gè)人在沙漠中因缺水而死。
這時(shí)江子玡大聲說(shuō)道：“只是看多沒(méi)意思呀，還不如親身體驗(yàn)一下吶�！�
老師說(shuō)：“那這節(jié)課就讓你們體驗(yàn)一下吧！”
沙宣老師把書(shū)翻到了撒哈拉沙漠。嗖的一聲，同學(xué)們都來(lái)到了撒哈拉沙漠。
李一一說(shuō)：“這里為什么這么熱呀？”
大家走了一大段，實(shí)在熱得不行了，只好脫掉一件衣服了。又走了一段路，同學(xué)們有的'中暑了，有的渴了，有的累了，班長(zhǎng)只好讓大家休息一下。大家伴著美麗的星辰入睡了。
第二天，大家走著走著，突然艾米麗摔倒受了傷。李一一拿起仙人掌，把里面的汁灑在她腿上，說(shuō)仙人掌可以治傷，還能解渴。大家都上前去喝。
在黃昏前，大家來(lái)到一片樹(shù)林，那里有很多蟲(chóng)子，姜子玡和錢多多生火，他們鉆木取火，打不出火花，李一一拿來(lái)兩塊打火石，一擦就有火花了。
大家回到了教室，感覺(jué)這真是讓人難忘的一次歷險(xiǎn)。
六年級(jí)作文 篇2
我叫一角錢，我的主人叫小濤。我的小主人正在清理錢包，看見(jiàn)了我便說(shuō)：“一角錢有什么用呢？”于是便把我丟在了書(shū)桌上，他的媽媽走過(guò)來(lái)打掃房間，不小心把我丟到了大街上。
街上人來(lái)人往，可是沒(méi)有一個(gè)人理我。我很傷心也很痛心。這時(shí)有一個(gè)環(huán)保阿姨走過(guò)來(lái)將我拾起，我以為她會(huì)成為我的新主人，沒(méi)想到她竟然把我扔進(jìn)垃圾桶里。我真不知道，接下來(lái)的命運(yùn)會(huì)怎么樣，正當(dāng)我嘆息的時(shí)候我看到了好朋友二分錢和五分錢，它們都傷痕累累，全是被它們的主人丟棄的，其中一個(gè)說(shuō)：“主人把我們當(dāng)作廢紙一樣扔了，我們也是錢啊�！�
正在它們?yōu)樽约旱拿\(yùn)慨嘆的時(shí)候，走來(lái)一位垃圾清理工，經(jīng)過(guò)一番清理，二分錢和五分錢被擦得锃亮，清理工成了它們的新主人，而我在清理的過(guò)程中又被不小心漏到了垃圾車下。垃圾車徐徐啟動(dòng)，我急得哭起來(lái)：唉！我的命運(yùn)怎會(huì)這么差，是不是要一直流浪下去呢？
過(guò)了一會(huì)兒，走過(guò)來(lái)一位好心的老奶奶，她看見(jiàn)了我，把我小心地?fù)炱饋?lái)，用衣角將我渾身的`污垢擦干凈，邊擦邊說(shuō)：“現(xiàn)在的人真是的，怎么這樣不愛(ài)惜零錢呢？要是每個(gè)人都能把每一分一角湊存起來(lái)，那是多大的一筆財(cái)富啊……”
這個(gè)情景恰巧被我的主人看到了，他羞得滿臉通紅……
六年級(jí)作文 篇3
廣州亞運(yùn)會(huì)，在20xx年11月12開(kāi)幕了！
廣州亞運(yùn)會(huì)的吉祥物分別是五只可愛(ài)的小羊：“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“樂(lè)羊羊”。把它們合起來(lái)就是祥和如意樂(lè)羊羊！祥和如意樂(lè)羊羊，匯集了廣州人民對(duì)廣大人民的美好祝愿。
兩年前看北京奧運(yùn)會(huì)，現(xiàn)在看廣州亞運(yùn)會(huì)，祖國(guó)一天天富強(qiáng)了，也逐漸的被這個(gè)世界所接受，下面我就談?wù)勎已壑械膩嗊\(yùn)吧。
單說(shuō)開(kāi)幕式，就讓我眼前一亮：雖然唱的少，但唱的都是我喜歡的'歌，都是好歌啊;再說(shuō)說(shuō)點(diǎn)火炬，我本以為會(huì)是像奧運(yùn)會(huì)一樣，是把人用吊線吊上去點(diǎn)的火炬呢，可實(shí)際呢？用了一個(gè)超級(jí)有中國(guó)風(fēng)格的方法點(diǎn)燃了火炬：用禮花炮點(diǎn)燃�？粗侨紵牧已�，我心里暖烘烘的。
不管是亞運(yùn)會(huì)還是奧運(yùn)會(huì)，都是促進(jìn)人類和諧、鼓勵(lì)人們做體育運(yùn)動(dòng)的。雖然我是一個(gè)對(duì)體育不感興趣的人，但我也還是時(shí)常關(guān)注著亞運(yùn)會(huì)的，因?yàn)槲艺J(rèn)為，不管怎樣，對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，這都是光輝的一筆，同奧運(yùn)會(huì)一樣，也是聚集了好多國(guó)家的參賽者。呵呵，又是一個(gè)大團(tuán)圓啊！
“一起來(lái)，更精彩，別錯(cuò)過(guò)夢(mèng)想的舞臺(tái)……”這首歌唱的真好，只有大家一起來(lái)，才會(huì)有更多的快樂(lè)!
友誼第一，比賽第二。我在這里祝亞運(yùn)健兒在亞運(yùn)會(huì)上創(chuàng)出佳績(jī)！
六年級(jí)作文 篇4
靜是什么？是時(shí)間流逝中自然萬(wàn)物無(wú)聲而又執(zhí)著地輪回更替，是暮冬時(shí)節(jié)，望著皚皚白雪，面對(duì)新的一年的冷靜與從容，是“心靜自然涼”的愜意。
靜，應(yīng)該是神奇的大自然，自然中四季輪回中遵循的守則，一條小溪的涓涓細(xì)流發(fā)出的叮咚聲，它唱響了時(shí)間的贊歌。一棵大樹(shù)從幼嫩的細(xì)苗到枯葉朽木的生命過(guò)程，暗示著生命時(shí)間的`有限，茫茫冰原的可怖寂靜，展示著自然的兇殘。自然展開(kāi)一幅又一幅祥和的畫(huà)卷，它用時(shí)間的筆勾勒出生命的奇跡，用四季的顏料涂抹靜中的輪回。靜是明月升起時(shí)，山澗中不是時(shí)回蕩的鳥(niǎo)鳴。靜是細(xì)雨霏霏時(shí)，一片似有似無(wú)的草色所萌發(fā)出的無(wú)盡生機(jī)。
靜守護(hù)著自然古老，寧?kù)o的美。同時(shí)也代表無(wú)窮的知識(shí)。
靜，應(yīng)該是圖書(shū)館。在墻壁上高高懸掛的標(biāo)識(shí)，提醒步入其中的人們，守護(hù)著這一片寧?kù)o。一塊石英表嚓嚓嚓嚓的聲音，并非表示著一分一秒的時(shí)間，它記錄著人們一點(diǎn)一滴的收獲。一個(gè)人將眼神抬離一本書(shū)望向天空，他思考作者在書(shū)中的留白，聯(lián)想到喧囂的現(xiàn)實(shí)。
靜，叩開(kāi)了知識(shí)的大門分享著知識(shí)的甘露，鼓勵(lì)著人們潛心鉆研，探求世界的奧秘，追尋永恒的真理，同時(shí)也展示美好的生活。
靜，應(yīng)該是平淡的生活。一杯冒著熱氣，泛著香氣的茶水，吹散塵世的喧囂。緩緩微風(fēng)帶來(lái)的涼意，驅(qū)走惱人的炎熱。搖晃的藤椅嘎吱作響，晃走了不滿與緊張。一只左搖右擺的鐘擺，均勻地?fù)u晃著時(shí)間給人們帶來(lái)的束縛與悲傷的回憶。一本閑翻的《明宮詞》，塑造了淡泊的心境。生活鋪開(kāi)時(shí)光的重重回憶，往事的酸甜苦辣，在靜中無(wú)聲表達(dá)，暗暗消逝。隨之而來(lái)的是寧?kù)o祥和，平淡卻又美好地生活。
這就是靜，從內(nèi)到外的靜，它不僅是默默變化的大自然，還是一種對(duì)感受美好的真切渴求。
六年級(jí)作文 篇5
在森林里的一道陰溝里住著一只臟兮兮的癩蛤蟆，它又臟又臭，受人唾棄，每天出家門都會(huì)受到許多小動(dòng)物的白眼，連剛出生的小雞也會(huì)罵罵咧咧地跑過(guò)來(lái)踢他一腳，可以說(shuō)，癩蛤蟆是森林里地位最低的小動(dòng)物，也最受人討厭。
癩蛤蟆受夠了來(lái)自“五湖四�！钡淖I笑和諷刺，他想一舉成名，讓所有動(dòng)物對(duì)它刮目相看。
于是，它想出了一個(gè)好辦法，讓自己坐上飛機(jī)，畢竟誰(shuí)都沒(méi)有坐過(guò)飛機(jī)�？墒牵F(xiàn)在還是殘酷的，癩蛤蟆是個(gè)名副其實(shí)的“窮光蛋”，口袋里連一分錢都掏不出來(lái)，可怎么辦呢？只好逃票了！
第二天，癩蛤蟆在大樹(shù)腳下?lián)斓搅艘粔K黑白相間的破布，和一枚針，它縫了件晚禮服，還趕潮流呢！一個(gè)洞一個(gè)洞的`。
癩蛤蟆早早地趕到了機(jī)場(chǎng)，選了一架漂亮的藍(lán)白色直升機(jī)，趁別人不在意，用一根繩子綁住機(jī)翼，另一端用嘴巴叼住。還沒(méi)有心理準(zhǔn)備，飛機(jī)就緩緩升了起來(lái)，耳邊傳來(lái)咆哮的風(fēng)聲和發(fā)動(dòng)器的轟轟聲，震耳欲聾……
飛機(jī)越升越高，越升越高，云都在飛機(jī)腳下了！
周圍的風(fēng)景越來(lái)越美，有幾只小鳥(niǎo)略過(guò)天空，留下了一道黃色的倩影。癩蛤蟆覺(jué)得很驕傲：“啊！太美了！”癩蛤蟆忍不住開(kāi)口稱贊。突然嘴一松，幸好它靈敏，一把抓住繩子，這時(shí)，它看到了大象——那個(gè)受大家愛(ài)戴的大塊頭。此時(shí)他周圍圍了一圈小動(dòng)物。
癩蛤蟆很嫉妒，于是沖著大象大喊：“嘿！大塊頭！我飛上天了！”還得意地向地下招招手。
這時(shí)，癩蛤蟆抓著繩子的左手一滑，掉了下去。
“砰——”地下傳來(lái)肉體炸碎的聲音，一灘血在碧綠的草坪上格外醒目。
唉！這下癩蛤蟆飛天的夢(mèng)想還未實(shí)現(xiàn)，卻升天了！
六年級(jí)作文 篇6
春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春光明媚，萬(wàn)紫千紅，勃勃生機(jī)。我在那生機(jī)勃勃的春天中嬉戲暢游，我在那明媚的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，我在那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界中陶醉不已。
野外，山青了，水綠了。春姑娘乘著春風(fēng)來(lái)了，彎彎的田間小路上，芳草如茵，不知名的小花躲在草叢里，這兒一從，那兒一簇。顔色各異，讓人眼花繚亂。
春天的田野，最迷人的要數(shù)那黃橙橙的油菜花了。那狹長(zhǎng)的油菜田就像是大自然那金燦燦的腰帶，那方方正正的油菜田則似小朋友那金黃的`手帕。從遠(yuǎn)處看，那黃燦燦的油菜花連成一片像是給綠色的地毯鋪上了黃絨。
呀！春天不是來(lái)了嗎？怎么那有一大堆“雪”呢？它是那么潔白無(wú)瑕，不染一點(diǎn)雜色。微風(fēng)陣陣吹起，那一堆“雪”舞動(dòng)了起來(lái)，不時(shí)有花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾，多么清爽呀。仔細(xì)一瞧，哦！原來(lái)是一大片密密麻麻的梨花呀！
一會(huì)兒，我看到了一片綠油油的麥苖，他們的顏色似翡翠，綠得鮮亮，綠得發(fā)光。在孫光的照耀下，它們的葉子發(fā)出耀眼的光彩。微風(fēng)拂過(guò)，它們互相“握手”，“絮絮低語(yǔ)”，生怕讓人聽(tīng)見(jiàn)。
哇！滿塘碧水。那水綠如翡翠，又如綠毯。微風(fēng)拂過(guò)，粼粼碧波，讓人心曠神怡�？蓯�(ài)的鴨子在水中嬉戲、打鬧、追逐，顯得特別自由，我真想變成一只鴨子和它們一起在春姑娘的懷抱中茁壯成長(zhǎng)。
當(dāng)我坐在竹林中休息時(shí)，一陣陣美妙的聲音將我吸引。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著，會(huì)聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌聲，它們?yōu)榇禾旄璩?/p>
�。〈禾�，你多么美麗呀，花兒、草兒為你的到來(lái)而談笑，鳥(niǎo)兒為你的到來(lái)而歌唱，我為你的到來(lái)而歡呼。你是最美的。高中中文網(wǎng)整理
六年級(jí)作文 篇7
到了海南的大海邊，怎么能不去一睹深海里的風(fēng)景呢？這次，我就去了著名的蜈支洲島，這座島陽(yáng)光充沛，四周都是湛藍(lán)的大海。
我首先和爸爸坐船上島，然后去換潛水服，到培訓(xùn)地點(diǎn)去接受專業(yè)的潛水知識(shí)培訓(xùn)，然后又坐快艇去海中間的一個(gè)海上小棚中坐著等待。
起初，我和爸爸還很有耐心地排隊(duì)等待，過(guò)了十幾分鐘，我就坐不住了，不時(shí)地從座位上站起來(lái)張望。等了半個(gè)多小時(shí)，還沒(méi)輪到我們，這時(shí)已是三點(diǎn)了。爸爸說(shuō)：“這樣下去要到什么時(shí)候呀！我們玩好這個(gè)就要閉島了，我們趁著等的時(shí)候去玩別的項(xiàng)目吧！”“這樣不好吧�！薄斑�，那邊有摩托艇，感覺(jué)還挺好玩的`！”聽(tīng)到這個(gè)我連忙招手：“算了吧，算了吧！這個(gè)看起來(lái)太嚇人了！”“那你不去我去了噢�！薄昂�。”爸爸便去玩摩托艇了，而我繼續(xù)等待著。大概又過(guò)了十幾分鐘，爸爸就回來(lái)了。我們繼續(xù)等待著。
終于輪到我們了。我順著梯子下海，帶上教練給的眼睛，拆掉提前購(gòu)買好的咬嘴，背上氧氣罐，連接上咬嘴，根據(jù)教練的指示，放松躺在水上，適應(yīng)著呼吸，一會(huì)兒，教練就帶我下海了。
第一次下海我還不太適應(yīng)，急忙向教練打出上升的手勢(shì)，浮到海上重新調(diào)整后繼續(xù)下水。這次十分順利，我在教練的引導(dǎo)下慢慢下潛，欣賞海中的景色：小魚(yú)在海中任意的穿行，珊瑚礁周圍有許多小魚(yú)。我打開(kāi)魚(yú)飼料，許多小魚(yú)都來(lái)我身邊進(jìn)食，這次，我又近距離的觀察了那種數(shù)量較多的小魚(yú)，那是一種銀白色的，上面有黑色條紋，背部有黃色漸變的小魚(yú)，長(zhǎng)得活潑可愛(ài)。在教練的帶領(lǐng)下，我又和珊瑚礁來(lái)了一次“親密接觸”。我潛到珊瑚礁旁，看教練輕輕的觸碰它，它便會(huì)縮起被碰到的地方，我也試了試，果然如此。教練卻不再讓我觸碰了，因?yàn)槲覀儜?yīng)該保護(hù)好這些大海里的生物。教練帶我浮出海面，我看見(jiàn)了爸爸，爸爸的教練告訴我，爸爸只潛了一下就覺(jué)得耳朵痛，上來(lái)了，還夸我厲害呢！我高興極了，迫不及待想再潛下去，但這次我只潛了一會(huì)兒就也感覺(jué)耳朵痛，浮了上來(lái)。教練告訴我該上岸了，我只好戀戀不舍地上岸。
潛水之旅帶給了我不一樣的風(fēng)景，也讓我明白了，我們應(yīng)該善待大海中的生物，保護(hù)他們，讓他們的笑容時(shí)�；钴S在臉上。
六年級(jí)作文 篇8
一切又在今天早上第一縷陽(yáng)光撒向大地的時(shí)候變成了原來(lái)的樣子。
說(shuō)是變成原來(lái)的樣子，只是我習(xí)慣于的忙碌的生活，又一次在秋日的涼風(fēng)中措手不及的開(kāi)始了。因?yàn)檫@如所有開(kāi)學(xué)一樣的日子，竟讓我失眠了，說(shuō)起來(lái)還真是可笑，我也不明白為什么會(huì)讓我如此興奮，是不是因?yàn)榈搅税四昙?jí)就好像成長(zhǎng)了許多，比起七年級(jí)的同學(xué)，心中的學(xué)姐形象一下子就高大了起來(lái)。比起他們，身為八年級(jí)學(xué)姐的我會(huì)懂得更多的道理，會(huì)增加更多的閱歷，會(huì)更多的珍惜余下兩年的初中學(xué)習(xí)生活……想想這些，我就不由得興奮起來(lái)。
而面對(duì)日漸增多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我沒(méi)有顯示出過(guò)多的`煩躁和無(wú)奈，因?yàn)槲乙呀?jīng)明白學(xué)習(xí)內(nèi)容不會(huì)越來(lái)越少，只會(huì)越來(lái)越多。所以，煩躁和無(wú)奈在此時(shí)就會(huì)顯得過(guò)于幼稚和蒼白了。
反正我是認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，并沒(méi)有更多苦惱，盡管現(xiàn)在已是深夜人靜時(shí)，而我還在努力地奮筆疾書(shū)著。想到此時(shí)，不知會(huì)有多少人和我一樣挑燈夜戰(zhàn)，我就會(huì)輕松許多。
也許自己還是活在自己的圈子里，但自己的傾訴還是會(huì)像口渴時(shí)喝雪碧一樣的讓我感到安慰和開(kāi)心。這讓我想到了一句話：去歌唱吧，即使沒(méi)有人欣賞；去大笑吧，即使沒(méi)有人關(guān)注，就當(dāng)自己是一棵草。
今天只是第一天，我知道自己會(huì)遇到更大的打擊或是重大的錯(cuò)誤，但時(shí)間總會(huì)讓傷痛慢慢愈合，也許在下一個(gè)同今天一樣的轉(zhuǎn)角，我也會(huì)更快樂(lè)地笑！
六年級(jí)作文 篇9
溫柔的風(fēng)落在我的左手，牽著我，與小溪問(wèn)候。皺皺的溪面蕩漾著漣漪，河邊的柳樹(shù)，摘下蝴蝶夾子，讓長(zhǎng)發(fā)沉醉于涓涓細(xì)流的'小溪中。那一樹(shù)一樹(shù)的桃花，仿佛厭倦了枝頭的凄涼，決定帶著花骨朵兒遠(yuǎn)走高飛。
小草扯著我的裙擺，猶如在向我招手，邀我高聲歌唱；鳥(niǎo)兒在天空徘徊，花瓣在天空舞動(dòng)，與芳香同在，是要我與它們共舞嗎？蜜蜂嗡嗡作響，青蛙發(fā)出雄偉的高音，七星瓢蟲(chóng)扇動(dòng)著翅膀，一曲大自然的交響曲，回蕩耳畔。
我靠在草坪的懷抱里，欣賞那片寧?kù)o。白云在天空打轉(zhuǎn)兒，從西邊躥出，從東邊溜走。風(fēng)舞著，捧著春的氣息在草坪蕩漾。我猜測(cè)風(fēng)要去哪兒？去氤氳的山里，去綠色的高原，去……風(fēng)停了，也許它累了，靜靜地靠在哪個(gè)大樹(shù)下睡著了，忘記了那一抹春。
天空漸漸變得通紅，潔白的云朵兒不見(jiàn)了，天空只有紅。紅天猶如一塊反射鏡，把云朵兒變成了紅精靈。再看看身旁，紅草地、紅大樹(shù)、紅小溪，仿佛一切都沉浸在紅紅的溫暖中……
蝴蝶停留在一朵花上，我抻手一抓，一抹春……
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