六年級(jí)年的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
春姑娘來了，她邁著輕盈的步子跨入我們的學(xué)校。
天氣還有一些冷，但燦爛的陽光如約而至，準(zhǔn)時(shí)地來到了校園內(nèi)，為剛蘇醒的校園鍍上了一層綠色。這時(shí)的校園仿佛是一塊沉甸甸的綠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還有一些耀眼！
從西門進(jìn)去，左邊的`大樹在向你招手，有些草、花露出尖尖角；隨后往左拐就是一座美麗的“城堡”里面不時(shí)傳來歡聲笑語，那就是——幼兒園，幼兒園一個(gè)美好的向往，遙想當(dāng)年，唉。
再往前走就是我們的學(xué)習(xí)的地方了，隨著春天的來臨，他顯得更加美麗，更加神圣。樓房的兩旁還有梧桐樹，記得冬天的時(shí)候，它們樹枝上什么都沒有，但是春天的梧桐樹樹枝上有些剛剛鉆出來的葉子，梧桐樹像是士兵一樣守衛(wèi)者校園；梧桐樹后面就是草弟弟，它們由黃色的衣服漸漸換成了綠色。
春天的校園是美麗的，一群群自由自在的鳥兒在碧藍(lán)的天空中飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停�！肮甭�，是誰在笑��？噢！原來是來學(xué)校求學(xué)知識(shí)的學(xué)生們。下課了，他們?cè)诓賵?chǎng)上跑來跑去，追逐嬉戲，大家玩得可開心了，笑得雙眼瞇成了縫兒。
春天的校園，充滿著美麗，充滿著生機(jī)，充滿著無限的希望，老師是辛勤的園丁，我們是苗苗，在愛的陽光雨露中茁壯成長，校園是我們快樂的天地，美麗的校園，我愛你！
六年級(jí)年的作文 篇2
今天早上一起床，就看見外面一片雪的世界。看到真么好的天氣就和媽媽一塊去樓下玩。看見這里雪非常多，就和媽媽一起打雪仗。
我們打雪仗的規(guī)擇是：每個(gè)人選一個(gè)地方堆上一大堆雪，然后每個(gè)人拿點(diǎn)雪滾成一個(gè)小雪球。去打?qū)Ψ�，�?duì)方不在時(shí)你可以拿對(duì)方的雪，被對(duì)方雪球打到三次以后就得在原地停三十秒。那方雪沒了就輸了。
一開始，我略沾了點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)閶寢尩难┒岩呀?jīng)被我拿的所剩無幾了，正當(dāng)我得意忘形的時(shí)候媽媽突然連發(fā)了三個(gè)雪球，定住了三十秒，等三十秒過去了，我連忙一看媽媽不知道從哪里得了一大片雪，我再一看我的雪堆只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了。這是我打算開始大反擊，我先是拿著身下的雪滾成的三個(gè)雪球，打中媽媽。再來了一個(gè)害人害己把剩下的雪和媽媽的'雪堆都弄到了地上。最后比賽以平局告終。
這會(huì)比賽告訴我只要有必勝的決心就可以成功。
六年級(jí)年的作文 篇3
我的夢(mèng)從未改變，每人都有自己夢(mèng)中的理想，都希望長大后能實(shí)現(xiàn)，每個(gè)人都一樣，我也不例外。
其實(shí)我夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，也許有許多人和我一樣都有這樣的想法，那就是希望自己做一個(gè)孝順父母，尊敬師長，做自己喜歡的事，能夠在生活中慢慢成長，慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)一人努力去做好一件事，當(dāng)然這是我整個(gè)六年學(xué)習(xí)中總體的出來的結(jié)論，也是我看書時(shí)得出來的結(jié)論，比如：學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)一人努力去做好一件事，是我看《魯濱遜漂流記》的.出來的結(jié)論。魯濱遜就是我的楷模，我要學(xué)他那樣可以自己完成一些事情，不要依靠別人。但有時(shí)沒有別人的幫助也是不行的，自從我學(xué)了<學(xué)會(huì)合作>這篇作文后，這也讓我明白合作的力量有多么的強(qiáng)大了，所以在逆境和壓力面前，既要學(xué)會(huì)正面抗?fàn)帲惨獙W(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)淖尣�，這才是最有哲理的一句話，我每次遇見困難都會(huì)想起這句話，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。因?yàn)檫@是我最后一次寫小學(xué)里的作文了，我是該高興還是該傷心，馬上就要升入初中的我有些舍不得這六年中這喜怒哀樂的校園生活，時(shí)空如夢(mèng)難為你左右，我永遠(yuǎn)不可能回到過去，只有珍惜回憶著美好的時(shí)光，我的夢(mèng)永遠(yuǎn)都存在這美好的時(shí)刻，只為了等待那回眸的笑容。
我的夢(mèng)從未改變過，因?yàn)槲覉?jiān)信世界上沒有努力是不會(huì)完成好事情的所以我今后會(huì)認(rèn)真完成每一件事不管是大是小的我都會(huì)一個(gè)態(tài)度去面對(duì)，那就是持之以恒的精神，我最不能忘懷的就是我的好友，朋友也不是永遠(yuǎn)都會(huì)在一起的，也會(huì)有分別的時(shí)候，即使升入初中后看不見她們的身影我也會(huì)同樣把她們記在心頭，永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻那倆人的名字，初中后也許許多多人都不會(huì)在一起上學(xué)學(xué)習(xí)，但朋友之間的友誼永遠(yuǎn)都不會(huì)減少而會(huì)變得越來越多，我的夢(mèng)從未改變。
六年級(jí)年的作文 篇4
紙，輕飄飄的，可以被風(fēng)吹起旋轉(zhuǎn)，可以人為性旋轉(zhuǎn)，可是，如果手不接觸紙，讓紙自動(dòng)旋轉(zhuǎn)，可能嗎?幾天前，我從姐姐口中聽到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我完全不信，可按捺不住好奇心，我還是決定自己動(dòng)手試試。
我找到了一張長約3厘米、寬約1厘米的長方形薄紙片，然后找了一根長縫衣針和一個(gè)熱水瓶的軟木塞。實(shí)驗(yàn)開始了!我照姐姐說的把縫衣針針尖朝上塞在略帶水汽的軟木塞上，把針的五分之四露在外面。接著，把長方形薄紙片沿著兩條對(duì)稱軸對(duì)折，展開，此時(shí)，薄紙片上已有了明顯的折痕，用紅點(diǎn)標(biāo)出折痕的交點(diǎn)。然后，用長方形折痕的交點(diǎn)把長方形放到針尖上，小心小心，哎呀，長方形掉了!盡管我選了一張很薄很小的紙片，但針尖和紙片的平衡實(shí)在太難控制了，我差點(diǎn)就要做到這步放棄了，但是，關(guān)鍵時(shí)刻，我的好奇心還是使我選擇了繼續(xù)堅(jiān)持。我小心地控制長方形各邊邊緣，把交點(diǎn)小心地放在針尖上，一次，再試一次，長方形搖晃著，但還是立在了針尖上。接下來，就是最激動(dòng)人心的時(shí)刻了，雖然先前是持不信態(tài)度的，現(xiàn)在卻希望這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒ΑＮ野褍墒终瓶拷�，相互摩擦，然后慢慢靠近紙張。不�?我手移動(dòng)得太急，手帶來的風(fēng)把紙張將紙片吹落了�？磥�，做科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要有創(chuàng)新的精神，還要有一定的細(xì)心與耐心呢!我又小心翼翼地把長方形紙片放在針尖上，然后又進(jìn)行最后一步。有了前車之鑒，我這次放慢了速度，手的動(dòng)作放輕了不少，帶著剛剛摩擦出高溫度的手，被緩緩移至薄紙片上。我只覺得有那么一刻我的嗓子口明顯感覺得到我的心跳，真的'是快把心給蹦出來了!
紙片旋轉(zhuǎn)起來了!開始是慢慢的，慢慢的，漸漸快起來，就像風(fēng)車。且，原先難立在針尖上的紙此時(shí)卻在旋轉(zhuǎn)間穩(wěn)穩(wěn)地在針尖上。我得意忘形到把手向空中揮去，這時(shí)，本來還在旋轉(zhuǎn)的紙片卻一下子停止了旋轉(zhuǎn)。咦?怎么回事?我把已經(jīng)沒有剛摩擦的高溫度的手再次伸向紙片，紙片仍能穩(wěn)穩(wěn)旋轉(zhuǎn)。
這下，我徹底震驚了，不過，震驚之余更多的是疑惑，這不會(huì)是什么魔術(shù)，那么，為什么手可以在不接觸紙張的前提下使紙張自動(dòng)旋轉(zhuǎn)?這是有一股神奇的力量?那么這股力量從何而來，是一種氣流還是什么?我仔細(xì)翻查了百科全書，有上網(wǎng)查閱資料進(jìn)一步確定，摸清了大概：原來，我們的手各部分溫度都不同，而掌心的溫度總是高于其他部分，因此，在接近掌心的地方，就會(huì)有一股上升氣流，還有一股壓力，這兩股力會(huì)使硬幣旋轉(zhuǎn)起來。結(jié)果竟是這樣，我釋疑不少，原來這是一個(gè)暗藏科學(xué)秘密的游戲。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我更多了解了科學(xué)奧秘，在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我要讓自己能從平常事物中看出問題，學(xué)會(huì)探索，向著更高層前進(jìn)!
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