六年級(jí)年的作文常用[3篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)時(shí)，媽媽把似夢(mèng)非夢(mèng)的我送上班車。又是一年開學(xué)季！當(dāng)班車晃晃悠悠的到達(dá)學(xué)校時(shí)，當(dāng)我看當(dāng)了一年級(jí)的新同學(xué)時(shí)，當(dāng)我看到了久未見面的同學(xué)老師時(shí)。

　　我才發(fā)現(xiàn)這一切的一切都不是夢(mèng)。開學(xué)典禮上，我才仔細(xì)的'看著所有人和校園的變化。一年級(jí)新同學(xué)那天真爽朗的笑聲，把我的記憶拉回到了我們一年級(jí)入校時(shí)。那時(shí)候，我們互相誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，都以為父母要離開我們了，一個(gè)個(gè)嚇得哭天抹淚的。那時(shí)的我們真幼稚。當(dāng)六年級(jí)真正來(lái)到時(shí)，我們都有些懼怕它了，這代表我們還有一年的時(shí)間就要離開這座我們生活了六年的學(xué)校，這代表我們成了這個(gè)學(xué)校年齡最大、年紀(jì)最高的同學(xué)了。六年級(jí)的我們?cè)摳�加努力，為所有曾�?jīng)為我們驕傲過的人，留下最后的回憶。同學(xué)們，珍惜你們身邊的所有人事和物吧，時(shí)光一去不復(fù)返，當(dāng)你幾年后，甚至十幾年后，再來(lái)時(shí)，還會(huì)有這種感覺嗎？我們，六年級(jí)的同學(xué)，再也不應(yīng)該是享受著冰淇淋的甜蜜的時(shí)候了，那個(gè)曾經(jīng)歡笑的時(shí)代已經(jīng)過去了，取之而來(lái)的，是我們的成績(jī)、汗水、努力。接招吧，六年級(jí)的我們才初露鋒芒，我堅(jiān)信，六年級(jí)的時(shí)光是美好的，是短暫的。

　　真希望畢業(yè)的時(shí)候，再一次讓我看看那所我們生活了六年的母校吧，那婆娑的樹影，千種情思涌上心頭……

六年級(jí)年的作文 篇2

　　我的生日到了，媽媽送我兩把真人CS作為生日禮物。

　　放學(xué)回家，我一進(jìn)門便看見鞋柜有一大盒子，上面寫著四字“真人CS”。我興奮得忘記脫鞋，把書包往地上一扔，端著生日禮物就跑進(jìn)媽媽的房間：“媽媽你看！真人CS！”媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，看見我沒脫鞋子就進(jìn)房間，對(duì)我說(shuō)：“你換雙鞋子，我就和你打一局。”我立馬跑出房間去換鞋。

　　我拆開包裝盒，里面裝著兩把槍和兩個(gè)顯示生命值的胸甲。我看了看說(shuō)明書，知道了怎么裝子彈，怎么才知道自己有幾條命……我急急忙忙拿著一把槍給媽媽并教她怎么玩。媽媽真聰明，我指點(diǎn)幾下，她就知道怎么玩了。

　　各就各位，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。我和媽媽開了開關(guān)，迅速裝上子彈。我自以為是，覺得應(yīng)該掌握主動(dòng)權(quán)。哎，真是聰明反被聰明誤，我一進(jìn)媽媽的地盤就中了一子彈。原來(lái)，媽媽正守地待人。我大驚失色，連喊“媽呀”就往回走，后面?zhèn)鱽?lái)媽媽的腳步聲。我趴在地上，不讓媽媽打中我。誰(shuí)知媽媽一只手把我提起來(lái)，槍口對(duì)準(zhǔn)我的胸甲biubiu幾下，我……我……我就這么“死”了。

　　哼，媽媽我打不贏她，難道爸爸我也打不贏嗎？

　　晚上，爸爸一回來(lái)我就向他發(fā)起挑戰(zhàn)。爸爸不假思索答應(yīng)了。這次我滿懷信心，像媽媽一樣守地待人。爸爸闖進(jìn)我地盤了。我連忙用槍瞄準(zhǔn)爸爸，不過沒打中。爸爸轉(zhuǎn)身就往回逃。我像媽媽一樣窮追不舍地追爸爸。誰(shuí)知，我再次聰明反被聰明誤，爸爸一回頭，用槍對(duì)準(zhǔn)我胸甲發(fā)了幾子彈。我又“死”了。我不服呀！

　　雖然我還可以拿著槍求爸爸媽媽和我再玩一局，可他們各搞各的東西很少和我玩真人CS了。我多么懷念和爸爸媽媽玩真人CS的`第一次呀！

六年級(jí)年的作文 篇3

　　回首往事，我在記憶的長(zhǎng)河中游蕩，不遠(yuǎn)處的一葉孤舟喚起了我對(duì)老師的懷念，在我記憶深處的奧數(shù)老師，他，就是黃老師。

　　在記憶深處，我是在三年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)他的，剛開始我死活都不肯學(xué)奧數(shù)，可是，第一節(jié)課他留給了我深刻的印象。

　　那天，他先讓我們自己學(xué)習(xí)，他在過道上踱來(lái)踱去，并用他那細(xì)心的眼光看著我們，然后，他用他那幽默的語(yǔ)氣很耐心的神情給我們講解著例題，自從那節(jié)課后我就對(duì)奧數(shù)產(chǎn)生了興趣，直到去年，我答應(yīng)老師每周三去補(bǔ)課，他見到我總是用他那混合了幾種地方語(yǔ)言的'英語(yǔ)給我打招呼，在補(bǔ)課時(shí)他總是既耐心又細(xì)心地講給我聽，講完后還不厭其煩地問我掌握了沒有，下課時(shí)他還時(shí)不時(shí)地給我講笑話！經(jīng)過他對(duì)我的細(xì)心教導(dǎo)，使我養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，他也讓我懂得了不懂就問，這也為我今年的考試頻添了一份希望！經(jīng)過這幾年的奧數(shù)學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法，這和他的嚴(yán)格要求是分不開的！

　　這就是黃老師，一盞為我指路的明燈，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我們！這就是黃老師，一位耐心的老師；這就是黃老師，他讓我難以忘卻！

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